第19章 第1节 探究：产生感应电流的条件(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦“产生感应电流的条件”核心知识点，通过实验探究1（闭合电路中导体棒在U形磁体磁场中运动观察电流计偏转）和实验探究2（改变磁场方向或导体运动方向观察电流方向）导入，引导学生从现象到结论，结合拓展明确“闭合电路”“部分导体切割磁感线”等关键条件，构建知识学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过动手实验（如导体切割磁感线、改变磁场/运动方向）培养科学探究能力，实验结论推导过程渗透科学推理，能量转化分析（机械能转化为电能）强化能量观念。应用实例（发电机、话筒等）联系生活，帮助学生建立物理观念，教师可借助结构化实验设计提升教学效率。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·九年级物理下·HK 优翼 第十九章 电能从哪里来 第一节探究：产生感应电流的条件 优翼 知识要点 实验：探究产生感应电流的条件 【探究实验1】探究导体在磁场中运动时产生电流的条件。 如图所示，将导体棒的两端用细导线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关串联组成闭合电 路。让导体在U形磁体的磁场中运动，观察在什么情况下电路中能产生电流（灵敏电流 计指针发生偏转)。 【实验结论】 电路的 导体在磁场中做 运动时，电路中产 生感应电流。 返回 优翼 【探究实验2】探究导体在磁场中运动产生电流的方向与哪些因素有关。 尝试用多种方法改变产生的电流方向，观察并记录电流计指针偏转方向改变时对应磁体 的磁场方向、导体的运动方向。 【实验结论】感应电流的方向与 和 皆有关。上述实验 中， 能转化为 能。 返回 优翼 【拓宽】 (1)必须是一部分导体做切割磁感线运动，如果闭合电路的全部导体在同一均匀磁场中 沿同一方向做切割磁感线运动，导体中不会产生感应电流。 (2)电路必须是闭合的，如果电路不闭合，即使是一部分导体做切割磁感线运动，也不会 产生感应电流。 (3)伸开右手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌 心进入，并使大拇指指向导体运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。 返回 优翼 知识要点仁 电磁感应及其应用 1.电磁感应现象： 电路的部分导体在磁场中做 运动时产生电流 的现象是一种电磁感应现象，电磁感应现象中产生的电流称为 2.应用：电磁感应现象在生产生活中有着广泛的应用。发电机、动圈式话筒、手机无线充 电器、电磁炉等都是应用电磁感应原理制成的。 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。