（第一、二、三单元）学情自测卷（4月）（试题）2025-2026学年一年级数学下册苏教版

2025-2026学年一年级数学下册（第一、二、三单元）学情自测卷（4月）苏教版 时间：60分 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（12分） 1．如果5＋△＝4＋○＝13，那么（    ）。 A．△＝8，○＝9 B．△＝9，○＝8 C．△＝3，○＝3 2．妈妈上星期买了4盒鸡蛋，这星期鸡蛋降价，又买了63个鸡蛋，这星期比上星期多买多少个鸡蛋？缺少的条件是（    ）。 A．一盒有12个鸡蛋 B．一盒有3个鸡蛋 C．一盒有18个鸡蛋 3．三年级有510人去参观博物馆，要求每组有多少人，可以补充哪个条件？（     ） A．每组有170人 B．平均分成3组 C．四年级有400人去参观博物馆 4．下面哪组图形不能拼成平行四边形？（    ） A． B． C． 5．生活中的食物丰富多样，下面食物中，哪个与其他不同类？（    ） A． B． C． 6．和是同一类的是（    ）。 A． B． C． 二、填空题（20分） 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 17( )7       11( )10＋3      9＋5( )18      1＋9( )10—0 8．在括号里填上适当的数。 ( )       ( )       ( ) ( )     ( )        ( ) 9．填一填。 10．我来分一分。（填序号） (1)分成两类：( )( )。 (2)分成三类：( )( )( )。 11．按要求分一分，文具画“√”，玩具画“○”。 ( ) ( )  ( )  ( )  ( )  ( ) 12．按照下图的排列规律，第22位是( )。 13．想一想，数一数，填一填。 ( )个长方形    ( )个正方形 ( )个平行四边形    ( )个三角形 14．讲故事分享比赛的奖品放在同样大小的正方体纸箱中，摆放在舞台的一角（如图），总共有( )个纸箱。 15．圈一圈，填一填。 16．7＋＜14，那么后面藏着的数最大是( )，最小是( )。共有( )种可能。 三、判断题（12分） 17．17减8的差是9。( ) 18．，里最大可以填7。( ) 19．一个盘子里有5个苹果，另一个盘子里有6个苹果，两个盘子里一共有30个苹果。( ) 20．两个加数都是8，和是10。( ) 21．计算12－7时，可以先算12－2＝10，再算10－5＝5。( ) 22．（    ），根据规律可知，括号里应填。( ) 四、计算题（26分） 23．我是计算小能手。 3＋5＝         4＋6＝           9＋9＝          5＋10＝          13＋6＝ 6－5＝         9－2＝           10－6＝          17－4＝           16－9＝ 5＋3＋7＝        9－3－4＝           5＋4－7＝         9－5＋2＝ 24．竖式计算。 8＋5＝        13－6＝       6＋7＝      11－3＝        9＋8＝ 25．我是计算小能手。 12－3－5＝              17－9＋6＝              10＋8－9＝ 26．看图列式。 （片） （片） 五、解答题（30分） 27．有两盘饺子，第一盘有5个，第二盘9个，两盘一共有多少个？ 28． （1）提一个加法问题并解答。 （2）提一个减法问题并解答。 29．先按彩旗排列的规律接着涂色，再算出一共有多少面彩旗。 30． (1)老虎剪纸有5张，兔子剪纸有多少张？ （张） (2)兔子剪纸有7张，老虎剪纸有多少张？ （张） 31．一共有多少个水果？ 方法一：（个） 方法二：（个） 32．一共有多少个人？ （个） 33．原来一共有多少条鱼？ 答：原来一共有（    ）条鱼。 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年一年级数学下册（第一、二、三单元）学情自测卷（4月）苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A A B C C C 1．A 【分析】根据加数＋加数＝和，可转换为和－加数＝另一加数，据此解答。 【详解】5＋△＝4＋○＝13 5＋△＝13，△＝13－5＝8； 4＋○＝13，○＝13－4＝9； 所以△＝8，○＝9。 故答案为：A 2．A 【分析】要计算这星期比上星期多买的鸡蛋数量，需要先算出上星期买的鸡蛋总数，再和这星期的63个相减。已知上星期买了4盒，但缺少“每盒鸡蛋的数量”这个关键条件，所以必须补充每盒的个数才能求出上星期的总数。 【详解】A．上星期总数＝4×12＝48 个，多买6348＝15 个，符合“多买”的题意。 B．一盒鸡蛋通常不会只有3个，不符合题意。 C．上星期总数＝4×18＝72 个，6372 为负数，不符合“多买”的题意。 故答案为：A 3．B 【分析】总人数知道，求每组的人数，根据“总人数÷组数＝每组的人数”可知，还需要知道组数，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，三年级有510人去参观博物馆，要求每组有多少人，还需要知道平均分成的组数。 故答案为：B 【点睛】根据问题补充条件，本题主要考查学生的综合分析能力。 4．C 【分析】平行四边形：有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。如果用两个三角形拼成平行四边形，这两个三角形必须完全相同，否则不能拼成平行四边形。 【详解】 A．，能拼成平行四边形； B．，能拼成平行四边形； C．，两个三角形不完全相同，不能拼成平行四边形。 5．C 【分析】蔬菜是可作为菜肴烹饪后食用的植物或菌类，水果是可以直接食用的植物果实。 【详解】A．胡萝卜可作为菜肴烹饪后食用，属于蔬菜； B．茄子可作为菜肴烹饪后食用，属于蔬菜； C．葡萄可以直接食用，属于水果。 所以葡萄与其他不同类。 6．C 【分析】题干的书本属于学习用品，直接找出同一类的物品即可。 【详解】A．飞机属于交通工具，也有玩具飞机，但不属于学习用品，不符题意； B．汽车属于交通工具，也有玩具汽车，但不属于学习用品，不符题意； C．水彩笔属于学习用品，符合题意。 故答案为：C 7． ＞ ＜ ＜ ＝ 【分析】依次将各算式计算出结果再比较大小。20以内数由大至小为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，由此比较。 【详解】17＞7； 10＋3＝13；11＜13，则11＜10＋3； 9＋5＝14；14＜18，则9＋5＜18； 1＋9＝10；10－0＝10；10＝10，则1＋9＝10－0。 8． 2 3 5 4 5 2 【分析】根据20以内加减法的运算法则计算即可求解。 【详解】；；   ；； 【点睛】本题考查了20以内加减法，关键是熟练掌握运算法则正确进行计算。 9．15，1，5，10 【解析】略 10．(1) ①③⑥⑦ ②④⑤⑧⑨ (2) ①⑤⑦⑧ ②⑥ ③④⑨ 【分析】根据题意分析，（1）如果分成两类，可以按照没有涂色和涂色分成两类； （2）如果分成三类，可以按照图形的形状分成三类，分为圆、五角星和正方形。据此解答。 【详解】（1）（1）分成两类：可以分为没有涂色和涂色的图形，即①③⑥⑦，②④⑤⑧⑨。 （2）分成三类：可以按照图形的形状进行分类，即①⑤⑦⑧，②⑥，③④⑨。 11． √ ○ √ √ ○ √ 【分析】根据题意，本子、笔、卷笔刀、橡皮是文具。 小熊、皮球都是玩具。据此解答即可。 【详解】根据分析： 12． 【分析】观察可知，图形按照“五角星、五角星、三角形、三角形”的顺序排列，每4个图形为一组，所以周期是4。用总个数除以周期，根据余数判断第22位是什么。据此解答。 【详解】（组）2（个） 余数是2，也就是说第22位是第6组的第二个图形，是五角星。 按照下图的排列规律，第22位是。 13． 7 14 6 6 【分析】正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；长方形是四四方方的，有4条直直的边，平行四边形对边相等并且有两条朝一个方向倾斜的边，有4条边。据此数一数这几个图形即可。 【详解】 ，单个的长方形有4个，由2个长方形组成的长方形有2个，由4个长方形组成的长方形有1个，所以有7个长方形。 ，单个的正方形有9个，由4个正方形组成的正方形有4个，由9个正方形组成的正方形有1个，所以有14个正方形。 ，单独的平行四边形有3个，由2个平行四边形组成的平行四边形有2个，由3个平行四边形组成的平行四边形有1个，所以有6个平行四边形。 ，单个的三角形有3个，由2个三角形组成的三角形有2个，由3个三角形组成的三角形有1个，所以有6个三角形。 14．11 【分析】分层计数，要把被挡住的正方体也数进去，下层有7个，上层有4个，用下层的个数加上层的个数，即可解答。 【详解】纸箱的总个数：7＋4＝11（个） 15．见详解 【分析】用凑十法计算7＋5的题目，先把5拆成3和2，让7和3凑成10，再用10加上剩下的2，就得到结果12。圈法：左边有7个足球，右边有5个。从右边的5个里圈出3个，和左边的7个凑成10个。 右边剩下的2个，和凑好的10个合起来就是12个。 【详解】 16． 6 0 7 【分析】 根据题意，7＋7＝14，要使7＋＜14，则小鱼后面藏着的数字就小于7，可以填的数有6，5，4，3，2，1，0。据此找出最大的是几，最小的是几，共有几种可能。 【详解】 7＋7＝14，那么后面藏着的数字可能是6，5，4，3，2，1，0。最大的是6，最小的是0，共有7种可能。 17．√ 【分析】根据题意，求出17－8的结果即可。 【详解】17－8＝9 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查20以内数的减法，正确计算出结果即可。 18．× 【分析】把小于号看作等号，算出另一个数后再减1即可。 【详解】12－5＝7 7－1＝6 则6＋5＜12。 ，里最大可以填6。原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【详解】略 20．× 【详解】略 21．√ 【分析】计算12－7时，可以将7分成2和5，先计算12－2＝10，再计算10－5＝5，也就是得到14－9的得数是5。 【详解】由题意分析得： 计算12－7时，可以先算12－2＝10，再算10－5＝5，原说法正确。 故答案为：√ 22．√ 【分析】观察图形可知，第一个图形由2个小正方形组成，第二个图形由4个小正方形组成，第三个图形由6个小正方形组成，从第一个图形到第二个图形，小正方形数量从2变到4，增加了2个小正方形；从第二个图形到第三个图形，小正方形数量从4变到6，也增加了2个小正方形，所以每个图形比前一个图形多增加2个小正方形；据此确定括号内图形的小正方形数量为8，从而得到对应的图形。 【详解】据分析可得： 6＋2＝8（个） （    ），根据规律可知，括号里应填，故原题说法正确。 故答案为：√ 23．8；10；18；15；19； 1；7；4；13；7； 15；2；2；6 【解析】略 24．13；7；13；8；17 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1； 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就从前一位借1当10。 【详解】8＋5＝13 13－6＝7 6＋7＝13                 11－3＝8 9＋8＝17        25．4；14；9 【分析】混合运算中只有加减法，要从左往右计算。 【详解】12－3－5 ＝9－5 ＝4               17－9＋6 ＝8＋6 ＝14               10＋8－9 ＝18－9 ＝9 26．9＋6＝15 15－9＝6 【分析】先数出左边黄色叶子有9片，右边枫叶有6片，求总数用加法；用总数减去其中一种叶子的数量，得到另一种叶子的数量。 【详解】求叶子的总数：9＋6＝15（片） 求右边枫叶的数量：15－9＝6（片） 27．5＋9＝14（个） 【分析】要求两盘一共有多少个？将两盘的饺子数量相加，据此即可得出答案。 【详解】5＋9＝14（个） 答 ：两盘一共有14个。 【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用，要求学生熟练掌握。 28．（1）小红和小力一共踢了多少下？ 7＋9＝16（下） 答：小红和小力一共踢了16下。 （2）小力比小芳多踢多少下？ 9－8＝1（下） 答：小力比小芳多踢1下。 【详解】略 29．图见详解 13面 【分析】彩旗的排列规律是：红、蓝、黄为一组重复出现；用已涂色的彩旗的数量加上未涂色的彩旗的数量，即可求出一共有多少面彩旗。据此解答。 【详解】已有的彩旗：红、蓝、黄、红、蓝、黄、红、蓝、黄、□、□、□、□按照规律，接下来的4面应该是：红、蓝、黄、红。 已涂色的彩旗：9面 未涂色的彩旗：4面 总数：9＋4＝13（面） 答：一共有13面彩旗。 30．(1) (2) 【分析】根据题意，已知老虎剪纸和兔子剪纸一共有12张。 （1）老虎剪纸有5张，用12减5即可求出兔子剪纸的数量； （2）兔子剪纸有7张，用12减7即可求出老虎剪纸的数量，据此列式并解答。 【详解】（1）（张） 答：兔子剪纸有7张。 （2）（张） 答：老虎剪纸有5张。 31．9＋7＝16；10＋6＝16；16个 【分析】根据题意可知，一共有两种水果，通过数一数桃子有9个，草莓有7个，求一共有多少个，就用桃子的数量加草莓的数量即可；还可以分成左右两部分，左边有10个水果，右边有6个水果，用左边水果的个数加右边水果的个数即为解题。 【详解】方法一：9＋7＝16（个） 方法二：10＋6＝16（个） 答：一共有16个水果。 32．8＋6＋1＝15；15个 【分析】根据题意，用这个小朋友前面的人数加上他后面的人数，再加1就是一共有多少人。 【详解】8＋6＋1＝15（个） 答：一共有15个人。 33．14；14条 【分析】根据题意，游走了6条鱼，还剩8条鱼，则将游走的数量和还剩的数量相加，即可计算出原有鱼的总数量。 【详解】6＋8＝14（条） 答：原来一共有14条鱼。 答案第8页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $