陕西宝鸡市渭滨区2025-2026学年七年级下学期4月阶段检测历史试题

2025-2026学年度第二学期七年级形成性检测（一） 历史试卷 一、选择题（本部分共15道题，每题2分，共30分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 下面是小明同学在学习《隋朝统一与灭亡》时的部分笔记，据此可知隋朝（ A. 促进了北方民族交融　　　　　 B. 结束了长期分裂局面 C. 扩大了国家疆域版图　　　　　 D. 促进了南北文化交流 2. “开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。”“天下大理”的局面被誉为（     ） A. 文景之治　　 B. 贞观之治　　 C. 开元盛世　　 D. 贞观遗风 3. 《唐律疏议》规定：“诸犯夜者，笞二十；有故者，不坐。闭门鼓后，开门鼓前行者，皆为犯夜”；《大唐六典》要求：“凡市，以日午击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散”。这主要表明唐朝（     ） A.统治者重视法治刑法严酷　　　　 B.商业经营场所有明确界限 C.鼓钲成为主要的经商工具　　　　 D.商业活动有严格时间限制 4.初步掌握计算历史时间是新课标对初中学生的要求之一。755年，唐朝统治集团内部矛盾激化，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。按照公元纪年法，这一年处于（     ） A. 公元7世纪前期　　　　　 B. 公元7世纪中期 C. 公元8世纪中期　　　　　 D. 公元8世纪后期 6. 韦庄在《秦妇吟》中写道：“昔时繁盛皆埋没，举目凄凉无故物。内库烧为锦绣灰，天街踏尽公卿骨。”描写了黄巢起义军攻入长安的景象。这说明黄巢起义（     ） A.使得唐朝国势由盛转衰 B.导致了唐王朝最终灭亡 C.形成了外重内轻的局面 D.给唐朝统治以致命打击 6. 五代十国是个大混乱、大动荡时期。开国君主都是掌握兵权的武将，为图霸业，征战不休，人民备受战乱和分裂之苦。这一时期的局面实质上是（     ） A.生产力快速发展影响王朝更替 B.黄河流域封建政权的频繁更迭 C.统治阶级内部争权夺利的斗争 D.唐末藩镇割据局面延续和扩大 7. 唐代杰出的医学家孙思邈医术高超，医德高尚，被誉为“药王”，他认为“人命至重，有贵千金”，于是结合个人经验撰成医学巨著（     ） A.《金刚经》 B.《千金方》 C.《唐本草》 D.《黄帝内经》 8. 苏轼说：“诗至于杜子美（杜甫），文至于韩退之（韩愈），书至于颜鲁公（颜真卿），画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣。”这反映了（     ） A.唐朝文化多元繁荣 B.宋朝文化继承创新 C.文化发展的差异性 D.艺术内涵的相通性 9. 某校历史社团在开展“古代中国的对外交往与民族交融”主题探究活动时，搜集到以下四则材料。其中属于实物史料，并能直接反映唐朝时期民族交往的是（     ） A.纪录片《大唐西游记》中关于玄奘西行的解说词 B.内蒙古地区出土的唐代墓葬中的“胡汉合璧”壁画 C.司马光《资治通鉴》中关于唐太宗被尊为“天可汗”的记载 D.敦煌莫高窟壁画《张骞出使西域图》（唐代绘制） 10. 我们今天要研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史、地理，我们要翻阅的典籍是（     ） A.《大唐西域记》 B.《西游记》 C.《大话西游》 D.《桂苑笔耕》 11. 唐代诗人元稹在《白氏长庆集·序》中说：“扬、越（扬州、越州）间多作书模勒（雕版印刷）乐天（白居易）及余杂诗，卖于市肆之中也。”这说明唐代（     ） A.科技进步推动文化传播 B.商业繁荣孕育市民阶层 C.对外交流促进国家交往 D.文学艺术反映人民需求 12.下列人物与唐朝文化成就搭配正确的是（     ） A. 李白——“诗圣”，作品沉郁顿挫 B. 杜甫——“诗仙”，作品豪迈奔放 C. 颜真卿——楷书端庄雄浑，称“颜体” D. 吴道子——代表作《兰亭集序》 13.在学习唐朝历史时，老师为同学们准备了以下资料包。这个资料包的名称最有可能是（     ） A. 多彩的文学艺术 B. 双向的中外交流 C. 开放的社会风气 D. 畅通的丝绸之路 14.如图是某历史学习小组呈现的一个探究成果，可以推断该小组探究的主题是中国古代（     ） A．农业生产工具的创新 B．交通工具的演变 C．社会习俗的变化 D．纺织技术的进步 15. 掌握历史时序是历史学习的重要内容之一。阅读下列时间轴，关于①阶段特征表述正确的是（     ） A. 政权分立与民族交融 B. 民族关系发展和社会变化 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 二、材料解析题（共3道试题，共30分） 16. 隋朝是中国历史上存在较短的王朝之一，但是纵观整个隋朝，该王朝虽然和 秦朝一样短暂，但是极为繁华，为之后的大唐盛世奠定了一定的基础。阅读材料， 回答问题。 材料一下图：隋朝大运河 隋朝开通大运河是为了巩固隋封建 政权的需要，通过运河直达江淮，从而 加强洛阳与江南地区的联系，以进一步 控制江南。另一方面，关中和河洛地区 的物资不足以供应隋中央政府的需要， 须转运南方的物资。运河开通后，连接 了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五 大水系，…是世界上最雄伟的工程之一。 ——朱绍侯《中国古代史》 （1） 结合所学知识，写出材料一图示中①②③处的内容。（3分） （2） 根据材料一文字内容，概括隋朝大运河开通的原因。（2分） 材料二：自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的 人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔 斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观 察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” ——摘编自《深圳特区报》 （3） 材料二中的“人才选拔和任用制度”正式确立的标志是什么？（1分）结 合所学归纳该制度的作用（2分）。 （4）隋朝是中国历史上繁荣发展又极其短暂的朝代。结合所学知识，分析导致隋朝迅速灭亡的有哪些。（2分） 17.维护社会稳定和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 材料一：唐太宗和唐玄宗前期的统治 领域 唐太宗 唐玄宗前期 政治 勤于政事，善于用人，虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经籍 ——摘编自部编版七年级下册《中国历史》 （1）根据材料一，归纳唐朝前期繁荣强盛的原因有哪些？（2分） 材料二：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与周边各族的上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出唐太宗处理民族关系的政策（1分）结合所学概括归纳唐朝与回纥、渤海、南诏交往的主要方式（1分）并列举其中一项史实（1分） 材料三：贞观十五年正月······松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。” （3）材料三反映的是什么历史事件？（1分）结合所学知识，分析这一历史事件有何意义？（2分） 材料四：中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而 又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （4）根据材料四并结合所学说一说唐朝开明的民族政策对现在我们发展民族关系 有何启示？（2分） 18. 文明因交流而互鉴，因互鉴而多彩。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）材料一图A敦煌壁画记述的是张骞率领随从            （1分）出发，前往西 域的场景。读图B，唐太宗时，玄奘前往的国家是            （填序号，1分）；唐 玄宗时期，鉴真抵达的国家是            （填序号，1分）。 材料二：唐朝的文化，辉煌灿烂，不仅在中国，而且在世界文化史上都占有重要 地位。在唐朝统治的近300年中，政治局面相对稳定的时期比较长，社会经济空 前繁荣，对外经济文化交流十分频繁。——摘编自朱绍侯等《中国古代史（上册）》 （2）根据材料二并结合所学知识，简要分析唐朝中外交流活跃的有利因素。 （2分） 材料三：唐朝陆上交通向东可达朝鲜，向西经陆上丝绸之路可通往今天亚欧非的 许多国家。海上交通向东可达今天的韩国、日本，经海上丝绸之路可到达波斯湾。 唐朝丝绸之路上，由各国使节、商贾带来的手工器物和动植物种类繁多、异彩纷 呈。中国与萨珊波斯一直保持着非常友好的关系，双方使者不断。相互之间除了 政治声援，还有多彩的文化交流活动。不论是作为物质文化代表的金银器，还是 作为精神文化的宗教，都从波斯传入中国，丰富了中国的传统文化。 ——摘编自荣新江《丝绸之路与东西文化交流》等 （3）依据材料二，概括唐朝丝绸之路上中外交流的特点。（2分）结合所学列举 唐朝来华留学生的杰出人物一人（1分） （4）综上所述并结合所学知识，谈谈唐朝对外文化交流空前频繁的史实对今天 的启示？（2分） 试卷答案 选择题（每题2分，共30分） 1.B（2分） 2.C（2分） 3.D（2分） 4.C（2分） 5.D（2分） 6.D（2分） 7.B（2分） 8.A（2分） 9.B（2分） 10.A（2分） 11.A（2分） 12.C（2分） 13.C（2分） 14.A（2分） 15.C（2分） 材料解析题（共30分） 16.（1）①涿郡（1分）；②洛阳（1分）；③余杭（1分），共3分 （2）①巩固隋王朝统治，加强南北地区联系，强化对江南地区的控制（1分）；②转运南方物资，满足关中、河洛地区中央政府的物资需求（1分），共2分 （3）正式确立标志：隋炀帝创立进士科（1分）。作用：①加强了皇帝选官用人的权力，扩大了官吏选拔范围，推动社会阶层流动（1分）；②促进了教育事业的发展（1分），共3分 （4）①隋炀帝好大喜功，滥用民力，大举营建工程、发动战争，耗费大量人力物力财力（1分）；②统治残暴，赋税、徭役沉重，社会矛盾激化，引发大规模农民起义（1分），共2分 17.（1）①政治层面：统治者勤于政事，重用贤能，整顿吏治，政治清明（1分）；②经济层面：重视农业生产，减轻民众劳役负担，改革税制，推动经济发展（1分）；③文化层面：重视文教，完善科举制度，推动文化发展（1分），答出任意两点即可得2分 （2）政策：开明的民族政策（1分）。交往方式：和亲、册封、设置机构管辖（答出任意1点得1分）。史实：文成公主入藏嫁给松赞干布（或唐玄宗册封渤海郡王、怀仁可汗、云南王，唐太宗设置安西都护府等，答出任意1点得1分），共3分 （3）历史事件：文成公主入藏（1分）。意义：①促进了吐蕃经济和社会的发展（1分）；②增进了汉藏两族的友好关系，推动了民族交融（1分），共3分 （4）①坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则，平等对待各民族（1分）；②加强各民族之间的经济文化交流，促进民族交融，维护民族团结与国家统一（1分），共2分 18.（1）长安（1分）；③（1分）；①（1分），共3分 （2）①唐朝国家统一，政治稳定，经济繁荣，国力强盛，文化先进，对其他国家有强大的吸引力（1分）；②唐朝实行开放的对外政策，鼓励对外交往；③唐朝海陆交通发达，为对外交流提供了便利条件（1分），答出任意两点即可得2分 （3）特点：①交流范围广，涉及物质、精神等多个领域，交流内容丰富（1分）；②交流具有双向性，既传播唐朝文化，也吸收域外优秀文化（1分）。杰出来华留学生人物：阿倍仲麻吕（或崔致远，答出任意1点得1分），共3分 （4）①要坚持对外开放的基本国策，积极同世界各国开展文化交流，学习吸收其他国家的优秀文明成果（1分）；②要主动传播中华优秀传统文化，推动中华文化走出去，促进不同文明之间的互鉴与共同发展（1分），共2分 学科网（北京）股份有限公司 $