8.1 压力的作用效果(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦“压强”核心知识，涵盖压力概念、压力与重力区别、压强计算及增大或减小压强的方法。通过海绵受压实验导入，从压力作用效果探究（控制变量法）过渡到压强公式推导，再联系生活实例，搭建递进式学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过砖块海绵实验（转换法）培养科学思维，结合例题（如压力计算、压强变化分析）强化物理观念。即时小练与生活实例结合，助力学生理解应用，教师可借助结构化资料提升教学效率，促进学生科学探究能力与知识迁移能力的发展。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级物理下(K) 优翼 第八章压强 第一节压力的作用效果 快速对答案 优翼 提示：点击■ 进入习题讲评 要点归纳 知识点一 1.垂直 3.实验结论：受力面积 明显 压力 明显 知识点二 1.物体所受的压力大小 受力面积 2.p= 牛/米2(N/m) 帕斯卡 帕Pa 1 3.作用效果 优翼 知识点三 1.减小增大 减小受力面积 增大 2.增大受力面积减小 3.增大压力 减小受力面积 减小压力 增大受力面积 即时小练 例1 2051525 例2500 变小 例3 受力面积 压强 例4 ABCF 优翼 要点归纳 知识点一研究压力的作用效果 1.压力：物理学中将 作用在物体表面上的力叫做压力。 2.压力和重力的区别与联系。 比较项目 压力 重力 产生原因 物体相互接触且挤压 地球的吸引 方向 垂直接触面 竖直向下 作用点 接触面上 重心 别 力的示 意图 G 联 只有独自静止在水平面上的物体，压力的大小才等于重力的大小，但 系 是压力并不是重力，因为这两个力的性质不同 返回 优翼 3.探究压力的作用效果与哪些因素有关。 实验方法：控制变量法、转换法。 实验装置： (a)一块砖平放在海绵上 (b)两块砖叠放在海绵上 (c)一块砖竖放在海绵上 实验验证： (1)将大小、形状、材料相同的两块砖按照图示分别放在相同的海绵上，观察砖对海绵的作 用效果。 返回 优翼 (2)实验现象：图(c)中海绵凹陷较深，图(a)中海绵凹陷最浅。 实验结论：当 相同时，压力越大，压力的作用效果越 ;当 相 同时，受力面积越小，压力的作用效果越 拓展说明：实验中选用海绵作为研究的材料是因为海绵柔软，受压后形变较明显，便于比 较形变（凹陷）的程度，也可选择细沙、橡皮泥、面粉等受压变化明显的物体进行实验。 返回 优翼 知识点二 压强的计算 1.定义：物理学中，把 与 之比叫做压强。用符号 表示。 2.计算公式： 。单位：压强的单位是 ,称为 ,简称 ,符号是 ,1Pa= N/m2。 3.理解：压强描述的是压力的 ,在数值上等于物体单位面积所受的压力。 4.推导公式：(1)求压力：F=pS;(2)求受力面积：S= p 拓展说明：在用压强公式进行计算时，一是要明确压力的受力面积是指两个物体相互接触挤 压部分的面积；二是受力面积的单位一定要换算成。注意计算前先统一单位。 返回 优翼 知识点三生产生活中怎样增大或减小压强 1.如图A所示：切割物品的刀刃很锋利，是为了 受力面积， 压强，便于切 割；钉子的尖端削尖，是通过 来 压强。 切割 钉钉子 推土机 华表 A B 2.如图B所示：推土机履带宽大，是为了 ,以减小推土机对地面的压强，使 其不易陷入泥土中；华表下的基座，扩大了与地面的受力面积，以此 华表对地面 的压强。 3.增大压强的方法： 或 。减小压强的方法： 或 返回 优翼 即时小练 例1如图，长方体金属块重20N,F恒为5N,当金属块静止不动时，则支撑面受到的压力分 别是FA= N,FE= N,Fc= N,Fp= N。 777777777777 777777777777 777777777 A B C 例2如图所示，质地均匀的长方体质量是500g,放在水平桌面 上，它与桌面的接触面积为100c2,则它对桌面的压强为 P;竖直切除右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压 强会 (选填“变大“变小”或“不变”)。(g取10N/kg) 方法指导 受力面积为两个物体相互挤压时的实际接触面积。 返回