第一单元 查漏补缺诊断卷-【梳理诊断卷】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

荣恒 答案 第一单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 一、C 二、凤仙花蜻蜓彩蝶杂草和谐 三、示例：高楼水龙山水相闻 灯辉炊烟 1.荣荣 2.车水马龙高楼林立灯火辉煌 考点2句子 四、1.示例：难道小小的天窗不会使你 的想象锐利起来吗？ 2.(1)儿童急走追黄蝶飞入菜花 无处寻 解析图片展示了孩子在花丛中追逐蝴蝶 的场景，与杨万里在《宿新市徐公店》 中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 所描绘的童趣画面相符。 (2)示例：可爱的女孩美丽的 小花飞舞的蝴蝶 考点3积累与运用 五、1.篱落疏疏一径深 麦花雪白菜花稀 已是悬崖百丈冰 2.示例：快乐无奈快乐 考点4阅读理解 六、1.清平乐村居宋辛弃疾 精解精析 变式根据所学，下面填入横线上的内容 正确的一项是()。 《清平乐·村居》的词牌名是“ ”，词题是“ ”,作者是 代词人 A.清平乐村居宋苏轼 B.村居清平乐宋辛弃疾 C.清平乐村居宋辛弃疾 D.村居清平乐宋李清照 门哮号星转醒 2.①大儿②老翁③老媪④小儿 ⑤中儿 3.示例：勤劳手巧顽皮天真幸福 和谐、安居乐业喜爱和赞美 七、1.田埂边田埂上山脚下山顶 2.示例：田埂水渠蝌蚪图田埂青草 图山脚桃花图山顶蜂飞蝶舞图 3.表达了作者对乡村的春天的喜爱 和赞美之情。 考点5语言表达 八、略 第一单元 过关验收测试卷 一、1.装饰灯笼高耸闪烁和谐慰藉 2.B3.B 4.示例：将洗过一次的衣服放在石 板上捶击，去浑水，再清洗，使 其洁净dǎo第一单元 查漏补缺诊断卷 目考点1字词 城 一、易错题·易错读音下列加点字的读音有误的一项是( A.篱笆(i) 锐利(rui) B.附近（fù) 率领(shuai) C.闪烁(shuò) 绮丽(y) D.倘若(tng)慰藉(jiè) 二、新情境·乡下日记暑假，荣荣来到乡下奶奶家，用文字记录下了温馨时刻， 戡 请你根据拼音，把日记片段补充完整。 使用《考点梳理册》P1进行针对复习 奶奶的小院子里种着一片fèng xian hua( ）,一些qing ting ( )、cidié( ）偶尔飞过。每到午后，奶奶就坐在院子里编 鸡笼，爷爷在菜圃里除zácǎo( ),多么héxié( ）的画面呀！ 三、新情境·旅行日记假期，荣荣去乡村旅行，恒恒去城市旅行，下列词语分 别出自他们的日记。请你把词语补充完整，再完成练习。 ()()林立车()马() 依()傍() 爵 鸡犬()() ()火()煌 ( )( )袅袅 1.画横线的词语描绘的场景，最有可能出现在 (谁)的日记中。 2.恒恒在日记中这样写道：“白天，大街上人来人往， ，周围 。到了晚上，整个城市 好像繁星都坠入了人间。”（选 词填空) 满分：30分得分： ☆☆☆21~30分 断反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第1页“考☆☆11~20分 点1”和第2页“考，点2”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。☆10分及以下 目考点2句子 四、2025郑州期末按要求完成句子练习。 1.小小的天窗会使你的想象锐利起来！（改为反问句) 荣恒·梳理诊断卷·语文 2.新趋势·图文结合荣荣漫步在乡村，在“朋友圈”发布了一张照片，请 你参与互动。 (1)右图让我想到诗人杨万里在《宿新市徐公店》中写的 梨瞬隔图厨两 (2)仿照例句加点部分，结合图片，将句子补充完整。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。 ，构成了童趣满满的图画。 满分：10分得分： ☆☆☆7~10分 断反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第3页“考☆☆4~6分 点3”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆3分及以下 考点3积累与运用 五、根据所学知识填空。 使用《考点梳理册》P3进行针对复习 1.乡村风景总是那么美：春天有“ 树头新绿未成阴”的生 机；初夏有“梅子金黄杏子肥， ”的缤纷；即使在冬天， 也有“ 犹有花枝俏”的惊艳。 2.根据《天窗》一文的内容，将下面孩子们的心情变化导图补充完整。 (失落) ( ) ( ) ( ) 下雨天 由天窗想象 被迫上床 由天窗想象 被关在屋里 风雨雷电 “休息” 夜的美丽神奇 满分：6分得分： ☆☆☆5~6分 断反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第3页“考☆☆3~4分 ,点4”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆2分及以下 目考点4阅读理解 六、荣恒原创 恒恒想要为班级活动“田园生活”创作一个舞台剧，请阅读下面 这首词，完成练习，准备舞台剧的创作。 清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿 锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1.舞台剧开始前需要介绍这首词，这首词的词牌名是“ ”,词题 是“ ”，作者是代词人 四年级下册·RJ版 2.新情境·舞台剧下图为舞台剧的一个场景构想，请你根据词的内容，标 注图中人物的身份。 ③( ①( ②( ⑤( ④( 3.恒恒和荣荣就如何创作舞台剧进行了交流，请补全对话。 根据词中人物的活动，我们可以知道大儿的特点是 中儿的特点是 小儿的特点是 除了人物形象，我们还要把握好整首词的感情。全词表达了作 者对 的乡村生活的 之情。 七、阅读短文，完成练习。 乡村的春天（节选) 记得小时候，早春时节，父亲会带我们姐弟去野外春游。踏着窄窄的田 间小路，两旁是开垦地，种着一畦一畦的农作物。攀着竹架子生长的是荷兰豆， 卧在地上圆嘟嘟的是椰菜，黄灿灿的是油菜花，微风过处，风里弥漫着青蒜 浓郁的香气。 田埂边，水渠里的水缓缓地流淌着。探下头看时，你会发现水里有小小 的蝌蚪在欢快地游动。我和弟弟忍不住用手掬起一捧水，运气好时，一捧水 就能捞到两三只蝌蚪。我们兴奋得哇哇大叫，比赛谁捉的蝌蚪多。 田埂上，不知名的小草正在争先恐后地冒出新绿。人走在上面，脚下软 绵绵的，一股青草的清新气息扑面而来。人走过后，被踩踏的小草依然抬起 头来，笑对春风。 来到山脚下，你会发现从山脚到山腰栽满了桃树。桃花妖娆烂漫，像 可爱的精灵，各施手段，攀于枝头。它们或正，或侧，或俯，有的如粉荷， 有的如胭脂。 我们终于爬上山顶，放眼望去，那半个山坡的粉红哟，让人忍不住联想 2 荣恒·梳理诊断卷·语文 起陶渊明笔下的桃花源。桃花甜郁的香气惹来了辛勤的蜜蜂和美丽的蝴蝶。 蜂飞蝶舞的景象，为春天增添了蓬勃的生机。 如今，我和弟弟早已走出乡村，住在节奏匆忙的大都市。有时我们把父 亲接来城里，可没过几天父亲就归乡心切，不愿久留。在他心里，那个美丽 安宁的乡村，是他永远的根。 1.短文是按照空间顺序记叙的，请从文中找出相应的内容，把父亲带姐弟俩 春游的路线图补充完整。 田间小路一( )一( )一( 荣 2.新情境·配图命名读短文，想象画面，若是短文前五个自然段都配一张图， 恒 请你给每幅图命名。 第1自然段 第2自然段 第3自然段第4自然段 第5自然段 梳 田间农作物图 理 3.文中描绘的这几幅图表达了作者怎样的思想感情？ 些 诊 满分：24分得分： ☆☆☆17~24分 诊断反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，考点4主要考查对文本的阅读、☆☆9~16分 断 分析、归纳、总结能力，针对丢分点加强复习，弥补知识漏洞。☆8分及以下 卷 目考点5语言表达 八、2025上海期末习作。 同学们，在我们丰富多彩的生活中，总有那么一个特别的地方，它充满 了欢声笑语，承载着我们无数美好的回忆，那就是属于我们自己的“乐园”。 今天，就让我们一起走进乐园，把这个充满欢乐与温暖的地方记录下来吧！ 要求：把乐园的样子、自己在乐园中最常进行的活动以及感受写具体、 写生动。题目自拟，不少于350字。 诊断反馈 满分：30分得分： ☆☆☆25~30分 拍照批改后，将错题加入错题本，考点5主要考查语言表达能力，☆☆19~24分 针对丢分点加强复习，弥补知识漏洞。 ☆18分及以下 四年级下册·RJ版