Unit 1 A family outing 第2课时(教案)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材六年级英语下册同步备课(湘少版三起)

2026-04-12
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教辅
湖北盈未来教育科技有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语湘少版(三起)(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 Unit 1 A family outing.
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 65 KB
发布时间 2026-04-12
更新时间 2026-04-13
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2026-04-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57290934.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学英语教案聚焦“beach, restaurant, ourselves”等新单词及“My family…, XX likes to…”句型,通过复习B部分词组抢答、图片描述活动导入,搭建旧知到新知的学习支架,衔接自然。 此教案亮点在于分层阅读设计,D部分先跳读做判断培养信息提取能力,再查读完成练习提升合作学习能力,结合教师度假照片等生活实例激发兴趣,既发展语言能力与思维品质,又渗透家庭和谐情感,助力学生提升阅读表达能力,为教师提供清晰可操作的教学路径。

内容正文:

Unit 1 A family outing 第二课时 教学内容 C Let's Practise  D Let's Read 教学目标 1. 能听懂、会说、认读 “beach, restaurant, ourselves”等新单词。 2. 能运用句型“My family…”描述家庭活动。 3. 能用“XX likes to …”描述家庭成员活动。 4. 能在教师的指导下读懂D部分内容,并根据内容判断句子正误。 5. 促进家庭和谐,培养学生热爱家庭、热爱生活的情感。 教学重难点 1. 重点:能听懂、会说、认读“beach, restaurant, ourselves”等新单词,能正确阅读、理解D部分短文。 2. 难点:掌握当主语是第三人称单数时,动词的单三式变化。 教学准备 单词卡片、录音带、课件等。 教学过程 一、热身/复习(Warm-up/Revision) 1. 单词卡片出示B部分词组,学生抢答认读词组。 2. 教师提供几张图片,请学生根据图片描述人物活动。 (1)Anne's family will go to the park. (2)Peter's family watches a movie together. (3)Dongdong's family goes to the library. 二、新课呈现(Presentation) (一)学习C部分Let’s Practise 1. Talk about our family outings during the winter holidays. 2. 出示C部分四个家庭图片,了解不同家庭的活动。 (1)带读:Peter's family, Anne's family, Tim's family, my family。 (2)问答练习。 T: What is Peter's family doing? What is Anne's family doing? Ss: Peter's family is watching a movie together. Ss: … (二)学习D部分Let’s Read 1. 教师用课件呈现自己度假的照片。 T: My family went on an outing this winter holidays.We went to Sanya. 教师用课件出示例句描述家庭成员活动。 eg: My father and I play football on the beach. 2. 出示Mr Liu的家庭活动图片。 (1)小组内自由会话, 描述Mr Liu家庭成员的活动。 (2)First, read it by yourselves in two minutes. And then do the exercises. Put a tick or a cross: ①Many families go shopping at weekends.(  ) ②Mr Liu's family has a picnic at the park.(  ) ③Mr Liu's daughter doesn't like to play on the beach.(  ) 第一遍阅读后,做简单判断题,旨在引导学生练习跳读,快速发现关键信息,对于学生初步感知文体结构和梗概大意很有帮助。 3. Complete the exercise. 运用查读法进行第二遍仔细阅读,获取信息。然后与同学交流确定答案,自主选择。培养学生的合作学习能力。核对答案。 三、语言操练(Practise) 1. 自由朗读D部分短文,达到熟练的程度,掌握一些固定短语的习惯表达。 2. 全班分为两个大组,比赛朗读D部分。这一部分旨在加深对短文的理解,培养学生的英语语感。 3. 课件出示Dong dong 一家假期旅游活动图片,分组尝试描述不同成员的活动。 四、作业布置(Homework) 1. 仿照C部分,向同学介绍你的家庭活动。 2. 跟读D部分短文。 板书设计 Unit 1 (Part C, D) My family goes to the beach/watches a movie… They like to swim in the sea. His daughter likes to play games on the beach. ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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