时间有多长（同步练习）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

时间有多长 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．分针走1小格，秒针正好走（    ）秒。 A．1 B．5 C．60 2．一般情况下，30秒内可能完成的事情是（    ）。 A．写一遍自己的名字 B．做100道口算题 C．从1写到50 3．看一集电视剧用（    ）。 A．40分钟 B．350秒 C．3小时 4．早上，小朋友们大约（    ）时到学校读书。 A．3 B．8 C．11 5．国家教育部门规定，要保证“小学生每天睡眠时间应达到10小时”。小丽同学计算了自己某一天的睡眠时间大约590分钟，她当天睡眠时长是（    ）。 A．高于规定 B．符合规定 C．略低于规定 6．读一遍下面的古诗。用同样的时间，还可以做哪件事？（    ） 山行 【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 A．做100道口算题 B．做一遍眼保健 C．跑50米 7．数学王国的小精灵1分钟能完成的任务是（    ）。 A．背诵100首古诗 B．跳绳130个 C．跑500米 8．读一遍下面的古诗。同样的时间，还可以做哪些事？（    ） 江畔独步寻花 [唐]杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 A．做100道口算题 B．做一遍眼保健操 C．跑100米 9．下面的事情不可能在一分钟内完成的是（    ）。 A．人跑步1000米 B．踢毽子30个 C．做30个仰卧起坐 二、填空题 10．时针走1大格，分针正好走( )小格，所以1时＝( )分。 11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 200分( )2时       1时40分( )100分      1时1刻( )90分 12．10时30分零5秒写作( )。 13．2米( )厘米；60分( )小时。 14．时针从“12”走到“3”走了( )小时，分针从“12”走到“3”，走了( )分钟。 15．钟面上时针从数字3走到数字6，经过了( )小时。 16．时针从2走到6，走了( )小时，分针从12走到( )，走了25分。 三、判断题 17．时针从“6”走到“7”，分针走了一圈。( ) 18．眨一下眼睛大约需要1分钟。( ) 19．做眼保健操用时大约是5秒。( ) 20．小学生每天的睡眠时间不少于9小时。( ) 21．一节课40小时。( ) 四、解答题 22．想一想，1秒可以做什么？ 我1秒可以读2个字，你1秒可以做些什么？ 23．思考：钟面上除了时针和分针，还有一根更长更细的针，你知道是什么针吗？ 24．小组中的一名同学计时，其他同学闭上眼睛，如果认为到了30秒，就把手举起来。 （1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。 （2）比一比，看谁估计得最准。请这名同学说说自己是怎么估计的。 （3）如果估得不准，你打算怎样调整自己估计的方式？ 25．97路公交车每隔6分发一次车，半时共发车多少次？ 26．一个人吃一根香蕉要用1分，6个人同时各吃一根香蕉要用几分？ 学科网（北京）股份有限公司 《时间有多长》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 C A A B C C B C A 1．C 【分析】钟面上共分了12个大格，60个小格，秒针走1个小格是1秒，走一圈是60秒；分针走1个小格是1分，1分钟是60秒，也就是秒针走1圈。 【详解】分针走1小格，秒针正好走60秒。 故答案为：C 2．A 【分析】时间的常用单位有秒，分钟、小时等，眨眼2~5次的时间为1秒，煮一锅米饭大概需要30－40分钟，时针走一大格就是1小时，据此解答即可。 【详解】A．由分析可知，写一遍自己的名字大约5~10秒，能在30秒内完成，符合题意。 B．由分析可知，做100道口算题大约300~600 秒，超过30秒，不符合题意。 C．由分析可知，从1写到50大约25 ~50 秒，可能会超过30秒，不符合题意。 故答案为：A 3．A 【分析】根据生活经验可知，看一集电视剧的时间不是很长，但也不是很短，依此根据实际数据进行选择即可。 【详解】A．看一集电视剧用40分钟，符合实际。 B．350秒比较短，因此看一集电视剧用350秒不符合实际。 C．3小时比较长，因此看一集电视剧用3小时不符合实际。 故答案为：A 【点睛】此题考查的是对时间的估计，应结合生活实际进行选择。 4．B 【分析】一天有24小时，小朋友到学校读书的时候一般是天刚刚亮的时候，大约是早上8时。 【详解】由分析可知：早上，小朋友们大约8时到学校读书。 故答案为：B 5．C 【分析】根据1小时＝60分钟，将规定睡眠时间小时换算成分钟，再与小丽一天睡眠时间进行比较，即可解答。 【详解】10小时＝10×60分钟＝600分钟 590分钟＜600分钟 国家教育部门规定，要保证“小学生每天睡眠时间应达到10小时”。小丽同学计算了自己某一天的睡眠时间大约590分钟，她当天睡眠时长是略低于规定。 故答案为：C 6．C 【分析】读一遍山行这首古诗，大约需要20秒。分别判断下列选项哪个和这个时间差不多，就可以得到正确结果。 【详解】A．做100道口算题大约需要10分钟。 B．做一遍眼保健操大约需要5分钟。 C．跑50米大约需要20秒，和读一遍山行这首古诗时间相同。 故答案为：C 7．B 【分析】1分钟相比1秒要长，但是比1小时要短。生活中，1分钟能做许多事情，如做20道左右口算，跳绳100多下，写20个左右的字等。结合实际，分析解答即可。 【详解】A．根据生活实际可知，背诵100首古诗需要的时间比1分钟长，选项错误； B．1分钟能够完成跳绳130个，选项正确； C．根据生活实际可知，跑500米大约需要2分钟至3分钟，比1分钟多，选项错误。 故答案为：B 8．C 【分析】根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，可知： 计量很短的时间，通常用秒作单位，眨一下眼睛是1秒； 计量稍长的时间，通常用分钟作单位，1分钟大约可以做12次深呼吸； 正常速度读完这首古诗约需十几秒，做1道口算题约需3秒，做100道口算题约需几分钟，做一遍眼保健操同样约需几分钟，一般人跑100米约需十几秒；据此即可解答。 【详解】根据分析可知： 读一遍上面的古诗。同样的时间，还可以跑100米。 故答案为：C 9．A 【分析】根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识可知，人跑步1千米大约需要4分钟，踢毽子30个大约需要1分钟，做30个仰卧起坐大约需要50秒左右。据此解答即可。 【详解】A．人跑步1000米，大约需要4分钟； B．踢毽子30个，大约需要1分钟； C．做30个仰卧起坐，大约需要50秒左右。 不可能在一分钟内完成的是人跑步1000米。 故答案为：A 10． 60 60 【分析】在钟面上，共有12个大格，每个大格分成5个小格，共有60个小格，时针走1大格是1时；分针走1小格是1分，走1大格是5分，走一圈是60分；据此进行解答。 【解答】解：由分析可知，时针走1大格，分针正好走60小格。 【点评】此题考查在钟面上时针、分针的运行规律和时间单位时、分之间的进率。 11． ＞ ＝ ＜ 【分析】1时＝60分，1刻＝15分，据此将单位统一后再作比较。 【详解】2时＝60分＋60分＝120分钟， 200＞120，则200分＞2时； 1时40分＝60分＋40分＝100分，则1时40分＝100分； 1时1刻＝60分＋15分＝75分，75＜90，则1时1刻＜90分。 12． 【分析】10时30分零5秒是文字计时法，另一种表示时间的方法是电子计时法，时、分、秒中间用“：”隔开，分或秒小于10的，前面添0补位。 【详解】由题意分析得： 10时30分零5秒写作：10：30：05。 【点睛】此题主要考查的是时间的表示方法的互相转化，要熟练掌握。 13． 200 1 【分析】高级单位米化低级单位厘米乘进率100； 低级单位分化高级单位小时除以进率60。 【详解】2米厘米 60分小时 【点睛】本题是考查长度的单位换算、时间的单位换算。单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。 14． 3 15 【解析】略 15．3 【分析】钟面12个数字把钟面分成12大格，时针走一大格是1小时，走一圈12大格就是12小时。据此计算出时针走了几格，即经过了几小时。 【详解】根据分析可得： 6－3＝3（格） 钟面上时针从数字3走到数字6，经过了3小时。 16． 4 5 【分析】钟面共有12大格，时针每走1大格代表1小时，时针从2走到6是4大格，所以走了4小时；分针每走1大格代表5分，分针从12走到5是5大格，所以走了25分，据此解答。 【详解】由分析可得： 6－2＝4（小时） 5×5＝25（分） 时针从2走到6，走了4小时，分针从12走到5，走了25分。 17．√ 【分析】钟面上有12大格，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟，走一圈是60分钟，即1小时，据此即可解答。 【详解】据分析可知： 时针从“6”走到“7”，走了1大格，即1小时，1小时分针要走一圈，所以原题说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】1分钟大约脉搏跳动70多下，1秒钟大约读一个词的时间，题中眨一下眼睛大约需要1秒钟，据此判断。 【详解】由分析可知：眨一下眼睛大约需要1秒，而题中说“1分钟”是错误的。 故答案为：× 19．× 【分析】根据对1秒、1分、1小时实际有多长的认识，5秒的时间大约为慢数5个数的时间，在这个时间内，不可能做完一次眼保健操，5小时的时间大约为半天的时间，时间过长。结合生活实际，计量做一次眼保健操的时间应用“分”作计量单位。 【详解】做一次眼保健操的时间大约是5分。原题说法错误。 故答案为：× 20．√ 【分析】判断这句话的对错重点放在时间单位上，结合实际情况，小学生的睡眠时间的确应不少于9小时。 【详解】根据分析这句话是对的。 故答案为：√ 【点睛】时间单位从小到大依次是：秒、分钟、小时，此题重点考查学生对时间单位大小的理解。 21．× 【分析】根据生活经验以及对时间单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可；据此解答。 【详解】根据分析：一节课40分钟，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 22．1秒可以眨下眼睛。（答案不唯一） 【分析】计量很短的时间常用秒，根据生活经验可知，钟表的滴答声是一秒，所以1秒可以做的事情也比较多，比如1秒可以眨下眼睛，1秒可以数两个数，1秒可以跑3米。 【详解】根据生活经验可知：1秒可以眨下眼睛，1秒可以数两个数，1秒可以跑3米。（答案不唯一） 23．秒针 【分析】在钟面上，最短的是时针，长的是分针，最长又细的是秒针（如下图）；据此解决。 【详解】根据题意分析得： 钟面上除了时针和分针，还有一根更长更细的针，这就是秒针。 【点睛】此题主要考查的是时、分、秒针的认识，要熟练掌握。 24． 见详解 【分析】（1）（2）根据描述，小组内估一估即可； （3）要使估计比较准确，可以运用数数的方法，根据1秒时间的长短，每秒数1个数，从l数到30，由此求解。 【详解】（l）和小组内的同学共同操作，估一估； 答：小组中的3人，估算情况如下：我估计的30秒实际是25秒，小张估计的30秒实际是20秒，小舞估计的30秒实际是28秒。 （2）答：根据计时的同学的计时情况，找出小组内估计最准的同学是小舞，她才用了采用数数、背古诗等方法； （3）答：自己在估计时也可以采用数一数的方法，根据1秒时间的长短，每秒数1个数，从1数到30。 （答案不唯一，合理即可） 【点睛】本题属于操作题目，目的在于让学生感受时间的长短，经历估计的过程，感知30秒有多长。 25．6次 【分析】根据题意，半时＝30分，用除法求出这段时间里有多少个6分钟，再加1即可。 【详解】30÷6＝5（个） 5＋1＝6（次） 答：半时共发车6次。 26．1分 【分析】6个人是同时吃，一人一根，吃一根需要1分，6个人吃6根也同样需要1分。 【详解】由分析得： 6个人同时各吃1根香蕉的时间和1个人吃1根香蕉的时间是相同的。 答：6个人同时各吃一根香蕉要用1分。 学科网（北京）股份有限公司 $