2025-2026学年统编版七年级下册历史期中自主练习

统编版（2024）中国历史 七年级下册 期中限时自主训练（模拟练习） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分） 1. 有学者评价：“隋之统一，非仅南北对峙之结束，实亦秦汉以降，又一次大一统之重建，其制度创设，为后世奠立根基。”下列属于隋朝“制度创设”且影响深远的是（） A. 休养生息政策 B. 科举取士制度 C. 重文轻武政策 D. 行省制度 2. 史料记载，隋朝大运河“通济渠引谷、洛水达于河，引河入于汴，引汴入于泗，以达于淮，江南河自京口至余杭，八百余里，广十余丈”，其开通的核心历史价值在于（） A. 满足隋炀帝巡游享乐的需求 B. 加强了南北地区政治经济文化交流 C. 直接导致隋朝农民起义爆发 D. 促进了北方游牧民族的内迁 3. 《贞观政要》记载：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这反映出唐太宗的治国理念是（） A. 穷兵黩武，好大喜功 B. 虚心纳谏，选贤任能C. 强化皇权，削弱相权 D. 闭关锁国，隔绝交流 4. 唐朝时期，周边少数民族首领尊称唐太宗为“天可汗”，这一现象本质上说明唐朝（） A. 军事力量空前强大 B. 民族政策开明包容 C. 经济文化极度繁荣 D. 中央集权高度强化 5. 有学者指出，唐朝“开元盛世”时期，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，但后期朝政腐败，节度使权力膨胀，最终引发了一场浩劫。这场“浩劫”产生的主要影响是（） A. 唐朝由盛转衰 B. 唐朝彻底灭亡 C. 五代十国分裂局面结束 D. 经济重心完成南移 6. 唐朝对外交流频繁，既有玄奘西行求取佛经，也有鉴真东渡传播佛法，这一现象体现的唐朝时代特征是（） A. 民族交融密切 B. 闭关自守保守 C. 开放包容兼收并蓄 D. 君主专制顶峰 7. 五代十国时期，“天子，兵强马壮者为之”，这一局面的出现，根源在于唐朝中后期的（） A. 科举制度僵化 B. 藩镇割据加剧 C. 土地兼并严重 D. 宦官专权乱政 8. 宋太祖即位后，“杯酒释兵权”，削弱武将权力，重用文臣掌握军政大权，这一措施的主要目的是（） A. 提高军队战斗力 B. 防止武将专权兵变 C. 促进文化教育发展 D. 减轻国家财政负担 9. 史料记载，北宋“财赋之区，皆在东南，国家根本，仰给东南”，这一现象反映的历史趋势是（） A. 政治中心东移 B. 经济重心南移 C. 军事重心南移 D. 文化重心北移 10. 辽与北宋签订澶渊之盟后，“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人，不识干戈”，这说明澶渊之盟（） A. 使北宋丧失了大量领土 B. 加重了北宋人民的赋税负担 C. 维持了双方长久的和平局面 D. 导致辽政权实力迅速衰退 11. 西夏元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，还创制了西夏文字，这一举措的主要意义是（） A. 实现了西北地区的统一 B. 促进了西夏民族封建化进程 C. 彻底消除了民族间的矛盾 D. 使西夏摆脱了北宋的控制 12. 南宋名将岳飞率领“岳家军”在郾城大败金军主力，却被宋高宗和秦桧以“莫须有”罪名杀害，这一悲剧根源在于南宋（） A. 军队战斗力薄弱 B. 重文轻武政策的弊端 C. 经济发展落后 D. 与金实力差距悬殊 13. 两宋时期，海外贸易空前繁荣，广州、泉州是闻名世界的大商港，朝廷设立的管理海外贸易的机构是（） A. 市舶司 B. 转运使 C. 通判 D. 枢密院 14. 成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，其最主要的历史功绩是（） A. 灭亡南宋，统一全国 B. 建立蒙古政权，完成蒙古草原统一 C. 定国号为元，定都大都 D. 创立行省制度，加强对地方管理 15. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为有效治理辽阔疆域，元朝开创的地方行政制度是（） A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制度 16蒙元时期，中央政府设立宣慰使司都元帅府，对西藏地区行使行政管理权，这一历史事件的重要意义是（） A. 西藏正式成为中央直接管辖下的地方行政区域 B. 彻底解决了西藏地区的民族矛盾 C. 促进了西藏地区海外贸易的发展 D. 标志着元朝完成了全国统一 17. 两宋时期，城市商业繁荣，出现了早市、夜市和草市，还出现了世界上最早的纸币“交子”，这反映出两宋（） A. 自然经济开始解体 B. 商品经济高度发展 C. 重农抑商政策废除 D. 海外贸易占据主导 18. 辽宋夏金元时期，民族政权并立，各民族之间既有战争冲突，也有和平交往，这一时期的历史发展主流是（） A. 民族分裂割据 B. 民族交融与发展 C. 对外战争扩张 D. 君主专制弱化 19. 唐朝发明的曲辕犁和筒车，宋朝的秧马和占城稻推广，元朝重视农业生产、编辑《农桑辑要》，这些史实共同说明（） A. 古代农业技术停滞不前 B. 历代王朝都重视商业发展 C. 农业是古代经济发展的根基 D. 宋元时期农业落后于唐朝 20. 有学者认为，隋唐至宋元时期，中国古代文明在制度、经济、文化、民族关系等方面都实现了跨越式发展，这一时期的历史核心特征是（） A. 政权分立与民族交融 B. 繁荣与开放，民族关系发展和社会变化 C. 统一多民族国家的建立 D. 闭关锁国与落后挨打 二、材料解析题（本大题共4小题，第21题12分，第22题12分，第23题10分，第24题8分，共42分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：隋文帝即位后，躬行节俭，轻徭薄赋，整顿吏治，推行均田制，使社会经济迅速恢复和发展，史称“开皇之治”。隋炀帝即位后，营建东都洛阳，开凿大运河，三征高句丽，徭役兵役繁重，民不聊生，最终引发农民大起义，隋朝速亡。 材料二：唐太宗吸取隋亡教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，虚心纳谏，任用贤才，开创了“贞观之治”；唐玄宗前期，励精图治，重用贤能，整顿吏治，发展经济，改革税制，造就了“开元盛世”，唐朝进入鼎盛时期。 （1）根据材料一，概括隋朝兴盛与速亡的原因分别是什么？（4分） （2）根据材料二，指出唐太宗和唐玄宗治国举措的共同点。（4分） （3）综合上述材料，谈谈隋唐兴衰给后世统治者带来的历史启示。（4分） 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：五代十国时期，北方战乱频繁，政权更迭不断，经济遭到严重破坏；南方相对安定，北方人口大量南迁，带去了先进的生产技术和劳动力，江南地区经济得到进一步发展。 材料二：北宋时期，南方的水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现“苏湖熟，天下足”的谚语；南宋时期，中央政府的财政收入主要来自南方，经济重心南移最终完成。 材料三：辽宋夏金元时期，各民族政权之间既有战争，也有和平交往，边境设置榷场，开展互市贸易，中原的先进技术、文化传入少数民族地区，少数民族的物产、习俗也传入中原，民族交融不断加深。 （1）根据材料一，分析五代十国时期南方经济发展的主要原因。（2分） （2）根据材料二，指出两宋时期经济重心南移完成的表现。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，说明辽宋夏金元时期民族交融的主要方式及影响。（6分） 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐朝时期，科举制度进一步完善，增加考试科目，以进士、明经两科为主，武则天创立殿试和武举，科举制成为选拔官吏的主要制度，打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础。 材料二：宋朝注重发展文教事业，改革和发展科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速，在全国营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高。 （1）根据材料一，指出唐朝科举制完善的表现及历史作用。（4分） （2）根据材料二，概括宋朝科举制发展的特点及影响。（4分） （3）综合上述材料，分析科举制的创立与发展对中国古代社会的共同意义。（2分） 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料：元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统王朝，疆域辽阔，为加强对全国的统治，元朝在中央设中书省、枢密院、御史台，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方设行中书省，简称行省，行省制度对后世影响深远。同时，元朝加强对边疆地区的管理，设立专门机构管辖西藏和台湾地区，推动了统一多民族国家的发展。 （1）根据材料，指出元朝中央和地方的主要行政机构。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，说明元朝边疆管理措施的历史意义。（4分） 三、论述题（本大题共1小题，共8分） 25. 阅读下列材料，按要求完成论述。 材料：隋唐时期，国家统一，经济繁荣，文化昌盛，民族关系和睦，对外交流频繁，展现出繁荣与开放的时代风貌；五代十国至宋元时期，虽经历短暂分裂，但民族政权并立推动了民族交融，经济重心南移完成，科技文化成就突出，社会经济持续发展，统一多民族国家进一步发展。 要求：围绕“隋唐至宋元时期的历史发展趋势”这一主题，结合所学知识，自拟观点，进行论述。 要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数不少于200字。 参考答案及解析 一、选择题（每小题2.5分，共50分） 1. B 解析：隋朝创立科举制，打破世家大族垄断官场的局面，影响后世一千多年；休养生息是汉初政策，重文轻武是宋朝政策，行省制度是元朝制度，故选B。 2. B 解析：隋朝大运河的核心价值是加强南北政治经济文化交流，巩固国家统一；A是主观目的，C是隋朝灭亡的原因之一，D与大运河无关，故选B。 3. B 解析：材料体现唐太宗虚心纳谏、重用贤才的治国理念，A是暴政表现，C与材料无关，D不符合唐朝特征，故选B。 4. B 解析：唐太宗被尊为“天可汗”，本质是唐朝开明民族政策的结果，A是表面原因，C、D与材料无关，故选B。 5. A 解析：安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，唐朝灭亡于907年，五代十国是安史之乱后的分裂局面，经济重心南移完成于南宋，故选A。 6. C 解析：玄奘西行、鉴真东渡体现唐朝开放包容的对外政策，A是民族关系，B、D不符合唐朝特征，故选C。 7. B 解析：五代十国分裂局面根源是唐朝中后期藩镇割据加剧，A、C、D不是主要根源，故选B。 8. B 解析：宋太祖重文轻武、杯酒释兵权，主要目的是防止武将专权，巩固统治，A与史实相反，C、D不是主要目的，故选B。 9. B 解析：材料反映国家财政依赖东南，体现经济重心南移的趋势，A、C、D与材料无关，故选B。 10. C 解析：材料描述澶渊之盟后辽宋和平相处，百姓安居乐业，A、B、D与材料主旨不符，故选C。 11. B 解析：元昊仿效唐宋制度，促进西夏封建化和民族交融，A、C、D说法绝对，不符合史实，故选B。 12. B 解析：南宋重文轻武，防范武将，导致岳飞被害，体现政策弊端，A、C、D不是根源，故选B。 13. A 解析：宋朝设市舶司管理海外贸易，转运使管理地方财政，通判监督知州，枢密院掌管军事，故选A。 14. B 解析：成吉思汗主要功绩是统一蒙古草原，建立蒙古政权；忽必烈灭亡南宋、建立元朝、创立行省制，故选B。 15. D 解析：元朝开创行省制度，分封制是西周，郡县制是秦汉，三省六部制是隋唐，故选D。 16. A 解析：元朝设机构管辖西藏，标志西藏正式归属中央政府管辖，B、C、D说法错误，故选A。 17. B 解析：两宋商业繁荣、纸币出现，反映商品经济高度发展，A、C、D不符合史实，故选B。 18. B 解析：辽宋夏金元时期主流是民族交融与发展，A是暂时现象，C、D不符合史实，故选B。 19. C 解析：历代重视农业生产工具和技术革新，说明农业是古代经济根基，A、D说法错误，B与材料无关，故选C。 20. B 解析：隋唐繁荣开放，宋元民族关系发展和社会变化，A是三国两晋南北朝特征，C是秦汉特征，D是明清特征，故选B。 二、材料解析题（共42分） 21. （1）兴盛原因：隋文帝励精图治，轻徭薄赋，整顿吏治，发展经济（2分）；速亡原因：隋炀帝暴政，徭役兵役繁重，滥用民力（2分）。 （2）共同点：重视农业生产，轻徭薄赋；任用贤才，整顿吏治；戒奢从简，吸取前朝教训（4分，答出两点即可）。 （3）启示：统治者要勤政爱民，以民为本；要轻徭薄赋，重视经济发展；要虚心纳谏，知人善任；暴政会导致王朝灭亡，仁政才能长治久安（4分，答出两点即可）。 22. （1）原因：南方相对安定，北方人口南迁带来劳动力和先进生产技术（2分）。 （2）表现：南宋时中央财政收入主要来自南方；长江下游和太湖流域成为全国粮仓（4分）。 （3）方式：战争冲突、和平互市、文化交流、民族迁徙（3分，答出三点即可）；影响：促进各民族经济文化交流，推动民族交融，巩固统一多民族国家发展（3分）。 23. （1）表现：完善考试科目，创立殿试和武举（2分）；作用：打破世家大族垄断，扩大统治基础，加强中央集权（2分）。 （2）特点：增加取士名额，提高进士地位，授官升迁优厚（2分）；影响：营造读书风气，提高社会文化素养，推动文教发展（2分）。 （3）意义：加强中央集权，扩大统治基础，推动社会文化发展（2分，答出一点即可）。 24. （1）中央：中书省、枢密院、御史台（2分）；地方：行中书省（行省）（2分）。 （2）意义：加强对边疆地区管辖，巩固国家统一；推动边疆地区经济文化发展；促进民族交融，使统一多民族国家进一步发展（4分，答出两点即可）。 三、论述题（8分） 25. 观点：隋唐至宋元时期，统一多民族国家不断发展，社会文明持续进步 论述：隋唐时期，结束南北朝分裂，实现国家大一统，隋文帝开创开皇之治，唐太宗、唐玄宗先后缔造贞观之治、开元盛世，经济繁荣，国力强盛。科举制完善、开明民族政策推动民族交融，开放对外政策促进中外交流，展现繁荣开放的盛世景象。五代十国虽短暂分裂，但为宋元统一奠定基础；宋元时期，北宋结束中原分裂，元朝实现全国大一统，经济重心南移完成，海外贸易繁荣，科技文化领先世界。辽宋夏金元时期民族政权并立，战争与和平并存，民族交融不断深化，元朝对西藏、台湾的管辖，使统一多民族国家进一步巩固。综上，隋唐至宋元，虽有短暂分裂，但统一是主流，民族交融、经济文化发展推动统一多民族国家持续发展，社会文明不断进步。 评分标准：观点明确（2分）；史论结合，史实准确（4分）；逻辑清晰，表述流畅（2分）。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $