第五单元 第16课 夺取全面建设小康社会新胜利-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦“夺取全面建设小康社会新胜利”，涵盖科学发展观、中国特色社会主义理论体系、综合国力提升及两岸关系等核心知识。通过课前预习梳理重要思想与实践案例，课堂导学以“看图说史”“合作探究”衔接前后知识，借助问题链和学法指导搭建学习支架。 其亮点在于以史料实证为核心，结合“一国两制”材料分析与两岸“三通”等史实培养历史解释能力，通过北京奥运会、上海世博会等时空节点强化时空观念，融入“学史明志”深化家国情怀。采用案例教学与真题检测结合的方法，助力学生构建知识体系，也为教师提供结构化资源，提升教学效率。

 第五单元　　 金牌导学案 在新形势下坚持和发展中国特色社会主义 金牌导学案 金牌导学案 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 了解科学发展观被确立为党的指导思想、中国特色社会主义理论体系，认识其意义；知道中国成为世界第二大经济体、两岸“三通”等，认识综合国力提升与为实现祖国统一所进行的努力。 学习目标 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 中国特色社会主义理论体系 以人为本 全面 协调可持续 统筹兼顾 上海 课前预习 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 反分裂国家法 九二共识 三通 课前预习 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 看图说史 我国在重要学科前沿和战略必争领域取得一批重大自主创新成果。右图所示为2003年我国航天员　　　　　乘坐　　　　　　　　　　升入太空并成功返回地面的画面。 杨利伟 神舟五号载人飞船 课堂导学 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 合作探究 材料一：“一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。 ——摘编自张岂之、杨先材主编《中国历史·中华人民共和国卷》 祖国和平统一大业的方针、实践与发展趋势 课堂导学 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 （1）材料一中为什么说“一国两制”构想在推进祖国统一大业方面是一个切实可行的方案？ ①首先定位材料一的核心问题，即 “一国两制”为何切实可行。从材料一中提取 “从实际出发”“兼顾了各方面的实际利益”“维护国家主权”“考虑到……历史和现实”“高度的灵活性” 等关键信息。 ②结合教材中关于 “一国两制” 在港澳实践的相关内容，理解该构想在原则性与灵活性上的统一，进而梳理其 “切实可行” 的依据。 ③注意逻辑分层，先分析构想本身的合理性，再关联其在实践中的适配性，确保答案围绕 “可行性” 展开。 “一国两制”构想从实际出发，兼顾各方面的实际利益；既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史与现实，有利于推进祖国和平统一大业。 课堂导学 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 材料二：祖国统一后，台湾特别行政区可以有自己的独立性，可以实行同大陆不同的制度……台湾的党、政、军等系统，都由台湾自己来管。 ——摘编自邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》（1983年） 课堂导学 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 ①第一问聚焦 “解决台湾统一问题的基本方针”。回忆教材中关于国家统一政策的核心内容，尤其关注改革开放后党和政府在对台工作上的方针定位。 ②第二问围绕 “台湾统一后和港澳相比最大的不同”。对比材料二中 “台湾的党、政、军等系统，都由台湾自己来管” 的表述与教材中港澳回归后管理模式的差异，提取 “管理权限范围”等关键信息。 ③思考时注意区分 “基本方针” 的整体性与 “地区差异” 的特殊性，避免混淆对台、对港澳政策的共性与个性。 基本方针：“和平统一、一国两制”。不同：台湾特别行政区可以有自己的独立性，台湾的党、政、军等系统，都由台湾自己来管。 （2）世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分。改革开放以来，中国确立的解决台湾统一问题的基本方针是什么？根据材料二，指出台湾统一后和港澳相比最大的不同之处。 课堂导学 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 材料三：祖国必须统一，也必然统一。这是70载两岸关系发展历程的历史定论，也是新时代中华民族伟大复兴的必然要求。两岸中国人、海内外中华儿女理应共担民族大义、顺应历史大势，共同推动两岸关系和平发展、推进祖国和平统一进程。 ——习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话 课堂导学 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 ①从 “历史定论” 和 “时代要求” 两个维度理解 “必须统一” 与 “必然统一”，结合教材中两岸关系发展的史实，分析历史进程中体现的统一趋势。 ②关联 “中华民族伟大复兴” 的时代背景，思考国家发展与祖国统一的内在联系，以及两岸同胞的共同责任。 ③整合材料一、二、三的核心观点，从构想合理性、政策连续性、时代必然性等角度，形成对 “祖国统一” 的整体认知，避免仅停留在单一材料或史实层面。 （3）综上所述，谈谈你对材料三中“祖国必须统一，也必然统一”的理解。 台湾自古以来就是中国的领土，海峡两岸有共同的文化背景，祖国统一是两岸中华儿女的共同心愿。经济、文化交流的不断深入，“一国两制”方针在港澳的成功实践，国际社会正义力量的支持等，都表明祖国统一是大势所趋，祖国统一大业必将实现。 课堂导学 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 知识拓展 1．中国特色社会主义理论体系的形成有什么重要意义？ （1）为中国的发展提供了科学、系统的理论指导，让国家在发展道路、发展理念等方面有了更清晰的方向。 （2）是马克思主义中国化时代化的重要成果，丰富和发展了马克思主义理论，也为世界其他发展中国家提供了可借鉴的发展思路。 课堂导学 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 2．北京奥运会和上海世博会的成功举办有哪些积极影响？ （1）都向世界展示了中国的发展成就与良好形象，提升了中国的国际知名度和影响力；都促进了中外文化、经济等方面的交流与合作。 （2）北京奥运会聚焦体育领域，推动了中国体育事业的发展，激发了全民体育热情；上海世博会围绕经济、科技、文化等多元领域，为全球创新成果和文化展示搭建平台，更侧重于综合性的国际交流与合作。 （3）二者从不同领域展现中国的实力与开放姿态，共同助力中国与世界的深度融合。 课堂导学 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 中国特色社会主义理论体系是在改革开放后逐步形成的，但不能认为它仅适用于改革开放后的特定阶段。 实际上，中国特色社会主义理论体系是不断发展的，它始终指导着中国特色社会主义事业，包括全面建设小康社会等不同时期的实践，并且随着实践的推进而持续丰富完善。科学发展观等都是其重要组成部分，为不同阶段的发展提供了理论支撑。 例如：2007年中共十七大首次提出中国特色社会主义理论体系，之后在实践中不断丰富，指导着经济、民生、科技等各领域的发展，助力夺取全面建设小康社会新胜利。 易错易混 课堂导学 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 1．认识中国特色社会主义理论体系的意义，明白该理论体系对国家发展的指导作用，这启发我们要主动学习理论知识，树立正确认知。 2．了解我国成为世界第二大经济体、实现两岸“三通”等史实，看到国家提升实力，推动两岸关系和平发展，这启发我们增强民族自信，维护国家统一。 3．知晓我国成功举办北京奥运会、上海世博会等成就，感受我国国际影响力的扩大，这启发我们要努力学习，成长为能为国家争光的人。 课堂导学 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 确立科学发展观为指导思想 基础过关 1．2007年，中共十七大在理论建设上有重要突破。此次大会首次提出并概括了（　　） A.邓小平理论 B．中国特色社会主义理论体系 C.“三个代表”重要思想 D．科学发展观 B 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 2．某战略思想的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。该战略思想是（　　） A.科学发展观 B．改革开放战略布局 C.“一国两制” D．“三个代表”重要思想 A 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 3．（2024·平顶山二模）2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射并成功对接我国空间站，标志着我国突破并掌握航天员长期在轨驻留、空间站组装建造等关键技术。这可以说明我国（　　） A.开始改变工业落后的面貌 B．经济发展速度加快 C.进入社会主义建设新时期 D．综合国力显著提升 综合国力显著提升 D 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 4．（2025·商丘期中） 从1979年到2025年，中国经济增速不断增长，GDP总量在2010年跃居世界第二，科技实力、经济实力、综合国力显著提升。这一系列经济成就的取得开始于（　　） A.中共十一届三中全会的召开 B．中华人民共和国的成立 C.中共八大二次会议的召开 D．人民公社化运动的开展 A 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 5．（2025·云南三模）澳门取得右图所示成就最重要的因素是（　　） A.我国综合国力不断增强 B.澳门地理位置的优越性 C.澳门旅游资源十分丰富 D.“一国两制”构想的正确性 支持香港、澳门经济社会发展 D 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 6．2024年，香港本地生产总值年均实际增长2.5%。香港国际金融、航运、贸易中心地位不断巩固，全球离岸人民币业务枢纽地位不断强化。这体现了（　　） A.香港实行社会主义制度 B．“一国两制”的成功实践 C.香港社会经济发展停滞 D．“求同存异”的正确运用 B 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 7．（2025·苏州期末）2023年3—4月，台湾地区前领导人马英九赴大陆祭祖，并带领台湾青年学生前来交流。马英九此行对促进两岸同胞交流往来，推动两岸关系和平发展具有积极意义。这符合两岸历史发展的大势，也就是（　　） A.分裂 B．隔绝 C．统一 D．“一中一台” 推动两岸关系和平发展 C 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 8．（2025·抚顺模拟）《反分裂国家法》明确指出维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。实现祖国和平统一的基础是（　　） A.坚持一个中国原则 B．台湾调整“三不”政策 C.两岸实现“三通” D．维护台海和平稳定 A 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 9．（2025·德州期中）近年来，中国成功举办了多次国际盛会，如2008年在北京举行的第29届夏季奥运会，2010年在上海举办的第41届世界博览会，2022年在北京举办的第24届冬季奥运会等。中国能成功举办这些国际盛会的根本原因是（　　） A.综合国力的增强 B．人民的迫切愿望 C．国际地位的提高 D．中国的国家利益 素养提升 A 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 10．（2025·安庆期末）2021年8月8日晚，第三十二届夏季奥林匹克运动会闭幕，中国体育代表团获得88枚奖牌，位列金牌榜和奖牌榜第二位。从“东亚病夫”的屈辱，到笑傲世界体坛的扬眉吐气，中国发生这一巨大变化的根本原因是（　　） A.人民生活改善 B．交通运输发达 C．综合国力增强 D．社会保障加强 C 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 11．中央政府深化内地和港澳地区的交流合作，深入推进粤港澳大湾区建设，支持香港、澳门发展经济、改善民生。香港经济保持较快增长，国际金融、航运、贸易中心地位不断巩固；澳门经济发展水平居全球前列，社会事业迈上新台阶。该良好局面的形成主要得益于（　　） A.港澳与内地实现了经济同步发展 B．国家政策的大力支持与区域合作深化 C.港澳完全依靠自身力量取得成就 D．港澳与内地相同的经济模式 B 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 12．（2024·济宁二模）2024年5月15日，国台办发言人就近期两岸热点问题表示，“台独”与台海和平水火不容，坚决反对“台独”分裂和外部势力干涉，坚定推动两岸关系和平发展，推进祖国统一大业。从发言内容看，影响海峡两岸和平的主要障碍是（　　） A.岛内“台独”势力 B．西方个别国家的干涉 C.岛内“台独”势力和外部势力干涉 D．台湾地区的经济制度不同于大陆 C 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 13．阅读材料，回答问题。（11分） 材料一：以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体深刻揭示了社会主义的本质，确立了社会主义初级阶段的基本路线，明确提出走自己的路、建设有中国特色的社会主义，科学回答了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 （1）根据材料一并结合所学知识，指出党的第二代中央领导集体明确提出的“走自己的路”是一条什么道路。社会主义初级阶段的基本路线是什么？（4分） ①先聚焦材料一中 “走自己的路、建设有中国特色的社会主义” 这一关键表述，据此定位 “走自己的路” 的具体指向。 ②再结合所学知识，回忆社会主义初级阶段基本路线的核心构成要素（“一个中心、两个基本点”），梳理完整内容。 道路：有中国特色的社会主义道路。 基本路线：以经济建设为中心，坚持 四项基本原则，坚持改革开放。(4分) 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 材料二：不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化需要，不断实现最广大人民群众的根本利益。 ——江泽民 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 ①从材料二中 “满足人民群众日益增长的物质文化需要”“实现最广大人民群众的根本利益” 的核心信息切入，关联以江泽民为核心的党中央领导集体提出的重要思想。 ②进一步思考该重要思想的核心关切，围绕其针对 “建设什么样的党、怎样建设党” 这类关键问题的探索方向展开梳理。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出以江泽民为核心的党中央领导集体提出了什么重要思想。该重要思想创造性地回答了什么问题？（4分） 思想：“三个代表”重要思想。 问题：建设什么样的党、怎样建设党。(4分) 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 材料三：中共十七大的主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对科学发展观的认识。（3分） ①结合材料三中 “深入贯彻落实科学发展观”“夺取全面建设小康社会新胜利” 的背景，先回忆教材中科学发展观的核心内涵（如第一要义、核心、基本要求、根本方法）。 ②再从理论定位（中国特色社会主义理论体系的组成部分）、实践意义（对 “实现什么样的发展、怎样发展” 的回答）等角度，整合对科学发展观的认识。 科学发展观是坚持以人为本，全面协调可持续的发展观，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。(3分) 随堂检测 第16课　夺取全面建设小康社会新胜利 感谢聆听 $