7.2 力的合成(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦“力的合成”核心知识点，涵盖合力与分力概念及同一直线上二力合成规律。通过蚂蚁抬树叶、两人提水等生活现象导入，以等效替代法为学习支架，衔接力的作用效果前序知识，引导学生理解合力物理意义。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过橡皮筋拉伸实验验证作用效果等效性，结合即时小练（如方向相同二力合成计算）巩固物理观念。帮助学生形成运动和相互作用观念，提升科学推理能力，教师可直接用于课堂教学，提高效率。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级物理下(K) 优翼 第二节力的合成 快速对答案 优翼 提示：点击■ 进入习题讲评 要点归纳 知识点一 1.一样 合成 2.相同 合力分力 知识点二 相同 1.合力 分力 同一直线上的二力合成 2.实验验证：(2)相同 实验结论： (1)之和 相同 F1+F2(2)之差 较大 F1一F2 优翼 即时小练 例1 600 例2 10 4 例3 A 例4 A 优翼 要点归纳 知识点一生活中与力合成相关的现象 1.数只蚂蚁才能抬起一片树叶，而一只甲壳虫就可以抬起它。这只甲壳虫的作用力与数只 蚂蚁的作用力在效果上是 的。此现象涉及力的 问题。 2.力的合成：如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果 ,这个力就 叫做那几个力的 ,那几个力则称为这个力的 拓展说明：合力的建立利用了等效替代法，即在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂 的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处 理的方法。 返回 优翼 知识点二同一直线上的二力合成 如图所示，两人合作提起一桶水，他们用的力分别为F1和F,,近似 认为这两个力在同一直线上；同样一个人也可提起这桶水，若此时施加 的力为F,则F1和F,的作用效果与F的作用效果 1.物理学中将力F叫做力F,和F,的 ,力F,和F,则叫做力F的 。求 F,和F,的合力叫做 2.探究同一直线上的二力合成。 实验方法：等效替代法。 返回 优翼 实验装置： g A F5 中t a 实验验证： (1)在钩码拉力的作用下，橡皮筋都由原长AE被拉伸到AE。 (2)在三次实验中，橡皮筋都被拉伸到相同位置，由此说明两个力的作用效果跟一个力的 作用效果是 的。 返回 优翼 实验结论： (1)如图、c,同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小 方向与这两个力的方向 ,即F= 0 (2)如图b、C,同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小 方向与 的那个力的方向相同，即F= 返回 优翼 即时小练 例1如图所示，叔叔和小朋友同时拉车和推车，两个力的方向相同，作用在同一条直线上，已 知推力是200N,拉力是400N,则此二力的合力大小是 N。 例2竖直向上抛出一个小球，小球在上升和下降过程中都受到空气阻力作用，阻力小于重力 且大小不变。若小球上升时受到的合力大小为14N,下降时受到的合力大小为6N,则小 球受到的重力是 N,受到的空气阻力是 No 返回 优翼 例3下列关于合力的说法错误的是 ( A.合力一定不为零 B.合力的作用效果和几个分力共同的作用效果是一样的 C.考虑合力时，就不要考虑分力 D.几个分力必须同时作用在同一物体上 例4水平放置的水桶重350N,一人用400N的力竖直向上将水桶提起来，则水桶受到的合 力大小为 A.50N B.750N C.300N D.ON 返回