9.1 浮力(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪粤版）

该初中物理课件聚焦八年级下册第九章“浮力”，系统梳理浮力的定义、方向、施力物体及“称重法”测量，通过压力差分析浮力产生原因，结合实验探究决定浮力大小的因素，搭建从重力、压强到浮力的知识支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过“铁块浸入水中观察弹簧测力计示数变化”实验培养科学探究能力，结合压力差推导（科学推理）和称重法计算（物理观念），典型例题如例3对应实验分析，例2强化压力差应用，助力学生形成物理观念与科学思维，教师可利用结构化内容提升教学效率。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级物理下(HY) 优翼 第九章{ 浮力 9.1浮力 优翼 要点归纳 知识点一浮力 1.定义：浸在液体中的物体会受到液体竖直向上的托力，这个托力就叫做浮力。 2.方向： 3.施力物体： ● 4.“称重法”测浮力：利用弹簧测力计分别测出物体在空气中的重力G和物体浸在液体中所 受弹簧测力计的拉力F′，则物体受到的浮力F浮= 返回 优 知识点二 浮力产生的原因 1.假设在水中取一个长方体作为研究对象，如图所示。 (1)长方体侧面受力分析：左、右两个侧面的对应部分在水中的深度相同，所 受液体的压强大小相等，根据F= 可知，左、右两个侧面所受压 力F, F2;同理可知F3 F40 (2)长方体上、下表面受力分析：上表面所在深度 下表面所在深度， 上表面受到的液体压强 下表面受到的液体压强，上表面受到向下的压力 下表面受到向上的压力，即F向下 F向上0 2.浮力产生的原因：浮力是由于液体对物体向上和向下的压力 产生的。 3.利用“压力差”求浮力：F浮= ● 返回 优翼 [注意]浮力是物体受到的向上和向下的压力共同作用的结果（合力）。在分析浸在液体中的 物体受力情况时，考虑了浮力的作用，就不需要再考虑液体的压力；若考虑了液体的压力，就 不需要再考虑浮力。 返回 翼 知识点三 决定浮力大小的因素 必做实验：探究浮力大小与哪些因素有关 (1)实验装置： 8.5N |sn 而sN 了a.8N 盐水 (2)实验步骤：如图所示，在弹簧测力计下挂一个铁块，将铁块从空气中缓慢浸入水中，观察 弹簧测力计的示数的变化情况。我们会发现，随着铁块没入水中的体积增大，弹簧测力 计的示数会逐渐 (选填“变大”或“变小”)，说明浮力 (选填“变大”或“变 小”)；当铁块完全没入水中后继续缓慢向下移动，弹簧测力计的示数 ,说明浸没 返回 优翼 8.5N 8 7.8N 盐水 在液体中的物体所受的浮力与它浸入液体中的深度 (选填“有”或“没有”)关系。 如果将上述实验过程中的水换成盐水重复上述实验，我们会发现其他条件相同时，物体 所受的浮力和它在水中受到的浮力 (选填“一样”或“不一样”)。 (3)实验结论：浸在液体中的物体受到浮力的大小，与物体浸入液体的体积 ,与液体 的密度 ;浸没在同种液体中的物体所受浮力则与物体在液体中所处的深度 。（均选填“有关”或“无关”) 返回 优翼 典型例题 例1如图所示，小明将金属块挂在弹簧测力计下，当金属块静止时，弹簧测力计的示数是 N;再将金属块浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为 N。金属块所受 浮力的大小为 N;浮力的方向是 的。 0 1 12345 1234 234 234 5 返回 优翼 例2如图所示，梯形物体重为12N,浸没在液体中时，弹簧测力计的示数为9N,则梯形物体 受到的浮力为 N;若物体上表面受到液体向下的压力为4N,测其受到的液体向 上的压力为 N。 返回 例3小明同学探究“影响浮力大小的因素”时，用铁块、弹簧测力计、足量的水和盐水做了如 图所示的实验，请根据小明的实验探究回答下列问题。 6.9N 水 力盐水 A E (1)由A与B图可知，B图中铁块受到的浮力为 No (2)其他条件相同时：由B与C图可知，铁块 越大，所受浮力越大；由D 与E图可知， 越大，铁块所受浮力越大。 (3)由C与D图可知，铁块所受浮力的大小与 无关。 (4)小明在实验中用同体积的铜块和圆柱形铁柱再重复进行图中A与C步骤，发现物体 所受浮力与物质种类和物体形状 (选填“有关”或“无关”)。 返回