戏剧振兴-【文心好作文】高考热点作文冲刺

人文底蕴 181 戏剧振兴 热点聚焦 中共中央宣传部、教育部、财政部、文化和旅游部、中国文联等5部门联 合印发《戏剧振兴三年行动计划(2026一2028年)》（以下简称《行动计划》，并 向各省级宣传、教育、财政、文化和旅游、文联等部门以及有关中央宣传文化 单位发出通知，要求结合实际认真贯彻落实。《行动计划》要求坚持以习近平新 时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全 会精神，深入学习实践习近平文化思想，坚持“二为”方向、“双百”方针，坚持 创造性转化、创新性发展，坚持以人民为中心的工作导向，坚持守正创新，坚 持出成果和出人才相结合、抓作品和抓环境相贯通。推动戏剧创新创造活力不 断增强，剧目质量明显提升，推出一批优秀戏剧作品；戏剧人才队伍不断壮大， 青年领军人才接续涌现；形成较为完善的戏剧创作服务、引导、组织工作机制， 行业生态明显改善，人民群众的满意度和获得感不断提升。 相关部门要采取给予院团政策支持，分类施策持续深化改革，扶持基层院 团发展，培养优秀院团管理人才等措施；要激发创作活力，鼓励各院团成立创 作室，建立健全剧本论证机制，建立全流程创作指导机制，打造剧本征集推广 平台，以提高剧目创作质量；要建立经典保留剧目库，抢救、保护、活化珍贵 史料，实施戏曲剧种保护计划，以加强戏剧保护传承；要拓展戏剧传播方式， 培养青少年戏剧观众，加强戏剧国际交流推广，加强戏剧普及推广交流。 《行动计划》指出，各地宣传、教育、财政、文化和旅游、文联等部门要充 分认识戏剧振兴的重要意义，加强沟通协调，争取政策支持，把戏剧振兴工作 纳入经济社会发展总体规划，按照职责分工制定具体措施，切实抓好落实，通 过现有资金渠道积极予以支持。加大宣传力度，选树推广一批戏剧振兴工作的 优秀案例。各地宣传部门会同文化和旅游、文联等部门及时总结经验、发现问题、 指导工作，确保各项举措落地见效。 82 高考热点作文冲刺 精准押题 阅读下面的材料，根据要求写作。 剧目。支持引导小剧场戏剧和演艺新空间等新 近日，中宣部、教育部等5部门联合印发 业态发展。加强学校戏剧通识教育，培养学生 《戏剧振兴三年行动计划(2026一2028年)》，立 戏剧审美意趣。深入开展高雅艺术进校园活动， 足现实、着眼长远，以系统性思维推动戏剧艺 丰富校园戏剧展示交流的内容和形式。 术固本培元、守正创新，为新时代戏剧事业的 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请 繁荣发展注入强劲动力。 写一篇文章。 《行动计划》要求，加强戏剧普及推广交 要求：选准角度，确定立意，明确文体， 流，培养青少年戏剧观众。各级各类院团应重 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 视创演符合青少年心理特点和审美习惯的优秀 人信息；不少于800字。 技法点拨 本文题为材料作文，材料核心内容为中共中 角度一排弘扬中华优秀传统文化，绽放 央宣传部、教育部、财政部、文化和旅游部、中 时代光华 国文联等5部门联合印发《行动计划》。材料由 《行动计划》为戏剧事业的发展指明了方向， 两个段落构成，第一段主要介绍《行动计划》颁 也为新时代中国文化事业的发展指明了方向。戏 布的背景及意义。在经济飞速发展、物质财富极剧承载着千百年来的民族情感，蕴含着中华民族 大丰富的当下，接续传承中华优秀传统文化，固 的喜怒哀乐，诠释着中华儿女的人生观、价值观 本培元，是为了更好地守正、创新，以讲好中国 和世界观。在新的时代，我们要深入挖掘传统文 故事，讲中国好故事。第二段主要阐述的是戏剧化的精华，赋予其时代色彩，向世界讲好中国故 与青少年成长之间的关系。正如《行动计划》所 要求的，普及推广好戏剧，人才队伍建设至关重 要。要让戏剧人才队伍不断壮大，青年领军人才 角度二静文化搭台，经济唱戏 接续涌现。要让戏剧得到更好地弘扬，就需要培 中宣部、教育部等联合印发的《行动计划》 养青年观众，需要从青年观众中培养人才，需要 具有鲜明的时代特征。国家大力提倡弘扬中华优 用传统的戏剧熏染青年，提升青少年的审美意识 秀传统文化，正是为了充分彰显我们的民族特色。 和审美品位。 文化助力经济腾飞，经济反哺文化繁荣，二者相 高中生是弘扬中华优秀传统文化的主力军， 辅相成、相得益彰，共创人民美好生活。 在青少年中倡导、落实《行动计划》意义重大，将 戏剧教育贯穿到教育教学中，可以有效增强文化 角度三静·唱一台好戏 自信，提升民族凝聚力，培养民族自豪感。 《行动计划》不局限于传统戏剧，在保护传承 综合文题的内容与考生的身份来思考分析， 戏剧的同时，更是在唱一台大戏：弘扬中华优秀 写作时可以从以下几个角度进行立意： 传统文化、提升青少年审美意趣、助推国计民生 向好发展。当代青少年要抓住契机，在这台戏中 人文底蕴 能做主角的做好主角，能甘当配角的当好配角。 感性，可以更好地传承中华优秀传统文化。 角度四静戏剧进校园，培养生力军 角度五静固本培元，涵养浩然之气 戏剧，在当代年轻人心目中是一种高雅的艺 青年肩负着未来与希望，唯有具有继往开来 术。要让这种“高大上”的艺术真正走进当代青年 的智慧与魄力，方可不辱使命，从传统文化中汲 的心中，就需要变雅为俗。戏剧进校园，让戏剧 取精华，涵养浩然之气，成就一代英才。 成为教育的有机组成部分，寓教于乐，从理性到 标杆作文一。 立意角度雕弘扬中华优秀传统文化，绽放时代光华 戏韵润青春，文脉传薪火 周欣如 当水袖轻拂过千年戏台，当唱腔婉转穿越时 帼不让须眉的精神底色。这些经典剧目如同活态 空阻隔，戏剧，这一承载民族情感与文化记忆的 的历史，将古人的家国情怀与价值追求熔铸于一 艺术形式，正以全新的姿态走进当代青年的生活。 唱一念，一招一式之间。当我们沉醉在戏曲的旋 在戏剧振兴的浪潮中，青年既是最活跃的受众， 律中时，便是在与历史对话，与民族共情。它是 更是中坚传承者。戏剧舞台演绎的是人间的悲欢 矗立在岁月中的精神丰碑，是支撑民族生生不息 离合，是千年流淌的家国情怀，是刻在中华民族 的文化脊梁。 骨子里的浪漫与坚守。或许它曾蒙上岁月的尘埃， 戏剧是彰显东方美学的艺术瑰宝，以唱念做 或许它曾与我们的生活渐行渐远，但当我们走近 打演绎人间万象，在守正创新中绽放时代光彩。 它，聆听它，感受它，便会发现这份古典之美从 优秀的传统文化从不畏惧时代的变迁，反而 未褪色。 能在创新中找到更广阔的舞台。近年来的粤剧电 戏剧是镌刻着千年文脉的丰碑，以婉转唱腔 影《白蛇传》便是守正创新的典范，它保留了粤剧 承载民族情感，在岁月流转中赓续中华风骨。 “以形传神”的写意精髓，运用电影镜头，虚实结 戏剧艺术历经千年淘洗，早已超越了单纯的 合，将意境美推向极致，让这一古老故事在大银 娱乐形式，成为镌刻在民族基因里的文化密码。幕上惊艳了无数年轻观众。这种创新并非对传统 京剧《空城计》中，诸葛亮凭一曲琴音退去十万雄的颠覆，而是用现代的审美视角为古老艺术梳妆， 兵，那一段段沉稳的西皮慢板，不仅演绎了兵家让戏曲走出一隅天地，融入当代生活。从舞台光 智慧，更彰显了中华文人临危不乱、胸有成竹的 影的革新到叙事节奏的优化，戏曲正以更加包容 气度；豫剧《花木兰》里“谁说女子不如男”的铿的姿态拥抱时代。它在坚守中激活了艺术的根与 锵唱词穿越时空，激起观众共鸣，它歌颂的不仅魂，在创新中拓宽了生存的路与径。它是古典与 是代父从年的孝勇，更是中华民族自强不息、巾时尚交融的动人乐章，是东方美学在新时代绽放 高考热点作文冲刺 的耀眼光芒。 信扎根的沃土。 戏剧是连接历史与未来的精神纽带，以经典 戏剧之韵，是文化之根，是民族之魂。传承 意蕴涵养青年心灵，在薪火相传中铸就文化自信。戏剧，不是固守旧韵，而是让古老艺术与时代同 文化的传承，关键在人，尤在青年。如今“戏行；守护经典，不是尘封过往，而是让文化薪火 曲进校园”活动在全国各地蓬勃开展，越来越多 生生不息。愿我们以青春为笔，以热爱为墨，读 的青少年开始走近戏剧。一位京剧名家曾说：“京 懂戏剧里的家国情怀，传承戏文中的文化精髓， 剧是我生命的根，传承是我余生的使命。”一些戏 让婉转唱腔响彻时代，让古雅音韵浸润人心。 剧方面的专家通过脱口秀、短视频等年轻人喜闻 乐见的形式，拆解京剧行当，普及戏剧知识，让 名师点评 高冷的国粹变得亲切可感。与此同时，无数“00后” 文章紧扣“守正创新”与“家国情怀”“青 戏迷身着戏服唱响戏剧，在社交媒体上分享戏剧 年责任”之间的辩证关系，在深入剖析中厘 之美，让古老的腔调在数字时代焕发新声。青年 清了中华优秀传统文化的价值，尤其是戏刷 一代正以自己的方式，在戏文里感受历史的厚重， 的当代价值。三个并列部分彰显了清晰的行 在唱腔里涵养审美的情趣，在传承中坚定文化的 文脉络，质朴有力的语言使行文颇有气势。 底气。戏剧是青年与历史对话的桥梁，是文化自 标杆作文二。 立意角度鼎文化搭台，经济唱戏 文墨润商道，古韵焕新机 刘栅栅 在中华优秀传统文化的长河中，“搭台唱戏”艺融入现代工艺时，当历史P赋能消费场景时， 不仅是一种艺术形式，更是一种精神象征。文化文化不再是束之高阁的展品，而是成为驱动经济 是民族的根脉，是一方水土的灵魂，为发展筑牢转型升级的“硬支撑”。它让产品有了故事，让产 根基；经济是时代的动力，是生活的支撑，为传 业有了灵魂，更让经济发展在高速前行中始终拥 承注入活力。正所谓文化搭台，经济唱戏，以文有扎根大地的厚重与行稳致远的力量。 脉为坚实之台，以商韵为动人之歌，方能让文兴 经济为“戏”，是文化价值的转化与彰显。真 业旺、相得益彰，走出一条可持续的发展之路。正的繁荣从不是单纯的数字堆砌，而是让文化底 文化是根基与舞台，经济是实践与乐章，以文化蕴成为产业的灵魂，让市场逻辑为精神传承铺路。 搭台为经济唱戏，方能实现文兴业旺，共生共荣。当传统遇见创新时，当情怀对接需求时，经济便 文化为“台”，是经济发展的底蕴与底气。这不再只是冰冷的交易，而是一场有温度、有底蕴、 方“台”宇之间，既有千年文脉积淀的精神内核， 有生命力的叙事，在烟火气里书写文明的延续， 化作产业创新的灵感源泉；也有地域风情孕育的 在发展中守住文化的根与魂。 独特标识，成为品牌突围的鲜明底色。当非遗技 文化、经济互促，方能行稳致远。文化为经 人文底蕴 济发展铸魂赋能，赋予产业独特的精神内核与价 生共荣的崭新篇章，让古老文脉在当代绽放新光 值张力；经济为文化传承筑基护航，让文明成果 彩，让经济发展在文化滋养中行稳致远。 在时代浪潮中落地生根、焕发新生。二者相辅相 成、共生共荣，既守住发展的温度与底蕴，又拓 宽前行的格局与道路，在守正创新中实现长远可 名师点评 持续的繁荣。 文章围绕“文化”与“经济”两个核心概 文脉绵延，商韵悠扬。文化为台，撑起发展 念，阐述了“文化”的独特价值，“经济”发 的格局；经济筑歌，唱响时代的华章。在新时代 展的本质，并深入论述二者之间相辅相成、 前行的征程上，我们应当坚守文脉根脉，激活商 相得益彰的密切联系。文章层次清晰，语言 业活力，让文化与经济同频共振、双向奔赴。以 富有诗意。 文脉为基，以商道为翼，定能书写文兴业旺、共 标杆作文三 立意角度静唱一台好戏 戏韵承千载，弦歌启新程 刘沂 从昆曲的咿呀声里听出江南烟雨，从秦腔的 得以让戏剧生生不息，让人念念不忘。 嘶吼中触摸黄沙厚土，从京剧的水袖翻飞里看见 唱一台好戏，是戏剧焕新的必由之路。“风可 家国情怀。戏剧是流淌在民族血脉里的文化基因， 以吹起一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生 每一段唱腔、每一个身段，都携刻着民族的审美 命的力量在于不顺从。”我们不应安于现状，传统 与记忆。当我们站在新时代的潮头回望时，这份 不是僵化的标本，而是流动的活水。河南卫视《唐 古老的艺术正以新的姿态焕发着生机，也为我们 宫夜宴》以科技赋能，让千年壁画里的仕女“活” 如何赓续文脉、绽放芳华指明了方向。 了；戏剧《我的灵魂永不下跪》将红色文化与现代 唱一台好戏，是戏剧振兴的根基所在。一折 审美相融合，用细腻的唱腔演绎出革命先辈的信 戏，藏一段岁月；一声腔，凝一方风情；一转身，仰。还有“新国风”戏曲博主，用短视频演绎《赤 载一脉文明。唯有筑牢传统根基，才能让戏剧在伶》《牵丝戏》，让年轻人在弹幕与评论中读懂戏 时代浪潮中不迷失方向，就像京剧大师梅葆玖毕中情。当传统戏剧遇上时代语境，便能碰撞出震 生传承梅派艺术；我们也当有砥砺前行的毅力，撼人心的火花。守正并非故步自封，创新也并非 如同昆剧传承人王芳，数十年如一日打磨《牡丹脱离本源，而是在传承中让优美音符与现代语境 亭》中杜丽娘的每一个眼神，让杜丽娘的形象刻 相匹配，唱出绝佳弦音。 骨铭心；还有豫剧表演艺术家常香玉，一句“戏 唱一台好戏，以戏育人，是戏剧传承的核心 比天大”，用《花木兰》的铿锵唱腔，把家国大义 使命。戏剧不仅是舞台上的艺术，更是浸润心灵 唱进了几代人的心里。正是这份对传统的敬畏，的教育。京剧《定军山》里的忠勇担当，让少年 86 高考热点作文冲刺 懂得家园大义：《牡丹亭》里的深情重义，教人珍 里山河，让中华戏韵永绽时代芳华。 惜真情与初心；《穆桂英挂帅》里的巾帼豪情，让 人们明白责任与勇敢。戏剧进校园、课本剧展演， 让中华优秀传统文化在青年心中生根发芽。文化 名师点评 的传承，从来不是空洞的说教，而是耳濡日染的 文章从对中华优秀传统文化价值的追根 熏陶；精神的延续，从来不是生硬的灌输，而是 溯源中立论，阐述了中华传统戏剧在文化传 潜移默化的滋养。唯有以戏润心，以艺育人，才 承与民族情感维系中的积极作用。从戏剧振 能让戏剧历久弥新，永不落幕。 兴、焕新和育人三个角度展开论述，揭示了 愿以一曲戏韵，承千年文脉；愿以一嗓清音， “唱一台好戏”的丰富意蕴。文章语言优美且 扬中华风华；愿以一腔赤诚，守艺术本真；愿以 极具感染力，举例论证与道理论证相结合， 一代新人，续梨园华章。作为新时代青年，我们 增强了文章的说服力。 当承戏韵、守初心、勇创新，让梨园弦歌响彻万 L标杆作文四。 立意角度静戏剧进校园，培养生力军 以戏为舟，载文远航 胡锦 当5部门联合印发的《行动计划》如春风拂新，让传统戏剧与现代生活碰撞出火花，让民族 来时，戏剧这一承载千年文脉的艺术形式，正迎的根与魂在当代舞台上绽放光彩。就像苏州昆剧 来与时代同频、与青年同行的新征程。它不仅是院创排的青春版《牡丹亭》，用现代审美重构古典 传承中华优秀传统文化的活化石，更是连接过去文本，精简剧情却保留精髓，让年轻观众在细腻 与未来、滋养青年精神的重要载体，为民族文化的唱腔与唯美的舞台中，读懂古人的情感与坚守， 的传承与创新注入了强劲动力，也为青少年搭建这便是传统戏剧在当代的生动延续。 起读懂传统、对话时代的桥梁。 青年，是戏剧传承与发展的核心力量。戏剧 戏剧，是携刻在民族基因里的文化密码。从的生命力，离不开青年观众的滋养，更离不开青 昆曲的婉转悠扬，到京剧的铿锵有力；从越剧的年人才的接续。当戏剧走进校园，成为通识教育 温婉细腻，到秦腔的豪迈奔放，不同剧种绽放着的一部分时，当小剧场、新空间为青年创作者提 各具特色的艺术光芒。从《牡丹亭》“情不知所起，供舞台时，当高雅艺术以更鲜活的形式走进青年 一往而深”的至情至性，到《红灯记》“都有一颗生活时，戏剧便不再是“曲高和寡”的艺术，而是 红亮的心”的家国情怀，戏剧始终以独特的艺术融入青年成长的精神养分。在杭州学军中学的戏 语言，诠释着中华儿女的喜怒哀乐，承载着民族剧节上，学生们演绎《雷雨》，展现命运悲剧中个 的精神追求。《行动计划》的出台，正是要让这份体的挣扎与毁灭；上海戏剧学院附属中学，中学 珍贵的文化遗产在新时代焕发新生，通过守正创生在排练《茶馆》的过程中，对民族文化进行反思 人文底蕴 8 与追怀。这些实践证明，戏剧教育能提升青少年 讲好中国故事，让中华戏剧在新时代的土壤中， 的审美意趣，涵养浩然之气，让青少年在欣赏与 绽放出更加绚丽、持久的光彩。 参与中，读懂民族的历史，坚定文化自信，更能 在潜移默化中培养他们的同理心与表达力。 名师点评 作为新时代青年，我们既是戏剧的观众，更 文章立论切入点小，将戏剧这种艺术 是戏剧的传承者。在文化振兴这场大戏中，我们 形式作为文化载体。并在此基础上，深入论 既可以做主角，用短视频、沉浸式演绎等创新形 述戏剧文化和当代青少年成长之间的逻辑关 式，让传统戏剧焕发时代魅力；也可以甘当配角， 系。在分析论证过程中，作者引用杭州学军 做戏剧的传播者与守护者，带着身边的同学走进 中学等学校的实践活动作为例证，阐述了戏 剧场、聆听戏韵。当戏剧与青年双向奔赴时，当 剧在以文化人中的独特价值。文章脉络清晰， 传统与现代深度融合时，我们便能以戏为舟，载 论据翔实，语言朴实。 着民族文化的瑰宝，驶向更广阔的未来，向世界 标杆作文五。 立意角度静固本培元，涵养浩然之气 以戏剧固本培元，以青春涵养浩然之气 史志诚 文化是民族的血脉，戏剧是中华文脉的活态 动戏剧进校园、育新人，便是要让青少年在戏剧 传承。5部门联合印发《行动计划》，以守正创新熏陶中扎稳文化根基，补足精神之钙。 推动戏剧繁荣，将目光投向青少年，以戏剧浸润 以戏剧涵养浩然之气，能让青少年立心俦魂， 青春，以文化涵养精神。戏剧不仅是舞台艺术， 成长为时代英才。青少年是国家的未来，其精神 更是承载民族风骨、传递先贤智慧的载体。新时气象关乎民族发展。身处多元文化交织的时代， 代青年当以戏剧为桥，汲取传统文化精华，固本 部分青少年易陷入浮躁迷茫，缺少精神定力与价 培元、涵养正气，以一身浩然之气，扛起时代使命。值坚守。而戏剧通识教育、高雅艺术进校园等活 戏剧之中藏着中华民族千年不灭的精神风动，为青少年打开了亲近传统、感悟精神的窗口。 骨，是青年固本培元的最佳养分。从京剧《精忠品读戏剧，青少年能读懂忠孝节义的内涵；欣赏 报国》里岳飞的忠肝义胆，到《苏武牧羊》中苏武剧目，青少年能感受到坚守担当的力量；参与演 的坚守气节；从昆曲里文人的清雅风骨，到现代绎，青少年能体悟文化精神的重量。在潜移默化 戏剧里革命者的无畏担当，一出出经典剧目，演中，青年褪去浮躁，涵养出刚正不阿、心怀家国、 绎的是家国情怀，传递的是道义担当。戏文唱词自强不息的浩然之气，拥有了直面挑战、勇担使 里有圣贤哲思，一招一式间有品格修养，一情一命的精神底气。 景中有人文精神。这些跨越时空的精神力量，正 传承戏剧文脉，涵养浩然之气，青少年更需 是青年成长所需的“根”与“魂”。《行动计划》推继往开来、守正创新。戏剧振兴不是一味复古， 188 高考热点作文冲刺 而是在传承中创新；青少年成长不是照搬传统， 继往开来的智慧与勇毅，不负韶华，不负时代， 而是以古鉴今、勇立潮头。小剧场戏剧、演艺新 在民族复兴的征程上书写属于青年的华章。 空间等新业态，为戏剧注入青春活力，也让青年 有了更贴近自身的文化体验。新时代青年既要做 名师点评 戏剧文化的学习者、欣赏者，更要做戏剧文化的 传承者、创新者。从传统戏剧中汲取智慧与力量， 文章就传承中华优秀传统文化的“固本 将浩然之气转化为奋进动力，以青春之笔为戏剧 培元”与青年胸襟使命展开论述，立论鲜明。 注入新内涵，以奋斗之姿为国家发展添砖加瓦， 作者首先阐述了中宣部、教育部等5部门印 这才是对文化最好的传承，对时代最好的回应。 发《行动计划》的重要意义，接着从三个角 文化兴则国运兴，青少年强则国家强。戏剧 度深入阐述了以戏剧为代表的中华优秀传统 是文化的瑰宝，更是青年成长的精神沃土。以戏 文化中蕴含的家国情怀及其对青少年的积极 剧固本培元，让传统文化扎根青春心底；以戏剧 影响，最后联系当代青少年的责任与使命， 涵养正气，让浩然之气充盈青年胸膛。新时代青 分析鞭辟入里，行文结构严谨。 年当以戏剧为媒，承先贤之志，养浩然之气，以