6.1 力(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪粤版）

该初中物理课件聚焦“力”的核心知识，涵盖力的概念、作用效果及相互性。通过拉伸弹簧、磁铁作用铁球、互推实验等活动导入，搭建从具体现象到抽象概念的学习支架，帮助学生衔接前后知识逻辑。 其亮点在于以科学探究为载体，融入物理观念与科学思维培养。如“手托鸡蛋感受1N”建立力的单位认知，例题“人跑步蹬地”体现力的相互性，引导学生用物理视角解释现象。助力学生构建运动和相互作用观念，教师可高效开展概念教学与能力训练。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级物理下(HY) 优翼 第六章 力和机械 6.1力 优翼 要点归纳 知识点一力 (1)物理学中，把物体对物体的 叫做力。 概念 (2)当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。受到力的 物体叫做 物体，施加力的物体叫做 物体 表示符号 F 单位 单位 牛顿，简称牛，符号为 符号 感受 手托两个鸡蛋的力大约是 N [拓展](1)力总是跟两个物体有关，单独一个物体不能产生力，力不能脱离物体而单独存在； (2)力产生时，相互作用的物体不一定相互接触（如同名磁极相斥使磁环悬浮）。 返回 优翼 知识点二 力的作用效果 0-0 a o 活动 用手拉弹簧，弹簧伸长了 磁铁使静止的小铁球运动了；磁铁使做直 线运动的小铁球发生了偏转 力可以使物体的 发生改变。运动 说明 力可以使物体的 发生改变 状态改变包括静止变为运动，运动变为静止； 物体运动的速度或方向发生改变 返回 优翼 知识点三力的作用是相互的 活动 甲、乙两人互推，甲、乙都会同时往后退 一 个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它施加的力。因此，物体 说明 间力的作用是 [拓展]理解物体间力的作用。 ①相互性：施力物体同时也是受力物体； 物体间力 ②同时性：同时产生，同时消失； 的作用 ③大小相等，方向相反； ④与物体的运动状态无关 返回 优翼 典型例题 例1对力的认识，下列说法错误的是 A.有受力物体，就一定有施力物体 B.一个力的产生至少要有两个物体 C.物体间不接触，就不会有力的产生 D.力能使物体发生形变 返回 优翼 例2力的作用是相互的。下列现象中，利用了这一原理的是 A.树枝在风中摇曳 B.球员射门时，要用力向球门方向踢球 C.人向前跑步时，要用力向后蹬地 D.推车时要用力向前才可以推动 点拨：A.树枝在风中摇曳，是力改变了树枝的 运动状态，没有利用力的作用是相互的原理；B.球 员射门时，要用力向球门方向踢球，是力改变了球 的运动状态，没有利用力的作用是相互的原理； C.人向前跑步时，要用力向后蹬地，地同时也会给 人向前的力，利用了力的作用是相互的原理；D.推 车时要用力向前才可以推动，是力改变了车的运动 状态，没有利用力的作用是相互的原理。故选C。 返回 优翼 例3比赛中，运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的 ；松手后，拉弯的 弓能将箭射出，说明力还能改变物体的 返回 优翼 例4如图，一个长方体木块立在桌面上，用手指沿水平方向向左推它的下部 B A点，木块向左滑动，若用同样大小的力向右拉，木块向右滑动，说明力的 作用效果与力的 有关。相同的情况下，改用手指推木块的上部B 点，木块向左翻倒，说明力的作用效果与力的 有关。 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。