学易金卷：七年级生物下学期期中模拟卷（南京专用）

2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 （考试时间：30分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第一、二、三卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．测试范围：苏教版七年级下册（新版）第七章～第九章第1节。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的写“A”，错误的打“B”， 本题共10小题，每小题1分，共10分。 1．“探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，光是这个实验的其中一个变量。 【答案】B 【分析】此题是探究实验题，具体考察的是探究实验的科学设计方案方法，在设计实验时，要设置对照组，对照组重要研究的条件必须是唯一变量才行，而该生物小组探究的是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是唯一变量这一原则来进行设计，否则实验设计就会不合理。 【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量的对照组。 2．地球上的各种生物都通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系。 【答案】B 【分析】之所以出现食物链、食物网这两个概念，是因为在生态系统中，生产者与消费者之间因为食物的关系而形成的相互关联的网状联系，通过这两个概念可以形象的反映生态系统中物质循环与能量的流动情况。 【详解】地球上的各种生物包括植物、动物、细菌、真菌和病毒等。在生态系统中植物是生产者、动物是消费者、细菌真菌是分解者。食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃的关系，而这种关系又被彼此交错，形成了食物网；食物链、食物网中不包括分解者，因此，地球上的各种动物和植物通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系如捕食关系、合作关系、竞争关系，但是食物链、食物网不包括生产者与分解之间的分解关系和消费者与分解者之间的分解关系，因此，“地球上的各种生物都通过食物链和食物网形成复杂的关系”。这种说法忽视了分解者这类生物。 3．生态系统中不能缺少细菌和真菌，否则物质循环会受影响。 【答案】A 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生产者、消费者和分解者。 【详解】生态系统中的分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动物植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质循环，缺少了物质循环会受到影响。 4．水稻萌发过程中营养主要来自子叶。 【答案】B 【分析】水稻属于单子叶植物，其中结构包括种皮、胚和胚乳。 【详解】水稻种子子叶一片，营养物质储存在胚乳里。种子萌发时，胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚芽、胚轴和胚根。 如图展示了菜豆萌发到植株生长的不同生命阶段。判断5～9小题说法是否正确 【分析】菜豆是双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的重要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量开始分裂和生长；胚根伸长突出种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。 5．①阶段种子胀大是因为吸收水分。 【答案】A 【详解】种子吸水胀大，种皮变软。 6．②阶段需要胚乳提供营养物质。 【答案】B 【详解】图甲中①→②阶段为种子的萌发过程，还没有进行光合作用的能力，只进行呼吸作用消耗种子贮存的有机物，菜豆的营养物质储存在子叶。 7．②阶段最先突破种皮的是胚根。 【答案】A 【详解】种子萌发时，胚根伸长最先突出种皮，发育成根，胚芽发育成茎和叶。 8．④阶段需要从土壤中吸收葡萄糖等营养物质。 【答案】B 【详解】通过根从土壤中吸收水、无机盐等无机物作原料，进行光合作用，制造有机物，维持生存，并不是直接从土壤中吸收有机物。 9．在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。 【答案】A 【分析】种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气；内部条件是具有完整的胚，以及公配发育所需要的营养物质。 【详解】种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气；内部条件是具有完整的胚，以及供胚发育所需要的营养物质。内部条件是具有完整的胚，以及分配发育所需要的营养物质。当种子具备了内部和外部条件后，也不一定萌发，因为种子还可能处在休眠期，处于休眠期的种子是不会萌发的。所以在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。 10.种子由种皮和胚组成，胚是新植物体幼体。 【答案】B 【分析】双子叶植物种子由种皮和胚组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，如图 【详解】双子叶植物种子由种皮和胚组成，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳组成，种子的主要部分是胚，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，能发育成新个体。在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴发育成连接茎和叶的部分，所以胚发育成植物体的幼体。 二、单项选择题：每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。本题共20小题，每小题1分，共20分。 11.“绿水逶迤去，青山相向开”。二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。如图是某生态系统的碳循环示意图，下列叙述错误的是 A.过程X表示绿色植物通过光合作用将二氧化碳固定并转化为有机物 B.过程Y表示动物和绿色植物通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳 C.过程Z表示细菌、真菌通过分解作用将有机物中的碳转化为二氧化碳 D.物质变化伴随能量变化，物质和能量的循环流动都是通过食物链和食物网实现的 【答案】D 【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 【详解】A.正确；光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，因此，过程X表示光合作用，绿色植物通过光合作用将二氧化碳固定并转化为有机物。B.正确；呼吸作用利用氧气，释放二氧化碳，因此，过程Y表示呼吸作用，动物和绿色植物通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳。C.正确；腐生细菌和真菌能将动植物的遗体分解产生二氧化碳，因此，过程Z表示细菌、真菌通过分解作用，将动、植物体内有机物中的碳转化为二氧化碳。D.错误；物质变化伴随着能量变化，物质和能量的流动都是通过食物链和食物网实现的。 12.在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少会引发兔的数量变化。下列曲线中最符合较长时间内野兔数量变化的是 【答案】B 【分析】1.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。2.食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……注意起始点是生产者。3.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这一限度，生态系统就会遭到破坏。 【详解】在食物链“植物→野兔→狼”中，若野兔的天敌大量死亡，野兔的数量会增多，植物（野兔的食物）随着野兔数量的增多而减少，以野兔为食的动物也会随着野兔数量的增多而增多，一段时间后，野兔的数量随着植物的减少或野兔为食的动物的增多而减少。生态系统具有一定的自动调节能力，较长时间内野兔的种群数量还会保持动态平衡。因此，B.正确。 13.生物圈是地球上最大的生态系统，是指地球上的 A.全部动物和植物 B.全部生物及其生存环境的总称 C.全部的生物 D.整个大气圈、水圈、岩石圈 【答案】B 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存环境形成的一个统一整体。 【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，最大的生态系统是地球，是所有生物的共同家园。因此，B.正确。 14.某生态系统中四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是 A.甲和乙是消费者，丁是生产者 B.丙是体内有毒物质含量最多 C.能量流动的方向是丙→甲→乙→丁 D.若丁被大量捕杀，短时间内甲的数量会迅速上升 【答案】C 【分析】在一个食物链中营养级别越高数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。 【详解】A.错误；图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。B.错误；根据生物富集的特点，丁的体内有毒物质含量最多。C.正确；图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，能量流动的方向是：丙→甲→乙→丁。D.错误；若丁被大量捕杀，短时间内乙的数量会迅速上升。 15.下列关于生物圈与生态系统的叙述，正确的是 A.海洋生态系统是地球上最大的生态系统 B.生物圈的范围为岩石圈、水圈和大气圈 C.黄河湿地生态系统与周围的城市生态系统没有联系 D.“生物圈II号”实验失败，告诉人们，迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护 【答案】D 【分析】1.生物圈是地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。是地球上最大的生态系统。是所有生物的家。2.在一般情况下，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 【详解】A.错误；生物圈是地球上全部生物及其无机环境的总和，是地球上最大的生态系统。B.错误；生物圈包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面。C.错误；生物圈各个生态系统之间不是孤立的，而是有密切的联系。D.正确；“生物圈II号”存在了一年多之后失败告终，告诉我们：迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，生物圈为生物的生存提供了基本条件---阳光、水分、空气、适宜的温度和食物，是人类和其他生物生存的共同家园，我们要好好保护它，保护生物圈的措施有很多，如植树造林、节约水源、保护环境等等。 16.良好的生态环境是最普惠的民生福祉，建设美丽中国全民在行动。下列行为，不利于保护生态环境的是 A.掠夺式开发与利用 B.杜绝污染物随意排 C.生活垃圾分类回收 D.大力发展生态农业 【答案】A 【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其他生物的生存环境；而是不利于或破坏其他生物的生存环境。从目前看，大多数活动都是破坏性的。 【详解】A.错误；掠夺式开发与利用，不利于保护生态环境。B.正确；杜绝污染物随意排，利于保护生态环境。C.正确；生活垃圾分类回收，利于保护生态环境。D.正确；大力发展生态农业，利于保护生态环境。 17. 澳大利亚政府经过生态评估，从中国引进蜣螂，大批放养在草原上，有效解决了牧场上大量牲畜粪便堆积的问题，维护了草原生态的平衡。这一事实给我们的启示是 A.生态系统具有自我调节的能力 B.生态系统的自我调节能力是有限的 C.人为干预一定不利于生态系统的稳定 D.增加生物物种和数量一定能提高生态系统的自我调节能力 【答案】B 【分析】在自然生态系统中，生物的数量和所占的比例总是保持相对稳定的状态，维持一个动态平衡。这说明生态系统具有一定的自我调节能力。 【详解】在自然状态下，草原生态系统具有一定的自动调节能力，而澳大利亚牧场上出现了大量牲畜粪便堆积的问题，影响了当地生态平衡。说明，生态系统的自我调节能力受到了影响，生态系统的自我调节能力是有限的。因此，B.正确。 18.如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是 A.选择的种子要有完整的、有生命活力的胚 B.该实验探究的是空气、温度、水对种子萌发的影响 C.该实验不能说明种子萌发与光照有关 D.甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 【答案】D 【分析】种子萌发的条件自身条件：具有完整的、有生命力的胚；储存丰富的营养物质；度过休眠期。外界条件：足够的水分、充足的空气和适宜的温度。 【详解】A.正确；种子萌发的自身条件是种子是完整的、胚是活的切度过休眠期的。B.正确；对照实验遵循变量唯一的原则，甲、丁形成一组对照实验，变量是空气；乙、丙形成一组对照实验，变量是温度；甲、乙形成一组对照实验，变量是水分。所以，该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响。C.正确；种子萌发与光照的关系，变量是光，该试验没有体现，所以不能说明种子萌发与光照有关。D.错误；丁装置中，种子浸没在水中，缺乏空气，所以甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要充足的空气，而不是水分。 19.人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。下列关于人工种子的说法错误的是 A.人工种子的胚状体相当于菜豆种子的⑥ B.玉米种子的结构g，将来能长成完整的玉米幼苗 C.以上三种种子与蕨类的孢子都能在干燥环境中繁殖后代 D.豆油来自结构④，玉米淀粉来自结构b 【答案】C 【分析】题图中，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚，a果皮和种皮，b胚乳，c子叶，d胚芽，e胚轴，f胚根，g胚。 【详解】A.正确；人工种子的胚状体是由植物组织培养得到的，将来发育成新植株，相当于菜豆种子的⑥胚。B.正确；玉米种子的结构g是胚，胚是新植物的幼体，将来能长成完整的玉米幼苗。C.错误；蕨类植物靠孢子繁殖后代，孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，在干燥环境中不能繁殖后代；而种子植物的种子能在干燥环境中繁殖后代。D.正确；菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，所以豆油来自结构④；玉米种子的营养物质主要储存在 b 胚乳中，所以玉米淀粉来自结构 b。 20.图中黄色部分表示两种种子的共同结构，以下结构不能写在阴影部分中的是 A．胚轴 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 【答案】C 【分析】1.小麦属于单子叶植物，种子结构包括种皮、胚和胚乳，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳储存营养物质。2.花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，无胚乳，营养物质储存在子叶中。 【详解】A.错误；小麦和花生种子的胚都包含胚轴，属于共同结构。B.错误；小麦和花生种子的胚都包含胚芽，属于共同结构。C.正确；花生种子无胚乳，只有小麦种子有，不属于共同结构。D.错误；小麦和花生种子的胚都包含胚根，属于共同结构。 21.下图分别是大豆种子和玉米种子的结构模式图及玉米种子萌发过程示意图，有关说法正确的是 A.两种植物的种子都有胚乳和子叶 B.生活中食用的大豆油主要来自甲图结构⑤ C.图乙中结构④最先突破种皮发育成图丙中结构⑧ D.大豆发的豆芽，食用部位主要由甲图中结构③发育 【答案】C 【分析】图甲中②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，图乙中①果皮和种皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶，图丙中⑦茎，⑧根。 【详解】A.错误；图甲大豆种子中没有胚乳。B.错误；大豆是双子叶植物，种子中的营养物质储存在子叶中，因此生活中食用的大豆油主要来自甲图结构②子叶。C.正确；种子萌发过程中，图乙中结构④胚根最先突破种皮发育成图丙中结构⑧根。D.错误；大豆发的豆芽，食用部位主要由甲图中结构④胚轴发育成的。 22.《诗经》中“黍稷重穋，禾麻菽麦”记载了古代五谷，其中“黍”和“菽”分别是指现在的小米（粟）和豆类，下列关于二者的描述正确的是 A．小米营养丰富，所含的主要成分是蛋白质 B．小米的叶脉为平行脉，豆类的叶脉为网状脉 C．小米和豆类都属于裸子植物 D．小米属双子叶植物，营养物质储存在子叶 【答案】B 【分析】单子叶植物和双子叶植物的区别：1.叶脉：单子叶植物叶脉多为平行脉，双子叶植物叶脉多为网状脉。2.根系：单子叶植物根系多为须根系，双子叶植物根系多为直根系。3.种子结构：单子叶植物种子有一片子叶，营养物质主要贮存在胚乳中；双子叶植物种子有两片子叶，营养物质贮存在子叶中。4.被子植物的特征：具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被。 【详解】A.错误；小米（粟）所含的主要成分是淀粉，而非蛋白质。B.正确；小米属于单子叶植物，叶脉为平行脉；豆类属于双子叶植物，叶脉为网状脉。C.错误；小米和豆类都能产生种子，且种子外有果皮包被，都属于被子植物。D.错误；小米属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中；豆类属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。 23.松磨是目前极少数不能人工培养的野生菌之一，除了一般生长条件外，松蘑还必须与松树生长在一起。采集新鲜松蘑应去下列哪一地点 A.冬季雪后的松林 B.秋季雨后的松林 C.夏季炎热缺水的松林 D.春季干燥的松林 【答案】B 【分析】蘑菇属于真菌类，适于生活在潮湿的环境中。 【详解】松蘑属于大型真菌，真菌等微生物用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，其生活需要适量的水分，适于生活在潮湿的环境中，如潮湿的树干上。因此，B正确。 24.大多数人日常早点之一馒头加豆浆。馒头和豆浆的营养物质分别主要来自 A.小麦的种皮、大豆的胚芽 B.小麦的胚乳，大豆的子叶 C.小麦的胚芽，大豆的子叶 D.小麦的子叶，大豆的胚乳 【答案】B 【分析】小麦种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 【详解】馒头是小麦加工而成，豆浆是由大豆加工而成，小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，大豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。 25.如图为水稻种子结构示意图，下列说法正确的是 A.①②③④⑤共同组成胚 B.营养物质主要储存在① C.②将来能发育成茎和叶 D.萌发时④最先突破种皮 【答案】B 【分析】通过上述图可知：①胚乳、②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根，共同组成睡到中的结构。 【详解】A.错误；胚是由②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根共同组成的，不包括①胚乳。B.正确；水稻属于单子叶植物，营养物质主要储存在①胚乳中。C.错误；③胚芽将来能发育成茎和叶，而不是②子叶。D.正确；种子萌发时，⑤胚根最先突破种皮，发育成根，而不是④胚轴。 26.农谚是人们在长期生产实践中总结出来的经验，如：①春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种；②有收无收在于水，收多收少在于肥。分析农谚①，“丢了种”的原因是种子萌发时缺乏 A.充足的空气 B.适宜的温度 C.适量的水 D.适宜的光照 【答案】A 【分析】种子的萌发需要的条件有种子自身和环境条件，缺一不可。自身条件是种子要有完整结构、有生命力的胚。环境条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 【详解】A.正确；春雨漫了垄，积水会隔绝空气，种子萌发缺乏充足的空气，不能正常呼吸，这样种子无法正常萌发。B.错误；春雨时节温度通常适宜种子萌发，并非缺乏适宜的温度。C.错误；该农谚描述的是雨水过多，而非缺乏适量的水。D.错误；种子萌发一般不需要光照，因此不存在缺乏适宜光照的问题。 27.秋茄是一种双子叶植物，其果实内的种子萌发形成“胎生苗"后才离开母体（如图）。下列说法不正确的是 A.秋茄属于裸子植物 B.秋茄种子中有种皮和胚 C.“胎生苗”由胚发育而来 D.这种方式能提高后代的存活率 【答案】A 【分析】“胎生”并非无性繁殖，因此‌不能保持母体全部优良性状‌（与无性生殖不同）‌综上所述，秋茄是‌双子叶植物‌，其胎生现象是对红树林潮间带环境的典型适应策略。 【详解】A.错误；秋茄有果实即种子外有果皮包被，属于被子植物。B.正确；秋茄是一种双子叶植物，其种子包括种皮和胚两部分。C.正确；胚是新植物体的幼体，“胎生苗”由果实内种子的胚发育而来。D.正确；“胎生苗”在母株上萌发后才离开母体，能更好的适应环境，这种方式能提高后代的存活率。 28.图甲表示菜豆种子的萌发过程，图乙是在这一过程中的鲜重（X）和干重（Y）变化曲线。下列叙述错误的是 A.菜豆种子萌发过程中，子叶和胚芽均出土 B.R由菜豆种子的胚芽发育而成 C.ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D.ef段的幼苗只进行光合作用 【答案】D 【分析】1.种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突破种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。2.图甲中，R为茎和叶；图乙中，X表示种子鲜重变化曲线，Y表示种子干重变化曲线。 【详解】A菜豆种子属于双子叶植物，在菜豆种子萌发时通常是伸长并将子叶和胚芽推出土面，但胚芽的某些部分在初期并不直接出土，而是在子叶出土后，随着茎的伸长和叶的发育才逐渐展开露出，A正确。在种子萌发后，菜豆种子的胚芽发育成甲图中的R茎和叶部分，B正确。种子萌发初期，吸收大量水分，种子鲜重增加；故ab段上升的主要原因是种子吸收水分，C正确。ef段表示种子干重增加，原因是幼苗的光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，ef段的幼苗进行光合作用也进行呼吸作用，还进行蒸腾作用，D错误。 29.如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是 A.菜豆种子中贮存营养物质的结构是④ B.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是⑦ C.①②③④组成了胚是新植物的幼体 D.种子萌发时首先突破种皮的是③和⑩ 【答案】B 【分析】题图中：菜豆种子①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮；玉米种子⑥是果皮和种皮、⑦是子叶、⑧是胚芽、⑨是胚轴、⑩是胚根。 【详解】A.正确；菜豆种子属于双子叶植物种子，有两片肥厚的④子叶，能储存丰富的营养物质。 B.错误；玉米种子属于单子叶植物种子，营养物质储存在胚乳中，胚乳富含淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以在玉米种子纵切面上滴加碘液，变蓝部位是胚乳，不是⑦子叶。C.正确；胚是新植物的幼体，菜豆种子的胚由①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶组成。D.正确；种子萌发时，首先突破种皮的是③和⑩胚根，其向地生长发育成植物体的根 30.如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是 A.曲线a代表胚乳、b代表胚 B.种子萌发初期由胚乳提供有机物 C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被消耗 D.M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物 【答案】D 【分析】种子萌发的能量来自胚乳，胚乳内的有机物会通过子叶不断地输送给胚根、胚芽和胚轴，故其内的有机物在不断减少，当胚乳有机物消耗完，而幼叶还没变绿时，植物靠分解胚中有机物获得能量，所以胚所含的有机物就会下降，当幼叶变绿，植物进行光合作用，有机物含量升高。 【详解】A.正确；种子在萌发过程中，主要进行呼吸作用，有机物减少，玉米种子的营养物质储存在胚乳内，因此胚乳内的有机物逐渐减少耗尽；而长出幼叶后可进行光合作用，因此胚内的有机物先减少后增加，曲线b表示胚。B.正确；玉米的营养物质储存在胚乳中，因此胚发育需要胚乳提供有机物。C.正确；胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽。D.M点后，幼叶变绿后可以进行光合作用，制造有机物，根部主要为植物提供水分和无机盐等无机物。 三、双项选择题：下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。本题共10题，每题2分，共20分。 31.以下根据俗语写成的食物链正确的是 A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B．草尽兔狐悲：草→兔→狐 C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾米→小鱼→大鱼 D．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 【答案】BC 【分析】食物链是生态系统中各种生物由于食物关系而形成的一种联系，它反映了生产者与消费者之间吃与被吃的关系。其正确写法是从生产者开始，生产者主要是能进行光合作用制造有机物的绿色植物，然后依次是初级消费者（直接以生产者为食的生物）、次级消费者（以初级消费者为食的生物）等，箭头指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。 【详解】A.错误；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，其正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……起始点必须是生产者（能通过光合作用制造有机物的绿色植物等）。在“鹬蚌相争，渔翁得利”里，蚌是消费者，并非能制造有机物的生产者，所以该选项构建的食物链“蚌→鹬→人”，起始环节错误。B.正确；“草尽兔狐悲”中，草属于生产者，能通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，为自身和其他生物提供物质和能量；兔以草为食，是直接以生产者为食的初级消费者；狐以兔为食，是次级消费者。按照食物链“生产者→初级消费者→次级消费者”的正确构成，“草→兔→狐”准确体现了生产者与消费者之间的捕食关系。C.正确；在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”所涉及的生物关系中，食物链的正确构建应基于生产者与消费者之间的捕食顺序。首先，食物链的起点必须是生产者，生产者是能通过光合作用制造有机物的生物，通常为绿色植物等。在这个情境里，植物属于生产者，虾米以植物为食，是直接依赖生产者获取能量的初级消费者；小鱼以虾米为食，属于次级消费者；大鱼以小鱼为食，属于三级消费者。食物链“植物→虾米→小鱼→大鱼”准确体现了生产者与消费者之间的捕食关系。D.错误；“螳螂捕蝉，黄雀在后”涉及的生物中，蝉以植物（生产者）为食，所以完整的食物链应包含生产者，即“植物→蝉→螳螂→黄雀”。该选项“蝉→螳螂→黄雀”缺少生产者这一关键的起始环节，不符合食物链必须从生产者开始的规则。 32.某兴趣小组的同学以鼠妇为实验材料，设计实验探究非生物因素对鼠妇生活的影响，并根据观察绘制了数据统计图。据图分析，下列叙述错误的是 A.实验变量是光 B.阴暗处鼠妇数量不断下降 C.该实验的结论是光对鼠妇生活有影响 D.为提高实验的准确性，需要多次实验取最大值 【答案】BD 【分析】1.科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 2．对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【详解】A.正确；从图中可以看出，实验设置了明亮和阴暗两种环境，其他条件相同，所以实验变量是光。B.错误；由图中数据可知，随着时间的推移，阴暗处鼠妇数量不断增加，明亮处鼠妇数量不断下降。C.正确；从实验结果来看，鼠妇在阴暗处的数量明显多于在明亮处的数量，说明光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。D.错误；为提高实验的准确性，需要多次实验取平均值，而不是取最大值。 33.如图为生态系统碳循环示意图，下列各项叙述中正确的是 A.①表示动物体内能量流向植物 B.碳在植物、动物和微生物之间的传递形式是二氧化碳 C.图中的微生物在生态系统中是分解者 D.图中的食物链是：植物→动物 【答案】CD 【分析】图中①表示捕食、②④⑤表示呼吸作用、③表示光合作用。解题关键是掌握生态系统相关知识点。 【详解】A.错误；①表示植物体内能量通过捕食流向动物。B.错误；碳在植物、动物和微生物之间的传递是通过有机物的形式进行传递。C.正确；图中的微生物能够分解动植物的尸体和排泄物，将其中的有机物分解是二氧化碳与水、无机盐，供植物体利用，所以，微生物有的在生态系统中是分解者。 D.正确；食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以，图中的食物链是：植物→动物。 34.图为某池塘生态系统的示意图，有关叙述正确的有 A.该生态系统中获得能量最多的是大鱼 B.二氧化碳是参与该生态系统碳循环的主要形式 C.若该生态系统受到DDT污染，则水生植物体内的DDT含量会最高 D.该生态系统中能量流动的起点是水生植物光合作用所固定的能量 【答案】BD 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。该生态系统包含的食物链是：水生植物→小鱼→虾→大鱼。掌握生物富集的现象及有关食物链的知识是解题的关键。 【详解】A.错误；能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。在该生态系统中获得能量最少的是大鱼。B.正确；动植物的遗体被分解者分解成二氧化碳和水，二氧化碳和水是植物进行光合作用的原料。因此二氧化碳是参与该生态系统碳循环的主要形式。 C.错误；在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，若该生态系统受到DDT污染，则大鱼体内的DDT含量会最高。D.正确；生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是绿色植物固定的太阳能。因此该生态系统中能量流动的起点是水生植物光合作用所固定的能量。 35.“水葫芦”有名“凤尾莲”原产自巴西。上个世纪初，有人将这一物种引入我国。让人意想不到的是，气候适宜、缺少天敌以及水葫芦自身旺盛的繁殖能力，使得这一外来物种在我国境内的很多水域恶性繁殖、疯长成灾，甚至威胁到了水域内很多其他生物的生存，上述材料说明 A.环境能影响生物 B.环境不能影响生物 C.生物能适应环境 D.生物能影响环境 【答案】CD 【分析】环境中生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其它所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【解析】“水葫芦”有名“凤尾莲”，原产自巴西。上世纪初，有人将这一物种引入我国。让人意想不到的是，气候适宜、缺少天敌以及水葫芦自身旺盛的繁殖能力，使得这一外来物种在我国境内的很多水域恶性繁殖、疯长成灾，甚至威胁到了水域内很快其他生物的生存，上述材料说明生物既能适应环境，又能影响环境。因此，CD。正确。 36.某同学动手制作了一个小型生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列叙述错误的是 A.此生态瓶必须放在有光的地方 B.影响小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙 C.此生态瓶中的水草为小鱼提供食物和氧气 D.此生态瓶能永久维持自身的稳定型 【答案】BD 【分析】1.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。2.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起始点是生产者。箭头指向捕食者。 【详解】AC.正确；生态系统中的生产者是绿色植物，生态瓶放置在有光照的地方，能通过光合作用制造有机物，释放氧气，从而为动物的生存提供氧气和营养，有利于生态系统的稳定性。B.错误；影响生态瓶里的小鱼生活的非生物因素有很多，除了水和泥沙，还有光照、温度等。D.错误；该生态瓶中生物种类少，营养等级简单，自动调节能力弱，不能永久维持自身的稳定性。 37.如图为菜豆种子结构示意图，下列叙述错误的是 A.菜豆是双子叶植物 B.胚是新植物的幼体，由①②③④⑤组成 C.起保护作用的结构是⑤ D.与玉米种子相比，菜豆种子中没有胚乳 【答案】BC 【分析】图中：①胚轴、②胚根、③胚芽、④种皮、⑤子叶。 【详解】A.正确；菜豆种子中具有两片子叶，是双子叶植物。B.错误；胚是新植物的幼体，由①胚轴、②胚根、③胚芽、⑤子叶组成。C.错误；种子的④种皮起保护作用。D.正确；玉米种子由种皮、胚和胚乳组成，大豆种子由种皮和胚组成，与玉米种子相比，菜豆种子中没有胚乳。 38.水稻是我国第一大口粮作物，面积占全年粮食播种面积的三分之一，水稻从收割到加工成大米的主要流程如图所示，以下相关说法错误的是 A.米饭的营养物质主要来自①胚乳 B.糙米实际是水稻的果实 C.合适的条件下，精白米播种也可以萌发 D.水稻种子萌发时，胚轴发育成茎 【答案】CD 【分析】1.图中的①胚乳、②胚。2.水稻属于单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚乳和胚。 【详解】A.正确；水稻属于单子叶植物，其种子的营养物质主要贮存在胚乳内，所以米饭的营养物质主要来自①胚乳。B.正确；糙米由果皮和种子两部分组成，所以是水稻的果实。C.错误；自身条件是具有完整有活力的胚和供胚发育的营养物质。精白米中只有胚乳，没有胚，所以播种不能萌发。D.错误；水稻种子萌发时，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。 39.如图是桃花的传粉、受精过程以及果实结构的示意图，下列叙述错误的是 A.甲图中⑤是雌蕊，成熟后散放出花粉 B.甲图中④表示花粉管，是精子进入子房内部的通道 C.乙图中桃子的食用部分⑦由甲图中的珠被发育而成 D.甲图中的⑤、⑥在果实发育过程中逐渐凋落 【答案】AC 【分析】图中的①花粉、②子房、③胚珠、④花粉管、⑤花药、⑥柱头、⑦果皮、⑧种子。 【详解】A.错误；甲图中⑤是花药，成熟后散放出花粉。B.正确；花粉萌发后生出花粉管，花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠，顶端破裂将精子释放到胚珠内，与卵细胞结合形成受精卵。所以甲图中④表示花粉管，是精子进入子房内部的通道。C.错误；乙图中桃子的食用部分⑦果皮是由甲图中的字方笔发育而成D座去；受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来。所以甲图中的⑤花药、⑥柱头在果实发育过程中逐渐凋落。 40.玉米是我国重要粮食作物，如图为玉米的一生相关的示意图，下列叙述错误的是 A.由图甲可知，玉米属于雌雄同株植物，依靠风力完成自花传粉 B.在图丙种玉米的纵切面上滴加碘液，2会变蓝色 C.图甲的A由图丙中的3发育而成，图乙中的I受精后发育成图丙中的7 D.花粉管中的两个精子分别与图乙中的I和II融合，完成双受精 【答案】AC 【分析】图乙中：I卵细胞，II中央细胞，III子房壁。图丙中：1果皮和种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根，7胚 【详解】A.错误；同一株玉米上既有雄花，又有雌花，所以玉米属于同株植物但异花的植物，靠风力进行传粉。B.正确；玉米种子的营养物质储存在胚乳里，主要含有淀粉，所以在玉米种子的纵切面上滴加碘液，图丙中的结构2胚乳变蓝色。C.错误；图丙中3是子叶，故图甲中的A是茎和叶，由胚芽发育而成；图乙中的I卵细胞受精后形成受精卵，受精卵发育成图丙中的7胚，胚是种子的主要部分。D.正确；花粉成熟后散落出来落到雌蕊的柱头上，在柱头粘液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两粒精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两粒精子释放出来，一个精子与胚珠中的I卵细胞相融合形成受精卵，另一粒精子与胚珠中的两个II中央细胞相融合，形成受精极核，完成双受精。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 参考答案 一、判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的写“A”，错误的打“B”， 本题共10小题，每小题1分，共10分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B A B A B A B A B 二、单项选择题：每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。本题共20小题，每小题1分，共20分。 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B B C D A B D C C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B B B B A A D B D 三、双项选择题：下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。本题共10题，每题2分，共20分。 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 BC BD CD BD CD BD BC CD AC AC / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )生 物·答题卡 ( 三 、 双项选择题： 下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得 1分，选对2项得2分，有错选不得分。本题 共1 0题 ， 每题2分，共20分。 3 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 0 . [ A] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 一、 判断题： 请判断下列叙述是否正确 ，正确的 写 “A” ， 错误的 打 “B” ， 本题共 1 0小题，每小题 1 分，共 10 分。 1 . [ A ] [ B ] 2. [ A ] [ B ] 3 . [ A ] [ B ] 4 . [ A ] [ B ] 5 . [ A ] [ B ] 6 . [ A ] [ B ] 7 . [ A ] [ B ] 8 . [ A ] [ B ] 9 . [ A ] [ B ] 10 . [ A ] [ B ] ) ( 二 、 单项 选择题 ： 每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 。 本题共20小题，每小题 1 分，共2 0 分。 1 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 0 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 0 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 三 、 双项选择题： 下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。本题 共1 0题 ， 每题2分，共20分。 3 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 0 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 三 、 双项选择题： 下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。本题 共1 0题 ， 每题2分，共20分。 3 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 0 . [ A] [ B ] [ C ] [ D ] ) 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 考生禁填：缺考标记 ▣ 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清 晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 选择题填涂样例： 的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 一、判断题；请判断下列叙述是否正确，正确的写“A”，错误的打“B”，本题共10小题，每小题1分，共10分。 1.[A][B] 6.IA][B] 2.[A][B] 7.[A][B] 3.[A][BJ 8.[A][B] 4.[A][B] 9.[A][B] 5.[A][B] 10.[A][B] 二、单项选择题：每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。本题共20小题，每小题1分，共20分。 11.[A][B][c][D]16.[A][B][C][D] 21.[A][B][c][D] 26.[A][B][c][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][c][D] 22.[A][B][C][D] 27.[A][B][c][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 23.[A][B][c][D] 28.[A][B][c][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][c]D] 24.[A][B][c][D] 29.[A][B][c][D] 15.[A][B][c][D]20.[A]B][c1[D]25.[A][B1[c][D] 30.[A][B][c][D] 三、双项选择题：下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。本题共10题。每 题2分，共20分。 31.[A][B][c][D] 36.[A][B][C][D] 32.[A][B][c][D] 37.[A][B][c][D] 33.[A][B][C][D] 38.[A][B][c][D] 34.[A][B][c][D] 39.[A][B][c][D] 35.[A][B][c][D] 40.[A][B][c1[D]………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 （考试时间：30分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第一、二、三卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．测试范围：苏教版七年级下册（新版）第七章～第九章第1节。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的写“A”，错误的打“B”， 本题共10小题，每小题1分，共10分。 1．“探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，光是这个实验的其中一个变量。 2．地球上的各种生物都通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系。 3．生态系统中不能缺少细菌和真菌，否则物质循环会受影响。 4．水稻萌发过程中营养主要来自子叶。 如图展示了菜豆萌发到植株生长的不同生命阶段。判断5～8小题说法是否正确 5．①阶段种子胀大是因为吸收水分。 6．②阶段需要胚乳提供营养物质。 7．②阶段最先突破种皮的是胚根。 8．④阶段需要从土壤中吸收葡萄糖等营养物质。 9．在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。 10.种子由种皮和胚组成，胚是新植物体幼体。 二、单项选择题：每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。本题共20小题，每小题1分，共20分。 11.“绿水逶迤去，青山相向开”。二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。如图是某生态系统的碳循环示意图，下列叙述错误的是 A.过程X表示绿色植物通过光合作用将二氧化碳固定并转化为有机物 B.过程Y表示动物和绿色植物通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳 C.过程Z表示细菌、真菌通过分解作用将有机物中的碳转化为二氧化碳 D.物质变化伴随能量变化，物质和能量的循环流动都是通过食物链和食物网实现的 12.在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少会引发兔的数量变化。下列曲线中最符合较长时间内野兔数量变化的是 13.生物圈是地球上最大的生态系统，是指地球上的 A.全部动物和植物 B.全部生物及其生存环境的总称 C.全部的生物 D.整个大气圈、水圈、岩石圈 14.某生态系统中四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是 A.甲和乙是消费者，丁是生产者 B.丙是体内有毒物质含量最多 C.能量流动的方向是丙→甲→乙→丁 D.若丁被大量捕杀，短时间内甲的数量会迅速上升 15.下列关于生物圈与生态系统的叙述，正确的是 A.海洋生态系统是地球上最大的生态系统 B.生物圈的范围为岩石圈、水圈和大气圈 C.黄河湿地生态系统与周围的城市生态系统没有联系 D.“生物圈II号”实验失败，告诉人们，迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护 16.良好的生态环境是最普惠的民生福祉，建设美丽中国全民在行动。下列行为，不利于保护生态环境的是 A.掠夺式开发与利用 B.杜绝污染物随意排 C.生活垃圾分类回收 D.大力发展生态农业 17. 澳大利亚政府经过生态评估，从中国引进蜣螂，大批放养在草原上，有效解决了牧场上大量牲畜粪便堆积的问题，维护了草原生态的平衡。这一事实给我们的启示是 A.生态系统具有自我调节的能力 B.生态系统的自我调节能力是有限的 C.人为干预一定不利于生态系统的稳定 D.增加生物物种和数量一定能提高生态系统的自我调节能力 18.如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是 A.选择的种子要有完整的、有生命活力的胚 B.该实验探究的是空气、温度、水对种子萌发的影响 C.该实验不能说明种子萌发与光照有关 D.甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 19.人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。下列关于人工种子的说法错误的是 A.人工种子的胚状体相当于菜豆种子的⑥ B.玉米种子的结构g，将来能长成完整的玉米幼苗 C.以上三种种子与蕨类的孢子都能在干燥环境中繁殖后代 D.豆油来自结构④，玉米淀粉来自结构b 20.图中黄色部分表示两种种子的共同结构，以下结构不能写在阴影部分中的是 A．胚轴 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 21.下图分别是大豆种子和玉米种子的结构模式图及玉米种子萌发过程示意图，有关说法正确的是 A.两种植物的种子都有胚乳和子叶 B.生活中食用的大豆油主要来自甲图结构⑤ C.图乙中结构④最先突破种皮发育成图丙中结构⑧ D.大豆发的豆芽，食用部位主要由甲图中结构③发育 22.《诗经》中“黍稷重穋，禾麻菽麦”记载了古代五谷，其中“黍”和“菽”分别是指现在的小米（粟）和豆类，下列关于二者的描述正确的是 A．小米营养丰富，所含的主要成分是蛋白质 B．小米的叶脉为平行脉，豆类的叶脉为网状脉 C．小米和豆类都属于裸子植物 D．小米属双子叶植物，营养物质储存在子叶 23.松蘑是目前极少数不能人工培养的野生菌之一，除了一般生长条件外，松蘑还必须与松树生长在一起。采集新鲜松蘑应去下列哪一地点 A.冬季雪后的松林 B.秋季雨后的松林 C.夏季炎热缺水的松林 D.春季干燥的松林 24.大多人日常早点之一馒头加豆浆。馒头和豆浆的营养物质分别主要来自 A.小麦的种皮、大豆的胚芽 B.小麦的胚乳，大豆的子叶 C.小麦的胚芽，大豆的子叶 D.小麦的子叶，大豆的胚乳 25.如图为水稻种子结构示意图，下列说法正确的是 A.①②③④⑤共同组成胚 B.营养物质主要储存在① C.②将来能发育成茎和叶 D.萌发时④最先突破种皮 26.农谚是人们在长期生产实践中总结出来的经验，如：①春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种；②有收无收在于水，收多收少在于肥。分析农谚①，“丢了种”的原因是种子萌发时缺乏 A.充足的空气 B.适宜的温度 C.适量的水 D.适宜的光照 27.秋茄是一种双子叶植物，其果实内的种子萌发形成“胎生苗”后才离开母体（如图）。下列说法不正确的是 A.秋茄属于裸子植物 B.秋茄种子中有种皮和胚 C.“胎生苗”由胚发育而来 D.这种方式能提高后代的存活率 28.图甲表示菜豆种子的萌发过程，图乙是在这一过程中的鲜重（X）和干重（Y）变化曲线。下列叙述错误的是 A.菜豆种子萌发过程中，子叶和胚芽均出土 B.R由菜豆种子的胚芽发育而成 C.ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D.ef段的幼苗只进行光合作用 29.如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是 A.菜豆种子中贮存营养物质的结构是④ B.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是⑦ C.①②③④组成了胚是新植物的幼体 D.种子萌发时首先突破种皮的是③和⑩ 30.如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是 A.曲线a代表胚乳、b代表胚 B.种子萌发初期由胚乳提供有机物 C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被消耗 D.M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物 三、双项选择题：下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。本题共10题，每题2分，共20分。 31.以下根据俗语写成的食物链正确的是 A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B．草尽兔狐悲：草→兔→狐 C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾米→小鱼→大鱼 D．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 32.某兴趣小组的同学以鼠妇为实验材料，设计实验探究非生物因素对鼠妇生活的影响，并根据观察绘制了数据统计图。据图分析，下列叙述错误的是 A.实验变量是光 B.阴暗处鼠妇数量不断下降 C.该实验的结论是光对鼠妇生活有影响 D.为提高实验的准确性，需要多次实验取最大值 33.如图为生态系统碳循环示意图，下列各项叙述中正确的是 A.①表示动物体内能量流向植物 B.碳在植物、动物和微生物之间的传递形式是二氧化碳 C.图中的微生物在生态系统中是分解者 D.图中的食物链是：植物→动物 34.图为某池塘生态系统的示意图，有关叙述正确的有 A.该生态系统中获得能量最多的是大鱼 B.二氧化碳是参与该生态系统碳循环的主要形式 C.若该生态系统受到DDT污染，则水生植物体内的DDT含量会最高 D.该生态系统中能量流动的起点是水生植物光合作用所固定的能量 35.“水葫芦”有名“凤尾莲”原产自巴西。上个世纪初，有人将这一物种引入我国。让人意想不到的是，气候适宜、缺少天敌以及水葫芦自身旺盛的繁殖能力，使得这一外来物种在我国境内的很多水域恶性繁殖、疯长成灾，甚至威胁到了水域内很多其他生物的生存，上述材料说明 A.环境能影响生物 B.环境不能影响生物 C.生物能适应环境 D.生物能影响环境 36.某同学动手制作了一个小型生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列叙述错误的是 A.此生态瓶必须放在有光的地方 B.影响小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙 C.此生态瓶中的水草为小鱼提供食物和氧气 D.此生态瓶能永久维持自身的稳定型 37.如图为菜豆种子结构示意图，下列叙述错误的是 A.菜豆是双子叶植物 B.胚是新植物的幼体，由①②③④⑤组成 C.起保护作用的结构是⑤ D.与玉米种子相比，菜豆种子中没有胚乳 38.水稻是我国第一大口粮作物，面积占全年粮食播种面积的三分之一，水稻从收割到加工成大米的主要流程如图所示，以下相关说法错误的是 A.米饭的营养物质主要来自①胚乳 B.糙米实际是水稻的果实 C.合适的条件下，精白米播种也可以萌发 D.水稻种子萌发时，胚轴发育成茎 39.如图是桃花的传粉、受精过程以及果实结构的示意图，下列叙述错误的是 A.甲图中⑤是雌蕊，成熟后散放出花粉 B.甲图中④表示花粉管，是精子进入子房内部的通道 C.乙图中桃子的食用部分⑦由甲图中的珠被发育而成 D.甲图中的⑤、⑥在果实发育过程中逐渐凋落 40.玉米是我国重要粮食作物，如图为玉米的一生相关的示意图，下列叙述错误的是 A.由图甲可知，玉米属于雌雄同株植物，依靠风力完成自花传粉 B.在图丙种玉米的纵切面上滴加碘液，2会变蓝色 C.图甲的A由图丙中的3发育而成，图乙中的I受精后发育成图丙中的7 D.花粉管中的两个精子分别与图乙中的I和II融合，完成双受精 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期期中模拟卷 （考试时间：30分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第一、二、三卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．测试范围：苏教版七年级下册（新版）第七章～第九章第1节。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的写“A”，错误的打“B”， 本题共10小题，每小题1分，共10分。 1．“探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，光是这个实验的其中一个变量。 2．地球上的各种生物都通过食物链和食物网形成紧密而复杂的关系。 3．生态系统中不能缺少细菌和真菌，否则物质循环会受影响。 4．水稻萌发过程中营养主要来自子叶。 如图展示了菜豆萌发到植株生长的不同生命阶段。判断5～8小题说法是否正确 5．①阶段种子胀大是因为吸收水分。 6．②阶段需要胚乳提供营养物质。 7．②阶段最先突破种皮的是胚根。 8．④阶段需要从土壤中吸收葡萄糖等营养物质。 9．在条件适宜的环境中，成熟的种子也不一定能萌发。 10.种子由种皮和胚组成，胚是新植物体幼体。 二、单项选择题：每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。本题共20小题，每小题1分，共20分。 11.“绿水逶迤去，青山相向开”。二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。如图是某生态系统的碳循环示意图，下列叙述错误的是 A.过程X表示绿色植物通过光合作用将二氧化碳固定并转化为有机物 B.过程Y表示动物和绿色植物通过呼吸作用将有机物中的碳转化为二氧化碳 C.过程Z表示细菌、真菌通过分解作用将有机物中的碳转化为二氧化碳 D.物质变化伴随能量变化，物质和能量的循环流动都是通过食物链和食物网实现的 12.在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少会引发兔的数量变化。下列曲线中最符合较长时间内野兔数量变化的是 13.生物圈是地球上最大的生态系统，是指地球上的 A.全部动物和植物 B.全部生物及其生存环境的总称 C.全部的生物 D.整个大气圈、水圈、岩石圈 14.某生态系统中四种生物构成一条食物链，它们的相对数量如图所示。以下说法正确的是 A.甲和乙是消费者，丁是生产者 B.丙是体内有毒物质含量最多 C.能量流动的方向是丙→甲→乙→丁 D.若丁被大量捕杀，短时间内甲的数量会迅速上升 15.下列关于生物圈与生态系统的叙述，正确的是 A.海洋生态系统是地球上最大的生态系统 B.生物圈的范围为岩石圈、水圈和大气圈 C.黄河湿地生态系统与周围的城市生态系统没有联系 D.“生物圈II号”实验失败，告诉人们，迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护 16.良好的生态环境是最普惠的民生福祉，建设美丽中国全民在行动。下列行为，不利于保护生态环境的是 A.掠夺式开发与利用 B.杜绝污染物随意排 C.生活垃圾分类回收 D.大力发展生态农业 17. 澳大利亚政府经过生态评估，从中国引进蜣螂，大批放养在草原上，有效解决了牧场上大量牲畜粪便堆积的问题，维护了草原生态的平衡。这一事实给我们的启示是 A.生态系统具有自我调节的能力 B.生态系统的自我调节能力是有限的 C.人为干预一定不利于生态系统的稳定 D.增加生物物种和数量一定能提高生态系统的自我调节能力 18.如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是 A.选择的种子要有完整的、有生命活力的胚 B.该实验探究的是空气、温度、水对种子萌发的影响 C.该实验不能说明种子萌发与光照有关 D.甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 19.人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。下列关于人工种子的说法错误的是 A.人工种子的胚状体相当于菜豆种子的⑥ B.玉米种子的结构g，将来能长成完整的玉米幼苗 C.以上三种种子与蕨类的孢子都能在干燥环境中繁殖后代 D.豆油来自结构④，玉米淀粉来自结构b 20.图中黄色部分表示两种种子的共同结构，以下结构不能写在阴影部分中的是 A．胚轴 B．胚芽 C．胚乳 D．胚根 21.下图分别是大豆种子和玉米种子的结构模式图及玉米种子萌发过程示意图，有关说法正确的是 A.两种植物的种子都有胚乳和子叶 B.生活中食用的大豆油主要来自甲图结构⑤ C.图乙中结构④最先突破种皮发育成图丙中结构⑧ D.大豆发的豆芽，食用部位主要由甲图中结构③发育 22.《诗经》中“黍稷重穋，禾麻菽麦”记载了古代五谷，其中“黍”和“菽”分别是指现在的小米（粟）和豆类，下列关于二者的描述正确的是 A．小米营养丰富，所含的主要成分是蛋白质 B．小米的叶脉为平行脉，豆类的叶脉为网状脉 C．小米和豆类都属于裸子植物 D．小米属双子叶植物，营养物质储存在子叶 23.松蘑是目前极少数不能人工培养的野生菌之一，除了一般生长条件外，松蘑还必须与松树生长在一起。采集新鲜松蘑应去下列哪一地点 A.冬季雪后的松林 B.秋季雨后的松林 C.夏季炎热缺水的松林 D.春季干燥的松林 24.大多人日常早点之一馒头加豆浆。馒头和豆浆的营养物质分别主要来自 A.小麦的种皮、大豆的胚芽 B.小麦的胚乳，大豆的子叶 C.小麦的胚芽，大豆的子叶 D.小麦的子叶，大豆的胚乳 25.如图为水稻种子结构示意图，下列说法正确的是 A.①②③④⑤共同组成胚 B.营养物质主要储存在① C.②将来能发育成茎和叶 D.萌发时④最先突破种皮 26.农谚是人们在长期生产实践中总结出来的经验，如：①春雨漫了垄，麦子豌豆丢了种；②有收无收在于水，收多收少在于肥。分析农谚①，“丢了种”的原因是种子萌发时缺乏 A.充足的空气 B.适宜的温度 C.适量的水 D.适宜的光照 27.秋茄是一种双子叶植物，其果实内的种子萌发形成“胎生苗”后才离开母体（如图）。下列说法不正确的是 A.秋茄属于裸子植物 B.秋茄种子中有种皮和胚 C.“胎生苗”由胚发育而来 D.这种方式能提高后代的存活率 28.图甲表示菜豆种子的萌发过程，图乙是在这一过程中的鲜重（X）和干重（Y）变化曲线。下列叙述错误的是 A.菜豆种子萌发过程中，子叶和胚芽均出土 B.R由菜豆种子的胚芽发育而成 C.ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D.ef段的幼苗只进行光合作用 29.如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，下列叙述错误的是 A.菜豆种子中贮存营养物质的结构是④ B.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是⑦ C.①②③④组成了胚是新植物的幼体 D.种子萌发时首先突破种皮的是③和⑩ 30.如图为玉米种子萌发时胚与胚乳的有机物含量变化曲线，下列相关叙述错误的是 A.曲线a代表胚乳、b代表胚 B.种子萌发初期由胚乳提供有机物 C.胚乳内的有机物在种子萌发后逐渐被消耗 D.M点后，胚的继续发育需要根从土壤中吸收有机物 三、双项选择题：下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。本题共10题，每题2分，共20分。 31.以下根据俗语写成的食物链正确的是 A．鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B．草尽兔狐悲：草→兔→狐 C．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物→虾米→小鱼→大鱼 D．螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 32.某兴趣小组的同学以鼠妇为实验材料，设计实验探究非生物因素对鼠妇生活的影响，并根据观察绘制了数据统计图。据图分析，下列叙述错误的是 A.实验变量是光 B.阴暗处鼠妇数量不断下降 C.该实验的结论是光对鼠妇生活有影响 D.为提高实验的准确性，需要多次实验取最大值 33.如图为生态系统碳循环示意图，下列各项叙述中正确的是 A.①表示动物体内能量流向植物 B.碳在植物、动物和微生物之间的传递形式是二氧化碳 C.图中的微生物在生态系统中是分解者 D.图中的食物链是：植物→动物 34.图为某池塘生态系统的示意图，有关叙述正确的有 A.该生态系统中获得能量最多的是大鱼 B.二氧化碳是参与该生态系统碳循环的主要形式 C.若该生态系统受到DDT污染，则水生植物体内的DDT含量会最高 D.该生态系统中能量流动的起点是水生植物光合作用所固定的能量 35.“水葫芦”有名“凤尾莲”原产自巴西。上个世纪初，有人将这一物种引入我国。让人意想不到的是，气候适宜、缺少天敌以及水葫芦自身旺盛的繁殖能力，使得这一外来物种在我国境内的很多水域恶性繁殖、疯长成灾，甚至威胁到了水域内很多其他生物的生存，上述材料说明 A.环境能影响生物 B.环境不能影响生物 C.生物能适应环境 D.生物能影响环境 36.某同学动手制作了一个小型生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列叙述错误的是 A.此生态瓶必须放在有光的地方 B.影响小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙 C.此生态瓶中的水草为小鱼提供食物和氧气 D.此生态瓶能永久维持自身的稳定型 37.如图为菜豆种子结构示意图，下列叙述错误的是 A.菜豆是双子叶植物 B.胚是新植物的幼体，由①②③④⑤组成 C.起保护作用的结构是⑤ D.与玉米种子相比，菜豆种子中没有胚乳 38.水稻是我国第一大口粮作物，面积占全年粮食播种面积的三分之一，水稻从收割到加工成大米的主要流程如图所示，以下相关说法错误的是 A.米饭的营养物质主要来自①胚乳 B.糙米实际是水稻的果实 C.合适的条件下，精白米播种也可以萌发 D.水稻种子萌发时，胚轴发育成茎 39.如图是桃花的传粉、受精过程以及果实结构的示意图，下列叙述错误的是 A.甲图中⑤是雌蕊，成熟后散放出花粉 B.甲图中④表示花粉管，是精子进入子房内部的通道 C.乙图中桃子的食用部分⑦由甲图中的珠被发育而成 D.甲图中的⑤、⑥在果实发育过程中逐渐凋落 40.玉米是我国重要粮食作物，如图为玉米的一生相关的示意图，下列叙述错误的是 A.由图甲可知，玉米属于雌雄同株植物，依靠风力完成自花传粉 B.在图丙种玉米的纵切面上滴加碘液，2会变蓝色 C.图甲的A由图丙中的3发育而成，图乙中的I受精后发育成图丙中的7 D.花粉管中的两个精子分别与图乙中的I和II融合，完成双受精 / 学科网（北京）股份有限公司 $