第六单元 第2课时 梯形（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材四年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦梯形的认识，涵盖定义、各部分名称及等腰梯形、直角梯形等核心知识点。通过复习长方形、正方形等已学平面图形导入，搭建新旧知识联系的学习支架，引导学生自然过渡到新知探究。 其特色在于注重数学眼光与应用意识的培养，通过观察实物找共同点抽象梯形定义，借助七巧板拼摆、火柴棍操作、剪纸等活动发展空间观念，课堂小结系统梳理知识。学生在动手与探究中提升几何直观能力，教师可利用丰富活动与练习优化教学效果。

第2课时 梯形 平行四边形和梯形 义务教育西师大版四年级下册 六 说一说：我们都学过哪些平面图形？ 长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆 情境导入 复习导入 你见过下面这些物体吗？它们有什么共同点？ 情境导入 探究新知 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 1 高 上底 下底 腰 腰 通过上底一个点向对边（下底）引垂线，这点和垂足 看右图，说一说梯形各部分名称。 梯形中平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。 之间的线段叫做梯形的高。 梯形中不平行的一组对边叫做梯形的腰。 认一认，量一量。 2 水渠的横断面和拦水坝的横断面都是梯形， 它们有什么不同？ 量一量两腰的长，看看它有什么特点。 1.3cm 1.3cm 1cm 1.2cm 拦河坝横断面的梯形的腰一边短,一边长。 水渠横断面的梯形的两腰一样长。 两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 有一个角是直角的 梯形叫做直角梯形。 两种特殊的梯形 用七巧板拼等腰梯形。 课堂活动 用七巧板拼等腰梯形。 课堂活动 还有其他拼法吗？ 1.找出下图中的梯形，再标出底、高和腰。 底 高 腰 腰 底 腰 腰 底 底 底 高 腰 腰 底 情境导入 课堂练习 （课本第74页“练习二十”第1题） 高 底 腰 底 腰 高 底 底 腰 腰 底 高 底 腰 高 腰 2. 用火柴棍摆一摆。 移动3根变成梯形。 （答案不唯一） （课本第74页“练习二十”第2题） 加两根，把它变成两个一样大的梯形。 （答案不唯一） （课本第74页“练习二十”第2题） 2. 用火柴棍摆一摆。 3.用1张长方形纸剪出1个等腰梯形。 （答案不唯一） （课本第74页“练习二十”第3题） 4.等腰梯形的周长为23cm，上、下底分别长3cm和6cm， 求它的一条腰长。 （23－9）÷2＝7（cm） 答：它的一条腰长为7cm。 3＋6＝9（cm） （课本第74页“练习二十”第4题） 5.用12根同样长的小棒摆出3个同样大小的梯形， 使这3个梯形组成一个等边三角形，怎样摆？ （课本第74页“练习二十”思考题） 情境导入 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 通过上底一个点向对边（下底）引垂线， 这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。 两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。 平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 情境导入 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $