第七单元 第1课时 数与运算（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦100以内数的认识与运算，涵盖数的读写、大小比较、20以内退位减法及100以内加减法。通过“知识梳理”回顾学期内容，以数数、读写数、计算对比等题目为支架，衔接数的认识到运算的学习脉络。 其亮点在于融入抽象能力（数感）、运算能力与应用意识培养，如用计数器表示42强化数感，对比16-5与16-9明确退位规则提升运算能力，“估一估”情境题发展应用意识。采用问题驱动与对比辨析教学，课堂小结引导自主总结，助力学生巩固知识，教师可高效实施复习教学。

义务教育西师大版一年级下册 总复习 七 第1课时 数与运算 本学期我们学习了哪些内容？ 1 10个10个地数，从10数到100。 十 二十 三十 四十 五十 六十 七十 八十 九十 一百 读数和写数，都从高位起。 写一写，读一读。 2 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 个 位 十 位 百 位 8 0 八 十 4 9 四十九 8 八 0 0 一百 1 3 （1）99再添1是（ ），90再添（ ）是100。 （2）一个数个位上是4，十位上是7，这个数是（ ）， 请在数线上标出来。 100 10 74 74 （3）比较大小：2 0 8 5。 20 85 ＜ 从左往右越来越大 比较两位数的大小，先看十位，十位上大的数就大。如果十位上的数相同，就要看个位,个位上大的数就大。 从左往右越来越大 （4）用“小得多”、“小一些”各说一句话。 20比85小得多，20比25小一些。 （合理即可） 个 位 十 位 百 位 （5）一个数比37大，比40小，这个数可能是（ ）或 （ ）。 （6）用计数器、小棒等表示42。 38 39 16－5和16－9在计算时有什么不同？ 4 个位上的数不够减，要退位，从十位退1作10再减。 16－5 16－9 ＝7 6－5＝1 10＋1＝11 ＝11 10－9＝1 6＋1＝7 够减 不够减 连一连。 5 先观察图，再用竖式计算。 6 3 5 2 3 1 4 3 9 5 1 3 2 1 相同数位对齐，从个位加（减）起，个位相加满十，向十位进1。 1. （1）5本5本地数，一共有 （ ）个5本。 （2）10本10本地数，一共有 （ ）个10本。 （3）书架上一共有（ ）本书。 10 5 50 2.填一填。 （1）由8个十和7个一组成的数是（ ）；100 里面 有（ ）个十。 （2）52的个位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）； 十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。 （3）和69相邻的两个数是（ ）和（ ）。 （4）一个两位数，个位上的数是 3，十位上的数比个位 上的数大2，这个两位数是（ ）。 87 10 2 2 一 5 5 十 68 70 53 (教材P100 T1) 30＋50＝ 56－30＝ 32＋6＝ 61＋22＝ 40＋34＝ 76－5＝ 40－30＝ 78－6＝ 4＋62＝ 82＋10＝ 56－24＝ 98－8＝ 80 26 38 83 74 71 10 72 66 92 32 90 3.口算。 4.用竖式计算。 47＋25＝ 68＋16＝ 63＋27＝ 4 7 ＋ 2 5 2 7 1 72 6 8 ＋ 1 6 4 8 1 84 6 3 ＋ 2 7 0 9 1 90 5.在○里填“＞”“＜”或“＝”。 60＋3 60　 53＋40 100 　 ＝ 52－2 50 　 ＞ ＜ 63－30 33　 56＋27 90 　 ＝ 95－40 53　 ＞ (教材P103 T9) ＜ 6.估一估。 小明可能有多少元？（画“√”）小丽可能有多少元？（画“○”） 100元 51元 38元 8元 √ ○ (教材P102 T5) 7.送信。（连一连） 8.请给小鱼排排队。（把得数排一排） 56-32 90-10 78-23 24 62 80 55 80 74 62 55 24 通过这节课的学习，你有什么收获? 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $