阶段训练(二) 理解权利义务-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了公民基本权利与义务、权利义务相统一、法治观念及维权途径等核心知识，通过真实案例（如杜玉波案、小刘乙肝歧视案）和情境分析（如小明的权利义务实践），将法律面前人人平等、依法维权等知识点串联，帮助学生构建完整的权利义务知识网络。 其亮点在于以“案例情境-法理分析-实践应用”为主线，如通过“楼上楼下装修纠纷”案例引导学生运用权利义务知识劝和，培养法治观念和责任意识。练习设计涵盖选择、材料分析等题型，分层考查基础认知与综合应用，助力学生巩固权利义务关系理解，教师可借此精准把握学情，提升复习效率。

 检测卷 金牌导学案 阶段训练(二) 一、选择题。(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1．原十三届全国人大教育科学文化卫生委员会副主任委员杜玉波因严重违反国家法律，2025年3月，最高人民检察院依法对杜玉波决定逮捕。这表明我国坚持(　　) A．法律面前人人平等的原则 B．法律只对犯罪人员具有约束力 C．法律是由国家制定或认可的 D．法律的实施主要依靠社会舆论 A　 阶段训练(二) 2．在2025年五四青年节纪念活动中，某校朗诵社团表演了情景诗朗诵。他们将诗歌、戏剧等多种元素巧妙融合，用饱含深情的声音让观众领略朗诵艺术的魅力，获得“最佳创意奖”。这表明公民依法享有(　　) A．文化权利　荣誉权 B．人身自由　监督权 C．教育权　隐私权 D．政治权利　财产权 A　 阶段训练(二) 3．小刘应聘广州某药企，入职体检查出携带乙肝病毒后遭拒录。小刘与药企协商无果后向法院提起诉讼。2025年2月10日下午，该案开庭审理。法院依据宪法和相关法律中关于平等权的规定，判定药企的歧视行为违法。这体现了(　　) ①践行平等要坚决反对特权 ②实现人与人之间的平等是不可能的 ③敢于抵制不平等行为，用合法方式捍卫平等 ④用人单位不得侵犯公民的平等权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D　 阶段训练(二) 4．《知识产权强国建设纲要(2021—2035年)》明确，到2025年，专利密集型产业增加值占GDP比重达到13%，每万人口高价值发明专利拥有量达到12件(上述指标均为预期性指标)。实现上述目标需要(　　) ①开放合作，大量引进国外核心技术 ②少做一点侵害他人智力成果的事情 ③增强尊重和保护知识产权的意识 ④保护知识产权，尊重他人的劳动 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ D　 阶段训练(二) 5．苏州市人民政府网站公布了《关于调整苏州市最低工资标准的通知》，从 2024 年 1 月 1 日起执行。实施 最低工资标准(　　) 1．调整月最低工资标准。苏州市区、张家港市、常熟市、太仓市、昆山市均执行江苏省一类地区月最低工资标准，由原2 280元/月调整为 2 490元/月。 2．…… A．维护了公民获得劳动报酬的权利 B．体现公民可以取得社会保障收入 C．说明每个公民都享有物质帮助权 D．保障了公民享有的基本政治权利 A　 阶段训练(二) 6．黑龙江省大庆高新技术产业开发区法院对一起用非法拘禁手段来索取合法债权的案件进行宣判，以非法拘禁罪判处四名被告人有期徒刑分别为一年至七个月不等的刑期。本案被告人侵犯他人的(　　) A．人身自由不受侵犯的权利 B．住宅不受侵犯的权利 C．通信受法律保护的权利 D．人格不受侵犯的权利 A　 阶段训练(二) 7．重庆刘女士因为一条“周六周日我休息，不用给我打电话”的微信朋友圈，被公司以“违反公司规章制度，影响团队氛围，损害公司形象，对公司造成严重负面影响”为由直接解聘。法院经审理认为公司构成违法解除劳动合同，应向刘女士赔偿49 000余元。该案告诉我们(　　) A．劳动既是公民的基本权利，又是公民的基本义务 B．周末加班是每位员工应该为公司履行的基本义务 C．用人单位不能私自解聘不遵守规章制度的劳动者 D．切实保障劳动者的休息权是社会进步的必然要求 D　 阶段训练(二) 8．“八一勋章”获得者杜富国在扫雷行动中用身体护住战友，自己却永远失去了双眼和双手。这几年，杜富国以实际行动助力曾经战斗过的麻栗坡县脱贫攻坚；担任重庆市特殊教育中心校外辅导员，给失明的孩子带去无限力量。杜富国所履行的义务有(　　) ①维护国家利益 ②受教育 ③劳动 ④依法服兵役 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C　 阶段训练(二) 9．右图《到此一游》中的人物没 有履行(　　) A．维护国家利益的义务 B．维护国家安全的义务 C．受教育和劳动的义务 D．遵守宪法和法律的义务 D　 阶段训练(二) 10．公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。以下是某同学对公民的基本权利和义务的理解，其中正确的有(　　) ①国家制定一系列的教育资助政策可以保障公民受教育的基本权利 ②公民网上评议政府，监督政府工作，是履行基本义务的表现 ③山东省上调了城乡居民养老金，有利于公民物质帮助权的实现 ④公民进行个税申报，说明依法纳税既是公民的基本权利也是基本义务 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B　 阶段训练(二) 11．1995年，聂树斌因犯故意杀人罪、强奸妇女罪被执行死刑。2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭宣告撤销原审判决，改判聂树斌无罪，判给聂树斌家属法定赔偿金2 681 399.1元。这一案例表明(　　) ①取得国家赔偿权是公民的基本权利 ②追求正义完全靠司法机关公正司法 ③最高人民法院是最高法律监督机关 ④法律是公民合法权益的“保护伞” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B　 阶段训练(二) 12．同学们在学习了公民基本义务后，大家坐在一起聊天讨论，以下是大家聊到的几件事，其中涉及公民基本义务的有(　　) ①同学甲的叔叔新手机频出故障，要去找商家退货退款 ②同学乙的表哥就习近平总书记在辽宁考察调研发表看法 ③同学丙的爸爸主动对获得的2万元稿费进行税务登记申报 ④同学丁的姐姐主动删除了账号中涉嫌泄露国家秘密的短视频 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D　 阶段训练(二) 13．近日，不少网民发现自己在支付宝等平台授权了大量陌生第三方获取个人信息，并开通多项免密支付，导致信息泄露和资金风险。法律专家建议定期检查授权，及时解除不必要的授权。下列推导正确的是(　　) A．网民通信自由受法律保护→向消费者协会投诉平台违规收集信息→正确行使监督权 B．网民开通大量免密支付服务→正确行使财产处分权→有利于提高消费效率 C．平台未经同意获取用户信息→侵犯公民隐私权→平台应当承担相应法律责任 D．公民未履行谨慎授权的基本义务→平台侵犯公民名誉权→权利与义务相统一 C　 阶段训练(二) 14．《公共安全视频图像信息系统管理条例》自2025年4月1日起施行，它明确了公共区域安装摄像头的管理规范，同时平衡公共安全与个人隐私权。这体现了(　　) ①行使权利有界限 ②权利和义务相统一 ③维护权利守程序 ④国家安全人人有责 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　 阶段训练(二) 15．小明的爸爸在打工单位被拖欠工资。小明可以帮爸爸选择的维权方式有(　　) ①忍气吞声，自认倒霉 ②向劳动监察部门投诉 ③申请劳动仲裁 ④向人民法院提起诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D　 阶段训练(二) 16．公民的合法权利受到损害，要依照法定程序维护权利。下列维权方式正确的是(　　) A．小李多次遭到校外青年的敲诈勒索，都因害怕打击报复而隐忍不言 B．小丽买到劣质衣物后与商家协商和解不成，继而请求消费者协会调解 C．小梅爸爸以家中贫困为由要求小梅辍学打工，小梅请求仲裁机构仲裁 D．小华因某同学在微信聊天时恶意诋毁自己怒火中烧，纠集玩伴将该同学打成重伤 B　 阶段训练(二) 17．周末，吴天和同桌李现去操场打篮球，看到好朋友郝鹏在打篮球，就和李现加入其中，没想到，打球的过程中，吴天用肩膀碰倒郝鹏，两人顺势吵了起来。面对这种情况，合理的处理途径是(　　) ①寻求双方都能接受的妥协和解决方案 ②双方暂时避让，防止矛盾激化 ③平息心情，冷静下来，倾听对方的观点 ④诚恳地道歉并接受对方的道歉，理解和原谅对方 A．①→②→③→④ B．①→④→③→② C．②→③→①→④ D．③→①→④→② C　 阶段训练(二) 18．2025年“3·15”晚会聚焦“共铸诚信、提振消费”主题，坚持维护消费者权益、守护公平正义、大力提振消费，着力推动构建公平、诚信的消费环境。当我们的合法权益受到侵犯时，我们应该(　　) ①辱骂商家，要求赔偿 ②寻求帮助，依法维权 ③联系商家，协商和解 ④寻找机会，进行报复 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ C　 阶段训练(二) 19．诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。下列诉讼类型判断正确的是(　　) 选项 内容 类型 A 黄某抄袭了他人的论文被告上法庭 刑事诉讼 B 某果园起诉政府强拆行为及赔偿案件 民事诉讼 C 张某将拖欠工资的老板告上法庭 行政诉讼 D 吕某受贿案一审开庭 刑事诉讼 A.A B．B C．C D．D D　 阶段训练(二) 20．在学校的“法律宣传周”活动中，小易同学要准备一篇以“法定义务须履行”这一论点为主题文案。以下能支撑此论点的论据是(　　) ①法定义务具有强制性 ②义务的履行促进权利的实现 ③权利的实现需要义务的履行 ④履行义务比行使权利更能促进社会进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A　 阶段训练(二) 二、非选择题。(本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。) 21．阅读材料，回答问题。(10分) 材料：又是一个双休日，八年级学生小明开始了他一天的快乐生活。早上，他认真完成双休日的作业，用行动不断完善自己；吃完午饭后，他主动洗碗、拖地板、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；下午，他拿到了文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓，用行动温暖社会。妈妈问他为什么要这样做，他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头(一种农具)，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” 阶段训练(二) (1)根据材料中小明的行为，说明公民行使权利和履行义务有何意义。(4分) ①公民的权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。(4分) 阶段训练(二) (2)结合材料，从权利与义务相统一的角度，谈谈你如何理解“一手捧着珍珠，一手握着锄头”。(6分) ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。②公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。③坚持权利与义务相统一，公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。(6分) 阶段训练(二) 22．阅读材料，回答问题。(14分) 某校八年级同学围绕“权利和义务”这一话题展开了积极的讨论，请你也参与其中。 材料一：【知权利、明义务】 微行为 微点评 小强打“市长电话”反映小区旁边的垃圾站没有及时清运垃圾 ① 小赣将自己的零花钱捐给贫困山区的学生 ② 小江为学校校庆编排了一段舞蹈 ③ 小云以各种理由为借口，消极对待学校的各项作业 ④ 小峰在诗歌比赛中获得一等奖，但评委却把奖项给了小丽 ⑤ 小艾外出时遵守交规，文明出行 ⑥ 阶段训练(二) (1)请结合材料一，针对其中的“微行为”填写“微点评”，明确材料中人物行使的权利和履行的义务。(6分) ①小强行使了监督权；②小赣行使财产权；③小江享有文化权利；④小云没有履行受教育的义务；⑤评委侵犯了小峰的荣誉权；⑥小艾履行了遵守宪法和法律的义务。(6分) 阶段训练(二) 材料二：【学法典、化纠纷】 小李和小王是楼上楼下的邻居，他们因为房屋装修产生了纠纷。 小王：他家的装修导致我家客厅的顶部发生了渗水。我到楼上一看，发现施工队正在对房子“大改造”。嘿，他家要是不停工我就待在他家不走了。 小李：我的装修方案已提前向物业和相关单位报备，并且得到了施工许可，邻居小王无权干涉。如果停工，所有的损失都应由他承担。 法律链接 《中华人民共和国民法典》 第二百三十八条：侵害物权，造成权利人损害的，权利人可以依法请求损害赔偿，也可以依法请求承担其他民事责任。 第二百八十八条：不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。 阶段训练(二) (2)结合材料二，运用权利与义务的知识，作为一个“法律明白人”，请你对小王和小李进行劝和普法，化解邻里纠纷。(8分) 小李：虽然你的装修方案已向物业和相关单位报备且有施工许可，但任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。你有装修的权利，但不能以损害邻居合法权益为代价，得承担起相应责任，比如及时处理渗水问题、对造成的损失进行赔偿等。 阶段训练(二) 小王：你维护自身权益是合理的，但不能采取“待在他家不走”这种不当方式，你有要求小李解决问题、赔偿损失的权利，这是法律赋予你的。可你也有遵守法律规定、不侵犯他人合法权益的义务，你可以通过合法途径，比如和小李协商、找物业调解，如果还未解决问题，也能依法向法院起诉，让法律来帮你解决问题。(8分) 阶段训练(二) 23. 阅读材料，回答问题。(16分) 八年级某班同学以“提升公民素养”为主题开展了以下学习交流活动。 【增强宪法意识】 图1 图1解说词：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 图2 图2解说词： 阶段训练(二) (1)结合所学知识和示例，请你为图2配上对应的解说词。(回答两点)(4分) ①宪法规范国家权力运行，国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。(4分) 阶段训练(二) 【权利行使有界限】 革命文物承载着党和人民英勇奋斗的光荣历史。为防止因闪光灯照射加速文物老化，各地纪念馆都会张贴“禁止用闪光灯拍照”的提示。王爷爷在参观某地纪念馆时，发现一件熟悉的珍贵文物，顺手用手机开启闪光灯拍摄了该文物，发布到朋友圈，并配上了文字介绍这件革命文物背后的故事。 相关链接：《中华人民共和国文物保护法》第二十四条规定，参观者在参观文物时应当遵守相关规定，不得对文物进行损害行为，其中包括但不限于使用闪光灯、触摸、涂写刻画以及非法拍摄等可能对文物造成损害的行为。 阶段训练(二) (2)请运用自由与规则、正确行使权利等相关知识，对材料中王爷爷的行为进行点评。(6分) 王爷爷的行为是错误的。①自由与规则相互依存，不可分割。社会规则划定了自由的边界，游客在纪念馆内的行为必须遵守参观须知等规则，而不能随心所欲。②公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。王爷爷打开手机闪光灯对着文物拍摄的行为，不仅违反了纪念馆的规定，还可能对文物造成损害，影响其他游客的参观权益。③我们要正确处理自由与规则的关系，自觉遵守规则，在规则允许的范围内行使自由和权利。(6分) 阶段训练(二) 【畅谈心中感想】 2025年2月，国家安全部披露，某行业核心部门退休人员冯某被境外间谍收买后，搜集刺探相关核心重点项目的总体规划、部署考虑以及相关进展情况，经过加密处理后发送给境外间谍情报机关，包括数份机密级国家秘密和情报，严重损害国家安全和利益，人民法院依法判处冯某有期徒刑6年，剥夺政治权利2年，并处没收个人财产50万元人民币。 阶段训练(二) (3)分析上述案例，请你从“法定义务须履行”角度发表感想。(6分) 法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性；自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任；法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任；维护国家安全是公民不可推卸的责任与义务，我们要增强义务观念，以实际行动履行维护国家安全的义务。(6分) 阶段训练(二) 感谢聆听 36 $