第十一章 第3节 动能和势能-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“动能和势能”核心知识点，通过流动的水、举高的重锤等生活实例导入能量概念，课前预习铺垫能量定义及单位，课堂导学以实验探究动能与速度、质量的关系，重力势能与高度、质量的关系，构建完整学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，采用控制变量法和转换法设计钢球撞木块等实验，结合机动车限速实例渗透科学态度与责任，帮助学生理解概念并联系实际，为教师提供结构化教学资源，提升教学效率与学生探究能力。

第十一章 功和机械能 1 知道动能、势能。 第3节 动能和势能 2 1 课前预习 2 课堂导学 3 随堂检测 第3节 动能和势能 3 1.物体能够__________，我们就说这个物体具有能量，简称____。能量 的单位与功的单位相同，也是______。 2.一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越____。 3.物体由于运动而具有的能，叫作______，质量相同的物体，运动的速 度越大，它的动能越____；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能 越____。 对外做功 能 焦耳 大 动能 大 大 第3节 动能和势能 课前预习 4 4.在地球表面附近，物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能， 叫作__________。物体的质量越大，位置越高，它的重力势能就越____。 5.物体由于发生弹性形变而具有的能叫作__________。物体的弹性形变 越大，它具有的弹性势能就越____。 重力势能 大 弹性势能 大 第3节 动能和势能 课前预习 5 能量 流动的水能推动水车 举高的重锤能把桩打 入地里 拉弯的弓能把箭射出 流动的水、举高的重锤、拉弯的弓都能对外做功，都具有______，其中， 水由于运动具有的能叫作______，重锤被举高而具有的能叫作_________， 弓发生弹性形变而具有的能叫作__________。 能量 动能 重力势能 弹性势能 第3节 动能和势能 课堂导学 6 下列情况中的物体各具有什么形式的能量？ （1）悬挂在天花板上的吊灯具有__________； （2）在水平公路上行驶的汽车具有______； （3）被拧紧的闹钟发条具有__________； （4）窗台上的花盆具有__________； （5）在空中飞行的飞机具有________________； （6）被跳水运动员压弯的跳板具有__________。 重力势能 动能 弹性势能 重力势能 重力势能和动能 弹性势能 第3节 动能和势能 课堂导学 7 1.动能：物体由于运动而具有的能。 2.重力势能：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能。 3.弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。 第3节 动能和势能 课堂导学 8 高为 处滚下，在水平面上运动。运动的钢球碰上木块后，将木块撞出 的距离为 。在同样的水平面上，木块被撞得越远，说明钢球对木块做的 功就越____。通过________________反映了钢球动能的大小。 动能 阅读课本第92页“演示”的内容，研究 物体的动能跟哪些因素有关。 1.实验原理：如图所示，钢球从斜槽上 多 木块被撞的距离 第3节 动能和势能 课堂导学 9 2.实验过程： （1）如图甲、乙所示，让同一钢球分别从不同的高度由静止滚下，钢球 到达水平面的速度______，木块被撞开的距离______。高度越高，钢球 到达水平面的速度越____，木块被撞开的距离越____，说明钢球具有的 动能越____。这里用到的实验方法是____________和________。 不同 不同 大 远 大 控制变量法 转换法 小结：质量相同的物体，速度越大，动能越____。 大 第3节 动能和势能 课堂导学 10 （2）如图丙、丁所示，让质量不同的钢球（m丙<m丁）从同一高度由静止 滚下，钢球到达水平面的速度______，质量越大的钢球，木块被撞开的 距离越____。 小结：速度相同的物体，质量越大，动能越____。 结论：物体的动能大小跟______和______有关。物体的速度越大，质量 越大，动能就越____。 相同 远 大 速度 质量 大 第3节 动能和势能 课堂导学 11 （科学态度与责任） 如图所示是高速公路的交通标志牌，下列说法 错误的是( ) C A.对机动车设定限制速度，可以限制它的动能 B.速度相同时，机动车的质量越大，动能越大 C.当图中三种车辆都以最高限速行驶，小汽车的动能最大 D.对机动车限定最高行驶速度，是因为质量相同时，速度越 大动能越大 第3节 动能和势能 课堂导学 12 如果车的行驶速度相同，质量大的，动能大，在道路上行驶时，危险 性就大。因此，在同样的道路上，交通管理部门会对不同车型设定不 同的最高行驶速度。 第3节 动能和势能 课堂导学 13 势能 1.演示实验：探究物体的重力势能跟哪些因素有关。 猜想与假设：可能跟物体的质量、物体所处的高度有关。 设计实验：如图所示，把桌子轻放在沙面上，物体从高处自 由下落撞击桌子，桌子陷入沙中。已知物体的质量 。 第3节 动能和势能 课堂导学 14 （1）该实验通过____________________来反映物体重力势能的大小。 （2）由①②两图可以探究重力势能与高度的关系，可得结论：当______ 一定时，______越高，物体的重力势能越____。 （3）由______两图可以探究重力势能与质量的关系，可得结论：当 ______一定时，______越大，物体的重力势能越____。 桌子陷入沙子的深度 质量 高度 大 ②③ 高度 质量 大 第3节 动能和势能 课堂导学 15 2.小军设计了如图甲、乙所示实验，探究弹性势能和弹簧被压缩程度的 关系。 （1）实验时将同一弹簧压缩______（选填“相同”或“不同”）的长度 （弹簧被压缩后未超过其弹性限度），将小球置于弹簧的右端，松开后 小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较________________，从而比 较弹性势能的大小。 （2）结论：弹簧被压缩程度越大，弹性势能越____。 不同 木块移动的距离 大 第3节 动能和势能 课堂导学 16 1.右图是探究“物体的动能跟哪些因素有关”的实验。实验中，让同一 辆小车从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，下列说法正确的 是( ) D A.该实验探究的是木块动能大小与小车速度的关系 B.该实验探究的是小车动能大小与小车高度的关系 C.该实验中，木块的起始位置对实验没有影响 D.该实验结论可以解释为什么要对机动车限速 第3节 动能和势能 随堂检测 17 2.在2025年9月3日的阅兵中，中国展示了多款先进战机。参加阅兵的 某架战机加速升空过程中，若不考虑燃油消耗引起的质量变化，则该 战机( ) D A.动能减少，重力势能减少 B.动能减少，重力势能增大 C.动能增大，重力势能减少 D.动能增大，重力势能增大 第3节 动能和势能 随堂检测 18 3.高空中匀速直线飞行的飞机，向地面投下救灾物资，则飞机的动能和 重力势能的变化情况是( ) D A.动能、重力势能都不变 B.动能不变，重力势能变大 C.重力势能不变，动能变大 D.动能、重力势能都变小 第3节 动能和势能 随堂检测 19 4.有一个弹簧测力计，它的测量范围是 ，在这个弹簧测力计下 分别挂和 的物体时，两次弹簧测力计上的弹簧具有的弹性势能进 行比较，以下正确的是( ) B A.两次弹簧具有的弹性势能相同 B.第一次比第二次弹簧具有的弹性势能大 C.第一次比第二次弹簧具有的弹性势能小 D.无法确定 第3节 动能和势能 随堂检测 20 第5题图 5.在“探究影响重力势能大小因素”的实验中，小明将皮球 表面涂黑，使这个皮球分别从同一幢楼的不同楼层自由下落。 其实验目的是探究重力势能大小与______的关系。如图所示 高度 B 第6题图 6.如图所示，小亮在玩蹦蹦杆，杆中的弹簧向上弹起的过 程中，小亮的重力势能______，弹簧的弹性势能______ （均选填“增大” “减小”或“不变”）。 增大 减小 的是皮球撞击地面时留下的黑色圆斑，圆斑___（选填“A” 或“B”） 是皮球从较高楼层下落形成的。 第3节 动能和势能 随堂检测 21 22 $