第10章 第1节 浮力(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（人教版）

该初中物理课件聚焦“浮力”核心知识点，涵盖定义、称重法测量、影响因素及产生原因。通过“测量铝块所受浮力”实验导入，先测重力再浸入水中观察示数变化，衔接力与压强知识，搭建从实验到概念的学习支架。 其亮点是以科学探究为核心，通过控制变量法探究浮力与体积、密度的关系，培养科学思维与科学探究能力。结合“天宫课堂”失重浮力案例，渗透科学态度与责任。快速对答案设计助师生自查，学生巩固物理观念，教师提升教学效率。

2026春季学期 《学练优》·八年级物理下·RJ 第十章　浮力 第1节　电能　电功 浸在　向上 1 (2)变小　浮力　浮力　(3)G－F 2 快速对答案 要点归纳 知识点一 提示：点击 进入习题讲评 快速对答案 知识点二 3 (1)体积　密度　(2)大　(3)无关 快速对答案 知识点三 1 压强　压强　压力 快速对答案 例1 典型例题 例2 例3 例4 C C B B 知识点一　浮力 1.定义：______液体中的物体受到______的力，这个力叫作浮力。 要点归纳 浸在 向上 2.典型探究：测量浸没在水中的铝块所受的浮力。 (如图) (1)在弹簧测力计下悬挂一个铝块，铝块静止时，读出弹簧测力计的示数，这就是铝块所受重力的大小。 (2)铝块浸入水中时，弹簧测力计的示数______了，这说明浸入水中的铝块受到了______的作用，弹簧测力计示数减小的值，就等于______的大小。改变铝块在水中深度，发现弹簧测力计的示数不变。 变小 浮力 浮力 (3)结论：把物体挂在弹簧测力计下，读出弹簧测力计在空气中的示数G；然后将物体浸入液体中，读出弹簧测力计的示数F，则浮力F浮＝_______。(称重法测浮力) G－F 知识点二　决定浮力大小的因素 典型探究：探究浮力的大小与哪些因素有关。 1.实验思路：要探究浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积、液体的密度等因素有关，需要逐次探究，每次探究浮力的大小与其中一个量的关系，其他量要保持不变。 2.实验过程：探究浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关，逐渐增大物体浸在液体中的体积，如图a、b、c，观察和记录浮力大小的变化；探究浮力的大小是否与液体的密度有关，把同一个物体浸没在不同的液体中，测量并记录浮力的大小，如图a、c、e。 3.分析与结论： (1)物体在液体中所受浮力的大小， 跟它浸在液体中的_____有关，跟 液体的______有关。 (2)物体浸在液体中的体积越大(对比图a、b、c)、液体的密度越大(对比图a、c、e)，浮力就越___。 (3)对比图a、c、d可知，浮力的大小与物体浸没在液体中的深度______。 体积 密度 大 无关 注意：物体浸入液体中，在浸没之前，浮力随深度的增大而增大(原因是排开液体的体积在变大)；浸没之后，浮力大小与物体所处的深度无关。 知识点三　浮力产生的原因 1.实质：液体内部存在________，而且深度不同，其______不同。以浸没在液体中的长方体为例进行受力分析(如图)，它相对的两个侧面所受液体的压力相互平衡，上、下表面受到液体对它的______不同，这就产生了浮力。 压强 压强 压力 2.表达式：F浮＝F向上－F向下。(压力差法求浮力) 3.浮力的方向：竖直向上。 例1 浮在水面上的木块所受浮力的施力物体是(　　) A.空气 B.装水的容器 C.水 D.地球 C 典型例题 例2 某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”，如图是其中的一次实验情景。下列说法中正确的是(　　) A.探究的是物体所受浮力大小与其浸入 深度的关系 B.说明物体所受浮力的大小跟物体浸在 液体中的体积大小有关 C.探究的是物体所受浮力大小与液体密度的关系 D.物体在水中浸没时所受浮力为3.6N C 例3 某形状规则的物块浸没在液体中，受到液体对它向上、向下的压力分别为15N、5N，其受到浮力的大小为(　　) A.5N B.10N C.15N D.20N B 例4 在“天宫课堂”的开学第一课上，航天员做了一个有关浮力的实验。在太空失重环境中，乒乓球并没有像在地面一样浮在水面，而是停留在了水中，如图所示。下列有关该现象的解释，正确的是(　　) A.乒乓球受到的浮力方向竖直向上 B.乒乓球所受的浮力为零 C.太空中失重状态下，乒乓球质量为零 D.将乒乓球向下移动，乒乓球受到的浮 力变大 B $