（第一、二单元）学情自测卷（3月）（试题）2025-2026学年一年级数学下册北京版

2025-2026学年一年级数学下册（第一、二单元）学情自测卷 （3月）北京版 时间：60分 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（12分） 1．“55”前面的“5”表示（    ）。 A．5个一 B．5个十 C．5个百 2．飞机模型的单价比乒乓球拍的单价贵得多，飞机模型的单价可能是（    ）。 A．5元 B．25元 C．80元 3．下面的计算中，算式中的8和4不能直接相加的是（    ）。 A．86＋40 B．68＋4 C．86＋4 D．80＋40 4．下面算式的结果比70小的是（    ）。 A．92－8 B．76－6 C．66＋3 5．猴子掰了15根玉米，吃了9根，还剩6根。根据这个情境改编一个加法问题，可以改编成下面的哪个？（    ） A．猴子掰了15根玉米，吃了9根，还剩多少根？ B．猴子掰了一些玉米，吃了9根，还剩6根，它掰了多少根？ C．猴子掰了15根玉米，吃了一些，还剩6根，它吃了多少根？ 6．下面问题中，不能用13—9解决的是（    ）。 A． B．一共用了多少张卡片？ C．还剩几人没来？ 二、填空题（20分） 7．十几减6的计算方法和十几减7的计算方法( )。 8．在括号里填上适当的数。 7＋( )＜12     18－( )＞9  ( )＋9＜13 9．小军看故事书，第一天看了40页，以后每一天都比前一天多看5页，小军第三天看了________页，第五天看了________页。 10．找规律填数。 11．100里面有( )个十，也可以说有( )个一。 12．一个数，个位上的数字是4，十位上的数字比个位多4，这个数是( )。 13．一堆木头有90根，运走40根，剩下的比运走的多( )根。 14．一个两位数的个位上是4，十位上是1，这个两位数是( )，再减去5就是( )。 15．12个苹果放在2个盘子里，一个盘子里放5个，另一个盘子里放( )个。 16．体育课上，18名男生站成一队，从前往后数，小明排第8；从后往前数，小乐排第3，小明和小乐之间有( )名男生。 三、判断题（12分） 17．在88中，十位上的数和个位上的数都表示8个一。( ) 18．第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。( ) 19．在47、58、63、77、82这几个数中，最接近60的数是63。( ) 20．计算“15－8”时，个位上5减8不够减，可以用8减5。( ) 21．五个五个地数，40后面的数是41。( ) 22．87里面有8个十和7个一。( ) 四、计算题（26分） 23．直接写出得数。                           24．竖式计算。                                                                25．脱式计算。 3＋5＋2           9－2－5            5＋5＋5          17－3－10 13＋5－8          5＋8－3            10－8＋8         9－5＋9 26．计算。 16－6－6＝        15－7－7＝         20－8－8＝        13－5－5＝ 65－30－30＝      42－20－20＝       26－9－9＝        78－30－30＝ 27－10－10＝      24－8－8－8＝      54－4－4－4＝     69－8－8－8＝ 27．看图列式。 （个） 五、解答题（30分） 28．公交车上原来有13人，到站点后又上车4人，下车2人。现在公交车上有多少人？ （人） 29．原来有10个苹果，现在还有多少个苹果？ （个） 30．每人1把椅子，还需要多少把椅子？ （把） 31．车上原来有8人，到站后从前门上车7人，从后门下车5人，现在车上有多少人？ （人） 32．超市里原来有18盒巧克力，上午卖出10盒，下午卖出5盒。超市里剩余多少盒巧克力？ （盒） 33．买玩具。 （1）买一个和一个，一共需要多少元？ （元） （2）一个比一个贵多少元？ （元） 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年一年级数学下册（第一、二单元）学情自测卷（3月）北京版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B C C C B B 1．B 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位、十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，据此解答。 【详解】“55”前面的“5”在十位上，表示5个十。 故答案为：B 2．C 【分析】飞机模型的单价比乒乓球拍的单价贵得多，也就是飞机模型的单价比25元多得多；据此判断。 【详解】A．5元比22元少得多，不符合题意； B．25元比22元多一些，不符合题意； C．80元比22元多得多，符合题意。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是100以内数的相对大小关系，要理解“贵得多”的含义。 3．C 【分析】两位数加两位数或一位数，相同数位要对齐，从个位算起，相加满十向前一位进一。据此进行解答。 【详解】A．86中的8在十位上，40中的4在十位，8和4可以直接相加，不符合题意； B．68中的8在个位上，4是个位数，8和4可以直接相加，不符合题意； C．86中的8在十位上，4是个位数，8和4不可以直接相加，符合题意； B．80中的8在十位上，40中的4在十位，8和4可以直接相加，不符合题意。 故答案为：C 【点睛】本题主要考查了用竖式计算相同数位要对齐，也就是相同数位相加。 4．C 【分析】根据题中算式，计算结果，然后和70比较大小，选择比70小的即可。 【详解】A．92－8＝84，84＞70，与题意不符； B．76－6＝70，70＝70，与题意不符； C．66＋3＝69，69＜70，与题意相符。 故答案为：C 【点睛】本题考查100以内加、减法的计算及其比较大小。 5．B 【分析】猴子掰了15根玉米，吃了9根，还剩6根。根据这个情境改编一个加法问题，应该是用9加6来解决，据此选择。 【详解】A．猴子掰了15根玉米，吃了9根，还剩多少根？用来解决。 B．猴子掰了一些玉米，吃了9根，还剩6根，它掰了多少根？用来解决。 C．猴子掰了15根玉米，吃了一些，还剩6根，它吃了多少根？用来解决。 故答案为：B 6．B 【分析】这道题需要明确减法的意义：已知总数和一部分，求另一部分，再逐一分析每个选项的数量关系。 【详解】A．总数13幅，左边9幅，求右边数量，列式为13－9，符合减法意义。 B．已知两部分分别是9张卡片和13张卡片，求总数，列式为9＋13，不符合减法意义。 C．总数13人，已到9人，求未到人数，列式为13－9，符合减法意义。 故答案为：B 7．相同 【分析】十几减6和十几减7都可以使用破十法、平十法、借助数线图计算、想加算减法等方法来计算。 【详解】十几减6的计算方法和十几减7的计算方法相同。 【点睛】本题主要考查十几减6和十几减7的计算方法，熟练掌握即可。 8． 4 8 3 【分析】第1题，左侧算式结果小于12即可，可使结果为11； 第2题，左侧算式结果大于9即可，可使结果为10； 第3题，左侧算式结果小于13即可，可使结果为12。 【详解】7＋（）＝11，可转换为11－7＝4，括号里填4，即7＋4＜12； 18－（）＝10，可转换为18－10＝8，括号里填8，即18－8＞9； （）＋9＝12，可转换为12－9＝3，括号里填3，即3＋9＜13。 （答案不唯一） 9． 50 60 【解析】略 10．64；40 【详解】略 11． 10 100 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位。写数时，从高位写起，百位是几，就是有几个百，十位是几就有几个十，个位是几就有几个一，据此解答。 【详解】100的百位是1，代表1个百，10个十组成1个百，100个一组成1个百； 因此100里面有10个十，也可以说有100个一。 12．84 【分析】题目给出个位数字是4，十位数字比个位多4，因此十位数字为4＋4＝8。这个数是一个两位数，由十位和个位组成，所以是84。 【详解】一个数，个位上的数字是4，十位上的数字比个位多4，这个数是84。 13．10 【分析】先用木头的总数量减去运走的数量，求出剩下的数量，然后再用剩下的木头数量减去运走的数量，求出差，即可得出剩下的比运走的多的数量。据此解答。 【详解】90－40＝50（根） 50－40＝10（根） 所以，一堆木头有90根，运走40根，剩下的比运走的多10根。 14． 14 9 【分析】一个两位数从右边起，第一位是个位，第二位是十位，哪一位上是几就写几，再用这个两位数减去5，因为14可以分成5和9，即14－5＝9。 【详解】14－5＝9 一个两位数的个位上是4，十位上是1，这个两位数是14，再减去5就是9。 15． 7 【分析】已知总共有12个苹果，一个盘子里放5个，求另一个盘子里放多少个。根据减法的意义，用总苹果数减去一个盘子里的苹果数，即可得到另一个盘子里的苹果数。 【详解】12－5＝7（个） 12个苹果放在2个盘子里，一个盘子里放5个，另一个盘子里放7个。 16．7 【分析】根据题意，18名男生站成一队，从前往后数，小明排第8；从后往前数，小乐排第3；用总人数减去小明及前面的人数，再减去小乐及后面的人数，剩下的就是两人之间的人数，据此解答。 【详解】18－8－3 ＝10－3 ＝7（名） 因此小明和小乐之间有7名男生。 17．× 【解析】略 18．× 【分析】在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是一（个）；第二位是十位，计数单位是十；第三位是百位，计数单位是百；由此解答。 【详解】从右起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，原题说法错误； 故答案为：× 【点睛】解答本题的关键是牢记数位顺序表，正确掌握数位的位置。 19．× 【分析】根据100以内数的顺序可知，题中数字与60从小到大排列如下：47、58、60、63、77、82。60两侧的数是58和63，依次数出间隔几个数字，间隔数字最少的最接近。 【详解】58和60之间间隔的数字有59，共1个数； 63和60之间间隔的数字有61，62，共2个数； 所以最接近60的数是58。 原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】计算15－8时，个位5减8不够减，正确的做法是从十位退1当10，与个位的5相加得15，再用15减8得7。 【详解】根据分析可得： 15－8＝7 题目中“用8减5”的方法算出的结果和原题的正确答案不等，不符合退位减法的计算规则，因此原题说法错误。 故答案为：× 21．× 【分析】五个五个地数，也就是后一个数比前一个数多5，根据5，10，15…35，40，45，50…找到对应的数即可。 【详解】由分析得： 五个五个地数，40后面的数是45，原题说法错误。 故答案为：× 22． √ 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位；十位是几表示几个十，个位是几表示几个一； 87的十位是8，个位是7；据此可判断。 【详解】由分析可得： 87里面有8个十和7个一。 故答案为：√ 23．35；50；50；35 70；23；32；38 【详解】略 24．90；100；42；43； 41；28；10；90（竖式略） 【解析】略 25．10；2；15；4 10；10；10；13 【解析】略 26．4；1；4；3； 5；2；8；18； 7；0；42；45 【分析】按照整数加减法的计算法则，从左往右计算出结果即可。 【详解】16－6－6 ＝10－6 ＝4 15－7－7 ＝8－7 ＝1 20－8－8 ＝12－8 ＝4 13－5－5 ＝8－5 ＝3 65－30－30 ＝35－30 ＝5 42－20－20 ＝22－20 ＝2 26－9－9 ＝17－9 ＝8 78－30－30 ＝48－30 ＝18 27－10－10 ＝17－10 ＝7 24－8－8－8 ＝16－8－8 ＝8－8 ＝0 54－4－4－4 ＝50－4－4 ＝46－4 ＝42 69－8－8－8 ＝61－8－8 ＝53－8 ＝45 27．17－8－1＝8 【分析】根据图意，图中一共有17个梨，先划掉8个，再框住1个，求剩下的数量，用连减计算。 【详解】17－8－1＝8（个） 28．13＋4－2＝15 【详解】略 29．10－3＋6＝13；13个 【分析】要求现在还有多少个苹果，用原来的苹果数量减去吃掉的苹果数量，再加上又摘了的苹果数量，即用10－3＋6进行解答即可。 【详解】10－3＋6 ＝7＋6 ＝13（个） 答：现在还有13个苹果。 30．7＋7－3＝11或6＋8－3＝11 11把 【分析】从位置来看，第一排有7个小朋友，第二排有7个小朋友，相加可知一共有多少个小朋友，有多少个小朋友就需要多少把椅子，已经有了3把椅子，再减3即可；或者还可以从性别看，男生有6人，女生有8人，求一共几个小朋友时可用男女生人数相加，再减3就是还需要的椅子数。 【详解】7＋7－3 ＝14－3 ＝11（把） 6＋8－3 ＝14－3 ＝11（把） 所以列式为：7＋7－3＝11（把）或6＋8－3＝11（把） 答：还需要11把椅子。 31．8＋7－5＝10 【分析】用车上原来的人数加上从前门上来的人数，再减去从后门下车的人数，求出现在车上的人数。 【详解】8＋7－5＝10（人） 答：现在车上有10人。 32．18－10－5＝3 【分析】用一共18盒巧克力减去上午卖出的10盒再减去下午卖出5盒，即可求得超市里剩余多少盒巧克力。 【详解】18－10－5 ＝8－5 ＝3（盒） 答：超市里剩余3盒巧克力。 33．（1）12＋6＝18；18元 （2）12－9＝3；3元 【分析】根据题干图片可知，足球单价12元、篮球单价9元、排球单价6元，第（1）题求买一个足球和一个排球的总价，依据加法“把两个数合并成一个数”的意义，用足球单价12元加排球单价6元算出总价；第（2）题求足球比篮球贵多少钱，依据减法“求一个数比另一个数多多少”的意义，用足球单价12元减去篮球单价9元算出差价。 【详解】（1）12＋6＝18（元） 答：一共需要18元。 （2）12－9＝3（元） 答：一个足球比一个篮球贵3元。 答案第8页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $