第20章 能源与能量守恒 大单元整合复习（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（沪粤版）

该初中物理课件系统梳理“电磁波与信息时代”“能源与能量守恒”核心知识，通过知识体系构建模块，以填空和框架形式串联电磁波传播速度、卫星通信原理、能源分类及能量守恒定律等内容，帮助学生建立逻辑清晰的知识网络。 其亮点在于结合中考热点设计新情境题，如高分卫星通信、5G基站等培养科学思维，通过自制太阳能风扇帽实践活动落实科学探究，快速对答案功能支持个性化复习。分层练习与实践结合，助力学生巩固知识，教师高效开展复习教学。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·九年级物理下·HY 优翼 大单元整合复习 快速对答案 优翼 提示：点击 或大标题进入习题讲评 11知识体系构建 ①3.0×108 ②三 ③加以控制 ④方向性 中考热点专练0 1电磁波 2B 3 5电磁波 清洁 6 B 快速对答案 优翼 提示：点击■ 进入习题讲评 I实践活动I 3.太阳电电机械 风扇被卡住了（或可转 化的太阳能太少，不足以带动风扇转动，合理 即可) 优翼 1知识体系构建10 产生：当导体中的电流发生变化时，导体就会向四周发射电磁波 电磁波与 波速：电磁波在真空中的传播速度为① m/s 电磁波 特征量 波长：两相邻波峰或波谷间的距离 一频率：电磁波每秒向前传播的波长数 信息时代 波长、波速、频率之间的关系：在同一介质中，电磁波的波速一定， 电磁波的频率越高，波长越短；反之， 频率越低，波长越长 返回 优翼 无线电广播信号的发射和接收 广播电视与 电视信号的发射和接收：音频信号、视频信号 电磁波与信息时代 通信 移动通信和5G 卫星通信：要实现全球通信，至少需要② 颗同步卫星 同步卫星 浏览网页 网上学校 走进互联网 网络通信 万物互联 返回 优翼 人类利用能源的历史 按产生方式分为一次能源和二次能源 能源 能源的分类 按是否可再生分为不可再生能源和可再生能源 能源危机和我国的能源革命 能源与能量守恒 太阳能的来源：核聚变 吸收或利用太阳能的四种主要途径：被植物、微生物吸收；使大气、水分 太阳能 升腾循环；被海洋吸收；直接利用 直接利用太阳能的方式： 太阳能转化为内能；太阳能转化 为电能；太阳能转化为化学能 开发新能源 核电站： ③ 的链式反应 ■轴核 核裂变 中子渗 核能 原子弹：不加以控制的链式反应 核聚变— 氢弹 氘 链式反应示意图 其他新能源：水能、风能、地热能等 核聚变示意图 返回 优翼 能量的转移：能量的形式没有改变 能量的转移与转化 能源 能量的转化：能量的形式发生改变 能量的转化与能量守恒 能量守恒定律 与能 能量转移和转化具有④ 量守 能源消耗对环境的影响：温室效应、酸雨、铅尘增加 能源、环境与可持续发展 能源与可持续发展：绿色、循环、低碳 返回 优翼 1中考热点专练0 ◆热点一电磁波的产生、传播与应用 1.新情境高分十一号05星2024年7月19日，我国在 太原卫星发射中心成功将高分十一号05星发射 升空。对其进行在轨测试时，地面测试系统与 该卫星之间的通讯利用了 返回 优翼 2.（2025·成都)关于电磁波的认识，下列说法正 确的是 A.电磁波在真空中的传播速度为340m/s B.操作人员通过电磁波遥控无人机 C.雷达主要利用电磁波的能量特性工作 D.骨骼检查使用的X光不是电磁波 返回