第五单元 第15课 开始全面建设小康社会-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦“开始全面建设小康社会”，涵盖“三个代表”重要思想、科学发展观及相关目标与实践。通过单元时间轴梳理2003-2012年关键事件，课前预习明确指导思想与举措，课堂导学以看图说史、合作探究为支架，帮助学生构建从理论到实践的知识脉络。 其亮点在于以时空观念串联历史事件，结合史料实证设计材料分析题引导学生辨析改革历程，融入家国情怀教育。采用问题链驱动和学法指导，学生能提升历史解释能力，教师可依托结构化内容高效开展教学。

 第五单元　　 金牌导学案 在新形势下坚持和发展中国特色社会主义 单元时间轴 第五单元　在新形势下坚持和发展中国特色 社会主义 金牌导学案 金牌导学案 第15课　开始全面建设小康社会 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 了解“三个代表”重要思想、科学发展观，认识其对改革开放和社会主义现代化建设的指导意义；知道全面建设小康社会的目标、青藏铁路通车、取消农业税等，认识改革开放的意义。 学习目标 第15课　开始全面建设小康社会 中共十六大 生产力 科学发展观 全面协调 小康 先进 第15课　开始全面建设小康社会 课前预习 社会主义和谐社会 以人为本 一手抓防治非典，一手抓经济建设 第15课　开始全面建设小康社会 课前预习 看图说史 1．图1是中共十六大召开的场景。这次大会把　　　　　　　　　　确立为中国共产党的指导思想。 2．图2是官兵们抗震救灾的现场。根据　　　　　　的要求，在全面建设小康社会的过程中，我国创造了灾后重建的奇迹。 “三个代表”重要思想 科学发展观 第15课　开始全面建设小康社会 课堂导学 合作探究 材料一：中国在过去的三十多年里进行的经济改革，不仅提高了公民总体的物质生活水平，也给他们带来了更多的自由和更大的流动性。中国发展了一种充满活力的社会主义市场经济，能够挑战美国经济主导地位，并且提供了一种不同于西方民主国家的发展模式。 ——[美]弗兰克·萨克雷、约翰·芬德林主编 《世界大历史：1900至反恐战争》 中国社会主义改革的历程、挑战与发展目标 第15课　开始全面建设小康社会 课堂导学 （1）材料一中“中国在过去的三十多年里进行的经济改革”开始于哪一年？中国创立的“不同于西方民主国家的发展模式”是什么？ ①针对 “经济改革开始年份”，需回忆中国改革开放起步的标志性事件及对应时间。结合改革开放开端的关键节点锁定年份。 ②对于 “不同于西方民主国家的发展模式”，需明确中国发展模式的核心特征，区分其与西方民主国家在经济体制、治理方式上的差异，聚焦 “社会主义” 与 “市场经济” 结合的关键属性进行判断。 1978年。 中国特色社会主义道路。 第15课　开始全面建设小康社会 课堂导学 材料二：2017年10月召开了中共十九大。在大会上，习近平总书记指出，全面深化改革还有很多难啃的硬骨头。比如思想观念束缚，比如利益固化藩篱，再比如体制障碍。这就需要我们突出重点，攻坚克难，狠抓落实，使改革精准对接发展需要、基层所盼、民心所向。 （2）根据材料二，指出我国在深化改革过程中主要存在哪些困难。   ①仔细阅读材料二，圈画与 “深化改革”的 “困难” 直接相关的表述，筛选出明确提及的阻碍因素。 ②对筛选出的信息进行分类整理，确保不遗漏材料中列举的各类困难，避免主观添加材料外的内容。   思想观念陈旧；利益分配固化；体制不健全等。  第15课　开始全面建设小康社会 课堂导学 材料三：大会确立“两个一百年”奋斗目标，即到中国共产党成立100年时全面建成小康社会，到新中国成立100年时建成社会主义现代化国家。 ——摘编自部编版义务教育教科书《中国历史》（八年级下册） （3）“全面建设小康社会”的目标是哪次会议提出的？根据所学知识，指出材料三中这一奋斗目标制定的主要目的。 ①回答第一问时，需关联教材中关于重要会议及其提出目标的内容，回忆不同会议的核心议题，匹配 “全面建设小康社会” 对应的会议。 ②分析 “奋斗目标制定的主要目的” 时，需结合国家发展的整体方向，从保障民生、推动国家现代化、实现民族发展等角度，归纳主要目的，注重与国家发展战略的关联性。 中共十六大。实现中华民族伟大复兴。(或实现中国梦) 第15课　开始全面建设小康社会 课堂导学 （4）综合以上材料和问题，在国家发展方面你能得出什么结论？ ①综合三则材料及问题，提炼材料中关于国家发展的信息，如改革的重要性、发展模式的特点、目标的阶段性等。 ②从 “改革与发展”“目标与实践”“中国特色发展路径” 等维度，总结具有普遍性的结论，确保结论基于材料且符合国家发展的核心逻辑，避免空泛表述。 国家发展需要正确的方针政策指导；国家发展需要以民为本，顺应民心；国家发展要有攻坚克难的精神等。(答出任意一点，意思对即可) 第15课　开始全面建设小康社会 课堂导学 知识拓展 1．为什么说“三个代表”重要思想和科学发展观对国家发展意义重大？ “三个代表”重要思想为党的建设和国家发展指明方向，科学发展观推动经济社会全面协调可持续发展，二者都是国家发展的重要理论指导，能让国家发展更具科学性与前瞻性。 2．全面建设小康社会过程中，我国民生改善举措有何重要意义？ 取消农业税以减轻农民负担，免费义务教育保障教育公平，全民医保解决看病难题等民生举措，让人民共享发展成果，提升人民生活幸福感与获得感，也为国家长期稳定发展奠定坚实群众基础。 第15课　开始全面建设小康社会 课堂导学 “三个代表”重要思想和科学发展观不仅是理论，还深刻指导着国家经济、政治、文化、社会、生态文明等各方面的发展，与人民生活改善、社会进步紧密相连，比如推动取消农业税、实现免费义务教育等民生举措。 全面建设小康社会是经济、政治、文化、社会、生态文明等多方面的全面发展，不仅追求经济总量提升，还注重民生改善、社会公平正义等。全民医保的基本实现就体现了这一点。 易错易混 第15课　开始全面建设小康社会 课堂导学 1．认识“三个代表”重要思想、科学发展观，知道其指导国家发展，这启发我们要树立以人民为中心的意识，努力学习，服务社会。 2．了解全面建设小康社会的目标、取消农业税等举措。国家重视民生，启发我们珍惜当下生活，为国家发展贡献力量。 3．知晓青藏铁路通车等成就与防治非典的经历。国家克服困难谋发展，启发我们面对挑战时要勇于担当、积极进取。 第15课　开始全面建设小康社会 课堂导学 确立“三个代表”重要思想为指导思想 基础过关 1．（2025·大理期末）学习历史，需要分清历史事实和历史观点。下列表述中属于历史观点的是（　　） A.在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想 B.邓小平是中国社会主义改革开放和社会主义现代化建设的总设计师 C.1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论 D.2012年，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖 B 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 2．下面是针对党的某次重要会议提取的三条文字标签。由此可知， 这次会议是（　　） 【标签一】全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面 【标签二】把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想 【标签三】集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 A.中共十二大 B．中共十四大 C．中共十五大 D．中共十六大 D 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 3．中共十六大提出 “全面建设小康社会” 的目标时，明确21世纪头20年是“重要战略机遇期”。下列对这一“战略机遇期”的理解，最符合中共十六大背景的是（　　） A.中国已完成社会主义市场经济体制改革，经济全球化为我国提供了广阔市场 B.世界多极化趋势下，国际竞争聚焦于科技，我国科教兴国战略已取得决定性成果 C.我国已实现“三步走”战略的前两步，但当前小康是“低水平、不全面、发展不平衡”的 D.我国已成为世界贸易组织成员，可完全规避经济全球化带来的风险 全面建设小康社会目标的提出 C 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 4．有学者指出，中共十六大的“全面建设小康社会”是“立足社会主义初级阶段的阶段性目标”。下列选项中，最能体现其“阶段性”的是（　　） A.目标仅覆盖21世纪头20年，是“三步走”战略的过渡阶段 B.目标聚焦于国内发展，未涉及国际合作与全球治理内容 C.目标以“GDP翻两番”为核心，未关注社会环境等领域 D.目标仅针对城市居民，未考虑农村地区的小康建设需求 A 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 5．2003年，中共十六届三中全会明确提出了科学发展观的内涵。“始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点”体现了科学发展观的（　　） A.核心是推动经济社会发展 B．核心是以人为本 C.根本要求是维护社会稳定 D．首要目标是提高经济增速 推动经济社会科学发展 B 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 6．2005年，中共十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重大战略任务。其总体要求不包括（　　） A.生产发展、生活宽裕 B．乡风文明、村容整洁 C.管理民主 D．科技领先、工业优先 D 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 7．“全面建设小康社会”目标中，在经济方面提出的重要指标是（　　） A.国内生产总值到2020年比2000年翻两番 B.实现城乡免费义务教育全面普及 C.基本建立覆盖城乡居民的社会保障体系 D.农村人口比重较大幅度提高 素养提升 A 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 8．社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“超英赶美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展才是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。上述变化主要源于（　　） A.对执政党地位不断强化的需要 B．适应国际形势急剧变化的需要 C.对社会主义建设道路不断探索 D．适应不断改善人民生活的需要 C 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 9．从右图的漫画中能够得到的信息是（　　） A.改革开放刚刚起步 B.我国已经全面建成社会主义现代化强国 C.思想解放是推动中国社会发展的唯一因素 D.我国当时正在向全面建设小康社会的目标迈进 D 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 10．建设社会主义新农村是全面建设小康社会的重要任务。21世纪初，国家采取了一系列惠农政策，推动城乡协调发展。下列相关措施中，最直接减轻农民负担、激发农村活力的是（　　） A.废止农业税，切实增加农民收入 B．提出科学发展观，强调以人为本 C.构建和谐社会，促进社会公平 D．推动新农村建设，实现农村现代化 A 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 11．100多年来，中国共产党领导人民实现了人民当家作主，中国人民真正成为国家、社会和自己命运的主人。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：20世纪50年代，中国共产党领导中国人民走上了社会主义道路，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程……经过20多年的探索和建设，以中共十一届三中全会为起点，开启了新的征程。 ——摘编自《复兴之路》 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“中国人民走上了社会主义道路”的时间和标志。中共十一届三中全会作出了什么战略决策？（4分） ①思考 “中国人民走上了社会主义道路” 的时间和标志时，需回忆 20 世纪 50 年代我国生产资料所有制发生根本性变革的关键事件，该事件使社会主义公有制成为主体，据此确定时间与标志。 ②分析中共十一届三中全会的战略决策时，可聚焦会议调整全党工作重点、转变经济发展方式等核心内容，结合改革开放初期的政策方向梳理决策要点。 时间：1956年。 标志：三大改造基本完成。 战略决策：把全党工作重点转移 到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策。(4分) 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 材料二： 时间 重大事件 1978年 中共十一届三中全会召开 1979年 农村经济体制改革在全国逐渐推行 1980年 我国建立第一批经济特区 1984年 开放十四个沿海港口城市；城市经济体制改革全面展开 1992年 提出建立社会主义市场经济体制的目标 1997年 中共十五大召开，确立邓小平理论为党的指导思想 2001年 中国加入世界贸易组织 2002年 中共十六大召开，确立“三个代表”重要思想为党的指导思想 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 （2）参照示例，从上表中提取两件或三件大事，拟定一个论题，并结合材料和所学知识进行论述。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，逻辑严谨，不得照抄示例，70～120字）（10分） [示例] 经济体制改革促进我国经济的发展 我国经济体制改革率先从农村开始，实行家庭联产承包责任制，解放了农村生产力，农村经济迅速发展。1984年，我国城市经济体制改革全面展开，重点改革国有企业，增强了企业活力。1992年，我国提出建立社会主义市场经济体制的目标，促进了经济的协调与稳定发展，使中国经济实力明显增强。因此，经济体制改革促进我国经济的发展。 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 示例： 对外开放促进我国经济发展 1980年，我国设立经济特区，实行 对外开放。1984年，开放十四个沿 海港口城市。我国逐渐形成了从沿 海到沿江，从沿边到内陆，全方位、 多层次、宽领域对外开放新格局。 2001年，我国加入世界贸易组织，给我国经济带来了新的发展机遇， 我国经济飞速发展。到2010年，中国成为世界第二大经济体。因此， 对外开放促进我国经济发展。(10分) ①提取大事拟定论题时，可从 “思想理论指导”“对外开放推进”“经济体制改革深化” 等角度归类事件，确保论题能涵盖所选的2～3件大事。 ②论述时，先明确论题，再分别结合每件大事的具体措施与产生的影响展开，注意将事件与对应成果关联，保证逻辑连贯，符合字数要求。 随堂检测 第15课　开始全面建设小康社会 感谢聆听 $