综合探究二 方向决定道路 道路决定命运 导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

2026-04-11
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 高中政治统编版 必修1 中国特色社会主义
年级 高一
章节 综合探究二 方向决定道路 道路决定命运
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 180 KB
发布时间 2026-04-11
更新时间 2026-04-11
作者 朱洪宇(明)
品牌系列 -
审核时间 2026-04-11
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来源 学科网

内容正文:

下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利! 综合探究二 方向决定道路 道路决定命运 一、学习要求 (一)课程标准 1.内容要求:明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 2.学业要求:能结合中国发展的历史与现实,阐释中国特色社会主义道路的历史必然性与显著优势,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,以实际行动担当民族复兴大任。 (二)学习目标 1.通过对比近代中国道路探索与新时代中国发展成就,能够准确说明中国特色社会主义道路是历史和人民的选择,是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 2.通过分析中国方案与世界发展案例,能够概括论证中国特色社会主义道路的独特优势及其对人类发展的贡献,树立正确道路观。 3.通过结合青年榜样与自身实际,能够清晰规划个人在民族复兴征程中的责任与行动,自觉将个人理想融入国家发展。 (三)重难点知识 1.重点:中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 2.难点:中国道路的独特优势与世界意义。 二、课前预习 (一)自主梳理:近代中国各阶层救亡图存的探索及结果;中国共产党带领人民开辟的正确道路。 (二)完成预习任务:用一句话概括“方向与道路”对国家发展的意义。 (三)记录预习疑问(写在“四合一”本上)。 三、探究提升 探究一:回首复兴路——中国道路的历史必然 1917—1919年,孙中山先生在《建国方略·实业计划》中提出宏伟构想:在全国构建六大铁路系统,规划铁路总里程约10万英里(约16万公里),建设世界级大海港,打造全国现代化交通路网。这一构想在近代中国因半殖民地半封建的社会性质、帝国主义压迫与封建势力阻碍,被视为难以实现的“空想”。 据国家铁路局《2024年铁道统计公报》和央视网权威发布,截至2024年底,全国铁路营业里程达16.2万公里,其中高铁4.8万公里,我国建成世界上规模最大、现代化水平最高的高速铁路网,孙中山先生百年前的铁路构想已全面变为现实。近代中国农民运动、洋务运动、维新变法、辛亥革命等救亡探索均以失败告终;新时代在中国共产党领导下,我国创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。(来源:孙中山故居纪念馆、央视网、中国政府网) 结合材料,运用所学知识分析中国特色社会主义道路成为实现中华民族伟大复兴的必由之路历史与现实依据。 参考答案:(1)历史依据:近代中国半殖民地半封建社会的国情,决定了资本主义道路在中国走不通;中国共产党带领人民历经革命、建设与改革,开创中国特色社会主义道路,是历史和人民的选择。 (2)现实依据:中国特色社会主义道路符合中国实际、顺应时代潮流、保障人民利益;实践证明,这条道路能够推动国家发展、实现民族振兴、增进人民福祉。 归纳小结:方向决定道路,道路决定命运。中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。 探究二:坚定复兴路——中国道路的世界意义 国务院新闻办发布《共建“一带一路”:构建人类命运共同体的重大实践》白皮书,显示:2013—2022年,中国与共建国家进出口总额累计达19.1万亿美元,年均增长6.4%;累计双向投资超3800亿美元,中欧班列通达欧洲25个国家217个城市,中老铁路、雅万高铁等标志性项目建成投运。中国提出构建人类命运共同体、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议,为破解世界发展难题贡献方案。 冷战结束后,部分发展中国家照搬西方政治与经济模式,导致社会动荡、经济停滞、民生凋敝;中国始终坚持从本国国情出发,走自己的路,既不“输入”外国模式,也不“输出”中国模式,不要求别国“复制”中国做法。(来源:中国政府网《共建“一带一路”白皮书》、新华网) 结合材料,概括中国特色社会主义道路的独特优势,并说明其对世界发展的贡献。 参考答案:(1)独特优势:坚持中国共产党领导;立足本国国情自主选择;以人民为中心;集中力量办大事;坚持和平发展。 (2)世界贡献:拓展了发展中国家走向现代化的路径选择;为全球治理贡献中国智慧与中国方案;推动构建人类命运共同体,促进世界共同发展。 归纳小结:中国道路既发展自身,也造福世界,彰显科学社会主义的强大生机与活力。 探究三:担当复兴路——青年的时代使命 习近平总书记在纪念五四运动100周年大会(2019年4月30日)上明确指出:“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩,也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。” 新时代新征程上,航天报国青年团队、扎根乡村振兴的大学生村官、科研一线青年工程师、志愿服务青年先锋等,无数青年将个人奋斗融入国家发展,在民族复兴征程中绽放青春光彩。(来源:中国政府网、人民网、学习强国) 结合新时代新征程,说明青年应如何以实际行动坚定道路自信、助力民族复兴。 参考答案:(1)坚定理想信念,坚定“四个自信”,树立为民族复兴而奋斗的理想。 (2)努力学习科学文化知识,练就过硬本领,提升创新与实践能力。 (3)立足实际、脚踏实地,将个人理想融入国家发展,在实干中实现人生价值。 归纳小结:青年是民族复兴的生力军,要以青春之我、奋斗之我,为中国道路续写新篇章。 四、课堂反馈 (一)判断题 1.中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。 ( ) 2.各国发展道路可以照搬他国模式,无需立足本国国情。 ( ) 3.实现中华民族伟大复兴,必须坚定不移走中国特色社会主义道路。 ( ) (二)选择题 1.方向决定道路,道路决定命运。中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。这是因为该道路() A.是世界各国走向现代化的统一模式 B.符合中国国情、顺应时代发展潮流 C.已经实现了全体人民的同步富裕 D.是对西方发展道路的全面继承发展 2.从孙中山先生的建国蓝图到新时代中国的辉煌成就,中国发展历程充分证明() A.资本主义道路在近代中国走不通 B.我国已经建成社会主义现代化强国 C.发展道路选择可以忽视历史文化传统 D.只有中国特色社会主义才能发展中国 五、总结反思 1.本节课我掌握的核心观点: 2.我还存在的疑问: 3.我将如何践行青年使命: 六、课后作业 以“我与中国道路”为主题,撰写150字短评,结合自身实际谈如何坚定道路自信。 附:参考答案 课堂反馈 (一)判断题 1.√2.×3.√ (二)选择题 1.B 2D 课后作业 (1)基础性作业示例 中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。作为新时代青年,我将坚定道路自信,努力学习、提升素养,把个人理想融入国家发展,脚踏实地、勇于担当,以实际行动为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。 (2)拓展性作业示例 中国高铁里程世界第一,体现了中国特色社会主义制度集中力量办大事的优势,证明中国道路符合国情、富有活力,是实现国家强盛、人民幸福的正确道路。 综合探究二 方向决定道路 道路决定命运共6页 第1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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