Unit 6 I'll make a beantiful card(第一课时)(教案)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材五年级英语下册同步备课(湘少版三起)

2026-04-13
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教辅
湖北盈未来教育科技有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 英语
教材版本 小学英语湘少版(三起)(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 Unit 6 I'll make a beautiful card
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 60 KB
发布时间 2026-04-13
更新时间 2026-04-13
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·小学同步教学
审核时间 2026-04-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57290565.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该教案聚焦母亲节主题,核心知识点为Mother’s Day、card等词汇及“I’ll...”一般将来时句型。通过歌曲The Mum Song激活母爱情感,结合动物母爱图片引出节日,搭建从情感体验到词汇、句型学习的支架。 特色在于融合文化意识与语言能力培养,chant巩固词汇,对话听填表格提升思维品质,分组角色扮演家庭商量母亲节计划强化语言运用。歌曲与情境创设增强兴趣,助力学生在真实语境中掌握语言,为教师提供情感与语言融合的教学方案。

内容正文:

Unit 6 I'll make a beautiful card 1教学目标 (一)语言目标 1. 词汇:能听懂、会说、认读、会写 Mother’s Day, card, gift , rose , a box of chocolates. 2.句型:I’ll make a beautiful card. Happy Mother’ s Day! (二)应用目标 1.能听懂、会说A部分的对话。 2.能结合母亲节的话题和他人简单谈论将来的活动或计划。 2学情分析 节假日是小学阶段英语学习的常见话题,学生都很感兴趣,而且五年级的学生已经有了两年学习英语的基础,学起来更轻松。 3重点难点 重点:能掌握新单词;能听懂、会说A部分的对话;能和他人简单谈论母亲节。 难点:学生在本单元首次接触到一般将来时的语法,如“I will...”,教师要所创设将来的情境,给学生多输入一般将来时的句子,让学生在充分的感知中理解这一语法。 4教学过程 活动1【导入】Warm-up Listen to the song:The Mum Song T: What is this song about? S:It’s about Mum. T:Do you love your mother? What does your mother look like? S:... 活动2【讲授】Presentation 1、教师运用课件呈现动物母爱的图片: T:All the animals have got the mothers. We do have our mothers. Our mothers are so beautiful,clever and kind. We love our mothers. Do you know there’s a festival for our mothers? 引出“母亲节”“Mother's Day”,板书并带读。 2、T:What can we do on Mother's Day? 运用课件学习新单词gift; rose, a box of chocolates, Mother's Day card 3、练习句型 T: What will you do for your mother? S:I will buy her a box of chocolates. S:I will buy some roses for my mother. S:... 活动3【活动】Let’s chant A card, a letter, for my mother. Chocolates , red roses for her , too. Mother, mother , mother, I love you. Mother, mother, mother, happy Mother's Day! 活动4【活动】Learn the dialogue 1、Listen and fill in the form T: Mother's Day is coming. The children will do something for their mother. Listen to the tape, and try to fill in the following form. What will you do for your mother? Lingling Peter Anne Mingming 2、教师根据表格引导学生回答问题: What will ... do for her/his mother? 教师及时带全班复述正确答案。 3、Listen and repeat 听录音,跟读对话,提醒学生注意模仿语调。 4、Read and act 活动5【练习】Task Group work:"母亲节快乐"角色扮演 教师呈现母亲节的情境,学生分组扮演父亲个孩子们,表演家庭成员正在商量为了感谢母亲对家庭的贡献,他们各自将做些什么。 活动6【作业】Homework 一、正确抄写下面的单词和词组。 Mother’s Day card restaurant gift rose a box of chocolates 二、翻译下面的句子。 1、母亲节是什么时候? When’s _______________? 2、 你要为爸爸做什么? What ___ you do ____ your father? 3、妈妈,我有一个小礼物给你。 Mum, I have a ___ ____ for you. 4、我要做一顿美味的晚餐庆祝母亲节。 I ___ ____ a ______ dinner to ____ Mother's Day. 学科网(北京)股份有限公司 $

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