第8章 压强（复习课件）物理北师大版（北京）2024八年级全一册

该初中物理课件围绕“压强”单元，涵盖压力、压强概念，固体、液体、大气压强公式及特点，流体压强与流速关系等核心知识。以液压平板车、潜水器等生活现象导入，通过知识图谱搭建前后知识脉络，形成学习支架。 其亮点在于融合物理观念与科学思维，通过实验探究（如用矿泉水瓶研究压力作用效果）、题型训练（压力与重力对比、压强计算），结合托里拆利实验等实例，培养模型建构与科学推理能力。单元小结提炼“两概念、两公式”等要点，助学生深化理解，也为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

第八章 压强 八年级上册•北师大版（北京）2024 单元复习 载重五万多吨的液压平板车，轮胎多达上千个;一般潜艇下潜的极限深度约500m，我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器却能潜至10909m深的海底;在海拔8000m以上，攀登珠穆朗玛峰的登山者每向上一步都要大口喘气;重达数十吨的大型飞机能够在蓝天上翱翔......这些现象都与压强有关。我们如何认识和解释这些现象?其中蕴含着什么道理?让我们一起来探寻吧! 第1节 压力 压强 01 第2节 液体压强 02 第3节 大气压强 03 第八章 压强 单元复习 第4节 流体压强与流速的关系 03 目 录 单元学习目标 第八章 压强 单元复习 1. 理解压力和压强区别，掌握固体和液体压强定义、公式，解释生活现象；了解大气压强存在及标准大气压值，掌握托里拆利实验原理，解释大气压实例。 2. 分析实验数据或实例，归纳影响固体压强因素；结合生活实例分析增减压强方法，深化压强模型建构，运用公式解决实际问题。 3. 了解探究压强大小及影响因素实验流程，会用控制变量法设计实验，并能够分析实验数据和改进实验方法。 单元知识图谱 第八章 压强 单元复习 4 第1节 压力 压强 知识串讲 第八章 压强 单元复习 木块对斜 面的压力 F 茶杯对水平面的压力 F F 图钉尖对 墙面的压力 1. 压力的概念 垂直作用在物体表面的力叫压力，常用字母F 表示。 2. 压力的作用点：在受压的物体表面。 3. 压力的方向：垂直并指向受压的物体表面。 知识点1：压力 4. 压力的大小 压力F与重力G是性质不同的两种力，大小不一定相等。有时相等，有时无关。只有当物体自由静止在水平面时，物体对支持面的压力大小才等于物体所受的重力大小F=G。 5. 压力的作用效果 压力作用在接触面上，使物体发生形变。 F˂G 知识点1：压力 6. 压力与重力的区别 重力 压力 示意图 产生原因 地球吸引 推、挤、压等都能产生 方向 竖直向下 作用点 重心 定义 由于地球吸引而使 物体受到的力 垂直作用在物体表面的力 垂直受力面指向被压物体 作用在被压物体表面 知识点1：压力 1. 压强 （1）物理意义：表示压力作用效果的物理量。 （2）定义 把物体所受压力的大小与受力面积之比叫作压强。压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。 （3）公式 （4）压强的单位 ①国际单位制：N/m2，即 pa。 ②常用的单位：百帕（hPa）、千帕（kPa）、兆帕（MPa）。 1 kPa=103Pa 1 MPa=103kPa =106Pa p 知识点2：压强 （5）压强与压力的辨析 压强 压力 定义 物理意义 公式 单位 大小 物体所受压力大小 与受力面积之比 垂直压在物体 表面上的力 表示压力的作用效果 物体发生形变的作用力 p=F/S F=pS 牛顿（N） 帕斯卡（Pa） 与压力的大小和 受力面积都有关 有时与重力有关， 有时与重力无关 知识点2：压强 10 （6）柱体产生的压强 圆柱体 S ①计算公式 p=ρgh 𝜌 表示密度，单位为kg/m3 h 表示高度， 单位为m g 表示9.8N/kg p表示压强，单位为 Pa ②理解公式 p=ρgh 公式 p=ρgh只适用于柱形的物体对水平面的压强，不能用于其他形状的物体产生的压强； 柱形的物体对水平面的压强只与物体的密度和高度有关，与物体的底面积、重力等无关。 知识点2：压强 1. 减小压强的方法 压力F一定时，增大受力面积S；受力面积S一定时，减小压力F。 2. 减小压强的实例 （1）轨道铺在枕木上、坦克履带、滑板都是通过增大受力面积减小压强的。 （2）汽车限重是通过减小车对地面的压力来减小对地面的压强。 知识点3：怎样增大或减小压强 3. 增大压强的方法 压力F一定时，减小受力面积S；受力面积S一定时，增大压力F。 4. 增大压强的实例 生活中的各类刀具；注射器的针头、火车站的导盲带等。 压力和重力的对比认识 （1）从方向上看：压力方向垂直于接触面指向被压物体，重力的方向总是竖直向下的； （2）从大小上看：自由放置在水平面上的物体，压力大小等于重力大小，放在斜面或压在竖直面、天棚上的物体产生的压力不等于重力； （3）从相互联系上看：水平面、斜面上的物体对接触面产生的压力是由于重力而产生的，压在竖直面上的物体所受到的压力不是由于重力而产生的。 题型1：压力及其理解 压力示意图的作图方法 （1）作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的末端用字母表示力或标出力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点表示力的作用点； （2）压力的作用点（箭头起点）在受压面的中心处，压力方向始终与受压面垂直，并且指向受压物体。 题型1：压力及其理解 题型1：压力及其理解 【训练1】下列模型中，，物体A、B均保持静止状态。则： (1)图甲中B对地面的压力为 N； (2)图乙中B对墙面的压力为 N； (3)图丙中B对天花板的压力为 N； (4)图丁中A对B的压力为 N，B对地面的压力为 N。 10 15 5 6 16 探究方法 探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验主要采用的是控制变量法和转换法。比如力的作用效果通过海绵的形变程度、桌子陷入沙子的深度等来反映，这用到了转换法。 改变面积和压力大小的一些方法。除了常规的实验室器材之外，利用生活中的常见物品也可以改变面积和压力大小。比如用矿泉水瓶，通过装水的多少来改变压力大小，通过瓶底和瓶盖来改变受力面积。 题型2：探究压力作用效果的影响因素 题型2：探究压力作用效果的影响因素 【训练2】小明同学在家用常见物体进行“探究压力作用效果影响因素”的实验，所用的水瓶均相同，操作步骤的简易示意图如图所示（A、B、E、F中水瓶装满水，C、D中水瓶未装满水）。 题型2：探究压力作用效果的影响因素 (1)步骤A、B、C、D中，通过观察海绵的 来比较压力的作用效果； (2)通过步骤A、B，说明压力的作用效果与 大小有关； (3)通过步骤B、C、D，说明压力的作用效果与 大小有关； (4)将步骤E中两个完全相同的水瓶紧靠在一起放在海绵上，此时对海绵压力的作用效果与步骤 中的一样； (5)步骤A中水瓶对海绵的压强pA和步骤F中水瓶对砖块的压强pF的大小关系为pA pF。（选填“>”“<”“=”） 凹陷程度 受力面积 压力 A = 有关压强计算题的问题 （1）压力：注意当物体在水平面上自由放置时，压力F=G=mg。 （2）面积：注意是指两物体相互接触的那部分公用的面积。 （3）压强：注意公式p=F/S具有普遍性，适用于固体、液体 、气体压强的计算，公式p=ρgh只适用于柱状物体压强的计算。对于密度均匀的水平面上的柱状物体，既可以用p=ρgh也可以用p=F/S比较或计算压强。 （4）估算人的压强：通过估算人的重力和脚与地面的接触面积，结合压强的计算公式可得人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa，而走路时是一只脚的接触面积，压强会变为 3×104Pa。 （5）压力、压强与图像的结合：首先找出图像所表示的含义；观察图像特点，找出关键信息；根据找出的特点，利用所学知识和公式进行计算。 题型3：有关压强的计算 题型3：有关压强的计算 【训练3】如图所示，木块A的底面积为0.1dm2，木块B的底面积为0.4dm2，B重为4.8牛，A对B产生的压强为2.4×103帕，则B对地面的压强为（　　） A．1800帕 B．2400帕 C．3600帕 D．7200帕 A AC　 【训练4】如图均匀实心圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后。使甲，乙剩余部分的高度均为h。若甲、乙此时的剩余部分对地面的压力相等，则甲，乙被切去之前对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是（　　） A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．F甲＞F乙 D．F甲=F乙 题型3：有关压强的计算 B 第2节 液体压强 知识串讲 第八章 压强 单元复习 1. 液体内部向各个方向都有压强 ①水对底部 向下的压强 ②水对侧部 的压强 ③水内部向各个 方向的压强 ①液体受到重力，对容器底部有压力，所以会产生压强； ②液体具有流动性，所以对容器侧壁有压强。 2. 液体产生压强的原因 知识点1：液体压强的特点 3. U形管压强计 （1）作用：测量液体内部压强。 （2）构造：U形管、橡皮管、探头三部分组成。 （3）原理 放在液体里的探头上的橡皮膜受到液体压强的作用会发生形变，U形管左右两侧液面就会产生高度差，高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小，液面的高度差越大，压强越大。 U形管压强计 知识点1：液体压强的特点 ①检查是否漏气 实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气。常用方法是用手轻按橡皮膜，观察压强计U形管两侧液面的高度差是否发生变化，如果变化，说明不漏气；如果不变，说明漏气，则要查出原因，加以修整。 ②检查液面是否相平 当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面应该是相平的，若不相平，应将橡皮管取下，重新安装。 （4）压强计的使用 知识点1：液体压强的特点 4. 液体压强的特点 知识点1：液体压强的特点 （1）在液体内部任意位置均有压强； （2）在液体内部任意位置，向各个方向的压强都相等； （3）深度越大，压强越大； （4）液体内部压强的大小还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 S h p=ρgh （1）推导 设想在密度为ρ的液面下有一高度为h、截面积为S的液柱。 这个液柱体的体积：V=Sh 这个液柱的质量： m=ρV=ρSh 这个液柱对平面的压力：F=G=mg=ρVg=ρgSh 平面S受到的压强： p=F/S= ρgSh/S=ρgh 因此，液面下深度为h处液体的压强为 1. 推导液体压强公式 知识点2：液体压强的大小 （2）理解 p=ρgh ①公式中的物理量及其单位 ρ 表示液体的密度，单位为kg/m3 h 表示液体的深度 ，单位为m g 为常数，大小为9.8N/kg p 表示液体在深度为h处的压强，单位为Pa ②深度h 指液面到某点的竖直距离，而不是高度。如图所示，A点的深度为13cm，B点的深度为22cm。 知识点2：液体压强的大小 容器形状 2. 液体对容器底的压力与容器形状的关系 液柱对容器底部的压力只等于以其底面积大小形成的__________。 特点 柱形 上口大 上口小 容器底所受压力与 液体重力的关系 F___G液 F___G液 F___G液 = ＜ ＞ 液柱的重力 知识点2：液体压强的大小 1. 连通器 （1）连通器：上端开口、底部连通的容器叫作连通器。 （2）连通器的特点 当液体不流动时，连通器各部分容器中液面的高度总是相同的。 底部液片两侧压力 相等，即 F1=F2 液片两侧液柱高度 相等，即 h1=h2 ρgh1S=ρgh2S 知识点3：连通器 2. 连通器的应用 （1）茶壶 （3）锅炉水位计 （2）下水管道中的U形水管、地漏 （4）船闸 知识点3：连通器 其它的探究方法 用如图丙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。 如图所示，橡皮膜平整，则两侧液体压强相同，根据p=ρgh，左侧a液体深度较大，则a液体密度较小，即 ρa<ρb。 题型1：探究液体压强的影响因素 题型1：探究液体压强的影响因素 【训练1】如图所示，小明用同一压强计探究液体内部压强的特点． (1)压强计是通过U形管两侧液面 来反映液体内部压强大小的；如图（a）所示，小明用手指按压几下橡皮膜，若U形管中的液体能灵活升降，则说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）； (2)比较图（b）和图（c）可知：液体内部的压强与 有关； 高度差 不漏气 液体的密度 (3)比较图（d）和图（e），小华认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小，为研究此问题，小明再次实验，保持橡皮膜盒的位置不变，往图（e）的容器内加水，当水面到容器底的距离满足条件 时，与图（d）比较，可说明小华的观点是错误的； (4)小明用装有固定隔板的装置继续探究，他向隔板左侧倒水，再向隔板右侧倒入另一种液体，当加到一定程度时，橡皮膜变平，如图（f）所示，此时橡皮膜受到液体压强关系是 （填“大于”、“小于”或“等于”）。 题型1：探究液体压强的影响因素 等于 研究方法 液体压强公式 p=ρgh 中的 h 表示深度，不是液柱的长度。深度和长度是两个不同的概念，深度是指研究点到自由液面在竖直方向上的距离，是由液面往下测量的，这个一定要和沿着试管壁测量的液柱长度区分开。 题型2：液体压强的特点 题型2：液体压强的特点 【训练2】两只容器中分别装有相同深度的水和盐水，如图所示，A、B、C三点中液体压强分别为pA、pB、pC，则pA、pB、pC的大小关系是（    ） B 液体压强的分析与计算顺序 （1）注意要先压强后压力。 计算液体的压强时，先根据液体压强公式p=ρgh分析、计算液体的压强；再根据F=pS分析、计算压力。 （2）液体压力的计算：对应形状不规则的容器，里面装的液体对容器底的压力F一般不等于液体的重力G液。（只有柱形容器中液体的压力才等于液体的重力） 题型3：液体压强的计算 题型3：液体压强的计算 【训练3】如图所示，盛有水的容器静止在水平桌面上。容器重1N，容器中水重7N，容器顶部和底部的面积均为100cm2，顶部到底部的高度h2=6cm，侧壁上有一开口弯管，弯管内的水面高度h1=8cm；水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中正确的是（　　） A．水对容器顶部的压强为200Pa B．水对容器底部的压强为600Pa C．水对容器底部的压力为7N D．容器对桌面的压力为9N A 【训练4】如图所示，若在容器左右两管分别注入清水，液面相平，当将阀门AB打开时，可以观察到右管中的水面变化情况（　　） 题型4：连通器 A．高度不变 B．上升 C．下降 D．先上升再下降 A 第3节 大气压强 知识串讲 第八章 压强 单元复习 1. 大气压强 （1）概念：空气和液体一样，内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压。 （2）产生原因：大气有重力且具有流动性。所以大气存在向各个方向的压强。 2. 大气压存在的事例 马德堡半球实验；瓶吞鸡蛋；覆杯实验等。 知识点1：大气压强 ①在长度大约1m、一端封闭、一端开口的玻璃管中灌满水银，排出空气。 ②一只手握住玻璃管中部，用另一只手指紧紧堵住玻璃管开口端并把玻璃管小心地倒插在盛有水银的槽里。 1. 托里拆利实验 （1）实验过程 知识点2：大气压强的测定 ③待开口端全部浸入水银时放开手指，将管子竖直固定，当管内水银停止下降时，读出此时水银柱的高度，约760mm。 ④如果玻璃管倾斜，进入到玻璃管内水银的长度会变大，但是水银柱的竖直高度不变，依旧是760mm. 知识点2：大气压强的测定 （2）实验分析 玻璃管内水银面的上方是真空，没有大气压，管外水银面的上方是空气，玻璃管内的水银面之所以能够高于水银槽内的水银面，是因为大气压支撑着管内这段水银柱使它不会落下。 （3）实验结论 大气压的数值等于它支撑的这段水银柱产生的压强，即 p大气压=p水银 这个实验最早是由意大利科学家托里拆利做的，故被称为托里拆利实验。 知识点2：大气压强的测定 （4）理解托里拆利实验 ①水银柱的高度 水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度。管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，而与管的粗细、长度、形状、插入水银中的深度都无关。所以改用粗一些或细一些的玻璃管不会影响结果。 ②玻璃管口在水银中的深度 玻璃管口在水银槽内的深度不影响实验结果，稍稍向上提或向下按玻璃管，只能改变管内水银柱上方真空部分的体积，而水银柱的高度不变。 知识点2：大气压强的测定 ③玻璃管内漏进空气 实验时，如果玻璃管内漏进去一些空气，因为管内空气能够产生压强，所以会使水银柱的液面下降，测量结果变小。 ④用水做实验时，水柱的高度 根据 p0=ρ水银gh，把 ρ水银换成 ρ水， 则托起的水柱高度: 相当于大约3层楼的高度。 知识点2：大气压强的测定 2. 标准大气压 （1）标准大气压：通常把760mm高的水银柱产生的压强叫做标准大气压，用字母p0表示。 （2）大小 p0=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.013×105 Pa （3）大气压的一些单位 帕（pa）、千帕（kpa）、百帕（hpa）、标准大气压、毫米水银柱高（mmHg柱）或厘米水银柱高等。 1标准大气压=1.013×105 Pa=760毫米水银柱=76厘米水银柱 知识点2：大气压强的测定 3. 气压计 （1）气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。 常见的有：水银气压计和金属盒气压计（又称无液气压计）。 金属盒气压计 氧气瓶和灭火器上的 气压计也是一种无液气压计 水银 气压计 知识点2：大气压强的测定 （2）自制气压计 ①取一个装入适量带色水的瓶子，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，穿过橡皮塞插入水中。从管的上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。 ②自制气压计的测量原理 在玻璃管内的底部取液片“AB”，因为液片静止， 所以 p内=p大气压+p水 即 p内上=___________ 因为瓶内气压基本不变，即p内基本不变，所以当外界大气压强 p0 降低时，h水变______。 p0 p内 AB h水 大 p0 + ρ水gh水 知识点2：大气压强的测定 49 5. 大气压与高度的关系 （1）大气压与高度的关系 大气压随高度增加而减小，在海拔 3000m以内，每升高10m，大气压大约 减小100pa。 减小原因：大气压由于大气受重力而产生，因为海拔越高，空气越稀薄，空气密度变小，大气重力变小，因此大气压就会降低。 （2）高度计：如果无液气压计的刻度盘上标的是高度，就变成了高度计。 知识点2：大气压强的测定 6. 水的沸点与大气压的关系 （1）水的沸点与气压之间的关系： 在1标准大气压下，水的沸点为100 ℃. （2）高压锅的原理 高压锅内部的气压高于1个大气压，水的沸点升高，要在高于100℃时才沸腾，这样高压锅内部就形成高温高压的环境，饭就容易很快做熟。 气压越大，水的沸点越高；气压越小，水的沸点越低。 知识点2：大气压强的测定 证明大气压存在的原理与方法 （1）内部气体被部分或全部排出后 ，内部压强减小，小于外界大气压 ，产生压强差；找到由“内”“外“气体产生的压强差。 （2）利用大气压支持液柱，液柱的重力或其他力与大气压力相平衡。找到与大气压力相平衡的力。 题型1：大气压强的存在证明 题型1：大气压强的存在证明 【训练1】如图所示，与大气压强无关的是（    ） C 题型2：托里拆利实验 【训练2】如图所示的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中不正确的是（　　） D A．玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空的 B．外界大气压强肯定是"76cm" 高水银柱所产生的压强 C．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强 D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷 有关大气压强的变化与应用问题 （1）大气压随着高度的变化而变化，随着季节、气候的变化而变化。 （2）封闭的气体的压强，在温度不变时，气体的体积增大,其压强就减小，气体的体积减小，其压强就增大；在体积不变时，温度降低，压强变小，温度升高，压强变大。 题型3：大气压强的影响因素 【训练3】用如图所示的两种气压装置来观察大气压的变化，对于现象解释正确的是（　　） A．大气压增大时，甲图中玻璃管内的液面会下降 B．大气压增大时，乙图中玻璃管内的液面会上升 C．海拔升高时，甲图中玻璃管内的液面会上升 D．海拔升高时，乙图中玻璃管内的液面会上升 D 题型3：大气压强的影响因素 第4节 流体压强与流速的关系 知识串讲 第八章 压强 单元复习 1. 流体 把具有流动性的液体和气体统称为流体。如空气、水等。流体流动时产生的压强称作流体压强。 2. 实验探究：流体压强与流速的关系 （1）典型探究实验 分不开的纸、口吹硬币跳跃木块、吹不掉的乒乓球等。 知识点1：流体压强与流速的关系 （2）实验分析 以口吹硬币跳木块为例：硬币的上面只有空气与它接触。吹气时硬币向上“跳”，说明它下面空气向上的压力较大。硬币上下两面的面积相同，因此一定是下面空气向上的压强比较大。由于吹气，硬币上面的流速变大，压强变小；硬币下方空气流速小，压强大。 空气流动 流速小，压强大 流速大，压强小 结论：流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大。 知识点1：流体压强与流速的关系 （1）火车站台上的安全线 【分析】当火车或地铁进站时，会带动人和车之间的空气的流速加快，人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。 火车站台的安全线 3. 用“流体压强与流速的关系”解释现象 知识点1：流体压强与流速的关系 （2）与“流体压强与流速的关系”有关的现象 气流方向 喷雾器 喷雾器、草原犬鼠的洞穴、跑车的气流导流板、伞面被大风“吸”起等。 知识点1：流体压强与流速的关系 机翼截面图 4. 飞机的升力 机翼上、下表面的压强差是产生升力的原因。因为机翼的形状基本是上凸下平，所以上方空气流速加大，压强减小，机翼上方与下方存在压强差，因而有压力差ΔF=F2＞F1，这就形成向上的升力。 知识点1：流体压强与流速的关系 解决流体压强相关问题 （1）明确“因果”，辨别现象：流体流动时，不同的区域流速不同，压强大小不同，流速大的区域压强小，不同的区域之间就会出现压强差。有压强差时，物体的形状或运动状态就会发生改变。这时，流体流动是“因”，压强差是：“果”。根据这个“因”和“果”辨别是不是流体压强跟流速的关系导致的现象。 （2）利用流体压强与流速的关系解题时，先弄清哪个位置的流体流速大，哪个位置的流体流速小，再找出各处压强的大小的关系，进而分析物体受力情况和可能发生的现象。 题型1：流体压强与流速的关系 题型1：流体压强与流速的关系 【训练1】位于陕西泾阳的郑国渠，是我国古代三大水利工程之一，如图所示是郑国渠跨路面两侧的截面示意图。下列说法正确的是（ ） B 【训练2】在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上，如图所示，无风时，托盘测力计示数为15N；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7N，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，此时飞机受到的该力大小为______N，产生该力的原因是机翼上方空气流速大，压强________ 。 小 8 题型2：飞机的升力 本章小结 第八章 压强 单元复习 本章小结 两个概念:压力、压强。 两个公式:、。 五个规律:液体内部压强的特点、连通器原理、沸点与气压的关系、气压与高度的关系、流体压强与流速的关系。 四个应用:大气压强的应用、流体压强与流速的关系在生活中的应用、增大(或减小)压强在生活中的应用连通器的应用。 一个常量:标准大气压(760mm高水银柱产生的压强） $