第18章 第1节 磁的奥秘(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦“磁及其相互作用”，涵盖磁现象（磁性、磁体、磁极等）、磁场、磁感线及地磁场等核心知识点。课堂导入可从生活磁现象（如指南针）切入，通过“磁现象→磁场→磁感线→地磁场”的脉络搭建学习支架，助力知识体系构建。 其亮点在于融合科学思维的模型建构（如用磁感线描述磁场）与科学态度（如沈括发现磁偏角的历史贡献）。拓展内容（如磁性判断方法、软硬磁体区别）深化理解，帮助学生形成物理观念，也为教师提供结构化资源，提升教学效率。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·九年级物理下·HK 优翼 第十八章 磁及其相互作用 第一节磁的奥秘 优翼 知识要点（一 认识磁现象 1.磁性：能吸引 等物质的性质。 2.磁体：通常，人们将具有 的物体称为磁体。 3.磁极：人们把磁体上磁性 的部分叫做磁极。可在水平面内自由转动的磁体， 静止时指向南方的那个磁极叫做 极( 极)，指向北方的那个磁极叫做 极( 极)。将一块磁体分成若干块磁体，发现不论分成多少块，每块 磁体均有 个磁极。 返回 优翼 4.磁极间相互作用规律：同名磁极相互 ,异名磁极相互 5.磁化：我们把原来不显磁性的物质，通过 或 磁体等方式使其显出磁 性的过程叫做磁化。 6.铁磁性物质：被磁化后，具有较强 的物质叫做铁磁性物质。 返回 优翼 【拓宽】 (1)判断物体是否具有磁性的方法：主要是根据磁体的性质和磁极间的相互作用规律 判断。 (2)软磁体和硬磁体：铁棒被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体；钢被磁化后，磁性不 容易消失，称为硬磁体或永久磁体。 返回 优翼 知识要点 磁体的周围有什么 1.磁场：人们将磁体周围存在着的一种看不见、摸不着的 称为磁场。 2.磁体之间的相互作用正是通过 发生的。 【拓宽】 (1)磁场的基本性质是对放入其中的磁体或通电导体产生磁力的作用。 (2)磁场是有方向的。在磁场中的某一点，小磁针静止时、极所指的方向就是该点的磁 场方向。 返回 优翼 知识要点€ 磁感线一一种描述磁场的方法 1.定义：用带 的曲线来描述磁场的某些 和 ,这样的曲线叫磁 感应线（简称磁感线）。 2.方向：在磁体外部，磁感线总是从磁体的 极发出，最后回到 极，所以，磁 体外部磁感线上的箭头方向是由 极指向 极。磁感线上任何一点的 方向，即放在该点的小磁针静止时的 极指向，就是该点的磁场方向。 返回 优翼 【拓宽】 (1)磁感线实际并不存在，磁感线是磁场的物理模型。注意：在画图时，一般要把磁感线 画成实线。 (2)磁体内部的磁感线方向，都是从磁体的S极发出，最后回到N极，所以，每一条磁感线 都是一条闭合的曲线。 返回 优翼 (3)如图是常见磁体的磁感线分布： A.条形磁体的磁感线分布 B.蹄形磁体的磁感线分布 C.异名磁极间的磁感线分布 常为草 D.同名磁极间的磁感线分布 返回 优翼 知识要点（四 地磁场 地球本身是一个大磁体，它的N极在地理 附近，它的S极在地理 附近，我们就生活在地球这个大磁体产生的 中。地磁场对人类的生产、生活都 有重要意义。 【拓宽】 (1)指南针能够指示南北方向就是因为受到地磁场的作用。 (2)地磁场的形状与条形磁体的磁场相似。 (3)磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏差。两个方向之间有一偏差角度，称 为磁偏角。世界上最早记录这一现象的是我国宋朝的沈括，比西方早400多年。 返回