2026届高考语文复习：语言文字运用之表达效果题专题训练 课件

2026届语言文字运用复习 之表达效果赏析题专项训练 2026年04月 年份卷别 提问方式 设题角度 2025年 新高考1卷 20.文中两处画横线的谐音双关“大展宏‘兔’”“默默无‘蚊’”,有何表达效果?(4分) 赏析词语的表达效果 2025年 新高考2卷 20.比较原句与改句的表达效果(4分) 原句:风来,祖父的衣角动一动;鸟飞,祖父的目光跟着转一转。 改句:风来时祖父的衣角动一下,鸟飞时祖父的目光跟着转。 比较句子改前与改后的表达效果 考情微观 年份卷别 提问方式 设题角度 2024年 新高考 卷 22.文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分) 赏析词语的表达效果 2023年 新高考 卷 20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”,说说它们和“处、微、早”相比,语意上各自有什么不同。(3分) 赏析词语的表达效果 考情微观 年份 卷别 考查类型 设问方式 2023 新课标 卷 比较效果 文中画波浪线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同? 全国乙卷 分析原因 文中画波浪线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子,都一起去。”语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么? 2022 新高考 卷 分析手法 文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程,这一表达效果是怎么取得的? 全国乙卷 比较效果 文中画横线的两处,都由三句话并列而成,但第一处主语“我”只出现一次,第二处主语“你”再三出现,二者的表达效果有什么差别?请简要说明。 命题规律及特点: 语言文字运用题中考查语言的表达效果是高考最新动向及独特的命题视角。 考查语言表达效果的切入点有: 一是词语的表达效果 二是句子的表达效果 (主要是原句与改句的效果比较) 三是标点符号的表达效果 四是修辞的表达效果 3.这一考查体现了语言表达的综合运用和表达效果的全面分析。 4.就题型来看,主要使用主观题型;就试题难度来看,有一定难度,但一旦与文学阅读中的鉴赏题打通,并不难。 5 一、赏析词语的表达效果 1. (2025 新高考 I 卷)文中两处画横线的谐音双关“大展宏‘兔’”“默默无‘蚊’”,有何表达效果?(4分) 谐音双关是一种常见的修辞手法,即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义,表面上是一个意思,暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音,形成巧妙自然的双关,写出对爱情的至死不渝。 ①谐音双关早在先秦时期就已出现,②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子,④尤其是格律诗,⑤常利用谐音双关形成借对,⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》:“厨人具鸡黍,稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”,借以与“鸡”对仗。此外,谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。 在当代社会,谐音双关也很常见。民俗节庆文化中,常用到表示具体形象的谐音字,如兔年的年画“大展宏‘兔’(图)”;电视广告里,则有“默默无‘蚊’(闻)的奉献”(蚊香广告)等有趣的说法。 【参考答案】 ① 巧用谐音,将成语与具体形象(兔、蚊)结合,语言生动活泼、幽默风趣,富有生活气息与趣味性(2分); ② 贴合年画、广告场景,表意新颖、易记易传播,让人印象深刻,增强感染力与亲和力(2分)。 真题再现 (2024 新高考 卷)2.文中画波浪线的“恢复疲劳”,有人说不合逻辑,有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。(3分) 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来,长此以往,疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利,掏空你的“家底”,进而引发多种疾病。( 甲 )也很简单:在节假日睡到自然醒,记下你的睡眠时长,然后减去工作日的睡眠时长,如果多出2个小时以上,即说明你正处于“睡眠负债”的状态,需要及时补充调整。但另一方面,一次性补充过多的睡眠,又会扰乱人体生物钟,使你的睡眠质量大打折扣,同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”,要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实,( 乙 )。如果质量不佳,睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种,如在固定时间起床,以调整身体节律;在睡眠前洗热水澡,以尽量放松身心。只有睡得够,睡得好,坚持不懈,才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。 观点一:不合逻辑。要恢复的是精力体力,对疲劳需要消除。 观点二:可以使用。“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态,而是由疲劳状态恢复正常。 (2023 新高考 卷)3.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”,说说它们和“处、微、早”相比,语意上各自有什么不同。(3分) 天是越来越冷了,祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌,连便道上的土都凝固起来,处处显出干燥,结实,黑土的颜色已微微发些黄,像已把潮气散尽。特别是在一清早,被大车轧起的土棱上镶着几条霜边,小风尖溜溜的把早霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早早地拉车跑一趟,凉风飕进他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快,有时候起了狂风,把他打得出不来气,①可是他低着头,咬着牙,向前钻,像一条浮着逆水的大鱼;风越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂风决一死战。…… “处”表示地方,重叠后表示每一个地方。 “微”表示轻微,重叠后表示更加轻微。 “早”表示时间比较靠前,重叠后表示时间非常早。 4.(2022 全国乙卷)文段中加波浪线的两个“我们”能否改成“人们”,请说明理由。(3分) 我认为,正因为所感受到的寂寞往往是更深层的,所以需要有更强的抵抗寂寞的能力。这一种能力,除了靠阅读来培养,目前我还贡献不出别种办法。 人啊,为了使自己具有抵抗寂寞的能力,读书吧!人啊,一旦具备了这一种能力,某些正常情况下,孤独和寂寞还会由自己调节为享受着的时光呢!谁都不要错误地认为孤独和寂寞这两件事永远不会找到自己头上。现代社会的真相告诫我们,那两件事迟早会袭击我们。 不能。理由: 文段主要以第一人称展开叙述,故使用“我们”在人称上更加统一。(1分) “我们”属于第一人称,不仅包含自己,还能拉近与读者之间的距离,更便于读者代入,从而引发读者思考。(2分) 方法总结: 1.准确理解词语的含义。基本含义及附加含 义,附加含义包括词语的语体色彩和感情色彩,以及新产生的含义。 2.分析词语运用。分析词语词性和色彩(感情和语体)特 点。有无临时借用或活用特点,如它是否为动词、叠词、成语,是否为褒(贬)义词,是否为反复词、代词的指代意义等情况。 3.分析表达效果。 ①词义要结合具体语境分析。 ②结合词语特点。如使用动词、形容词,有生动形象之效;使用叠词,强化语意,增强音乐性;反复词语,可突出某种思想,强调某种情感等。 水灵,本来指女孩的漂亮或水果的新鲜,文中在此将抽象的语言形象地比拟成女孩的漂亮或水果的新鲜,写出了语言的鲜活生动。 酱,本指一种糊状粘稠的发酵食品,文中将名词活用作动词,描绘了一个人终日混迹于各类喧嚣浮华场合不能自拔的情景,生动形象。 (每答出一点给2分,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。) 文中加点词的运用生动形象,请加以分析。(4分) 清静中作文,文思忒顺畅,语言也水灵,那么多美妙的句子② 。 终日酱在官场、商场、情场、歌舞场、名利场、是非场,即使才高八斗,也会销铄殆尽;若硬写,只能弄些粗鄙文字,断然写不出精粹、隽永之作。 2.文中写“极细小的粉红花”和“枣树”,分别用了“她”和“他”,请分析这样写的好处。(6分) 我不知道那些花草真叫什么名字,人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花,现在还开着,但是更极细小了,她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来,梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告诉她秋虽然来,冬虽然来,而此后接着还是春,蝴蝶乱飞,蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然瑟缩着。 拟人化(1分),“她”体现了“极细小的粉红花”有女性的弱小却坚忍的特点(2分); 枣树,他们简直落尽了叶子。先前,还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子,现在是一个也不剩了,连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦,秋后要有春;他也知道落叶的梦,春后还是秋。他简直落尽叶子,单剩干子,然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠伸得很舒服。但是,有几枝还低亚着,护定他打枣的竿梢所得的皮伤,而最直最长的几枝,却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,天空闪闪地鬼䀹眼;直刺着天空中圆满的月亮,使月亮窘得发白。 ① 两个称呼将物拟人化(1分),赋予景物不同性别的人称,见出作者对自然景物丰富细腻的感知(1分)。 ②“她”体现了“极细小的粉红花”有女性的弱小却坚忍的特点(2分); ③“他”体现了“枣树”有男性饱经沧桑却顽强不屈的特点(2分)。 3.文中第一段的重叠形式“一辆一辆”“一车一车”“一个一个”,与“一辆辆”“一车车”“一个个”相比,语意上有什么异同?(3分) 修下水道了。最初,孩子们不知道是怎么一回事,只看见一辆一辆的大汽车开过来,卸下一车一车的石子,鸡蛋大的石子,杏核大的石子,还有沙,温柔的、干净的沙。堆起来,堆起来,堆成一座一座山,把原来的一个空场子变得完全不认得了。原来挺立在场子中间的一棵小枣树只露出了一个头,像是掉到地底下去了。最后,来了一个一个巨大的,大得简直可以当做房子住的水泥筒子。这些水泥筒子有多重啊,它是那么滚圆的,可是放在地下一动都不动。他们跑到这些山上去玩起来。他们跑到这些大圆筒里玩起来。他们从一个圆筒上跳到一个圆筒上。 相同点 : 均表数量多 :两种形式均强调“大汽车、石子、水泥筒子”等事物的复数性。如“一辆辆”和“一辆一辆”均指汽车数量多,非单一车辆。 不同点 : 动作延续性与画面感不同 : “一辆辆”“一车车”“一个个”,以叠词形式突出数量庞大、场面壮观,没有突出 动作的连续性 。而“一辆一辆”“一车一车”“一个一个”通过逐字重复,强化动态过程 。这种形式带有 儿童视角的计数感 ,暗示孩子们观察时逐一数数的天真情态,增强场景的生动性和画面感。 叙述的节奏不同 :“一辆辆”“一车车”“一个个”,结构紧凑,节奏轻快,侧重整体数量的概括;而“一辆一辆”等形式通过拉长音节,延缓叙述节奏,更贴合儿童对新鲜事物的 细致观察与好奇心理 。 二、赏析句子的表达效果 一、真题再现 1. (2025 新高考 II 卷) …… 祖父总爱在院子里坐着,看日头慢慢移过墙头。祖父不说话,就那么坐着,风来,祖父的衣角动一动;鸟飞,祖父的目光跟着转一转。祖父的手总放在膝头,粗糙,却安稳。我蹲在一旁,看祖父,看天,看院子里的花开花落。 比较原句与改句的表达效果(4分) 原句:风来,祖父的衣角动一动;鸟飞,祖父的目光跟着转一转。 改句:风来时祖父的衣角动一下,鸟飞时祖父的目光跟着转。 【答案】 ①原句多用短句、对称句式,节奏明快、音韵和谐,画面感强(2分); ② 原句“动一动”“转一转”使用叠词,更显舒缓、安详,贴合祖父宁静平和的状态;改句直白平淡,缺少韵味(2分)。 2.(2023 新高考 卷)文中画波浪线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同?(5分) 那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐,饭吃到一半,服务员来通知,皮影戏开始了。我放下饭碗,下了楼。《龟与鹤》正在上演,水塘边,一只仙鹤优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着;另有一只乌龟,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸头颈,享受着宁静,享受着美景。仙鹤发现了乌龟,飞过去停在乌龟背上,用长长的喙去啄乌龟的头,乌龟飞快地把头缩进壳里,四肢也缩了进去,任仙鹤如何啄,如何气恼,如何焦急,乌龟就是岿然不动,让仙鹤 ① ,以致本应是胜利者的仙鹤,反而着急地叫了又叫…… 19 2.(2023 新高考 卷)文中画波浪线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同?(5分) 原文:《龟与鹤》正在上演,水塘边,一只仙鹤优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着;另有一只乌龟,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸头颈,享受着宁静,享受着美景。 原句每个动词都带“着”,强调动作正在进行,现场感更强。 原句单双音节变化使用,不呆板。 原句中单音节的“舞、踱”和改句中双音节的“跳舞、踱步”相比,更能体现出仙鹤动作的轻盈。 20 3.(2022 新高考 ) 文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程,这一表达效果是怎么取得的?(4分) 这小城并不怎样繁华,只有两条大街,一条从南到北,一条从东到西,而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店,也有拔牙的洋医生。 这小城里面以前住着我的祖父,现在埋着我的祖父。 我生的时候,祖父已经六十多岁了。我长到四五岁,祖父就快七十了。我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了。祖父一过八十,祖父就死了。 从前那后花园的主人,而今不见了。 3.(2022 新高考 ) 文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程,这一表达效果是怎么取得的?(4分) 原文:我生的时候,祖父已经六十多岁了。我长到四五岁,祖父就快七十了。我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了。祖父一过八十,祖父就死了。 用四组句子相对叙说“我” 的成长和“祖父”的衰老死亡,突出了变化是同时发生的。 用相似句式再三反复叙说“祖父”和“我”的年龄变化,凸显了变化的过程。 22 强调重点不同:改句的重点落在“一扫而光”上,强调全部吃光;原句的重点落在“心满意足”上,强调吃过肉饼之后的满足感,更符合原文的逻辑。 适用位置不同:改句用来结束文段,似乎话还没说完;原句把“心满意足”拆开放在句子最后,语气舒缓,适合做段落的结尾。 语体风格不同:改句比较普通;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。 (1点2分,3点6分) 4.(2020 新高考 )文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(6分) 原文:往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。 23 1.文中画横线的句子可改写成:“如今荆榛早已除去,夕阳也未落山,新楼已经建成,千家万户更加忙碌,忙着登临、接待、怀古、畅想。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(6分) 我们的画舫到了望海楼下的码头,上岸后抬头便能看到望海楼的全貌。重建后的望海楼为宋代建筑风格,外观三层环廊,主体色彩取栗壳、青灰二色,古朴典雅,与泰州现有古建筑保持和谐一致的风格。每到重要节日,望海楼都会有独具地方特色的民俗文化表演,如舞龙舞狮、摇花船、采红菱、方言相声等。 清人咏望海楼诗云:“忍见荆榛老夕阳”,“建楼一夕万户忙。”今荆榛已除,夕阳未老,新楼既成,万户更忙。忙于登临,忙于接待,忙于怀古,忙于畅想。正可谓:本为望海筑此楼,岂料远近皆望楼。风晨雨夕独登临,方知何处是泰州。 24 1.文中画横线的句子可改写成:“如今荆榛早已除去,夕阳也未落山,新楼已经建成,千家万户更加忙碌,忙着登临、接待、怀古、畅想。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(6分) 原文:今荆榛已除,夕阳未老,新楼既成,万户更忙。忙于登临,忙于接待,忙于怀古,忙于畅想。正可谓:本为望海筑此楼,岂料远近皆望楼。风晨雨夕独登临,方知何处是泰州。 从语体风格看,原句具有文言色彩,古朴典雅,与文段风格一致。 从修辞手法看,原句使用了拟人、排比的修辞手法,使表达更有韵味。 从句式特点看,原文均为四字短语,句式工整,节奏分明,读起来朗朗上口。 从表达效果看,原句抒情性更强,充分表达望海楼的崭新气象以及泰州人民忙碌而充实的生活状态和愉悦而满足的精神状态。改句没有以上效果。(任答三点得6分) 25 2.文中画波浪线的句子可以改写成:“我知道美倒是美,就是狠了点儿。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(6分) 这些鳞次栉比的房屋,每个窗户后面都有故事。每个老人都很丰富,每个孩子都很新鲜。每条小狗都很生动,每只鸽子都很乖巧。每个早晨都要这样,虽然我已经不同以往,总是幻想奇遇,总是渴望付出烈火般的激情,又总是被乖戾的现实玩耍,被今天这难得的天气从狂热中唤醒。我已经不孤单了,是吧。 就是这个孤单,像一床棉被,盖在很高的高空,随着我房间人数的变化,或低落,或俯冲,或紧缠,或飘扬。美倒是美,狠了点儿,我知道。 我的北京,昨天交通管治的北京,今年全国夏季气温最高的北京,用这样清丽的秋天撞击我神经的北京,把我的生活彻底弄乱。 26 2.文中画波浪线的句子可以改写成:“我知道美倒是美,就是狠了点儿。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(6分) 原文:就是这个孤单,像一床棉被,盖在很高的高空,随着我房间人数的变化,或低落,或俯冲,或紧缠,或飘扬。美倒是美,狠了点儿,我知道。 强调重点不同:改句是一般陈述句,强调的重点是“我知道”,原句是倒装句,强调的是“美倒是美,狠了点儿”,更能凸显作者对“孤独”的感受。 语体风格不同:改写后的句子运用长句,比较普通;原句运用短句,自然灵动,与整个文段的风格相符合。 连贯紧密不同:原句“美倒是美”与上文“或低落,或俯冲,或紧紧缠,或飘扬”语意更紧密,衔接更连贯。(1点2分,3点6分) 27 1.多角度赏析 ①语言特色(用词效果、感情色彩、语体风格) ②修辞角度(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问) ③句式效果(倒装句、长短句、整散句、疑问句、感叹句、省略句) ④人称使用(第一人称、第二人称、第三人称) ⑤结构角度(衔接紧密、前后呼应、逻辑合理、内容情感) ⑥语境角度(语意、褒贬、句式等是否与上下文协调一致) 方法总结: 赏析句子表达效果的技巧 28 2.析透效果。 效果分析要结合语段,要具体化,不能只答套话,只说空话。 要真正做到这一点,必须把文段尤其是句子所在的上下文所要表达的对象、内容和情感把握准,让它具体化、具象化。 另外,针对原句与改句不同表达效果比较题在“多角度赏析”之前先要找全“不同”。贵在“全”字,到底两句有哪些不同呢?比较时,每一个字、每一个标点、每一个顺序都不要放过。 3. 比较分析,夸好原句。 根据比较的各个角度,针对原句之美,答出原句的妙处。注意:一般不答改后的句子有什么不好,最多分析完原句的妙处后,加一句“改写后的句子达不到(或缺少)这样的表达效果”。 29 (三)赏析标点符号的表达效果 1. (2024 新高考 II 卷) 文章结尾处的“不是吗?”是个问句,却并不表疑问,它起到了什么作用?(4分) ……我们在宋庄的街上闲逛,天上忽然落下雨点。有人说:“下雨了,快找地方躲躲!”有人说:“这是太阳雨,不用躲。”我们站在路边,看大块的云带着流苏一样的大毛边儿,小块的云带着细丝一样的小毛边儿,在天上飘移追逐。阳光从云隙里斜射下来,雨丝亮晶晶的,像无数银线在风中飞舞。不打伞,让雨丝落在脸上、手上,凉丝丝的,有一种说不出的舒服。打伞会觉得辜负了这云的,也会辜负这雨,不是吗? 【答案】① 用反问(无疑而问)加强肯定语气,强调不打伞、享受太阳雨的惬意与美好(2分);② 拉近与读者距离,引发共鸣,让读者认同这种心境(1分); 2.文中画波浪线的部分(像无数银线在风中飞舞)使用了比喻,请简要分析其表达效果。(4分) ①将雨丝比作银线,生动形象地写出雨丝细长、闪亮、轻盈的特点; ②“飞舞”写出雨丝在风中飘动的动态美,画面鲜活优美; ③烘托出作者欣赏太阳雨时轻松愉悦、惬意自在的心情。 (四) 赏析修辞的表达效果 1.(2023 新高考 卷)文中画波浪线的句子(像一条浮着逆水的大鱼)使用了比喻修辞,请结合原文简要分析其构成和表达效果。(5分) 天是越来越冷了,祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌,连便道上的土都凝固起来,处处显出干燥,结实,黑土的颜色已微微发些黄,像已把潮气散尽。特别是在一清早,被大车轧起的土棱上镶着几条霜边,小风尖溜溜的把早霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早早的拉车跑一趟,凉风飕进他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。 …… 有时候起了狂风,把他打得出不来气,可是他低着头,咬着牙,向前钻,像一条浮着逆水的大鱼;风越大,他抵抗也越大,似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气,闭住口,半天,打出一个嗝,仿佛是在水里扎了一个猛子。他挣扎着在铺子里找到个避风的地方,扶着棵柳树,定了半天神。 ①构成:本体是逆风前行的祥子,喻体是逆水游动的大鱼,比喻词是“像”。 ②效果:生动形象地写出祥子在狂风中奋力前行、顽强抵抗的姿态;突出他坚韧、倔强、不屈的性格;语言形象可感,富有画面感。 2.(2022 新高考 卷)文中两处引用(“板凳甘坐十年冷”“语不惊人死不休”)有何表达效果?(4分) 科学家要想在基础研究上有所突破,不仅需要“板凳甘坐十年冷”的定力,还需要“语不惊人死不休”的创造力。有人说,科学家都是“怪人”,其实他们只是比常人更专注、更执着、更耐得住寂寞。他们把冷板凳坐热,把冷学问做活,在寂寞中坚守,在坚守中创新,最终成就一番事业。 ①引用名言警句,增强语言文采与文化底蕴; ②分别突出科学家坚守寂寞的定力与追求创新的创造力; ③语言凝练,富有说服力,强化观点。 谢 谢! $