（第一、二单元）学情自测卷（3月）（试题）2025-2026学年一年级数学下册西南大学版

2025-2026学年一年级数学下册（第一、二单元）学情自测卷 （3月）西南大学版 时间：60分 满分：100分 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（12分） 1．篮子里有17个梨，吃了9个，还剩（    ）个。 A．6 B．7 C．8 2．下面（    ）不能折成一个正方体。 A． B． C． 3．计算13－4时，正确的结果是（    ）。 A．7 B．8 C．9 4．有铅笔15支，笔套8个。要把这些铅笔都套上笔套，还需要（    ）个笔套。 A．5 B．6 C．7 5．下面是一个正方体盒子的展开图，将它再次折成正方体盒子后，与“国”字相对的字是（    ）。 A．现 B．实 C．梦 6．信封里装的可能是哪个图形？（    ） A．长方形 B．三角形 C．平行四边形 二、填空题（20分） 7．在一副七巧板中，有( )对一样的平面图形。 8．把折成一个正方体，※的对面是( )。 9．下图是一个正方体的侧面展开图，相对面上两个数之和为6，则x＝( )，y＝( )。 10．我能在（    ）里填上合适的数。 8＋( )＝11     15－( )＝10       7＋4＝4＋( )     12＝6＋( )     ( )＋9＝13       12－( )＝9＋1 11．如图哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体？能的画“√”。 12．用两个完全相同的可以拼成一个( )，也可以拼成一个( )。 13．将下面的物品进行分类。（填序号） 平面图形：( )    立体图形：( ) 14．画一画，下面的墙要补（    ）块砖。 15．从硬币上能找到( )，从红领巾上能找到( )形，从课本封面上能找到( )形。 16．数学书的封面是( )形，正方体的每个面都是( )形，红领巾的面是( )形。 三、判断题（12分） 17．国旗的形状是长方形，红领巾的形状是三角形。( ) 18．四条边围成的图形都是长方形。( ) 19．下面的图形可以折成一个正方体。( ) 20．折叠后，不能折成一个正方体。( ) 21．一般情况下，幼儿园的餐桌和凳子都是圆形的。( ) 22．可以折成一个正方体。( ) 四、计算题（26分） 23．口算。 4＋6＝         7＋5＝        13－3＝       7＋7－4＝ 12＋4＝        9＋9＝        8＋6＝        16－10＋5＝ 9＋6＝         11－0＝       3＋8＝        5＋9－2＝ 24．用竖式进行计算。 12－7＝    8＋9＝    18－8＝    17－5＝ 2＋13＝    16－7＝    14－8＝    15－7＝ 25．竖式计算。 8＋6－10＝                   3＋7＋5＝                18－4－9＝ 15－5＋7＝                  7＋8＋4＝             13－6＋8＝ 26．缺了（    ）块砖。 （块） 五、解答题（30分） 27．丽丽有12根棒棒糖，吃了5根，爸爸又给丽丽买了3根，现在丽丽有多少根棒棒糖？ 28．庆“六一”，一共要12个节目，已经有15人准备好了9个节目。还差几个节目？ 29． （1）小明想买一辆和一条，需要多少元钱？ （元） （2）小红有16元钱，买了一支，还剩多少元钱？ （元） （3）你还能提出什么数学问题并解答？ 30．数一数，图中一共有几个三角形？ 31．停车场的车原有18辆，开走了9辆，又开来了3辆。停车场现在有几辆车？ （辆） 32．车上原来有13人。 （人） 33．17名小朋友排队，小红和小明之间有几人？ （人） 答：小红和小明之间有人。 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年一年级数学下册（第一、二单元）学情自测卷（3月）西南大学版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C C C C A C 1．C 【分析】根据题意可知：用篮子里的数减去吃了的数量即可求出还剩下的数量。 【详解】17－9＝8（个） 则还剩8个。 故答案为：C 2．C 【分析】根据正方体展开图的11种特征，图A属于正方体展开图的“3－3”型，图B属于正方体展开图的“1－4－1”型，都能折成一个正方体；图C不属于正方体展开图，不能折成正方体。 【详解】不能折成一个正方体。 故答案为：C 【点睛】此题是考查正方体展开图的认识。正方体展开图分四种类型，11种情况，要掌握每种情况的特征。 3．C 【分析】计算可以用破十法，把13分成10和3，先算，再算； 【详解】 正确的结果是9 故答案为：C 4．C 【分析】15支铅笔都套上笔套，就需要15个笔套，已经有8个笔套了，用需要的笔套个数减去已有的笔套个数，即可求出还需要几个笔套。 【详解】15－8＝7（个） 还需要7个笔套。 故答案为：C 5．A 【分析】正方体展开图的相对面辨别方法：相对的两个小正方形（中间隔着一个小正方形）是正方体的两个相对面，“z”字两端处的小正方形是正方体的相对面，据此解答。 【详解】根据正方体的展开图的特征可得：“中”和“我”相对，“国”和“现”相对，“梦”和“实”相对，所以与“国”字相对的是“现”。 故答案为：A 6．C 【分析】长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，相对的两条边一样长；三角形：有三个尖尖的角，三条直直的边；平行四边形有4条直直的边，对边相等，有2条同方向的斜边。根据图形的特点，结合题干要求进行解答即可。 【详解】根据长方形、三角形、平行四边形的特征可知，信封外面露出的图形有两个角，且有1条斜边，所以信封里面装的可能是平行四边形。    故答案为：C 7． 2 【分析】一副七巧板如图，有两个大三角形相同和两个小三角形相同，①和②是一样的大三角形，③和④是一样的小三角形。 【详解】在一副七巧板中，有（2）对一样的平面图形。 8．△ 【分析】正方体展开图相对面的找法：同一层间隔一面是相对面，△和※中间隔着○，故，△和※是相对面；据此填空。 【详解】由题意分析得： 把折成一个正方体，※的对面是△。 9． 5 3 【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1－3－2”型，折成正方体后，1与x相对，2与空白面相对，3与y相对，再根据相对面上两个数之和为6，即可分别求出x、y各等于多少。 【详解】如上图：折成正方体后，1与x相对，2与空白面相对，3与y相对，即：x＝6－1＝5，y＝6－3＝3。 【点睛】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住规律，能快速解答此类题。 10． 3 5 7 6 4 2 【分析】根据20以内加减法的计算，被减数－减数＝差，和－加数＝另一个加数进行计算解答。 【详解】11－8＝3，所以8＋3＝11      10＋5＝15，所以15－5＝10       7＋4＝4＋7     12－6＝6，所以12＝6＋6    13－9＝4，所以4＋9＝13       9＋1＝10，12－10＝2，所以12－2＝9＋1 【点睛】解答本题的关键是熟练计算20以内加减法，掌握加减法的互逆关系。 11．见详解 【分析】正方体展开图的类型有：1-4-1型，2-3-1型，2-2-2型，3-3型。对比题中各个展开图，第二个、第三个属于1-4-1型，第五个属于2-3-1型，它们能围成正方体。 【详解】如图： 12． 长方形 三角形 【分析】动手拼一拼即可。如下图： 【详解】用两个完全相同的可以拼成一个长方形，也可以拼成一个三角形。 13． ①③⑤ ②④ 【分析】根据题意可知：平面图形包括：长方形、正方形、三角形、圆、梯形、平行四边形等；立体图形包括：圆柱、长方体、正方体、圆锥、球等；据此解答。 【详解】由分析可得： 平面图形有①③⑤ 立体图形有②④ 14．图见详解 12 【分析】根据题意，先用画图的方法补好墙，再分别数一数每一层砖各差几块，然后把它们加起来，即可解决。 【详解】 从上到下第2层：缺了2块，第3层：缺了1块，第4层：缺了2块，第5层：缺了3块，第6层：缺了2块，第7层：缺了2块。 2＋1＋2＋3＋2＋2 ＝3＋2＋3＋2＋2 ＝5＋3＋2＋2 ＝8＋2＋2 ＝10＋2 ＝12（块） 因此，补好这面墙需要12块砖。 15． 圆 三角 长方 【分析】三角形有3条直直的边；长方形是长长方方的，有4条直直的边，对边相等；圆没有直直的边；硬币的边缘不是直直的边，所以能找到圆。红领巾有3条直直的边，所以能找到三角形。课本封面有4条直直的边，对边相等，所以能找到长方形，据此解答。 【详解】由分析可得： 从硬币上能找到圆，从红领巾上能找到三角形，从课本封面上能找到长方形。 16． 长方 正方 三角 【分析】数学书的封面通常具有长和宽，且对边相等，因此是长方形；正方体的每个面都是大小相同的正方形，这是正方体的特征；红领巾有三条边和三个角，因此是三角形。 【详解】由分析可知，数学书的封面是长方形，正方体的每个面都是正方形，红领巾的面是三角形。 17．√ 【分析】国旗的形状是长方形，长方形有四条边、四个角，对边相等；红领巾的形状是三角形，三角形有三条边、三个角。题干中的描述符合这两种形状的特征。 【详解】国旗的形状是长方形，红领巾的形状是三角形。这句话表述正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】根据对平面图形的认识可知，长方形是由四条边首尾依次连接围成的封闭图形，对边相等；正方形是由四条边首尾依次连接围成的封闭图形，四条边都相等，由此解答。 【详解】由分析可知，四条边围成的图形不都是长方形，原题说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】根据正方体展开图的类型，主要分为“1－4－l”型，“2－3－1”型，“2－2－2”型，“3－3”型，据此判断解答即可。 【详解】由分析可知： 属于“1－4－l”型，则可以折成一个正方体。原题干说法正确。 故答案为：√ 20．√ 【分析】正方体展开图有11种特征，分四种类型，即：第一种：“1－4－1”结构，即第一行放1个，第二行放4个，第三行放1个；第二种：“2－2－2”结构，即每一行放2个正方形，此种结构只有一种展开图；第三种：“3－3”结构，即每一行放3个正方形，只有一种展开图；第四种：“1－3－2”结构，即第一行放1个正方形，第二行放3个正方形，第三行放2个正方形。 【详解】 不符合正方体展开图的特征，不能折成一个正方体。 折叠后，不能折成一个正方体。 原题干说法正确。 故答案为：√ 21． × 【分析】题干陈述“一般情况下，幼儿园的餐桌和凳子都是圆形的”。在实际情况中，幼儿园的家具形状多样，包括圆形、方形、长方形等，并非普遍为圆形。因此，该说法不准确，应判断为错误。 【详解】根据分析可知：幼儿园的餐桌和凳子可能有不同的形状，例如方形或长方形，并非一定是圆形。故该说法错误。 故答案为：× 22．√ 【分析】正方体展开图分四种类型，11种情况， 如图所示：“1－4－1”型 “2－2－2”型 “2－3－1”型 “3－3”型 【详解】 由分析可知：图形属于正方体展开图的“1－4－1”型，可以折成一个正方体，原题说法正确。 故答案为：√ 23．10；12；10；10 16；18；14；11 15；11；11；12 【解析】略 24．5；17；10；12； 15；9；6；8 【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。 减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。 【详解】12－7＝5 8＋9＝17 18－8＝10 17－5＝12                       2＋13＝15 16－7＝9 14－8＝6 15－7＝8                     25．4；15；5 17；19；15（竖式略） 【解析】略 26．6 2＋4＝6 【分析】由图示可知，每行有4块整砖和2块半砖（2块半砖合起来就是1整块），也就是一行有5整块砖。第二行还缺2块砖，第三行还缺4块砖，然后两行所缺的数量加起来，就是一共缺了多少块砖。 【详解】由分析可知： 缺了6块砖。 2＋4＝6（块） 27．10根 【分析】已知丽丽有12根棒棒糖，吃了5根，所以棒棒糖的数量减少，爸爸又给丽丽买了3根，这时丽丽拥有的棒棒糖数量增加，要求现在丽丽有多少根棒棒糖，根据加减法的意义，用12－5＋3进行解答即可。 【详解】12－5＋3 ＝7＋3 ＝10（根） 答：现在丽丽有10根棒棒糖。 28．3个 【分析】求一个数与另一个数相差多少，用减法计算。根据题意，已知共有12个节目，已经准备好了9个节目，求还差几个节目，用节目总数减去已经准备好的数量即可。 【详解】12－9＝3（个） 答：还差3个节目。 29．（1）9＋2＝11；11元 （2）16－7＝9；9元     （3）买一朵花和一条鱼需要多少钱？6元（答案不唯一） 【分析】（1）一辆车的价格＋一条鱼的价格＝一辆车和一条鱼需要的钱数； （2）总共的钱数－一支火箭的钱数＝还剩的钱数； （3）根据已知数据提出合理的问题并解答即可。如：买一朵花和一条鱼需要多少钱？一朵花的钱数＋一条鱼的钱数＝总共需要的钱数。 【详解】（1）9＋2＝11（元） 答：需要11元。 （2）16－7＝9（元） 答：还剩9元。 （3）买一朵花和一条鱼需要多少钱？ 4＋2＝6（元） 答：买一朵花和一条鱼需要6元。（答案不唯一） 30．15个 【分析】从图上可得：单独1个三角形有5个，2个三角形组合有4个，3个三角形组合有3个，4个三角形组合有2个，5个三角形组合有1个，据此解答即可。 【详解】据分析可知： 5＋4＋3＋2＋1 ＝9＋3＋2＋1 ＝12＋2＋1 ＝14＋1 ＝15（个） 答：图中一共有15个三角形。 31．18－9＋3＝12；12辆 【分析】根据题意分析，停车场的车原有的数量－开走车的数量＋开来车的数量＝停车场现在车的数量。据此解答。 【详解】18－9＋3＝12（辆） 答 ：停车场现在有12辆车。 32． 【分析】车上原有人数减去下车人数，再加上上车人数，就是现在车上的人数。 【详解】 （人） 答：现在车上有15人。 33．17－2－4＝11（人）；11人 【分析】根据题意分析，一共有17名小朋友，小红及左边小朋友共2名，小明及右边的小朋友共4名。总人数－小红及左边小朋友人数－小明及右边的小朋友人数＝小红和小明之间的人数；或一共有17名小朋友，一共能看到8名，小红和小明之间能看到的小朋友是2名，总人数－能看到的小朋友人数＋小红和小明之间能看到的人数＝小红和小明之间的人数。据此解答。 【详解】17－2－4 ＝15－4 ＝11（人） 或17－8＋2 ＝9＋2 ＝11（人） 答：小红和小明之间有11人。（方法不唯一） 答案第10页，共10页 答案第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $