综合与实践 度量衡的故事 第3课时 成语中的计量单位（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦“成语中的计量单位”，通过“查一查”收集含计量单位的成语，如“百步穿杨”“半斤八两”，再“议一议”分析古今单位差异，搭建生活成语与数学度量的学习支架，帮助学生理解度量衡演变。 其亮点在于结合成语情境培养量感（数学眼光），通过“古代百步换算”问题发展运算能力（数学思维），用“尺有所短”解释寓意体现应用意识（数学语言）。学生能感受数学与文化联系，教师可依托活动落实核心素养，提升教学效果。

义务教育西师大版三年级下册 第3课时 成语中的计量单位 综合与实践 度量衡的故事 活动三 ：成语中的计量单位 查一查。 把你查到的含有计量单位的成语写下来。 百步穿杨。 有许多与计量单位有关的成语。 跬步千里。 半斤八两。 议一议。 上面这些成语所含计量单位的意思是什么？ 我手里的是半斤。 我拿的是八两。 在古代，1斤等于 16两，所以半斤和八两一样重。 半斤八两 跬步千里 “跬步”在古代是半步的意思,行走时举足一次为“跬”,相当于我们今天的一步。 百步穿杨 古代“步”指“双步”，即左右脚各向前迈一次算作 1 步。 你还可以写出其他含有计量单位的成语吗？ 寸步难行 千里迢迢 千钧一发 一石二鸟 一刻千金 三年五载 才高八斗 车载斗量 布手知尺 …… 说一说。 1.“尺有所短，寸有所长”有什么寓意？ “尺有所短，寸有所长”的本意是从度量工具的功能出发，指尺虽然比寸长，但在测量极小物体时会不够精准；寸虽然比尺短，但在测量细微之处时反而更适用，强调不同长度的度量工具各有其适用场景和局限。 寓意是任何事物或人都有自己的优点和缺点， 没有绝对的完美，长短优劣都是相对的。 2.古人所说的一步是我们今天的两步，也就是左右 腿都各自往前迈一步。如果按现代人一步平均距 离6dm来算，古代的百步是现在的多少米？ 6×2×100 ＝12×100 ＝1200（dm） 1200dm＝120m 答：古代的百步是现在的120米。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $