陕西铜川市王益中学2025-2026学年高三下学期第六次模拟历史试题

铜川市王益中学2026届高三历史第六次模拟试题及答案解析 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。 1.考古发现，良渚稻田已形成比较标准化的布局：茅山遗址显示出稻田由河道、河堤兼道路、灌溉水渠与田埂构成，规划严整。由沟渠和水坝构成的水利系统除了灌溉稻田外，还兼具防洪排水、短途运输、提供生活用水等多种功能。这表明良渚文化 （　　） A. 农业生产体现精耕细作 B. 稻作农业推动文明发展 C. 有较强的社会组织能力 D. 形成了多元的经济结构 2.春秋时郑国子产“铸刑书”明法量刑，却恪守“礼义以为纪”；战国荀子主张“隆礼重法”，强调礼法相辅相成。两人治理思想的共性是 （　　） A. 推崇法治强化集权 B. 礼法并用规范秩序 C. 坚守礼制维护传统 D. 顺应时势革新制度 3.下表为汉代农户生产概况的相关史料记载。这反映出，汉代 （　　） 史料记载 出处 “姚俊常种瓜菜灌园以供衣食” 《艺文类聚》 “步骘避难江南，单身穷困，种瓜自给” 《艺文类聚》 “孙期……家贫，事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养焉” 《后汉书》 A. 农副业生产难以成为获利途径 B. 农户地域专业种植经验成熟 C. 耕织结合的传统模式遭到突破 D. 资源约束倒逼农业生产调整 4.南宋《名公书判清明集》记载：“佃户既赖田主给佃生籍，以养活家口，田主亦籍佃客耕田纳租，以供赡家计，二者相须，方能存立。”又载：“如租户贷耕，与业主分收，初非奴主。其主户科敷，租户致有拒捍；业主非理督责，租户亦得论诉。”据此可知南宋租佃关系 （　　） A. 完全摆脱人身依附 B. 依附弱化互利共生 C. 推动土地兼并加剧 D. 动摇封建土地制度 5.下表为清代嘉庆二十二年（1817年）陕西三原商业契约（摘编）。 立合伙约人梁兆吉兄弟与赵兴德、李源茂，于三原开设“恒顺泰”布庄，专营关中棉布批发，北抵宁夏、西达兰州。议定：梁氏以店铺、棉田为“基业股”三成，赵、李各出纹银两千八百两为“资金股”各三成五；公推梁兆吉总理，重大决策四人共议，获利均分、亏折共担，契约有效期七年。 据此可知 （　　） A. 陕商经营突破血缘局限 B. 陕商弃用传统合伙模式 C. 陕地重农抑商政策松弛 D. 区域贸易引领清代商业 6.下表是1760～1833年中英进出口贸易价值及其指数（部分）。这折射出，当时清朝 （　　） 年份 中国进口 中国出口 价值（银两） 指数 价值（银两） 指数 1760～1764 470286 36.1 979586 47.0 1780～1784 1301931 100. 2083346 100.0 1800～1804 771556 592.6 7556473 362.7 1820～1824 6525201 501.2 9816066 471.2 1830～1833 7335023 563.4 9950286 477.6 注：以1780～1784年平均指数为100，英国包括印度在内。 A. 国内货币危机渐显端倪 B. 逐步放开对外贸易管制 C. 传统经济结构逐渐解体 D. 总体经济形势较为乐观 7.甲午战争后，张謇在《张季子九录》中言：“天之生人也，与草木无异。若遗留一二有用事业，与草木同生，即不与草木同腐。”他创办大生纱厂时，特意将商标定为“雪耻布”。张謇此举的核心动因是 （　　） A. 列强资本输出加剧 B. 民族危机催生救亡 C. 清廷放宽设厂限制 D. 实业救国思潮兴起 8.抗战时期，国民政府国立编译馆牵头编纂《中国史纲》《国史大纲》等通史。钱穆在《国史大纲》序言中言：“国难当头之日，当明吾族文化渊源深厚、统绪一贯，此为民族复兴之基。”此类著作编纂旨在 （　　） A. 健全史学研究体系 B. 巩固抗日统一战线 C. 倡导学术思想多元 D. 强化民族认同意识 9.魏源在《海国图志》中介绍各国情况时，以中国为起点，先介绍亚洲，后非洲，再欧洲，最后是美洲；在介绍亚洲国家时，也是依据与中国之远近的顺序，按顺时针方向，先是东南洋海岸各国，再是东南洋海岛各国，再是西南洋各国。这一做法反映出鸦片战争后 （　　） A. 西方地理知识在中国普及 B. 近代国人世界意识的形成 C. 国人普遍排斥外来新知识 D. 传统天下观并未立即解体 10.1929年2月，中共中央致信红四军前敌委员会，强调城市工作的重要性，要求“红军分散活动……朱毛离开红军到中央工作”。同年4月，毛泽东复信中央，强调“红军不能分散，领导核心必须留在根据地”，建立和扩大根据地。这 （　　） A. 反映了对革命道路的选择存在分歧 B. 促成了井冈山革命根据地的开辟 C. 表明党中央与根据地之间矛盾尖锐 D. 标志着毛泽东思想指导地位确立 11.在罗马帝国奥古斯都时代，一位生病的罗马诗人在给未婚妻的信中写道：狄丽娅，你的伊西斯（埃及女神）能赐予我帮助吗？女神啊，救救我吧，你神庙的许多画像都显示你有祛除人类病痛的能力。罗马皇帝哈德良的一位希腊朋友在尼罗河中溺亡，他在罗马竖立了一座方尖碑纪念他，上面刻满了埃及象形文字。这体现出 （　　） A. 罗马统治者注重外来文化的推广 B. 古代区域间文化存在交流与交融 C. 埃及文明得到罗马各阶层的认可 D. 古埃及文明的影响力逐渐扩大 12.古代美洲印第安文明中，玛雅人创造了精准的太阳历与复杂的象形文字，修建了用于祭祀的金字塔神庙；阿兹特克人营建了特诺奇蒂特兰城，发明了“浮动园地”；印加人则构建了贯穿南北的道路网，建立起严密的行政体系。这些文明成就的共性在于 （　　） A. 深受欧亚大陆文明的影响 B. 农业与手工业发展水平领先世界 C. 以宗教神权维系君主专制 D. 植根于独特地理环境而独立发展 13.下面分别为17世纪（图1）和18世纪（图2）法国画家创作题材的分类情况（单位：幅）。出现这一变化的重要原因是 （　　） A. 宗教改革强化了市民信仰需求 B. 工业革命催生新型艺术门类 C. 启蒙运动推动了世俗审美转向 D. 浪漫主义思潮推崇自然情感 14.在第一次工业革命中，西欧农村各类资源被工业和城市大量抽吸或占取，造成乡村人口锐减、经济凋敝、景观败落；在第二次工业革命中，城乡之间人口的频繁流动将农村尤其是郊区捆绑在城市经济战车上，变成城市附属物。对材料中工业革命影响的概括，最准确的是 （　　） A. 资源枯竭乡村衰败，城乡对立矛盾激化 B. 农村资源消耗殆尽，郊区经济沦为附庸 C. 传统乡村结构瓦解，近郊经济受控城市 D. 乡村凋敝城市膨胀，农村完全依附城市 15.从1922年起，苏联陆续在农村开展识字运动，为青年群体扫除阅读障碍；继而发行《农民报》，以通俗易懂的形式向农民传递国家大事。同时在农村发展共青团员，至1927年，共青团在农村的团员总数超过了100万，占当时全部共青团员总数的50%。这些措施 （　　） A. 利于增强农村社会政治活力 B. 延续了战时共产主义政策 C. 旨在提升基层群众自治能力 D. 迎合了国家工业化的浪潮 16.1965年到1980年，苏联推行农业改革，内容包括降低农产品征购任务、提高收购价格、对超计划交售部分给予加价奖励等，改革初期取得了一定成效。但自70年代以来，苏联每年仍需大量进口粮食，且进口量持续增长。导致这一现象的主要原因是 （　　） A. 集体农庄体制僵化 B. 西方经济封锁制约 C. 农业技术长期落后 D. 苏联模式积重难返 二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一 案件概况 当事人“赵桂等抵负国税，数年不纳，今追到官，本合便行勘断，惩一戒百” 相关律令规定 《庆元条法事类》卷四七《赋役门一•违欠税租》：“诸输税租违欠者，笞四十，递年违欠及形势户杖六十，品官之家杖一百” 判案结果 案件审理官员胡颖考虑到赵桂等富民“既为上户，平日在家，为奴仆之所敬畏，乡曲之所仰望，若一旦遭挞……终身抬头不起矣”，于是让欠税的富户“承引下乡，逐户催追……候催足日方与收纳本户税。如违不到，照户长例决杖” ——摘编自（南宋）《名公书判清明集》 材料二 黄宗羲主张“重民”，要求限制君权的同时保护富民的私有财产。丘浚说：“富家巨室，小民之所赖，国家所以藏富于民者也。”王夫之则明确论述道：“大贾、富民者，同之司命也。”李雯针对社会上要抑富民的论调，愤然质问：“富何罪哉？”他认为，富民是国家赋役的基础，“贫者不立，富者以货易其田，捐半租与贫民，而代其赋”。 ——摘编自林文勋《宋元明清的“富民”阶层与社会结构》 (1) 根据材料一并结合所学知识，指出南宋时期富民“顽户抵负税”案判决的出发点，并分析该案件发生的时代背景 (2) 根据材料二并结合所学知识，从社会角度，简述明清时期士阶层重视富民群体反映出的实质 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一 1939年，陕甘宁边区政府颁布《惩治贪污条例》，明确规定“贪污五百元以上者，处死刑或五年以上有期徒刑；贪污一百元以上五百元以下者，处一年以上五年以下有期徒刑；贪污一百元以下者，处一年以下有期徒刑或苦役”。同时开展“节约运动”，要求党政干部“廉洁奉公，艰苦奋斗，厉行节约，反对浪费”，规定“各级机关不得虚报办公费，不得挪用公款，不得铺张浪费”。 ——摘编自《陕甘宁边区史料选编•政治部分》 材料二 1942年，《解放日报》报道：“边区干部自带干粮办公，不拿群众一针一线，不占群众一草一木，群众称他们为‘人民的勤务员’。绥德分区清涧县干部马文瑞，深入农村与群众同劳动，带领群众兴修水利，粮食产量较上年增长两倍。”据统计，1939-1945年，边区司法机关共查处贪污案件300余起，惩治腐败干部180余人，其中不乏县长、区长等领导干部，形成了“清正廉洁、军民一心”的良好社会风气。 ——摘编自胡绳《中国共产党的七十年》 (1) 根据材料一，概括陕甘宁边区廉政建设的主要举措 (2) 根据材料并结合所学知识，分析陕甘宁边区廉政建设的历史作用 19.阅读材料，完成下列要求。 材料— 19世纪末至20世纪初，清末新政成为清政府最后的转型尝试。新政期间，清政府废除科举制、创办新式学堂、派遣留学生，试图培养近代人才；同时推行“奖励实业”政策，颁布《商人通例》《公司律》等法规。但这些举措始终以“维护君主专制统治”为核心，地方督抚权力膨胀，中央政府缺乏统筹能力，法规多流于形式。此外，新政加重赋税以弥补财政亏空，进一步激化了阶级矛盾。最终，新政未能挽救清王朝的覆灭，也未能实现中国社会的真正转型。 ——摘编自樊树志《国史概要》 材料二 19世纪末至20世纪初，欧美主要国家进入第二次工业革命的鼎盛阶段，社会结构发生深刻变革。随着工业无产阶级壮大，各国工人运动蓬勃发展，社会主义思潮广泛传播。为应对社会危机，欧美各国通过立法完善社会保障体系，如德国颁布《疾病保险法》《养老保险法》，英国推行社会救济与教育普及政策；同时加强政府对经济的干预，通过反垄断法规范市场秩序。这些举措既缓和了部分社会矛盾，又推动了资本主义制度的自我调适，使欧美社会在工业化进程中实现了相对稳定的转型。 ——摘编自马世力《世界史纲》 (1) 根据材料，指出清末新政与同期欧美社会转型的路径差异 (2) 根据材料并结合所学知识，说明清末新政与欧美社会转型成效迥异的根源 20.阅读材料，完成下列要求。 材料 中外历史上的传统工艺与科技革新，既是人类智慧的结晶，也承载着文明传承与发展的核心价值。下表所列是部分中外工艺与科技成果的核心特质及传播影响。 类别 成果名称 核心特质与传播影响 中国传统 清代景德镇粉彩瓷 以“玻璃白打底、油彩渲染”为核心技艺，融合绘画、书法与烧制工艺，秉持“精益求精、虚实相生”的审美追求，通过海上丝绸之路远销欧洲，推动西方珐琅彩工艺革新，成为东西方文化交流的重要载体 宋代定型算盘 以“十进制计数、档位分明”为设计核心，兼具便携性与精准性，秉持“实用便捷、简化运算”的务实理念，传入日本、朝鲜及东南亚地区，成为近代数学传播的重要工具，影响东亚乃至全球计算体系 西方近代 16-17世纪精密钟表制造技艺 以齿轮传动、钟摆原理为核心，融合力学、数学与手工技艺，秉持“精准计时、机械革新”的追求，通过传教士与商贸活动传入中国，推动中国传统计时器（漏刻、日晷）的改良，影响清代宫廷钟表制作 19世纪巴斯德巴氏杀菌法 基于微生物学实验，以“低温杀菌、保障安全”为核心，秉持“实证创新、惠及民生”的理念，在全球食品工业中推广，改变人类食品储存与消费方式，成为科技服务民生的典范 选择材料中的一种或多种成果，提炼其蕴含的人类文明核心价值取向，根据材料并结合中外历史史实进行阐述。（要求：价值取向明确，题目自拟，观点正确，史论结合，论述充分，逻辑严密。） 答案和解析 1.【答案】C 【解析】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，良渚文化稻田布局标准化，规划严整，并且形成了功能多样的水利系统，这表明当时已具备较强的社会组织能力，C项正确； 精耕细作是小农经济的主要特点，形成于春秋战国时期，排除A项； 虽然稻作农业是良渚文明的重要经济基础，但题干材料重点强调的是稻田和水利系统的规划与组织，而非稻作农业对文明发展的推动作用，排除B项； 材料通篇围绕稻作农业及配套水利工程展开，未提及手工业、商业、畜牧业等其他经济形式，无法体现“经济结构多元”，排除D项。 故选：C。 本题考查中国历史文化遗产，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 本题考查中国历史文化遗产，学生需了解中国历史文化遗产。 2.【答案】B 【解析】A.子产“铸刑书”虽体现法治倾向，但恪守“礼义以为纪”，并非单纯推崇法治以强化集权，排除； B.子产以法治刑书配合礼义约束，荀子明确主张“隆礼重法”，两人均强调礼与法相互为用、共同规范社会秩序，正确； C.两人虽重视礼，但子产铸刑书本身是对旧礼制的突破，荀子更在礼中融入法治精神，并非单纯坚守传统，排除； D.子产和荀子德主张确实顺应了春秋战国的社会变革，但革新制度是他们的行为方式，而非治理思想的内在共性，而且革新方向各异，排除。 故选：B。 本题考查百家争鸣，侧重考查法家的法治和儒家的德治。 本题考查百家争鸣，儒家的德治思想有积极意义，但法家德法治思想更符合战国时期各国富国强兵、政令统一德需要。 3.【答案】D 【解析】表格显示农户因家贫或避难，从事瓜菜种植、畜牧等副业，如姚俊种瓜菜以供衣食、步骘种瓜自给、孙期牧豕奉母，这体现了在资源有限条件下，农户为维持生计而灵活调整生产结构，适应环境约束，在一定程度上突破小农经济模式，故D正确； 农副业生产如种瓜菜和牧豕是农户获取生活资料的重要途径，材料中这些活动直接供给衣食，并非强调难以获利，汉代农副业常作为家庭经济补充，有助于改善生计，故排除A； 材料提及种瓜菜和牧豕，但未体现地域专业种植经验成熟，这些是个体迫于生计的多样化生产，汉代农业虽有地域特色，但史料中人物分散，不能代表专业种植成熟，故排除B； 耕织结合是汉代小农经济典型模式，材料只涉及种植和畜牧，未提及纺织，不能推断传统模式遭突破，这只是特殊条件下的生产调整，汉代农户仍以耕织结合为主，故排除C。 故选：D。 本题考查中国古代经济，结合所学知识对题干信息的正确解读是解决问题的关键。 本题考查中国古代经济，要求运用所学分析解决问题，难度适中。 4.【答案】B 【解析】A.材料中提到“初非奴主”“租户亦得论诉”，说明人身依附关系有所减弱，但佃户在经济上仍需依赖田主土地生存，在封建社会背景下，不可能“完全摆脱”人身依附关系，错误。 B.材料“佃户既赖田主给佃生籍，以养活家口，田主亦籍佃客耕田纳租，以供赡家计，二者相须，方能存立。”中“二者相须，方能存立”表明田主与佃户相互依赖，体现了互利共生的关系；“初非奴主”“业主非理督责，租户亦得论诉”则说明佃户地位有所提高，不再是单纯的奴婢，人身依附关系弱化，正确。 C.材料主要论述的是租佃双方的人身关系和经济互助关系，并未涉及土地所有权集中或土地兼并加剧的内容，错误。 D.租佃关系是封建土地所有制（地主阶级土地私有）下的主要经营方式，它的调整和完善是为了适应生产力发展，从而维护而非动摇封建土地制度，错误。 故选B。 本题考查了中国古代土地制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了中国古代土地制度，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 5.【答案】A 【解析】A.根据材料“立合伙约人梁兆吉兄弟与赵兴德、李源茂，于三原开设“恒顺泰”布庄，专营关中棉布批发，北抵宁夏、西达兰州。议定：梁氏以店铺、棉田为“基业股”三成，赵、李各出纹银两千八百两为“资金股”各三成五；公推梁兆吉总理，重大决策四人共议，获利均分、亏折共担，契约有效期七年”可知，传统商帮常以宗族血缘为核心纽带，而此契约中梁氏兄弟与赵、李二人非血缘关系却能合伙经营，说明陕商在经营中突破了单纯的家族血缘限制，向更开放的地缘或业缘合伙模式发展，正确。 B.材料本身就是一份合伙契约，只是在传统合伙基础上细化了股权、决策、分红规则，并非“弃用”传统合伙模式，而是对其进行了规范化发展，错误。 C.清代整体仍推行重农抑商政策，材料仅体现民间商业契约的存在，无法证明地方政策的松弛；且重农抑商是国家层面政策，单份商业契约不能代表政策变化，错误。 D.材料仅反映陕西三原一地的棉布区域贸易，缺乏与全国其他商帮或贸易类型的对比数据，无法得出“引领清代商业”的结论，错误。 故选A。 本题考查了明清商业，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了明清商业，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 6.【答案】A 【解析】A．从表格数据可知，1760～1764年至1780～1784年，中国出口指数从47.0上升至100.0，进口指数从36.1上升至100.0，此时中国处于贸易顺差状态，白银大量流入；但1800～1804年以后，进口指数（592.6）远超出口指数（362.7），表明贸易顺差逐渐转为逆差，白银开始外流。结合所学，18世纪末19世纪初英国对华走私鸦片日益猖獗，导致中国白银大量外流，出现“银贵钱贱”现象，加之此前贸易顺差时期白银流入引发的物价上涨，货币体系隐患渐显，社会矛盾加剧，故A正确； B．清朝前期至鸦片战争前，长期实行闭关锁国政策，仅开放广州一处对外通商，由十三行统一管理对外贸易，材料时间段内并未“逐步放开”外贸管制，故B排除； C．中国传统自然经济逐渐解体是在1840年鸦片战争之后，列强商品输出冲击下才开始出现，与材料时间“1760～1833年”不符，故C排除； D．18世纪中后期清朝虽已显现衰落迹象，但材料数据仅反映进出口贸易变化，无法得出“总体经济形势较为乐观”的结论；且19世纪初鸦片走私导致的社会危机、白银外流问题日趋严重，“乐观”之说与史实不符，故D排除。 故选：A。 本题以1760～1833年中英进出口贸易数据为载体，考查鸦片战争前清朝的社会经济状况，涉及贸易顺差与逆差的变化、白银外流及其社会影响等核心知识点，要求学生准确解读表格数据变化趋势并结合所学知识分析历史现象。 本题易错点在于对“银贵钱贱”现象的理解——需区分正常贸易顺差时期的白银流入与鸦片走私后的白银外流两个阶段，前者虽带来货币供应增加，但后者导致的钱荒与银价飙升才是真正引发货币危机的关键；解题关键在于把握表格数据转折（1800年前后进出口指数对比变化）并结合鸦片走私的时代背景综合分析。 7.【答案】B 【解析】A.列强资本输出加剧虽然加剧了民族危机，但它是外部压力，不是张謇个人创办实业、命名“雪耻布”的主观核心动因，排除； B.甲午战败使中国半殖民地化程度大大加深，民族危机空前严重。正是这种深重的民族危机，激发了张謇等爱国人士救亡图存的决心，促使他走上“实业救国”的道路，正确； C.清廷放宽设厂限制是甲午战后为扩大税源而采取的政策，属于客观有利条件，排除； D.实业救国思潮兴起是当时的社会背景和张謇行动的指导思想，但思潮兴起的根源在于民族危机，错误。 故选：B。 本题考查中国近代民族工业的发展，侧重考查甲午中日战争民族工业的发展及其原因。 本题考查中国近代民族工业的发展，甲午中日战争后，在严重的民族危机刺激下，许多人纷纷呼吁“设厂自救”“实业救国”，以挽救民族危机，张謇就是其中的重要代表。 8.【答案】D 【解析】依据材料“国难当头之日，当明吾族文化渊源深厚、统绪一贯，此为民族复兴之基”等信息可知材料核心是国难背景下梳理民族文化渊源，并非以完善史学研究体系为目的，故排除A； 抗日民族统一战线的核心是团结各阶级阶层共同抗日，材料未涉及各阶层团结的相关内容，故排除B； 著作强调民族文化的渊源与统绪，并非倡导学术思想的多元发展，故排除C； 抗战时期，国民政府组织编纂通史，钱穆在序言中强调明晰民族文化渊源、统绪是民族复兴之基，结合时代背景，此举旨在通过梳理民族文化脉络，强化民众的民族认同意识，凝聚民族力量以抗击日本侵略，故D正确。 故选：D。 本题考查抗日战争，要求依据材料“国难当头之日，当明吾族文化渊源深厚、统绪一贯，此为民族复兴之基”等信息并结合所学知识进行分析。 本题考查了抗日战争的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。 9.【答案】D 【解析】根据材料“魏源在《海国图志》中介绍各国情况时，以中国为起点，先介绍亚洲，后非洲，再欧洲，最后是美洲；在介绍亚洲国家时，也是依据与中国之远近的顺序，按顺时针方向，先是东南洋海岸各国，再是东南洋海岛各国，再是西南洋各国。”可知，魏源在《海国图志》中介绍各国情况时仍以中国为起点，按照与中国的远近顺序来介绍其他国家，这体现了以中国为中心的传统天下观的影响，说明在鸦片战争后，传统天下观并未立即解体，D项正确； 仅从魏源《海国图志》中对各国的介绍方式，不能得出西方地理知识在中国普及的结论，当时《海国图志》的传播范围和影响力有限，西方地理知识远未达到普及的程度，排除A项； 近代国人世界意识的形成应是摆脱以中国为中心的传统观念，以更客观、全面、平等的视角看待世界各国，而魏源的这种介绍方式仍带有传统天下观的烙印，不能说明近代国人世界意识已经形成，排除B项； 魏源编写《海国图志》本身就是对西方知识的一种接纳和传播，不能因为其在介绍方式上带有传统观念，就认为国人普遍排斥外来新知识，这种说法过于绝对，与史实不符，排除C项。 故选：D。 本题考查了新思想的萌发，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了新思想的萌发，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 10.【答案】A 【解析】根据材料可知，中共中央强调城市工作重要性，要求红军分散、领导人到中央工作；而毛泽东强调红军不能分散，领导核心要留在根据地，建立和扩大根据地。这两种不同的主张，反映出党在革命道路选择上存在分歧，A项正确； 井冈山革命根据地开辟于1927年，时间不符，排除B项； 材料体现的是对革命道路的不同认识，并非党中央与根据地之间矛盾尖锐，排除C项； 毛泽东思想指导地位确立是在1945年中共七大，与材料时间不符，排除D项。 故选：A。 本题考查了农村包围城市革命道路，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了农村包围城市革命道路，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 11.【答案】B 【解析】题干中罗马帝国时期，埃及的女神信仰、象形文字等文化元素进入了罗马人的私人生活，体现了古代不同区域间的文化交流与交融，B正确； 材料中都是罗马帝国中的个人行为，没有体现统治者主动推广外来文化，A错误； 题干仅体现部分罗马人接纳埃及文化元素，无法体现得到各阶层的认可，C错误； 题干仅展示了罗马帝国时期埃及文化对罗马的影响，无法得出古埃及文明的影响力逐渐扩大的结论，D错误。 故选：B。 本题考查人类文明交流，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 本题考查人类文明交流，学生需了解古代人类文明交流的主要方式和史实。 12.【答案】D 【解析】A．根据所学知识，15世纪末哥伦布到达美洲前，美洲大陆与欧亚大陆长期处于相互隔绝状态，不存在直接的文明交流。题干中玛雅、阿兹特克、印加的成就均为独立创造，未体现欧亚文明影响，故A排除； B．材料仅呈现了印第安文明的自身特色，并未提供与世界其他地区农业、手工业发展水平的对比信息。“领先世界”属于比较性结论，缺乏史实支撑，故B排除； C．玛雅文明以城邦政治为主，未形成统一君主专制；印加文明虽有集权特征，但材料中“道路网”“行政体系”反映的是国家治理能力，与“宗教神权维系君主专制”的表述不符。且阿兹特克“浮动园地”属于经济举措，与宗教神权无直接关联，故C排除； D．玛雅人适应热带雨林环境创造太阳历，阿兹特克人在特斯科科湖上发明“浮动园地”以解决耕地不足，印加人穿越安第斯山脉构建道路网——这些成就均是印第安人因地制宜、独立探索的结果，体现了文明发展与独特地理环境的密切联系，故D正确。 故选：D。 本题考查古代美洲印第安文明的特征，涉及玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明三大文明成果，重点考查学生对美洲文明独立发展特点的理解，以及运用唯物史观分析文明与环境关系的能力。 本题易错点在于C项，学生易将“金字塔神庙”简单等同于古埃及君主专制，忽视玛雅城邦政治的分散性；解题关键在于把握“地理隔绝”与“独立发展”两大特征，运用唯物史观中“地理环境对文明形态的影响”进行分析。 13.【答案】C 【解析】A.宗教改革发生于16世纪，且材料中宗教题材大幅减少，不符合“强化市民信仰需求”的描述，错误。 B.题干主要体现的是传统的宗教题材和世俗题材的比例变化，并非新型艺术门类的产生，且工业革命开始的时间是18世纪60年代，错误。 C.题干中“17世纪（图1）和18世纪（图2）法国画家创作题材的分类情况”强调，17世纪法国绘画宗教题材占比最高，到18世纪，宗教题材大幅减少，肖像等世俗题材大幅增长。结合所学可知，17-18世纪启蒙运动的中心在法国，启蒙运动反对天主教会神权束缚，提倡关注世俗社会、宣扬人文理性，推动了绘画审美向世俗转向，正确。 D.浪漫主义思潮兴起于18世纪末至19世纪初，其特点是强调个人情感、自然和想象力，而材料所涉及的时间是17和18世纪，时间上不匹配，错误。 故选：C。 本题考查了第一次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查第一次工业革命，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 14.【答案】C 【解析】西欧农村的资源（劳动力、土地等）被工业和城市大量汲取，导致乡村人口锐减、经济凋敝、景观败落，由此工业革命造成了传统乡村结构的瓦解，近郊经济受控城市，C项正确； “资源枯竭”表述绝对化，材料侧重乡村对城市的被动依附，而非主动“对立”，排除A项； “消耗殆尽”与材料中“抽吸或占取”程度不符。“郊区经济”概括不完整，第一次工业革命中“乡村整体衰败”的广泛性，排除B项； “城市膨胀”在材料中无直接描述，属于间接推测。“完全依附”说法过于绝对，排除D项。 故选：C。 本题考查了第一次工业革命的影响，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了第一次工业革命的影响，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 15.【答案】A 【解析】A．从材料时间“1922年起”“1927年”可知，此时苏俄（联）正处于新经济政策时期。识字运动提升农民文化素养，为其参与政治生活奠定基础；《农民报》以通俗形式传递国家大事，强化农民对国家政策的认知；发展农村共青团员则将青年农民纳入政治组织体系。三者协同作用，有效提升了农民的政治参与意识和能力，增强了农村社会的政治活力，故A正确； B．战时共产主义政策实行于1918—1921年，以余粮收集制、取消自由贸易等为主要特征，是特殊的战时措施；而材料中的措施属于新经济政策时期的文化教育与社会动员手段，两者在性质、目的和内容上均不相同，“延续”一说明显错误，故B排除； C．材料中的识字运动、办报、发展团员等措施，核心目的是宣传国家方针政策、动员农民支持苏维埃政权、巩固工农联盟，属于自上而下的政治动员，并非培养基层群众的自我管理能力，“基层群众自治”与材料主旨不符，故C排除； D．苏联工业化大规模展开始于1928年第一个五年计划，材料时间“1922—1927年”处于工业化启动前的准备阶段；且材料措施主要聚焦于农村文化教育与政治组织建设，与工业化直接关联性不强，故D排除。 故选：A。 本题考查苏俄（联）新经济政策时期的社会治理与群众动员，涉及10月革命后至20世纪20年代苏联农村政策的相关知识，需结合材料时间信息“1922年”“1927年”及措施内容综合判断。 本题易错点为D项，学生易将“1927年”与工业化简单关联，忽视工业化大规模开展的时间节点；解答此类试题需准确把握历史阶段特征，将材料措施置于具体时空背景下分析，避免以今度古。 16.【答案】D 【解析】选项A：集体农庄体制僵化是苏联模式在农业方面的表现之一，它本身也是苏联模式的产物，不是主要原因，苏联模式包含了经济、政治等多方面的体制问题，集体农庄体制僵化不能全面解释苏联农业长期存在的问题，故A项错误。 选项B：西方经济封锁对苏联有一定影响，但不是苏联大量进口粮食的主要原因，苏联自身的经济体制问题才是关键，故B项错误。 选项C：苏联在航天、军事等科技领域有一定成就，说农业技术长期落后不符合史实，而且即使农业技术有一定问题，其根源还是苏联模式的弊端，故C项错误。 选项D：苏联模式（斯大林模式）下，优先发展重工业，忽视农业和轻工业的发展，农业长期处于落后状态，虽然进行了农业改革，但没有从根本上改变苏联模式的弊端，所以即使改革初期有成效，后期仍然需要大量进口粮食，故D项正确。 故选D。 本题考查了苏联模式，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了苏联模式，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 17.【答案】【小题1】出发点：维护国家赋税收入；时代背景：宋代商品经济发展；土地兼并严重，租佃关系盛行；国家财政依赖赋税收入；社会矛盾尖锐 【小题2】实质：封建士大夫试图通过重视富民群体来维护封建统治秩序；反映了明清时期商品经济发展对传统社会结构的冲击；体现了士阶层对社会现实的关注和对社会稳定的追求 【解析】（1）出发点：由材料“赵桂等抵负国税，数年不纳，今追到官，本合便行勘断，惩一戒百”“诸输税租违欠者，笞四十”“承引下乡，逐户催追……候催足日方与收纳本户税。”可得出维护国家赋税收入。时代背景：由材料“案件审理官员胡颖考虑到赵桂等富民”及所学可得出宋代商品经济发展；由材料“既为上户，平日在家，为奴仆之所敬畏，乡曲之所仰望，若一旦遭挞……终身抬头不起矣”及所学可得出土地兼并严重，租佃关系盛行；由材料“赵桂等抵负国税”及所学可得出国家财政依赖赋税收入；由材料“承引下乡，逐户催追……候催足日方与收纳本户税。如违不到，照户长例决杖”可得出社会矛盾尖锐。 （2）实质：由材料“富家巨室，小民之所赖，国家所以藏富于民者也。”“大贾、富民者，同之司命也。”“富民是国家赋役的基础”及所学可得出可得出封建士大夫试图通过重视富民群体来维护封建统治秩序；由材料“黄宗羲主张‘重民’，要求限制君权的同时保护富民的私有财产。”及所学可得出反映了明清时期商品经济发展对传统社会结构的冲击；由材料“贫者不立，富者以货易其田，捐半租与贫民，而代其赋”及所学可得出体现了士阶层对社会现实的关注和对社会稳定的追求。 故答案为； （1）出发点：维护国家赋税收入。时代背景：宋代商品经济发展；土地兼并严重，租佃关系盛行；国家财政依赖赋税收入；社会矛盾尖锐。 （2）实质：封建士大夫试图通过重视富民群体来维护封建统治秩序；反映了明清时期商品经济发展对传统社会结构的冲击；体现了士阶层对社会现实的关注和对社会稳定的追求。 （1）本题考查宋元至明清时期的法律与教化，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 （2）本题考查宋元至明清时期的法律与教化，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 本题考查宋元至明清时期的法律与教化，学生需掌握宋元至明清时期的法律与教化史实。 18.【答案】【小题1】举措：完善廉政立法，颁布专门惩治贪污条例，明确贪污量刑标准；开展节约运动，制定行政经费使用规范，反对铺张浪费；强化廉政要求，倡导党政干部廉洁奉公、艰苦奋斗的工作作风；规范机关行政行为，严禁虚报办公费、挪用公款等行为 【小题2】作用：惩治腐败行为，净化边区干部队伍，树立清正廉洁的政风；密切党群、军民关系，赢得群众拥护，巩固抗日民主政权；形成勤俭节约、廉洁奉公的社会风气，凝聚抗日救国力量；为敌后抗日根据地的建设提供稳定的政治环境，保障抗战后勤；积累了中国共产党基层廉政建设的宝贵经验，为后续政权建设奠定基础 【解析】（1）举措：本小题要求概括陕甘宁边区廉政建设的主要举措，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可以从完善立法、颁布条例、明确量刑标准、开展节约运动、制定行政经费规范、强化廉政作风、规范机关行政行为等角度概括。 （2）历史作用：本小题要求分析陕甘宁边区廉政建设的历史作用，需要结合材料和所学，从惩治腐败树立廉洁政风、赢得群众拥护、巩固抗日民主政权、凝聚抗日救国力量、为抗日根据地建设提供稳定政治环境、保障抗战、积累廉政建设经验、为后续政权建设奠基等角度分析。 故答案为： （1）举措：完善廉政立法，颁布专门惩治贪污条例，明确贪污量刑标准；开展节约运动，制定行政经费使用规范，反对铺张浪费；强化廉政要求，倡导党政干部廉洁奉公、艰苦奋斗的工作作风；规范机关行政行为，严禁虚报办公费、挪用公款等行为。 （2）作用：惩治腐败行为，净化边区干部队伍，树立清正廉洁的政风；密切党群、军民关系，赢得群众拥护，巩固抗日民主政权；形成勤俭节约、廉洁奉公的社会风气，凝聚抗日救国力量；为敌后抗日根据地的建设提供稳定的政治环境，保障抗战后勤；积累了中国共产党基层廉政建设的宝贵经验，为后续政权建设奠定基础。 （1）本题考查抗日战争，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 （2）本题考查中共在根据地的制度探索，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 本题考查抗日战争，学生需了解抗日战争爆发的原因、过程、胜利的原因和历史意义。 19.【答案】【小题1】路径差异：清末以封建专制政府为主导，依靠办学、奖励实业等方式推进，但缺乏统筹，政策多流于形式；欧美则以资产阶级政府为主导，通过立法完善社会保障、加强政府对经济的干预；清末新政是被动自救，缺乏内在社会动力；欧美是应对工业革命后社会危机的主动制度调适；清末新政以维护封建统治为目的，加重赋税激化了社会矛盾；欧美兼顾资产阶级与民众利益，缓和了矛盾并规范了市场秩序；（任答两点即可） 【小题2】根源：清末新政由封建地主阶级统治集团主导，欧美社会转型则由资产阶级主导；清末中国仍以封建小农经济为主体，欧美国家则是资本主义经济占据主导地位；清末新政是自救运动，欧美社会转型是资本主义制度的自我完善；清末中国处于半殖民地半封建社会，而欧美是殖民扩张的主导者；（任答两点即可） 【解析】（1）路径差异：本小问要求根据材料指出清末新政与同期欧美社会转型的路径差异，需要通过对比分析，从主导力量、实施手段、动力机制及政策导向等角度进行全面准确的概括。根据材料一“清政府废除科举制、创办新式学堂、派遣留学生”“推行'奖励实业'政策”“始终以'维护君主专制统治'为核心”“缺乏统筹能力，法规多流于形式”“加重赋税以弥补财政亏空，进一步激化了阶级矛盾”，以及材料二“欧美各国通过立法完善社会保障体系”“加强政府对经济的干预，通过反垄断法规范市场秩序”“缓和了部分社会矛盾”等信息，可从以下角度进行概括：其一，从政府性质与主导阶级来看，清末以封建专制政府为主导，欧美则以资产阶级政府为主导；其二，从改革手段来看，清末主要依靠行政命令推行，缺乏法律保障与系统规划，欧美则注重立法手段，通过法律完善社保、干预经济；其三，从转型动力来看，清末新政是面对内忧外患的被动自救，缺乏内在社会动力，欧美则是应对工业革命后社会危机的主动制度调适；其四，从对待民众利益的态度来看，清末新政加重赋税、激化矛盾，欧美则兼顾资产阶级与民众利益，缓和了社会矛盾并规范了市场秩序。 （2）根源：本小问要求根据材料并结合所学知识，说明清末新政与欧美社会转型成效迥异的根源，需要从阶级本质、经济基础、社会性质及改革目的等深层角度进行分析。根据材料及所学知识，可从以下方面进行阐释：其一，从统治阶级的属性来看，清末新政由封建地主阶级统治集团主导，其根本目的是维护君主专制统治，而欧美社会转型由资产阶级主导，旨在完善资本主义制度；其二，从经济基础的差异来看，清末中国仍以封建小农经济为主体，民族资本主义发展薄弱，缺乏转型的经济基础，欧美国家则在第二次工业革命推动下，资本主义经济占据绝对主导地位，具备制度调适的物质条件；其三，从国家社会性质来看，清末中国处于半殖民地半封建社会，面临列强侵略与民族危机的双重压力，改革缺乏独立自主的环境，而欧美是殖民扩张的主导者，拥有相对稳定的国际环境与完整的国家主权；其四，从改革的根本目的来看，清末新政是清王朝的自救运动，未触及封建制度根基，欧美社会转型则是资本主义制度的自我完善，顺应了工业化与社会变革的潮流。 故答案为： （1）路径差异：清末以封建专制政府为主导，依靠办学、奖励实业等方式推进，但缺乏统筹，政策多流于形式；欧美则以资产阶级政府为主导，通过立法完善社会保障、加强政府对经济的干预。清末新政是被动自救，缺乏内在社会动力；欧美是应对工业革命后社会危机的主动制度调适。清末新政以维护封建统治为目的，加重赋税激化了社会矛盾；欧美兼顾资产阶级与民众利益，缓和了矛盾并规范了市场秩序。（任答两点即可） （2）根源：清末新政由封建地主阶级统治集团主导，欧美社会转型则由资产阶级主导；清末中国仍以封建小农经济为主体，欧美国家则是资本主义经济占据主导地位；清末新政是自救运动，欧美社会转型是资本主义制度的自我完善；清末中国处于半殖民地半封建社会，而欧美是殖民扩张的主导者。（任答两点即可） 本题考查清末新政与19世纪末至20世纪初欧美社会转型的比较分析，涉及近代中国社会变革与西方现代化道路的差异。第（1）问要求从材料中提取信息并进行对比概括，考查史料阅读与归纳能力；第（2）问要求结合所学知识分析根源，考查历史解释与唯物史观的运用能力。解答时需把握“路径差异”与“根源”的不同层次，前者侧重现象比较，后者侧重本质分析。 本题易错点在于混淆“路径差异”与“根源”的答题层次，前者侧重现象描述，后者需深入本质分析；难点在于运用唯物史观从经济基础与上层建筑关系角度阐释转型成败的深层原因。解答比较类试题应建立多维对比框架，避免简单罗列史实。 20.【答案】题目：文明互鉴推动世界交融发展。 阐述：文明因交流而丰富，因互鉴而发展。宋代算盘传入日本、朝鲜及东南亚，成为近代数学传播的重要工具，完善了东亚计算体系，推动了区域文明共同进步。清代粉彩瓷通过海上丝绸之路远销欧洲，不仅传播了东方制瓷技艺，更推动了西方珐琅彩工艺革新，成为东西方文化交流的重要纽带。与此同时，西方精密钟表制造技艺经传教士与商贸传入中国，冲击并改良了中国传统漏刻、日晷，促进了清代计时器革新；巴氏杀菌法在全球推广，成为全人类共享的科技成果。这些史实说明，工艺与科技没有国界，不同文明在双向交流中取长补短、共同发展。交流互鉴是文明发展的动力，中外工艺科技的传播交融，推动人类文明走向整体化、多元化与共同繁荣。 【解析】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“中外历史上的传统工艺与科技革新，既是人类智慧的结晶，也承载着文明传承与发展的核心价值”并结合表格信息可知，中外传统工艺与科技成果的跨区域传播，彰显了交流互鉴、包容共生的人类文明发展规律，因此可以论点为文明互鉴推动世界交融发展。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论述充分、表达清晰。关于论证可从宋代算盘传入日本朝鲜及东南亚、清代粉彩瓷通过海上丝绸之路远销欧洲、西方精密钟表制造技艺经传教士与商贸传入中国、巴氏杀菌法则在全球推广等角度进行分析，突出中外传统工艺与科技成果的交流互鉴。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从推动人类文明走向整体化、多元化与共同繁荣的角度认识深刻中外传统工艺与科技成果交流互鉴的重要性。 故答案为： 题目：文明互鉴推动世界交融发展。 阐述：文明因交流而丰富，因互鉴而发展。宋代算盘传入日本、朝鲜及东南亚，成为近代数学传播的重要工具，完善了东亚计算体系，推动了区域文明共同进步。清代粉彩瓷通过海上丝绸之路远销欧洲，不仅传播了东方制瓷技艺，更推动了西方珐琅彩工艺革新，成为东西方文化交流的重要纽带。与此同时，西方精密钟表制造技艺经传教士与商贸传入中国，冲击并改良了中国传统漏刻、日晷，促进了清代计时器革新；巴氏杀菌法在全球推广，成为全人类共享的科技成果。这些史实说明，工艺与科技没有国界，不同文明在双向交流中取长补短、共同发展。交流互鉴是文明发展的动力，中外工艺科技的传播交融，推动人类文明走向整体化、多元化与共同繁荣。 本题考查了中西方文化交流，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了中西方文化交流，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $