7.1 牛顿第一定律(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件围绕“牛顿第一定律”展开，涵盖亚里士多德与伽利略的观点辨析、阻力对物体运动影响的实验探究、牛顿第一定律内容及惯性概念，通过“观点冲突-实验操作-规律推理-应用拓展”的脉络搭建学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，采用控制变量法和转换法设计阻力影响实验，通过“三同一换一”步骤培养科学思维中的科学推理能力，结合惯性利用与防范实例（如助跑跳远、系安全带）强化物理观念。学生能通过实验与实例深化理解，教师可借助结构化知识点和分层例题提升教学效率。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级物理下(K) 优翼 第七章 力与运动 第一节 牛顿第一定律 快速对答案 优翼 提示：点击■ 进入习题讲评 要点归纳 知识点一 1.亚里士多德 2.伽利略 知识点二 1.实验结论：远 一直运动下去 不需要2.阻力 改变 知识点三 1.静止匀速直线运动 改变这种状态 2.经验事实 推理 3.改变物体运动状态 优翼 知识点四 1.匀速直线运动 静止 惯性定律2.质量大 即时小练 例1 CF 例2(1)做匀速直线运动 (2)做匀速直线运动 (3)保持静止 例3ADBC例4B 优翼 要点归纳 知识点一亚里士多德与伽利略的思想 1.古希腊哲学家 的观点：要维持物体的运动，就必须给它施加一定的力；不受 力而能够一直运动的物体是不存在的。 2.意大利物理学家 的观点：运动物体如果不受其他力的作用，将会一直运动下去。 知识点二阻力对物体运动的影响 1.探究阻力对物体运动的影响。 实验方法：控制变量法、转换法。 实验装置： 】 毛巾 棉布 6木板 甲 乙 丙 返回 优翼 实验步骤：（实验过程图如甲、乙、丙） (1)让小车从斜面顶端静止滑下，滑到水平毛巾面上，记录小车在水平面上的运动距离。 (2)让小车从斜面顶端静止滑下，滑到水平棉布面上，记录小车在水平面上的运动距离。 (3)让小车从斜面顶端静止滑下，滑到水平木板面上，记录小车在水平面上的运动距离。 实验现象：小车在毛巾表面滑行的距离最近；在木板表面滑行的距离最远。 实验结论：在其他条件相同时，小车在水平面上受到的阻力越小，小车运动的距离越 。并进一步推测：若小车在水平面上不受阻力，则小车将 表 明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 注意事项：实验中需要同一小车每次从同一斜面的同一高度由静止自由滑下。 返回 优翼 2.水平面上运动的物体最终会停下来，是因为受到了 ,同时说明力可以 物 体的运动状态。 知识点三牛顿第一定律 1.内容：一切物体总保持 状态或 状态，直到有外力迫使它 为止。 2.牛顿第一定律是在大量 的基础上，通过 抽象概括出来的。 3.牛顿第一定律揭示了力是 的原因。 知识点四惯性 1.定义：任何物体都有保持原来 或 状态的性质，物理学上把物体 的这种性质称为惯性。因此，牛顿第一定律又被称为 返回 优翼 2.影响因素：惯性的大小只与物体的 有关，物体的质量越大，惯性越 与 物体是否运动，运动的快慢，所处的环境、位置等因素无关。 3.惯性的利用与防范（举例说明）。 利用 防范 禁止超速 助跑跳远 套紧锤头 系安全带 禁止超速 拓展说明：在描述惯性时，只能说“具有惯性”或“由于惯性”，而不能说“惯性力”“物体受到 惯性”或“惯性作用”。惯性是物体的一种属性，而不是一种力。 返回 优翼 即时小练 例1如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。下列有关表述错误的是 。(填字母) A.每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下 B.小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远 C.运动的小车如果不受阻力，它将一直静止不动 D.探究过程中采用了实验加推理的方法 E.小车最终停下来，说明力改变了小车的运动状态 F.小车在不同材料表面运动时所受的阻力相同 返回 优翼 实验点拨(1)此实验的关键步骤可归纳为“三同换一同，有力推无力”。实验中将同一 小车从同一斜面顶端由静止开始释放，是为了使小车运动到水平面时的速度相同；实 验中发现：速度相同的同一小车，在水平面上受到的阻力越小，运动的距离越远；由此 推理出：若小车不受阻力，它将一直运动下去。(2)实验中运用了思想实验法。由阻力 越小，小车运动的距离越远的事实，推理得出结论：当小车不受阻力时，小车将一直运 动下去。而实际上运动中不受阻力的物体是不存在的，所以无法用实验直接证明，只 能在实验的基础上进行推理，得出“不受阻力”这种理想状况下物体的运动规律。 返回