河南周口市郸城县2025-2026学年第二学期阶段练习五年级科学

2025-2026学年第二学期阶段练习[1] 五年级科学 御 题号 三 四 五 总分 得分 一、选择题。（只选正确答案的序号)（每小题3分，共30分） 密 1.在黑板上用湿巾写一个字，不一会儿字消失了，这种现象叫( A.蒸发 B.凝结 C.融化 2.夏天，游泳后刚从水中上岸会感到冷，这是因为( )a A.岸上的气温比水的温度低 B.人体还没有习惯岸上的环境 C.上岸后，人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量 3.妙妙发现妈妈会把粮食摊开来晾晒，这样粮食干得快， 这说明蒸发的快慢与( )有关。 米 A.蒸发面积的大小 B.空气流动的快慢 封 C.温度的高低 4.夏天到了，乐乐从冰箱里拿了一瓶饮料，不一会儿看到瓶身上有 很多小水珠。这些小水珠是( A.冰箱里的水蒸气遇热形成的 B.空气中的水蒸气遇冷形成的 C.瓶里的饮料融化后跑出来的 5.寒冷的冬日早晨，我们会在室内的窗户上看到一层冰花，这是( A.雾 B.霜 C.露 线 6.雾的形成需要具备的条件不包括( ) A.足够的水蒸气 B.冷空气 C.风 7.在做模拟雨的形成实验中，提前将金属桶里的水冻成冰，这模拟 的是自然界中的( )0 A.太阳 B.地表水 C.冷空气 8.下列不属于雨的形成条件的是( ) 荞 A.干燥低温的环境 B.比较高的环境温度 C.水蒸气大量凝结 五年级科学第1页（共4页) 9.每当天空乌云密布时，我们就知道快要( )了。 十十十十十 ①下雨 ②下雪 ③出现彩虹 A.①或③ B.①或② C.②或③ 10.雨、雪的相同点是( )。 A.都是在夜晚形成的 B.都是从云中降下来的 C.都附着在花草树木或建筑物上 二、判断题。（判断下列说法的对“√"错“×”）（每小题2分，共32分） 1.在自然界中，冰、水、水蒸气是水的三种不同状态，它们的存在状态在一定条件下是可以改 变的。 ( ) 2.把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，温度计的示数会上升。 ( ) 3.温度越高，水蒸发得越慢。 ( 4.水蒸气遇冷变成水的过程叫凝结。 ( ) 5.冬天，从室外走进室内时，眼镜片会变模糊，使我们看不清东西。 ( ) 6.人们利用水的三态变化可以做很多事情。例如，利用水结成冰保存食物等。 ( ) 7.露出现的时候，天气都比较冷，空气也比较潮湿。 ( ) 8.当温度在零摄氏度以上时，近地面的水蒸气会在物体表面结成小冰晶，这就是霜。 ) 9.露是从天上掉下来的。 ( ) 10.空气中的水蒸气一定能形成云。 ( 11.大雾天气，能见度低，会影响车船行驶、飞机升降，容易造成交通事故。 ( 12.雨和雪都是常见的天气现象，人类的行为不能影响天气变化。 ( 13.雪形成时的温度可能比0℃高。 ( ) 14.置身于雾中，我们会感觉到又冷又湿。在雾中穿行之后，发丝、眉毛上会出现 小水珠。 15.人工降雨可以帮助我们灭火，也可以减少旱灾。 ( 16.云其实就是高空中不接触地面的雾。 ( ) 三、填空题。（每空2分，共8分) 1.在常温下，水会慢慢变成 飞散到空中，这种现象叫做蒸发。 2.夜间气温下降，空气中的水蒸气在近地面的物体表面发生凝结，就形成了 五年级科学第2页（共4页) 3.地球上的水在太阳的照射下，不断地从水面、陆地和植物表面蒸发，变成水蒸气升到空中。 在低空遇冷就会形成 :在高空遇冷就会变成小水滴或小冰晶，当达到一定 数量时便形成 四、归类题。（把下列现象按要求归类，只填序号）（每空2分，共8分） ① ② 湿衣服晾干 热水杯杯盖上的小水珠 ③ ④ 清晨草叶上的露珠 水坑里的水慢慢变干了 属于蒸发现象 属于凝结现象 五、实验探究题。(22分) 1.为了探究雾的形成过程，奇妙小组进行了以下实验，请据此完成练习。(10分) 十十十十十十十十十十十十十十十十十。十十十十十m十十+ 实验名称：探究雾的形成。 实验材料：烧杯、温水、冰袋等。 实验方法：①往烧杯里装入半杯温水。 ②将一个冰袋先放在杯口上方约5厘米处，再慢慢移近杯口。 ③观察实验现象。 。十十十十十w十十 (1)实验方法①中，烧杯里装入温水模拟的是( )。(2分) A.自然界中的高温环境 B.自然界中的低温环境 C.自然界中因蒸发而导致的水蒸气聚集的潮湿环境 五年级科学第3页（共4页) (2)实验过程中会出现的现象是：放上冰袋之后，在冰袋附近会出现 。 (2分) (3)实验结论： (3分) (4)拓展：什么情况下雾会消失？为什么？(3分) 2.冰在什么情况下会变成水？水在什么情况下会变成水蒸气？影响水的状态变化的主要因 素是什么？让我们通过实验来寻找问题的答案吧！（每空2分，共12分） 材料：冰、烧杯、酒精灯、温度计、铁架台、陶土网、托盘天平等。 实验方法：①将一定质量的冰放在烧杯内，测出冰块的初始温度和质量，并记录下来。 ②用酒精灯加热烧杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时的温度变化。 ③冰沸腾后继续加热两分钟，观察水又会有哪些变化？停止加热后，测量水的质 量。 ④小组内要分工合作，记录实验数据，并根据实验数据绘制曲线图。 温度小 100℃ 水蒸气 水 0℃ 冰 冰和水 →时间 (1)水沸腾后继续加热两分钟，水的温度会( )。 A.持续上升 B.保持不变 C.逐渐下降 (2)停止加热后，测量水的质量会发现水的质量( )。 A.增加了 B.不变 C.减少了 (3)从化冰实验的曲线图中，我们发现在冰化成水和水变成水蒸气的过程中，虽然酒精灯在 不停地加热，但是冰水和水的温度 (填“有”或“没有”)变化。 (4)冰在高于 时会变成水，水在升至 时会沸腾。 (5) 是影响水结冰和水沸腾的主要因素。 五年级科学第4页（共4页）