第10章 第2节 阿基米德原理（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（人教版）

教师活动

学生活动

［过渡］让学生回顾前面的故事，思考并回答：（1）阿基米德的任务是什么？（2）阿基米德的思路是什么？（3）阿基米德的困惑是什么？（4）阿基米德的灵感是什么？

［过渡并提问］上节课我们学习了浮力，探究了浮力与哪些因素有关，回答下列问题：（1）影响浮力大小的因素有哪些？（2）浮力大小与这两个因素有什么关系呢？

［引导思考］我们可以在阿基米德灵感的启发下，进一步思考：如果用物体排开液体的体积取代物体浸在液体中的体积，上节课探究的结果可以如何描述？

［过渡］众所周知，物体的重力与它的质量成正比，那么物体排开液体所受重力与它所受的浮力到底有怎样的定量关系呢？我们来探究一下。

［阅读教材回答］（1）阿基米德的任务是在不破坏王冠的情况下，鉴定王冠是不是纯金的。（2）阿基米德的思路是相同质量的金子的体积相同，将王冠的体积与同质量的金子的体积对比，即可鉴定出真伪。（3）阿基米德的困惑是如何测出不规则王冠的体积。（4）阿基米德的灵感是物体浸在液体中的体积，就是物体排开液体的体积。

［回答］（1）称重法F浮=G－F。

（2）液体的密度和物体浸在液体中的体积。

（3）物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。

［回答］排开液体的体积与液体密度的乘积就是排开液体的质量，所以上面的结论又可以说成：物体排开液体的质量越大，所受的浮力越大。

教师活动

学生活动

［提问］1.怎样测量物体受到的浮力？

2.怎样测量物体排开液体所受的重力？

［追问］1.三种方法中哪一种测量误差最小？

2.应用方法1时应如何设计实验顺序能减小测量误差？

3.应用方法2时如果是利用烧杯收集排开的液体再倒入量筒存在倒不尽的情况，该如何改进？

4.应用方法3时如何减小塑料袋的质量对结果的影响？

［实验思路］本实验需要先测量两个量：物体所受的浮力和物体排开液体所受的重力，然后分析它们的关系。

［实验过程］

［回答］1.使用弹簧测力计可以测量浮力的大小。

2.方法1：先用弹簧测力计测出小桶所受的重力，然后测出小桶和物体排开液体所受的总重力，两者相减即得G排。

方法2：将排开的液体倒入量筒中，利用公式m=ρV求出排开液体的质量，再根据G=mg求出排开液体所受的重力G排。

方法3：直接用塑料袋收集物体排开的液体，测出塑料袋和物体排开液体所受的总重力，其值约等于G排。

［回答］1.交流讨论。

2.先测空桶所受的重力，避免把水倒出后测桶重时，因桶壁残留水而带来实验误差。再测物体所受的重力，避免从溢水杯中取出物体时，因物体上面残留水而带来实验误差。

3.可直接利用量筒收集排开的液体。

4.尽可能选择质量较小的塑料袋。