第三单元 环境中的生物（期中专项训练）四年级科学下学期（人教鄂教版）

第三单元 环境中的生物（期中专项训练） 参考答案（含解析） 1．生物 详解：地衣能够生长、繁殖并响应环境变化（如从空气中吸收水分和养分），因此具有生物的基本特征。在自然界中，地衣常附着在石头或树干上，形成橙色、浅绿色等斑块。虽然它看起来像石头上的“斑”，但它是一种活的生物，而不是非生物（如石头、水等无生命物体）。 2．非生物 详解：生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。石笋会“长高”，会长出小石笋，会对环境变化作出“反应”，不需要阳光，但石笋的“长高”是碳酸钙的沉积，不属于生物的生长，因此它是非生物。 3． 针状（鳞片状） 宽大（薄） 详解：寒冷地区植物的叶，叶片细小，呈针状或鳞片状，减少水分蒸发和热量散失。炎热潮湿地区植物的叶，叶片宽大、薄，有利于增大表面积进行散热。 4．通气 详解：植物按照生存的环境可以分为水生植物和陆生植物。水生植物有水葫芦，金鱼藻，水花生，浮萍等。不同的植物生活在不同的环境，水生植物一般具有发达的通气组织，这样有利于它们在水下缺氧的环境中生长。 5． 洄游 迁徙 详解：生物学家们把动物依季节不同而变更栖息地区的习性，称为迁徙，这是动物适应环境变化的方法之一。鱼类和鲸、海豚等的洄游也是一种迁徙。 6．迁徙 详解：动物为了应对季节变化（如冬季寒冷、食物减少），会迁移到其他更适合生存的地区，这种行为称为“迁徙”。 7．√ 详解：动物迁徙是生物适应环境变化的一种行为，核心目的是获取生存必需的资源。热带草原地区气候分为干湿两季，干旱季节会导致原有栖息地的食物和水源短缺。角马群体跟随降雨带移动，能够确保持续获得新鲜的水源和食物，以满足生存和繁衍的需要。 8．√ 详解：动物生存依赖于环境，具有适应环境变化的能力。冬季气温低、食物少，动物通过冬眠减少能量消耗；夏季气温高、干旱，动物通过夏眠躲避酷热。这两种行为都是动物为了生存，根据季节气候特点所采取的适应性措施。 9．√ 详解：植物形态结构与生活环境之间存在适应关系。不同环境下的植物会演化出不同的外部特征以维持生存。例如干旱地区的植物叶片细小或退化成刺以减少水分蒸发，水生植物的茎叶中有通气组织。这些特征表明植物的外部形态是为了适应其生活环境而形成的。 10．× 详解：香蕉树的叶片宽大，蒸腾作用强，需大量水分，适合湿润环境。干燥环境中的植物通常有减少水分蒸腾的结构，如叶退化成刺。因此香蕉树不适合干燥环境。 11．× 详解：霉菌属于真菌类微生物，霉菌的菌丝或菌落聚集时肉眼可见，如食物表面的绒毛状物质。霉菌具有生命特征，能生长，能繁殖，能制造或获取营养物质并将废物排出体外，也会对周围的刺激做出反应，属于生物范畴。故题目表述错误。 12．√ 详解：生物的特征包括能生长、繁殖和进行新陈代谢等活动。小草是植物，植物通过光合作用将光能转化为化学能，制造自身所需的营养，这体现了生物的基本生命活动，因此小草属于生物。 13．C 详解：有生命的物体叫生物，无生命的物体叫非生物。霉菌、青蛙、花朵有生命属于生物，而机器人没有生命属于非生物。故选C。 14．B 详解：判断是生物的标准有：能生长发育，能繁殖后代，能制造或获取营养物质并将废物排出体外，还能对周围的刺激做出反应。有一定的形状不是生物的判断标准，比如石头有固定形状，但它不是生物；而变形虫形状不固定，依然属于生物。故选B。 15．A 详解：A. 针形叶表面积较小，能有效降低水分蒸发，帮助植物在寒冷干燥环境中生存。 B. 针形叶并非为了吸收更多阳光，阔叶植物通常采光面积更大。 C. 树冠呈塔形有利于积雪滑落，防止压断树枝，这不是叶子形状的主要作用。 D. 叶子形态是对环境的适应，目的是生存而非单纯加快生长速度。 故选A。 16．C 详解：A. 蜡质白粉不影响色素，与叶子颜色无关。 B. 莲的茎（叶柄、根状茎）有发达的通气组织可以储存空气，叶面蜡质无此作用。 C. 蜡质使水珠滚动带走灰尘，保持叶面清洁干燥。 D. 根部负责吸水，蜡质层反而阻碍水分直接通过叶面。 故选C。 17．C 详解：大马哈鱼为了繁殖后代，周期性地在海洋和河流之间移动，这种鱼类特有的行为称为洄游。迁徙多指鸟类或哺乳动物季节性更换居住地，冬眠是动物冬季休眠，换毛是体表毛发更换，均不符合题意。故选C。 18．C 详解：动物适应寒冷环境的方式包括冬眠、迁徙、换毛等。猫属于哺乳动物，不具备冬眠和迁徙的习性，体表生长的是毛而不是羽毛。为了抵御严寒，猫在冬天会换上更浓密的毛发以保持体温。故选C。 19． 详解：自然界中的物体分为生物和非生物两大类，青苔、地衣、松萝、水绵能生长繁殖，具有应激性，需要营养等，它们是有生命的物体，是生物。河流和土壤都不能生长繁殖、没有应激性，不需要营养物质等，属于没有生命的非生物。 20．(1)B (2)A (3) 减少 干旱 详解：（1）实验目的是比较仙人掌与莲散失水分的多少，若将花盆一起套上，花盆中土壤里的水分蒸发会干扰对植物叶片蒸腾作用（散失水分）的观察，所以不能套上花盆，B 选项正确。 （2）对照实验要控制单一变量，本实验变量是植物种类，应将两盆植物放在相同环境下，便于对比观察植物散失水分情况。放在阳光下能让植物进行蒸腾作用，若一盆阳光下一盆阴凉处，变量不唯一，无法准确比较，所以选 A。 （3）仙人掌叶子变成刺，减少了蒸腾作用的面积；茎肉质能储存水分，根系发达利于吸收水分，这些特点都有助于它减少水分蒸发，使其适宜生活在干旱的环境中。 21． ③ ① 蜡质层 仙人掌的蜡质层既减少了水分的蒸发，又很好的保存了水分。 生存环境 详解：（1）分析探究仙人掌耐旱原因的实验可知，把3张纸巾充分浸湿，1号纸巾平铺，2号纸巾卷起来，3号纸巾用蜡纸卷包起来，都放在塑料布上，放置在窗台前，2小时后观察3张纸巾的干湿程度，我发现3号纸巾最湿，水分蒸发得慢；1号纸巾最干，水分蒸发得快；号纸巾湿度中等。蜡纸包起来的湿巾模拟不透水的蜡层。 （2）实验小组根据以上实验探究验证了仙人掌适应沙漠环境生存的外形特征，是因为仙人掌的表面有一层像蜡层的皮，减少水分的蒸发，又很好的保存了水分。 （3）植物对环境的适应是指植物在生长发育和系统进化过程中为了应对所面临的环境条件，在形态结构、生理机制、遗传特性等生物学特征上出现的能动响应和积极调整。仙人掌的形态特点与生存环境有关。 答案第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 环境中的生物（期中专项训练） 四年级科学下学期（人教鄂教版） 一、填空题 1．在植物园的一块大石头上，乐乐看到橙色、浅绿色和浅灰色的“斑”，非常感兴 趣，妈妈告诉他这是地衣，地衣是一种___________[填“生物”或“非生物”]。 2．石笋会“长高”，会长出小石笋，会对环境变化作出“反应”，不需要阳光。它是_______（填“生物”或“非生物”）。 3．寒冷地区植物的叶子多为________，可以减少水分蒸发和热量散失；炎热潮湿地区的植物叶片通常________，有利于散热。 4．水生植物一般具有发达的_______组织，这样有利于它们在水下缺氧的环境中生长。 5．一些动物都有依据季节的不同而变更栖居地的习性。鱼类和鲸、海豚等的________也是一种________。 6．一些动物会因季节的变化而向其他地区_______，如雁南飞等。 二、判断题 7．角马迁徙主要是为了寻找水源和食物。( ) 8．冬眠和夏眠都是动物适应季节变化的方式。( ) 9．植物的外部形态特点，是为了适应它生活的环境。( ) 10．根据香蕉树的根、茎、叶的特征，我们可以推测它适合在干燥的环境中生活。( ) 11．霉菌是肉眼看不见的微生物，不属于生物。( ) 12．小草能进行光合作用制造营养，属于生物。( ) 三、选择题 13．下列物体中，属于非生物的是（    ）。 A．霉菌 B．青蛙 C．机器人 D．花朵 14．下列不属于生物判断标准的是（    ）。 A．能生长发育 B．有一定的形状 C．能繁殖后代 D．能获取营养 15．北方寒冷地区的松树，叶子呈针形的主要作用是（  ）。 A．减少水分散失，抵御寒冷 B．吸收更多阳光 C．方便积雪滑落 D．加快生长速度 16．莲叶表面有蜡质白粉，它的作用是（  ）。 A．让叶子更绿 B．储存空气 C．自我清洁，防止积水 D．吸收水分 17．大马哈鱼从海洋游回河流出生地产卵，这是（  ）。 A．迁徙 B．冬眠 C．洄游 D．换毛 18．猫适应冬天的方式主要是（  ）。 A．冬眠 B．羽毛变白 C．毛变厚 D．迁徙 四、连线题 19．区分生物和非生物，连线。 青苔 地衣            生物 水绵 河流 松萝            非生物 土壤 五、实验题 20．比较仙人掌与莲散失水分的多少。 实验方法： ①选择两盆长势相似的盆栽仙人掌和盆栽莲，分别浇透水。 ②分别给盆栽仙人掌和盆栽莲的叶片套上透明塑料袋，把袋口扎紧。 (1)实验时套塑料袋的方法正确的是（   ）。 A．将花盆一起套上，这样水分蒸发得快，实验效果明显。 B．不能套上花盆，因为花盆中的土壤里的水分也要蒸发，对实验结果会造成干扰。 (2)将两盆植物放在（   ），每隔3个小时观察一次，并做好记录。 A．阳光下 B．一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处 (3)实验现象套在盆栽莲上的塑料袋内壁凝结了许多小水珠，套在盆栽仙人掌上的塑料袋内壁只有很少的小水珠。仔细观察仙人掌和莲的根、茎、叶的特点：仙人掌的叶子变成刺；茎肉质充当“水库”，根系发达，这些结构特点有助于它________水分的蒸发，适宜生活在________的环境中。 21．小丽把三张纸巾充分浸湿，①号纸张平铺，②号纸张卷起来，③号纸张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上，如图所示：1小时后观察3张纸巾的干湿程度。 （1）_____________号纸巾最湿，_____________号纸巾最干。蜡纸模拟的是仙人掌的_____________。 （2）实验结论是__________________。 （3）仙人掌的形态特点与_____________有关。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $