9.2 阿基米德原理(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪粤版）

该初中物理课件聚焦“阿基米德原理”，以“曹冲称象”故事导入，通过分析船的重力与浮力平衡引出原理，结合实验探究浮力大小，提供器材、步骤及数据记录表格作为学习支架。 其亮点在于注重科学探究与科学思维，实验环节规范步骤并通过评估交流分析误差，典型例题结合氮气球浮力计算强化物理观念，助力学生理解原理应用，教师可依托资料高效开展实验教学与知识巩固。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级物理下(HY) 优翼 9.2 阿基米德原理 优翼 要点归纳 知识点一曹冲称象的启示 1.曹冲称象的办法：先把大象拉到船上，记下船的吃水深度；再用许多石块代替大象，使船达 到相同的吃水深度；最后称出这些石块的总质量，就可知道大象的质量了。 2.原理：载了大象或石块的船受到的重力与浮力是平衡的。 返回 优翼 知识点二阿基米德原理 1.活动：探究浮力的大小 (1)器材：弹簧测力计、细线、小石块、溢水杯、小桶、水。 (2)实验步骤（如图所示） .4 1.8N ①用弹簧测力计测出小石块的重力G物； A B ②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶； ③将小石块浸没在盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F示； ④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水； ⑤计算出小石块受到的浮力F浮和排出水的重力G排。 返回 优翼 .2N 1.4N 1.8N (3)记录实验数据（图中弹簧测力计每小格0.2N) A B 小石块重 小石块浸没水中后弹簧 小桶重力 小桶和水的总 排出水的重 浮力F浮/N 力G物/N 测力计的示数F示/N G辐/N 重力G桶+水/N 力G#排/N (4)实验结论 浸在液体里的物体受到 的浮力，浮力的大小等于被物体 所受的重力，用公式表示为 返回 优翼 (5)评估交流 ①实验时用的小石块应选不吸水的。 ②溢水杯需盛满水。 ③若步骤顺序中先D后B,则测得小桶的重力G桶偏 ,排出水的重力G排 偏 ④若步骤顺序中先C后A,则测得小石块的重力G物偏 ⑤进行多次实验的目的是 0 返回 优翼 2.阿基米德原理 浸在液体里的物体受到 的浮力，浮力的大小等于 内容 表达式 F浮=G排= 适用于物体受到液体或气体的浮力计算，计算物体在气体中受到的浮力时， 适用范围 公式中的P液要改为P气 钢铁制成的轮船能在水面漂浮的原因是 法：把密度比水大的钢材制 应用 成空心体，使它能排开的水量更多，轮船会受到巨大的 ,足以使钢铁 巨轮漂浮在水面上 [拓展]轮船的排水量是指轮船满载货物时排开水的质量，轮船的排水量=轮船自身的质 量十满载时货物的质量。 返回 优 典型例题 例1探究浮力的大小时，同学们进行了如图所示的实验步骤。 请回答下列问题： (1)小石块受到的浮力大小为 No 2菲 1.4N 21 0.6N 220.8N 1.2N (2)小石块排开水的重力为 No (3)为了使实验结论更为可信，将小石块换 P 阿母 成钩码等其他物体再进行几次实验， ①测小石 ②测小 ③将小石 ④测小桶 块重 桶重 块浸没 和水重 其主要目的是 水中 A.多次测量求平均值，以减小误差 B.多次测量找规律，排除偶然性 C.探究浮力的大小与哪些因素有关 (4)实验通过比较物体受到的浮力与 的重力，得出结论。 返回 优翼 例2某节日，放飞了一个体积为6203的氨气球。这个气球在地面附近受到的浮力有多 大？（此时氦气的密度为0.18kg/m3,空气的密度为1.29kg/m3,g取10N/kg) 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。