江苏扬州市广陵区扬州大学附属中学2025-2026学年度第二学期高二年级生物学科阶段练习1

扬大附中2025-2026学年度第二学期高二年级生物学科阶段练习1 2026.4 一、单选题（共15题，每题2分，共30分） 1．下列关于微生物培养的叙述，正确的是（ ） A．将配制的LB培养基煮沸并冷却后，在酒精灯火焰旁倒平板 B．平板涂布时，涂布器使用前必须进行紫外线消毒 C．产脲酶细菌可以在NH4Cl为唯一氮源的培养基上生长 D．能够分解酚红指示剂使其褪色的菌株是产脲酶菌 2．微生物培养成功的关键是防止杂菌污染。灭菌、消毒等是常见的操作。正确的是（ ） A．测定土壤中尿素分解菌数目时，取回的土壤样品应进行灭菌以去除杂菌 B．加入酸碱调节物质调节培养基pH的操作通常在灭菌前进行，防止造成污染 C．体外培养菌株时，必须向培养基添加一定量的抗生素以防止杂菌污染 D．若筛选纤维素分解菌的培养基受到污染，则其上生长的杂菌也一定能分解纤维素 3．通过发酵技术可获得单细胞蛋白。用单细胞蛋白制成的微生物饲料，能使家畜、家禽增重快，产奶或产蛋量显著提高。下列叙述正确的是（ ） A．通过发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白 B．发酵所需的培养基要严格灭菌，发酵设备不需要灭菌 C．可采用过滤、沉淀等方法将单细胞蛋白与发酵液分离 D．利用发酵工程生产单细胞蛋白所用的菌种通常是混合菌种 4．生长圈法是基于营养缺陷型指示菌与目的菌株共生关系建立的微生物筛选技术。目前，工业上用大肠杆菌赖氨酸缺陷型指示菌，从土壤中筛选谷氨酸棒状杆菌高产赖氨酸菌株，通过生长圈大小快速初筛，再结合发酵复筛确定生产株。如图表示上述初筛目的菌株时，某一平板上的菌落及生长圈的形成情况。下列叙述错误的是（ ） A．图中微生物乙、丙、丁都是赖氨酸缺陷型大肠杆菌 B．初筛阶段，配制的固体培养基中应不含有赖氨酸 C．图中微生物己最可能是初筛时被选中的目的菌株 D．进行发酵复筛目的菌株时，无需用到该指示菌 5．下列关于生物科学技术的有关叙述，正确的是（ ） A．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生基因突变、基因重组和染色体变异 B．制备人工种子利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株，则没有采用植物组织培养技术 C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理基本相同，都能形成杂种细胞和杂种个体 D．试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，能使不产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子 6．下图为普通韭菜（）的花药结构。为了快速获得纯种的普通韭菜，科研人员利用其花药进行单倍体育种。下列相关叙述错误的是（ ） A．花粉细胞具有全能性 B．培育单倍体可采用植物组织培养的方法 C．长出的幼苗既有单倍体也有二倍体，可用显微镜进行筛选鉴定 D．得到单倍体幼苗后，正常培养其至个体成熟，即完成育种过程 7．科研人员将野生黑果枸杞（）和宁夏枸杞（）两个物种进行了植物体细胞杂交，在杂种细胞不断分裂的过程中，两个供体的DNA在细胞中发生排斥、分离重组和最后稳定。同工酶是生物体内普遍存在的、分子结构不同但催化同一反应的酶类。双亲及体细胞杂交后代愈伤组织中同工酶谱带的差别，可用来判定杂种中双亲基因的存在与否。科研人员对相关组织进行了同工酶检测（蛋白质片段），结果如图。正确的是（ ） A．杂种植株中亲本1的遗传物质保留更多 B．图中1、2、3三种植物之间存在生殖隔离 C．可利用-低pH促进原生质体融合 D．4与2相比，4中条带缺失是染色体片段缺失所致 8．显齿蛇葡萄有“黄酮之王”之称，其产生的黄酮类化合物可入药。下图为通过植物细胞工程获得黄酮类化合物的过程示意图，有关说法正确的是（ ） A．过程①要用酒精和次氯酸钠溶液对幼叶进行灭菌 B．过程②③可以选择相同的培养基进行诱导培养 C．经PEG诱导后产生的植株丁可能发生染色体数目变异 D．过程⑤的目的是提高单个细胞中黄酮类化合物的含量 9．下图是利用体细胞核移植技术克隆优质奶牛的简易流程图。下列叙述错误的是（ ） A．实现动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植 B．去核的实质是指用显微操作法去除卵母细胞的细胞核 C．需激活重构胚促使其完成细胞分裂和发育进程后移植 D．丁牛的遗传物质来自甲牛和乙牛，丁牛的性状与甲、乙牛均有关 10．某城市花粉浓度爆表引起人群“集中暴发式”过敏，司普奇拜单抗（治疗过敏性鼻炎的人源化单克隆抗体药物）由此走入大众视野。司普奇拜单抗特异性结合人体细胞的IL-4（某种受体），通过阻断细胞内IL-4和IL-13的信号通路以抑制炎症反应。下列叙述正确的是（ ） A．制备该单克隆抗体时要向实验动物多次注射过敏原 B．司普奇拜单抗可治疗过敏，但不能被荧光标记，无法用于过敏的诊断 C．初次筛选得到的抗体检测呈阳性的杂交瘤细胞即可在体处大规模培养 D．与鼠源单克隆抗体相比，司普奇拜单抗在使用中引起的免疫排斥反应更小 11．细胞培养肉指从动物组织中分离肌肉干细胞、脂肪干细胞等，在人工环境下促进细胞增殖分化并组合成与传统肉类相似的肉制品。该技术被视为解决未来肉类供应紧张的重要途径，但目前仍存在贴壁依赖等技术瓶颈。下列叙述正确的是（ ） A．获取的组织需要用胰蛋白酶和胃蛋白酶处理分散成单个细胞 B．培养动物细胞的第一代（即第一次细胞增殖），称为原代培养 C．培养过程定期更换培养液，是防止杂菌污染的关键措施 D．在培养液中适当添加可食用黏附支架，有助于增加产量 12．图1表示的是科学家获得iPS细胞（类似于胚胎干细胞），再将iPS细胞转入小鼠乙体内培养的过程，图2表示研究人员利用小鼠（）获取单倍体胚胎干细胞的一种方法，以下分析错误的是（ ） A．图1过程中，成纤维细胞转变为iPS细胞，类似于植物组织培养中的脱分化过程 B．研究人员将iPS细胞团注射入缺乏T细胞的小鼠体内，细胞团能继续生长．由此可推测图1中iPS细胞团逐渐退化的原因可能是小鼠乙发生免疫反应造成的 C．图2中，研究人员使小鼠丙超数排卵，再利用SrCl2溶液处理后体外培养至④囊胚期，再筛选出单倍体干细胞 D．研究发现，单倍体胚胎干细胞有发育全能性，该技术培育的单倍体动物可成为研究显性基因功能的理想细胞模型 13．我国科学家成功培育了体细胞克隆猴。在处理重构胚时，将组蛋白脱乙酰酶抑制剂TSA、组蛋白去甲基化酶KDM4D的mRNA注入了重构胚，促进囊胚发育，提高代孕母猴妊娠率。错误的是 A．除显微操作去核外，还可采用梯度离心、紫外线照射、化学物质处理法在没有穿透卵母细胞透明带的去核或使其中的DNA变性 B．TSA能够抑制组蛋白脱乙酰酶的作用从而降低组蛋白的乙酰化水平 C．组蛋白去甲基化酶KDM4D能够降低组蛋白的甲基化水平 D．培育克隆猴对研究人类疾病致病机制和研发新药有重要意义 14．某DNA上具有限制酶I和限制酶II的识别位点，该DNA经限制酶I切割后得到1400bp（bp指DNA长度单位）的一个DNA片段，该DNA经限制酶II切割后会得到长度分别为1000bp和400bp的两个片段，经限制酶I和限制酶II共同切割后会得到长度分别为600bp和400bp的片段。下列相关叙述错误的是（ ） A．大多数限制酶的识别序列由6个核苷酸组成 B．限制酶降低了磷酸二酯键断裂所需要的活化能 C．该DNA具有两个游离的磷酸基团 D．限制酶I和限制酶II在该DNA上的识别位点不同 15．对图中的黏性末端的说法正确的是（ ） A．图甲、乙、丙中的黏性末端是由两种限制性核酸内切酶切割产生的 B．图乙中的限制性核酸内切酶切割位点在A与G之间 C．如果图甲中的G突变为A，则该限制性核酸内切酶不能识别该切割位点 D．限制性核酸内切酶和DNA连接酶分别作用于图中的a处和b处 二、多选题（共4题，每题3分，漏选得1分，共12分） 16．藤茶（又名显齿蛇葡萄）是藤本植物，在中国作为民间流行的茶叶和传统草药已有1000多年的历史。藤茶提取物（AGE）具有抗炎、保肝、抗病毒、抗肿瘤等作用。通过组织培养可快速繁殖该植物，其具体操作过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ） A．取自同一株藤茶的细胞经组织培养获得的植株基因型可能不同 B．过程③④表示再分化过程，且培养基中均含有生长素和细胞分裂素 C．过程②获得的愈伤组织分裂能力强可大量获得AGE，该过程体现了细胞的全能性 D．经组织培养得到的试管苗需要经过一定的炼苗处理后才能移栽入土 17．图甲为受精作用的过程以及早期胚胎发育示意图，图乙表示早期胚胎发育的某个时期。下列叙述错误的是（ ） A．自然条件下，过程①在哺乳动物的子宫内进行且每次只形成一个受精卵 B．图甲中过程②细胞数量增加，胚胎的总体积和细胞内遗传物质几乎不变 C．随着胚胎逐步扩大，结构⑥破裂，胚胎从其中伸展出来，该过程叫作孵化 D．图乙处于图甲中的a时期，细胞⑦将来发育成胎儿的胎膜和胎盘 18．利用胚胎工程可以快速繁殖产奶量高的奶牛，实际操作中需进行同期发情处理和性别控制技术等进一步提升繁殖效率。据图分析，下列叙述错误的是（ ） A．①过程与人工授精都需对获得的精子先进行获能处理 B．②对应的培养过程中，防止微生物污染属于无毒操作 C．③过程需用到胚胎分割技术，分割前需进行性别鉴定 D．④和⑤过程的受体牛繁殖能力正常，无须有优良性状 19．几种常用的限制酶及其识别序列和切割位点如表，据表分析以下说法错误的是（ ） 限制酶 AIuI SpeI SmaI NheI 识别序列切割位点 A．以上的限制酶切割的都是氢键 B．SpeI识别序列能被NheI识别并切割 C．SpeI和NheI切割产生的片段能够相连，但连接后的片段两者都不能再切割 D．E.coliDNA连接酶连接SmaI和AIuI切割的末端的效率要远远高于T4DNA连接酶 三、解答题（共5题，共58分） 20．（12分）乳糖酶缺乏症患者体内乳糖酶的分泌量较少，导致患者无法完全消化母乳或牛乳中的乳糖，从而引起非感染性腹泻。工业化生产无乳糖奶粉时，需用乳糖酶将奶中的乳糖除去。为了提高乳糖酶的产量，科研人员从牧民的奶酪（一种近似固体的发酵牛奶制品）中分离纯化出了能高效生产乳糖酶的酵母菌。请回答下列问题： （1）从用途上看，培养基甲和乙都属于_______培养基，对成分的要求是______________________。在配制完成后，使用_____________________法进行灭菌。 （2）若要将培养基甲中的菌液稀释10倍，应进行的操作是________________________________________ ________________________________________________。在培养时需晃动锥形瓶，目的是______________ ___________________________________________________________（2分）。 （3）将菌液接种到培养基乙所用的接种工具是________________，此处分离、纯化微生物的方法是___________________________。 （4）X-gal是一种无色物质，能被乳糖酶分解为半乳糖和蓝色的溴靛蓝，使菌落呈蓝色。从含X-gal的培养基中挑选目的菌时，应挑选的是________________________的菌落。 （5）分离纯化能高效生产乳糖酶的酵母菌后需要检测酶的活力，以便更好地将酶用于生产实践，乳糖酶活性大小的表示方法是_________________________________________。在牛奶中添加适量乳糖酶，以获得无乳糖牛奶，此过程并不会破坏牛奶中的其他营养成分，原因是__________________________________ ________________________________________。 （6）从培养基乙上统计的微生物数量通常比实际数目偏小，原因是_________________________________ _______________________________________________________________。 21．（10分）植物组织培养是植物细胞工程的基础技术，通过多种途径有效的提高生产效率，在植物生产的多个领域得到应用，并取得可观的经济效益。 （1）植物组织培养的重要应用之一是快速繁殖，因为培养过程中可将初代培养的培养物转移到新的培养基中继续多次扩大培养称为_______________，其通常用于繁殖“名、优、特、奇”等植物，原因是____________________________________________________________。 （2）植物病毒超过500种，感染病毒会导致植物品种退化，作物减产，而组织培养可用于培养脱毒植物，通常选用适宜大小的____________作为外植体。 （3）植物组织培养技术可用于作物新品种的培育。 ①单倍体育种：可用________________获得单倍体植株，然后经过诱导__________________________，当年就能培育出遗传性状相对稳定的纯合二倍体植株，极大地缩短了育种的年限。 ②突变体的利用：一般培养到____________阶段时通过改变培养条件或进行物理、化学诱变而使其产生突变，原因是_________________________________________________。 （4）植物几乎能生产人类所需要的一切天然有机物，如香料、染料、燃料等，这些物质属于植物的______________。由于这些物质在植物体内含量很低，因此人们期望通过细胞产物的工厂化生产来获得目标产物，该过程使用的技术为______________，该技术的原理是______________。 22．（13分）豆科牧草二倍体沙打旺（）具有耐旱、耐贫瘠、抗风沙的特点，同源四倍体紫花苜蓿（）固氮能力较强，科研人员利用体细胞杂交技术获得兼具两者优点的杂种植株，实验流程如下，请回答： （1）通过植物体细胞杂交技术可以克服____________________________，获得兼具两者优良性状的豆科牧草，这种牧草属于______________倍体。 （2）过程I用_________________________处理获得原生质体，若该过程中发现原生质体大量破裂，推测原生质体破裂的可能原因有_________________________（写出两种，2分）。已知红色荧光染料能使得植物细胞质呈现红色，绿色荧光染料能使得细胞核呈现绿色，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，当观察到________________现象时，可判断该原生质体是由沙打旺和紫花苜蓿融合而成的。 （3）过程IV脱分化形成的愈伤组织的特点为_________________________________________，过程V中的培养基中常添加的植物激素有________________________________，该过程一般需要给予光照，原因是_________________________________________________________________________。 （4）待幼苗长出较为发达的根系后进行移栽炼苗，炼苗的目的是____________________。 （5）科研人员研究了不同浓度的聚乙二醇（PEG）对沙打旺和紫花苜蓿原生质体融合率的影响，实验结果如下图，异源融合率是指不同种的原生质体发生融合的概率，已知PEG浓度较高时对细胞具有毒害作用： ①诱导原生质体融合的方法除了使用聚乙二醇外还有______________________。 ②实验结果表明诱导苜蓿与沙打旺原生质体融合的最佳PEG浓度为__________，理由是________________ ______________________________________________________________________________________。 23．（11分）人绒毛膜促性腺激素（HCG）是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白。如图是制备抗HCG单克隆抗体流程示意图。 （1）免疫处理的小鼠产生相应的B淋巴细胞群能合成并分泌________（填“一种”或“多种”）抗体。步骤③需对选择培养的杂交瘤细胞进行___________________及抗体检测，该过程一般在多孔细胞培养板上进行：先将细胞悬浮液稀释到7～10个细胞/mL，再在每个培养孔中滴入0.1mL细胞稀释液，其目的是________________________________________。体外培养动物细胞的条件所需的气体除了氧气外还需要，其作用是_____________。 （2）科学家利用人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，制作出了早孕试纸，该试纸可以利用尿液诊断早孕的理由是__________________________________________________________________________。 （3）单克隆抗体与常规血清抗体相比，最大的优点为___________________________（答出两点）。为获得治疗或检测肺结核病的单克隆抗体，抗原为______________________________，抗体筛选的原理是_________________________________________。在大规模悬浮培养时，杂交瘤细胞增殖减慢甚至停止，原因可能是______________________________________________________________（答出两点）。 （4）已知单克隆抗体—药物偶联物可用于癌症的治疗，其中单克隆抗体的作用是_____________________ __________________________________________。 （5）科学家利用大肠杆菌展示库技术生产出全人源化单抗（单抗成分全部由人的基因编码）。具体方法如下：用PCR技术从生物体内扩增出整套编码人抗体的基因序列，克隆到大肠杆菌体内，以融合蛋白的形式表达在大肠杆菌表面，从而可以方便地对抗体进行筛选、扩增。但是利用这种方法制备的抗体结构准确程度下降，从受体细胞结构的角度分析原因可能是________________________________________________ __________________________________________________________________________________________。 24．（12分）I：人的血清白蛋白在临床上需求量很大，通常从人血液中提取。由于艾滋病病毒（HIV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重。如果应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能。大致过程如下： a．将人体血清白蛋白基因导入“奶牛胚胎”的细胞中，形成重组细胞①； b．取出重组细胞①的细胞核，注入去核牛卵细胞中，形成重组细胞②； c．电脉冲刺激重组细胞②促使其形成早期胚胎； d．将胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛。 请回答下列问题： （1）在实验过程a中要选择奶牛胚胎的性别是________，原因是___________________________________ __________________________________________________。 （2）早期胚胎需培养到_____________________时期才能进行移植。胚胎分割时若为囊胚阶段，要___________________________。将其分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型__________（相同/不同），理由是______________________________________________________________ _______________________________________________________________。 II：目前，采用胚胎移植或试管动物技术都可以使普通雌性黄牛产下良种小牛。 （3）现有良种雌性黄牛（A）和普通雌性黄牛（B），在胚胎移植过程中，选用_______（填“A”或“B”）作为受体；操作中，需要用___________（激素）对供体和受体进行___________处理，再用促性腺激素激素对________（填“A”或“B”）进行超数排卵处理。 （4）最终产下的良种小牛的遗传物质与B牛的遗传物质是否相同？_______（填“是”或“否”），为什么？________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二生物阶段检测一详解答案 一、单选题 1．【答案】C 2．【答案】B 3．【答案】C 4．【答案】C 5．【答案】B 6．【答案】D 7．【答案】B 8．【答案】C 9．【答案】B 10．【答案】D 11．【答案】D 12．【答案】D 13．【答案】B 14．【答案】C 15．【答案】C 二、多选题 16．【答案】ABD 17．【答案】ACD 18．【答案】AB 19．【答案】ABD 三、解答题 20．（12分）【答案】（1）选择 以乳糖为唯一碳源 高压蒸汽灭菌/湿热灭菌 （2）从培养基甲的菌液中吸取1mL，置于盛有9mL的无菌水的试管中 增大微生物与营养物质的接触面积，增加溶解氧含量（2分） （3）涂布器 稀释涂布平板法 （4）直径最大的蓝色 （5）单位时间内乳糖的降解量（或葡萄糖和半乳糖的生成量） 乳糖酶具有专一性 （6）当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。 21．（10分）【答案】（1）传代培养 植物组织培养为无性繁殖，能保持优良品种的遗传特性 （2）茎尖 （3）花药（花粉）离体培养 染色体（数目）加倍 愈伤组织 细胞一直处于不断增殖（或不断分裂）的状态 （4）次生代谢物 植物细胞培养 （植物）细胞增殖 22．（13分）【答案】（1）远缘杂交不亲和的障碍 （异源）六倍体 （2）纤维素酶和果胶酶 酶解时间过长、酶浓度过高、（培养液）渗透压不适宜（或过低）等 发两种荧光 （3）不定型的薄壁组织团（没有特定形态、结构和功能的薄壁细胞） 细胞分裂素和生长素 诱导叶绿素的形成，进一步形成叶绿体进行光合作用。 （4）让其适应自然环境 （5）物理融合法（电融合法）35% 该浓度下异源融合率最高，同时PEG浓度相对较低对细胞的毒害作用较小 23．（11分）【答案】（1）多种 克隆化培养 使每个孔内不多于一个细胞，达到单克隆培养的目的 维持培养液pH （2）怀孕后尿液中含有HCG，单克隆抗体可以与它特异性结合，从而诊断早孕 （3）灵敏度高、特异性强、可体外大量制备 灭活的肺结核杆菌 抗原抗体特异性反应/抗原—抗体杂交 细胞密度过大、有毒代谢物积累、培养液中营养物质缺乏 （4）将药物定向带到癌细胞所在位置 （5）抗体是在原核细胞内表达，原核细胞不能对真核细胞的复杂蛋白进行准确加工 24．（12分） 【答案】（1）雌性 只有雌性奶牛能在乳腺细胞中表达人的血清白蛋白基因 （2）桑葚胚或囊胚 均等分割内细胞团 相同 这些小牛都是由同一个早期胚胎分割形成的，它们的细胞核中的遗传物质都来自同一个重组细胞① （3）B 孕激素 同期发情 A （4）否 良种小牛的遗传物质主要来自良种雌性黄牛（A）提供的胚胎，普通雌性黄牛（B）只是作为受体孕育胚胎，没有为小牛提供遗传物质 学科网（北京）股份有限公司 $