21.3 人类的起源与进化 课件-2025-2026学年苏科版生物八年级下册

该初中生物学课件围绕“人类的起源和进化”，从起源传说引入，衔接达尔文进化观点，通过现代类人猿与人类的相似特征，构建森林古猿分化为类人猿和人类的知识支架，梳理直立行走等进化关键步骤。 其亮点在于融合生命观念（进化与适应观、结构与功能观）和科学思维，如对比类人猿与人类的32颗牙齿等特征、分析“露西”化石直立行走证据，课堂小结用模式图和练习题强化知识。帮助学生形成进化认知，教师可高效开展教学。

21.3 人类的起源和进化 外星人 上帝造人 女娲抟土造人 …… 人类是怎样起源的? 达尔文在《人类的由来》一书中指出: 人类是进化的产物,人类与类人猿有着共同的祖先。 黑猩猩 大猩猩 猩猩 长臂猿 现代类人猿 主要生活在亚洲热带地区(包括我国海南岛及云南南部)。 主要生活在亚洲热带的苏门答腊、加里曼丹。 主要生活在非洲的部分地区 现代类人猿和人类相似的特征 形态结构上的相似特征: 生理上的相似特征: 有32颗牙齿,有宽阔的胸廓和扁平的胸骨,没有尾,面部和指(趾)通常无毛,指(趾)上有甲,肌肉、骨骼、神经系统和内脏器官的构造相似 血型相似,通常每胎生一仔,有喜、怒、哀、乐表情。 人类是如何由森林古猿演变而来的呢? 达尔文的进化论: 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 稀树草原 思考:森林古猿是如何进化成现代类人猿和人类的呢? 森林古猿 环境变化 现代类人猿 人类 树栖生活 地面生活 森林减少 (猩猩,大猩猩,黑猩猩,长臂猿) 古猿演化成早期人类,在人类起源与发展过程中,在哪些方面发生了变化? 人类的进化 人类祖先的直立行走,是从古猿进化到人的过程中具有决定意义的姿态改变。 直立行走使古猿的前肢从支持身体和行走中解放出来,从而能够使用树棍和石块等天然工具。 直立行走 早期人类足迹 在长期使用天然工具积累了丰富的经验以后,人类祖先慢慢学会了制造工具。由制造单一工具发展到制造复杂工具,原始人类的手越来越灵巧。 使用、制造工具 复杂而精巧的工具的使用和制造等,促进了大脑的发达。原始人类的脑容量不断增加,使他们能够想出各种办法来解决生存困难 大脑发达 北京猿人头盖骨化石 复原图 在群居性的劳动和生活过程中,原始人类渐渐产生了语言,加强了彼此之间的交流和合作,逐渐形成了社会。在漫长的进化过程中,人类不断地发展壮大。 社会形成 人的进化过程 模式图 直立行走 使用制造工具 大脑发达 产生语言 形成社会 2.森林古猿 地球环境 发生变化 生活 在森林 进化 现代类人猿 生活在 稀树草原 进化 人类 (猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿) 两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。 1、类人猿和人的共同祖先 —— 森林古猿 3、人类的 进化: 大脑发达 产生语言 工具复杂 课堂小结 课堂小练 1、丽丽在某地游玩时看到了大猩猩,大猩猩和人类的共同祖先是 A.狒狒 B.长臂猿 C.森林古猿 D.金丝猴 2.现代类人猿不包括 A.长臂猿 B.金丝猴 C.大猩猩 D.黑猩猩 3.下列叙述不正确的是. A.人类是由森林古猿进化而来的 B.古人类化石是研究人类进化的直接证据 C.人类出现的标志是会使用工具 D.研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程 C B C 4.1974年,古人类学家在埃塞俄比亚发现了"露西"化石,并判断这是已发现的最早的人类化石之一。科学家判断"露西"是人类化石而不是类人猿化石,关键证据是. A.能够两足直立行走 B.身体躯干部有脊椎 C.上肢骨比下肢骨长 D.有明显弯曲的指骨 5.关于人类和现代类人猿,下列叙述正确的是 A.都以直立行走为主 B.都能制造复杂工具 C.都起源于森林古猿 D.都用语言文字交流 A C $