13《换位思考》课件-2025-2026学年五年级心理健康全一册苏科版（2023）

认 真 倾 听 积 极 参 与 尊 重 他 人 真 诚 分 享 心理健康课堂约定 换 位 考 思考 目 录 心理健康课 When cobwebs ruthlessly seized my hearth,When the smoke 01 启航：登岛挑战—单手任务大考验 02 探秘：寻宝指南—合作的重要性 03 实践：闯关行动—学会团结与合作 04 归航：收获宝藏—谁的合作能量最多 一、启航：登岛挑战—单手任务大考验 一起合作登岛 同学们，欢迎来到心理课堂！今天，我们将化身勇敢的小勇士，一同前往神秘的‘合作岛’探险！只有真正懂得合作的人，才能找到最终的能量宝藏。你们准备好了吗？ 一、启航：登岛挑战—单手任务大考验 单手任务大考验 请大家用一只手完成“系红领巾/解纽扣”、“从书包拿课本”“盖笔帽”等任务。 说一说 只用一只手做事，感觉怎么样？如果一直这样，生活会怎样？有什么好办法可以解决这个问题？ 一、启航：登岛挑战—单手任务大考验 二、探秘寻宝指南 视频欣赏：《三只老鼠吃油》 二、探秘寻宝指南 讨论与分享： （1）小老鼠们想要实现目标，需要怎样做？ （2）三只老鼠轮流吃油的故事告诉我们什么道理？ （3）怎样学会与人合作呢？ 二、探秘寻宝指南 能量一： 能量二： 能量三： 能量……： 获得的“能量” 三、实践：闯关行动 活动：神笔马良 规则：5人一个小组，共用一支笔，上面有十根绳子，一只手一根绳子，5个人共同写字，谁先写完“天地人”谁获胜，如果有两组同时完成，看哪组写的美观，哪组获胜。 实践：闯关行动—学会团结与合作 感悟收获： 在生活中，往往也是这样，一个人的力量是有限的，很多事情需要合作完成，每个人作为集体的一分子，朝着同一个目标努力，相互沟通，互相配合，才能效率高，效果好。 实践：闯关行动 故事分享：“筷”乐同行 以小组为单位，每个小组一双筷子，抓在筷子的末端，用筷子去吃中间盒子里的食物，每个人只能吃一次，直到每个组的成员都能吃到，活动结束。 说一说：你们是如何吃到盒子里的食物的？ 归航：收获宝藏 十条与人相处的自我评价 （1）我喜欢和同学们一起做游戏。（ ） （2）别人和我打招呼，我能立即回应。（ ） （3）我的要求被别人拒绝时，从不发火。（ ） （4）我能耐心地听取别人给自己提出的意见。（ ） （5）看到别人不高兴的时候，我能主动安慰。（ ） （6）看到别人的优点，我能向他学习。（ ） （7）我喜欢帮助别人，并努力完成别人委托我的事。（ ） （8）与人交往时，我能面带微笑，态度和蔼。（ ） （9）与同学共同合作完成一项任务时，我感到很高兴。（ ） （10）当我遇到困难时，我能及时向朋友求助。（ ） 如果是你已经做到的，请在它后面的括号里画√，暂未做到的画×。 归航：收获宝藏—谁的合作能量最多 活动任务：清点自己学习单中√的数量，并在苹果树上贴上对应的能量。 归航：收获宝藏—谁的合作能量最多 活动：邀请1-2名学生分享能量卡，特别是“最想感谢的队友”。 课堂总结： “今天，我们闯关成功，找到了世界上最珍贵的宝藏——那就是我们心中‘合作’的种子。希望各位小勇士在今后的日子里，能经常使用合作的魔法，互帮互助，成为真正的合作小达人！同时，也希望大家能够将今天学到的合作技能运用到日常生活和学习中，与更多的人建立良好的合作关系。” EV录屏5.1.1软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $