第1卷 药物学基础概论 河北省（高职单招）医学类《药物学基础 考点双析卷》（原卷版+解析版）

编写说明：河北省高职单招医学类《药物学基础考点双析卷》，依据《河北省普通高等职业教育单独考试招生面向中职毕业生医学类职业技能考试说明》（专业能力测试）编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷。助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，适用于高考复习教学。 本专辑第1、2卷精准对标河北省考纲，考试内容及范围（三）药物学基础： 1.药物学基础概论 （1）绪言：熟悉药物学的有关概念与学科任务。 （2）药物效应动力学 ①掌握药物的基本作用； ②掌握药物作用的主要类型及受体作用机制。 （3）药物代谢动力学 ①熟悉药物跨膜转运、药物的体内过程； ②掌握药物代谢动力学的常用概念和参数。 （4）影响药物作用的因素：熟悉影响药物作用的因素。 河北省（高职单招）医学类 《药物学基础 考点双析卷》 第1卷 药物学基础概论 老师讲解卷 1、 单项选择题（本大题共25小题，每题4分，共100分） 1．药效学的研究内容是（   ） A．药物药理作用的学科 B．药物与机体相互作用的规律 C．药物对机体的作用及其规律 D．影响药物体内过程的各种因素 E．药物在体内的吸收、分布、代谢及排泄过程 2．如病情需要血药浓度立即达坪值时，可采取的方法是（   ） A．首剂加倍 B．首剂加两倍 C．首剂加三倍 D．首剂减量 E．首剂正常剂量 3．长期应用某类药物后突然停药，患者出现原有症状加剧的“反跳现象”，其核心机制与 下列哪项密切相关（   ） A．药物代谢速度加快 B．受体敏感性降低 C．受体向上调节 D．药物与受体亲和力下降 E．机体对药物产生耐受性 4．以下哪一项不包括在药物里面（   ） A．预防药物 B．治疗药物 C．诊断疾病药 D．计划生育用药 E．营养药物 5．药物的治疗指数是指（   ） A．半数致死量/半数有效量 B．半数有效量/半数致死量 C．95%有效量/5%致死量 D．治疗剂量/致死剂量 E．治愈率/死亡率 6．精神药品是指连续使用后能引起（   ） A．耐受性的药物 B．身体依赖性的药物 C．精神分裂症的药物 D．精神依赖性的药物 E．耐药性的药物 7．青霉素治疗链球菌引起的感染属于（   ） A．对因治疗 B．预防用药 C．支持治疗 D．对症治疗 E．既属于对因治疗，又属于对症治疗 8．以下给药途径中，发挥药效最快的是（   ） A．肌内注射给药 B．皮下注射给药 C．口服给药 D．舌下给药 E．静脉注射给药 9．后遗效应属于哪一类药物作用（   ） A．局部作用 B．间接作用 C．直接作用 D．间接作用 E．不良反应 10．没有吸收过程，直接进入体循环的给药方法是（   ） A．口服给药 B．直肠给药 C．吸入给药 D．经皮给药 E．静脉注射 11．阿托品治疗胃肠痉挛时引起的口干称为药物的（   ） A．毒性反应 B．副作用 C．治疗作用 D．变态反应 E．后遗效应 12．确定给药时间间隔的是（   ） A．半衰期 B．吸收速度 C．副作用 D．分布速度 E．消除速率 13．与受体既有亲和力又具有较强的内在活性药物为（   ） A．受体部分激动药 B．受体拮抗药 C．受体激动药 D．安全范围 E．治疗指数 14．影响药物分布的因素不包括下列哪项（   ） A．与血浆蛋白结合 B．与组织的亲和力 C．肝肠循环 D．药物的理化性质 E．血脑屏障 15．以下哪一项不是被动转运的特点（   ） A．逆浓度差 B．不消耗能量 C．不需要载体 D．顺浓度差 E．不具有饱和性 16．发生首关消除的给药途径是（   ） A．舌下含服 B．肌内注射 C．口服 D．静脉注射 E．吸入注射 17．药物的基本作用叙述错误的是（   ） A．有兴奋作用 B．有抑制作用 C．药物不能使机体产生新的作用 D．药物不能同时具有兴奋作用和抑制作用 E．兴奋作用和抑制作用可以相互转化 18．注射青霉素过敏引起过敏性休克是（   ） A．副作用 B．毒性反应 C．后遗效应 D．变态反应 E．特异质反应 19．对胃刺激性强的药物宜（   ） A．临睡前服 B．饭前服 C．饭后服 D．随时服 E．空腹时服 20．药物在体内经过某些酶的作用，使其化学结构发生改变称为（   ） A．代谢 B．排泄 C．分布 D．吸收 E．消除 21．降低机体功能活动的作用称为（   ） A．兴奋作用 B．副作用 C．不良反应 D．抑制作用 E．毒性反应 22．药物在体内作用起效的快慢取决于（   ） A．药物的吸收速度 B．药物的首关消除 C．药物的生物利用度 D．药物的分布速度 E．药物的血浆蛋白结合率 23．服用巴比妥类药物后次晨的“宿醉”现象称为药物的（   ） A．副作用 B．毒性反应 C．后遗效应 D．变态反应 E．特异质反应 24．为快速达到稳态血药浓度，可采取的给药方法是（   ） A．药物恒速静脉滴注 B．一个半衰期口服给药一次，首剂加倍 C．每5个半衰期给药一次 D．一个半衰期口服给药一次，首剂用1.44倍 E．每5个半衰期增加给药一次 25．药物的两重性指的是（   ） A．兴奋作用和抑制作用 B．局部作用和吸收作用 C．直接作用和间接作用 D．防治作用和不良反应 E．副作用和过敏反应 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：河北省高职单招医学类《药物学基础考点双析卷》，依据《河北省普通高等职业教育单独考试招生面向中职毕业生医学类职业技能考试说明》（专业能力测试）编写。“考点双析卷”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷一份是学生的练习卷。助力师生构建 “讲练结合” 的学习闭环，适用于高考复习教学。 本专辑第1、2卷精准对标河北省考纲，考试内容及范围（三）药物学基础： 1.药物学基础概论 （1）绪言：熟悉药物学的有关概念与学科任务。 （2）药物效应动力学 ①掌握药物的基本作用； ②掌握药物作用的主要类型及受体作用机制。 （3）药物代谢动力学 ①熟悉药物跨膜转运、药物的体内过程； ②掌握药物代谢动力学的常用概念和参数。 （4）影响药物作用的因素：熟悉影响药物作用的因素。 河北省（高职单招）医学类 《药物学基础 考点双析卷》 第1卷 药物学基础概论 老师讲解卷 1、 单项选择题（本大题共25小题，每题4分，共100分） 1．药效学的研究内容是（   ） A．药物药理作用的学科 B．药物与机体相互作用的规律 C．药物对机体的作用及其规律 D．影响药物体内过程的各种因素 E．药物在体内的吸收、分布、代谢及排泄过程 【答案】C 【详解】药效学是研究药物对机体的作用及其规律的学科，核心关注药物如何影响机体（如作用机制、效应强度、作用持续时间等）。A仅提及“药理作用”，未涵盖“规律”，表述片面；B是药物与机体的相互作用，包含药效学（药物对机体）和药动学（机体对药物），并非药效学单独内容；D（影响药物体内过程的因素）和E（药物吸收、分布、代谢、排泄）均属于药动学范畴，故正确答案为C。 2．如病情需要血药浓度立即达坪值时，可采取的方法是（   ） A．首剂加倍 B．首剂加两倍 C．首剂加三倍 D．首剂减量 E．首剂正常剂量 【答案】A 【详解】首剂加倍可使血药浓度迅速达到稳态浓度（坪值），避免常规剂量需4~5个半衰期才能达坪值的延迟。 3．长期应用某类药物后突然停药，患者出现原有症状加剧的“反跳现象”，其核心机制与 下列哪项密切相关（   ） A．药物代谢速度加快 B．受体敏感性降低 C．受体向上调节 D．药物与受体亲和力下降 E．机体对药物产生耐受性 【答案】C 【详解】长期用药物（如β受体阻断药）后，受体因“激动信号不足”向上调节（数目增多、敏感性增强），突然停药时，体内原有激动剂（如去甲肾上腺素）作用增强，导致原有症状加剧（反跳现象）。 4．以下哪一项不包括在药物里面（   ） A．预防药物 B．治疗药物 C．诊断疾病药 D．计划生育用药 E．营养药物 【答案】E 【详解】药物包括预防药、治疗药、诊断药、计划生育药；营养药物（如维生素、氨基酸）用于补充营养，不属于药物范畴。 5．药物的治疗指数是指（   ） A．半数致死量/半数有效量 B．半数有效量/半数致死量 C．95%有效量/5%致死量 D．治疗剂量/致死剂量 E．治愈率/死亡率 【答案】A 【详解】考点：治疗指数概念。治疗指数TI=半数致死量LD50/半数有效量ED50，注意识别。 6．精神药品是指连续使用后能引起（   ） A．耐受性的药物 B．身体依赖性的药物 C．精神分裂症的药物 D．精神依赖性的药物 E．耐药性的药物 【答案】D 【详解】考点：不良反应类型。依赖性分精神依赖性和身体依赖性，产生精神依赖性的药物是精神药品，产生身体依赖性的药物是麻醉药品。 7．青霉素治疗链球菌引起的感染属于（   ） A．对因治疗 B．预防用药 C．支持治疗 D．对症治疗 E．既属于对因治疗，又属于对症治疗 【答案】A 【详解】对因治疗是针对病因消除致病因素，青霉素杀灭链球菌（病因），属于对因治疗；对症治疗针对症状，此处无对症作用。 8．以下给药途径中，发挥药效最快的是（   ） A．肌内注射给药 B．皮下注射给药 C．口服给药 D．舌下给药 E．静脉注射给药 【答案】E 【详解】考点：吸收。静脉注射直接将药物注射到血管内，入血而发挥作用，起效最快。 9．后遗效应属于哪一类药物作用（   ） A．局部作用 B．间接作用 C．直接作用 D．间接作用 E．不良反应 【答案】E 【详解】药物的不良反应包括副作用、毒性反应、变态反应、后遗效应、继发反应、停药反应、特异质反应，药物依赖性。 10．没有吸收过程，直接进入体循环的给药方法是（   ） A．口服给药 B．直肠给药 C．吸入给药 D．经皮给药 E．静脉注射 【答案】E 【详解】静脉注射药物可迅速准确地进入体循环，没有吸收过程 11．阿托品治疗胃肠痉挛时引起的口干称为药物的（   ） A．毒性反应 B．副作用 C．治疗作用 D．变态反应 E．后遗效应 【答案】B 12．确定给药时间间隔的是（   ） A．半衰期 B．吸收速度 C．副作用 D．分布速度 E．消除速率 【答案】A 【详解】药物半衰期是血浆药物浓度下降一半所经历的时间。它反映了药物在体内消除的速度特征。由于半衰期能很好地体现药物在体内维持有效浓度的时间规律，临床上常根据药物的半衰期来确定给药时间间隔。比如半衰期短的药物，为了维持体内有效的药物浓度，给药间隔就需要短一些；半衰期长的药物，给药间隔可以相应长一些。所以半衰期是确定给药时间间隔的重要依据。 13．与受体既有亲和力又具有较强的内在活性药物为（   ） A．受体部分激动药 B．受体拮抗药 C．受体激动药 D．安全范围 E．治疗指数 【答案】C 【详解】激动药与受体有亲和力且有较强内在活性，能激活受体产生效应；部分激动药内在活性弱，拮抗药无内在活性。 14．影响药物分布的因素不包括下列哪项（   ） A．与血浆蛋白结合 B．与组织的亲和力 C．肝肠循环 D．药物的理化性质 E．血脑屏障 【答案】C 【详解】影响分布的因素包括血浆蛋白结合、组织亲和力、理化性质、血脑屏障等；肝肠循环是药物排泄的特殊途径，影响排泄。 15．以下哪一项不是被动转运的特点（   ） A．逆浓度差 B．不消耗能量 C．不需要载体 D．顺浓度差 E．不具有饱和性 【答案】A 【详解】被动转运的特点是顺浓度差、无载体、不耗能、无饱和性；逆浓度差是主动转运的特点。 16．发生首关消除的给药途径是（   ） A．舌下含服 B．肌内注射 C．口服 D．静脉注射 E．吸入注射 【答案】C 【详解】口服药物经胃肠道吸收后，需先经过肝脏（首关消除主要场所），其他途径（舌下、肌内注射、静脉注射、吸入）药物直接进入体循环或绕过肝脏，无明显首关消除。 17．药物的基本作用叙述错误的是（   ） A．有兴奋作用 B．有抑制作用 C．药物不能使机体产生新的作用 D．药物不能同时具有兴奋作用和抑制作用 E．兴奋作用和抑制作用可以相互转化 【答案】D 【详解】考点：药物的基本作用。药物的基本作用包括兴奋作用和抑制作用，在一定条件下可以相互转化，如中枢神经系统过度兴奋时，长时间的惊厥会转为衰竭性抑制。在同一机体内药物可以同时具有兴奋作用和抑制作用，对不同器官可产生不同的作用，如肾上腺素兴奋心脏（兴奋作用），松弛支气管平滑肌（抑制作用） 18．注射青霉素过敏引起过敏性休克是（   ） A．副作用 B．毒性反应 C．后遗效应 D．变态反应 E．特异质反应 【答案】D 【详解】考点：不良反应类型。过敏反应又叫变态反应。 19．对胃刺激性强的药物宜（   ） A．临睡前服 B．饭前服 C．饭后服 D．随时服 E．空腹时服 【答案】C 【详解】考点：给药方法对药物作用的影响。阿司匹林等对胃肠道有刺激性的药物，宜饭后服药。 20．药物在体内经过某些酶的作用，使其化学结构发生改变称为（   ） A．代谢 B．排泄 C．分布 D．吸收 E．消除 【答案】A 【详解】本题考查代谢的概念 21．降低机体功能活动的作用称为（   ） A．兴奋作用 B．副作用 C．不良反应 D．抑制作用 E．毒性反应 【答案】D 【详解】药物是机体原有生理、生化功能减弱的作用，称为抑制作用。 22．药物在体内作用起效的快慢取决于（   ） A．药物的吸收速度 B．药物的首关消除 C．药物的生物利用度 D．药物的分布速度 E．药物的血浆蛋白结合率 【答案】A 23．服用巴比妥类药物后次晨的“宿醉”现象称为药物的（   ） A．副作用 B．毒性反应 C．后遗效应 D．变态反应 E．特异质反应 【答案】C 24．为快速达到稳态血药浓度，可采取的给药方法是（   ） A．药物恒速静脉滴注 B．一个半衰期口服给药一次，首剂加倍 C．每5个半衰期给药一次 D．一个半衰期口服给药一次，首剂用1.44倍 E．每5个半衰期增加给药一次 【答案】B 【详解】一个半衰期口服给药一次时，首剂加倍可以使血药浓度迅速达到稳态。 25．药物的两重性指的是（   ） A．兴奋作用和抑制作用 B．局部作用和吸收作用 C．直接作用和间接作用 D．防治作用和不良反应 E．副作用和过敏反应 【答案】D 【详解】药物的防治作用是指药物在治疗疾病过程中，能达到治疗目的，减轻或消除患者病痛、改善症状、治愈疾病等有益的作用，例如抗生素治疗细菌感染性疾病，起到杀灭或抑制细菌的防治作用。不良反应是指不符合用药目的，并给患者带来不适或痛苦的反应，像某些抗生素可能会引起胃肠道不适、过敏等不良反应。药物在发挥防治疾病作用的同时，往往伴随着不良反应的发生，这体现了药物既有有益的一面（防治作用），又有有害的一面（不良反应），这就是药物的两重性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $