4.2基因表达与性状的关系课件-2025-2026学年高一下学期必修2生物人教版(2019)

该高中生物学课件聚焦“基因表达与性状的关系”，涵盖基因通过酶或蛋白质控制性状、细胞分化的基因选择性表达、表观遗传等核心内容。以水毛茛叶形差异问题导入，引导学生从基因与环境关系切入，逐步构建“基因表达—细胞分化—表观遗传”的知识支架。 其亮点在于通过豌豆圆皱粒、白化病等实例解析基因控制性状的两种途径，结合柳穿鱼、小鼠毛色等案例阐释表观遗传，渗透科学思维与生命观念。设置问题探讨、自主阅读等环节培养探究实践能力，联系吸烟等生活实例强化社会责任。助力学生建立基因与性状的复杂关系认知，为教师提供丰富教学资源与素养培养路径。

4.2基因表达与性状的关系 第4章 基因的表达 01 02 03 学习目标 通过资料分析.建立基因控制性状的两种模型。 (科学探究、科学思维) 通过分析材料,认同细胞分化的实质是基因的选择性表达，理解细胞调控基因表达的机制。（生命观念、科学思维） 结合基因、性状与环境三者关系,理解表观遗传现象并学以致用；通过表观遗传的发现认同科学是不断发展的，人类对自然界的探究永无止境（生命观念、社会责任） 同一株水毛茛，裸露在空气中的叶和浸在水中的叶，表现出了两种不同的形态。 讨论：1.这两种形态的叶，其细胞的基因组成一样吗？ 2.这两种叶形的差异，可能是由什么因素引起的？ 一样的，因为它们都由受精卵分裂分化而成 这两种叶形的差异，可能是由叶片所处的环境因素引起的 问题探讨 基因 蛋白质 体现 性状 如何控制？ （相同） （不同） 表达 01 基因表达产物与性状的关系 自主阅读教材P71-P72，思考讨论完成以下问题。 为什么圆粒豌豆变成了皱粒豌豆？ 根本原因是什么？直接原因是什么？ 为什么会出现白化症状？ 根本原因是什么？直接原因是什么？ 尝试用文字和箭头总结基因、酶与性状之间的关系。 一、基因表达与性状的关系 实例1：豌豆的圆粒与皱粒 一、基因表达与性状的关系 孟德尔的解释： 基因 性状 R r 相对性状 圆粒 皱粒 等位基因 控制 控制 控制 如何从基因指导蛋白质的合成（基因表达）的层面更深入的解释这一对相对性状的形成？ 6 一、基因表达与性状的关系 实例1：豌豆的圆粒与皱粒 淀粉分支酶基因 被打乱的淀粉分支酶基因 外来DNA 插入 淀粉分支酶 蔗糖合成淀粉淀粉含量升高 圆粒豌豆 保水 皱粒豌豆 失水 淀粉合成受阻 蔗糖含量升高 淀粉分支酶异常，活性下降 基因 酶 代谢过程 性状 白化病是由于基因不正常，缺少酪氨酸酶，导致机体不能合成黑色素。毛发白色，皮肤淡红色，畏光。 基因A mRNA 酪氨酸酶 酪氨酸 中间产物 黑色素 转录 翻译 合成黑色素的代谢途径 实例2：人的白化病 一、基因表达与性状的关系 8 一、基因表达与性状的关系 实例2：人的白化病 酪氨酸酶基因 酪氨酸酶 酪氨酸 黑色素 正常 酪氨酸酶基因异常 酪氨酸酶 酪氨酸 黑色素 （无） 基因　 酶的合成 生物体的性状 代谢过程 控制 控制 实例2：人的白化病 实例1：豌豆的圆粒与皱粒 基因通过控制___________来控制___________，进而控制生物体的性状 结论（1）： 酶的合成 代谢过程 这是一种间接控制途径 一、基因表达与性状的关系 囊性纤维化是北美白种人中常见的一种遗传病，患者支气管被异常的粘液堵塞，常于幼年时死于肺部感染。 实例3：囊性纤维病 一、基因表达与性状的关系 编码CFTR蛋白(一种转运蛋白)的基因缺失3个碱基 CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，空间结构改变 CFTR转运氯离子的功能异常，导致患者支气管粘液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量繁殖，最终使肺功能严重受损。 实例3：囊性纤维病 一、基因表达与性状的关系 基因 蛋白质结构 性状表现 基因还能通过控制______________来_____控制生物体的性状 这是一种直接控制途径 结论（2）： 蛋白质的结构 直接 实例3：囊性纤维病 一、基因表达与性状的关系 蛋白质直接参与生命活动 （1）基因通过控制__________来控制_________，进而控制生物体的性状 酶的合成 代谢过程 （2）基因还能通过控制_____________来_____控制生物体的性状 蛋白质的结构 直接 基因对性状的间接控制和直接控制大多数是通过蛋白质来起作用的。 转录 翻译 蛋白质 DNA RNA 作为酶来控制代谢过程 性状 一、基因表达与性状的关系 02 基因的选择性表达与细胞分化 自主阅读教材P72，思考讨论完成以下问题。 1．表达的基因的类型？ 2．细胞分化的本质？ 二、基因的选择性表达与细胞分化 来自同一个受精卵的细胞为何形态、功能各异？ 二、基因的选择性表达与细胞分化 无论是直接控制还是间接控制，基因都是通过指导蛋白质的合成来控制性状的。那么来自同一个受精卵的细胞基因相同，为何形态、功能各异。 17 检测的3种细胞 卵清蛋白基因珠蛋白基因 胰岛素基因 卵清蛋白mRNA 珠蛋白mRNA 胰岛素mRNA 输卵管细胞 + + + + － － 红细胞 + + + － + － 胰岛细胞 + + + － － + 1.这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？ 这3种细胞中合成的蛋白质种类不完全相同，虽然有些蛋白质在所有的细胞中都合成，但也有一些特定功能的蛋白质只在特定的细胞中合成。 分析不同类型细胞中DNA和RNA的检测结果 二、基因的选择性表达与细胞分化 根据课本P72的“思考·讨论”，回答下列问题： 说明：“+”表示检测发现相应的分子，“-”表示检测未发现相应的分子。 18 检测的3种细胞 卵清蛋白基因珠蛋白基因 胰岛素基因 卵清蛋白mRNA 珠蛋白mRNA 胰岛素mRNA 输卵管细胞 + + + + － － 红细胞 + + + － + － 胰岛细胞 + + + － － + 2.3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因， 但只检测到其中一种基因的mRNA，这一事实说明了什么？ 细胞中并不是所有的基因都表达，基因的表达存在选择性。 二、基因的选择性表达与细胞分化 分析不同类型细胞中DNA和RNA的检测结果 19 细胞分化是基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类细胞中遗传信息的表达情况不同。 （1）细胞分化的“不变”与“变” DNA、tRNA、rRNA ①不变 细胞的数目 ②变 mRNA、蛋白质的种类 细胞的形态、结构和功能 二、基因的选择性表达与细胞分化 细胞分化的实质： 20 管家基因 所有细胞中都表达的一类基因，这类基因指导合成的蛋白质是维持细胞基本生命活动所必需的。 奢侈基因 在某类细胞中特异性表达的基因，这类基因表达的产物赋予各种类型细胞特定的形态结构特征与功能。 二、基因的选择性表达与细胞分化 表达的基因分类 细胞的分化 03 表观遗传 吸烟 酗酒 暴食 熬夜 不良生活习惯 我只对自己造成影响，不改变遗传物质，所以对下一代没有影响！ 你同意这种观点吗？ 三、表观遗传 三、表观遗传 资料1：柳穿鱼花的遗传 这两株柳穿鱼除了花的形态结构不同，其他方面基本相同 正常 植株A Lcyc基因 高度甲基化 植株B × F1 F2 少部分 植株A相似 绝大部分 P Lcyc基因 ⊗ 碱基序列相同 G C 3’ 5’ G C 3’ 5’ G C 3’ 5’ G C 3’ 5’ CH3 CH3 未甲基化 甲基化 说明： DNA的甲基化修饰导致的表型的变化可以遗传 某种实验小鼠的毛色受一对等位基因Avy和a的控制，Avy为显性基因，表现为黄色体毛，a为隐性基因，表现为黑色体毛。 F1 表现出不同毛色的Avya小鼠 P AvyAvy (黄色)×aa(黑色) Avya Avy基因 没有甲基化 正常表达 黄色 甲基化 表达受到抑制 颜色变深 Avy基因 CH3 甲基化程度越高 表达受到抑制越明显 Avy基因 CH3 CH3 CH3 颜色越深 甲基化的DNA不是完全不表达，而是表达受抑制，甲基化程度越高，抑制越明显。 三、表观遗传 资料2：小鼠毛色的遗传 1.资料1和资料2展示的遗传现象有什么共同点？这对你认识基因和性状的关系有什么启示？ 讨论2（P73） 三、表观遗传 碱基序列没有发生变化 部分碱基发生了甲基化修饰 基因的表达 表现型 可遗传，并影响后代表现 抑制 影响 碱基序列保持不变，性状发生改变，这表明基因与性状的关系并不是简单的一一对应关系 1、概念 : 生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传 3、时期：普遍存在于生物体的生长、发育和衰老的整个生命活动过程中 ①同卵双胞胎的微小差异 ②蜂群中蜂王和工蜂 2、特点: ①基因碱基序列不变； ②可遗传给后代； ③可逆性（如甲基化时，可影响基因的表达；去甲基化时，可恢复基因的表达） 三、表观遗传 同卵双胞胎 异卵双胞胎 同卵双胞胎是一个精子与一个卵细胞结合产生一个受精卵后再一分为二形成的两个胚胎。他们基因组成相同，但是性状依然有差异，有时候甚至差异很大，这就跟表观遗传有关。 异卵双胞胎是两个精子与两个卵细胞结合产生的两个受精卵之后独立发育成的胚胎，由于基因组成不同，只是出生时间一样，所以性状差异甚远，性别也可以不同。 实例: 同卵双胞胎的差异 三、表观遗传 由于他们出自同一个受精卵，接受完全一样的染色体和基因物质，因此他们性别相同，相貌也几乎一模一样，有时甚至连自己的父母都难以分辨。 28 蜂王 工蜂 持续获得蜂王浆 不能持续获得蜂王浆 蜂王和工蜂的差异 实例: 蜂王和工蜂的遗传物质相同，但它们在形态特征、行为职能和寿命方面表现出显著的差异。营养因素是造成蜜蜂级型分化现象的主要原因，它可以影响蜂王幼虫和工蜂幼虫体内大量基因的差异表达。 三、表观遗传 4、调控机制: ①DNA的甲基化（主要抑制转录） ②构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等（主要抑制翻译） ③非编码RNA干扰（例如miRNA）（主要抑制转录） 三、表观遗传 DNA甲基化（主要抑制转录） ☞DNA甲基化后转录异常 三、表观遗传 真核生物细胞核中的DNA与一些蛋白质结合在一起，带负电荷的DNA缠绕在带正电荷的蛋白质（如组蛋白）上，使细胞的DNA卷成紧密的结构。乙酰化修饰就是用乙酰基把组蛋白的正电荷屏蔽掉。组蛋白的正电荷一旦减少，与其DNA的结合就会减弱，这部分DNA就会松开，激活相关基因的转录。 构成染色体的组蛋白发生甲基化、乙酰化等（主要抑制转录） 31 三、表观遗传 RNA干扰是正常生物体内抑制特定基因表达的一种现象。当细胞中导入或内源产生与某个特定mRNA同源的双链RNA时，该mRNA发生降解或翻译阻滞，导致基因表达沉默，这种现象发生在转录后水平，又称为转录后基因沉默，是表观遗传的重要机制之一。 非编码RNA干扰（例如miRNA）（主要抑制翻译） DNA DNA mRNA 非编码RNA 蛋白质 阻止翻译(抑制基因表达) 互补配对 32 与社会的联系 有研究表明，吸烟会使人的体细胞内DNA的甲基化水平升高，对染色体上的组蛋白也会产生影响。不仅如此，还有研究发现，男性吸烟者的精子活力下降，精子中DNA的甲基化水平明显升高。请查阅相关资料，结合表观遗传、烟草烟雾中含有的化学物质及其危害等知识，向亲友和周围人群深入宣传戒烟的道理。 人的体细胞内的DNA甲基化水平升高，影响染色体组蛋白； 怀孕期间女性吸烟：早产、学习和行为障碍、哮喘等疾病风险增加。 三、表观遗传 大多数情况下，基因和性状不是简单的一一对应的关系: ①一个性状可以受多个基因影响(多因一效)。如人的身高 ②一个基因也可以影响多个性状(一因多效)。 水稻Ghd7基因 开花调控 生长发育 控 制 产量 ③生物的性状是 与 共同作用的结果。 基因型相同，表现型 ； 基因型不同，表现型 。 反之，亦是如此。 基因 环境 可能不同 可能相同 三、表观遗传 ①一个基因决定一个性状 如红绿色盲、白化病等单基因遗传病。 ②一个基因可以影响多个性状 如研究发现水稻中的Ghd7基因编码的蛋白质不仅参与了开花的调控，而且对水稻的生长、发育和产量都有重要的作用。 ③一个性状受到多个基因的影响 基因 如人的身高是由多个基因决定的，其中每个基因对身高都有一定的作用。 环境 通过改变遗传物质(如基因突变，染色体变异等)，使性状发生改变。可遗传。 通过影响基因的表达，导致产生性状差异。可遗传。（表观遗传） (内因) (外因) 生物的性状不完全是由基因决定的，环境对性状也有的重要的影响 仅由环境变化引起的性状变化，不可遗传。（表型模拟） 三、表观遗传 总结 35 提示：翅的发育是否经过酶催化的反应？ 酶与温度的关系是怎样的？ 这个实验说明基因与性状的关系是怎样的？ 正常培养温度25℃下刚孵化的残翅果蝇幼虫 31℃培养 翅长接近正常的果蝇 残翅果蝇 25℃下培养 它们产生的后代 果蝇翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因控制下合成的，酶的活性受温度、pH等条件的影响。 思维训练:请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，进行解释 提出假说：（1）翅的发育需要经过酶催化的反应 （2）酶是在基因指导下合成的 （3）酶的活性受温度、pH等条件影响。 三、表观遗传 一般来说，性状是基因和环境共同作用的结果 思维训练:请针对出现残翅果蝇的原因提出假说，进行解释 正常培养温度25℃下刚孵化的残翅果蝇幼虫 31℃培养 翅长接近正常的果蝇 残翅果蝇 25℃下培养 它们产生的后代 果蝇翅的发育需要经过酶催化的反应，而酶是在基因控制下合成的，酶的活性受温度、pH等条件的影响。 基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错踪复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。 三、表观遗传 基因表达与性状的关系 1.基因表达产物与性状的关系 （1）基因和性状并不是简单的一一对应的关系。 （2）性状表现也受生存环境的影响 3.表观遗传： 生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。 2.细胞分化的本质就是基因的选择性表达。 4、基因与性状的关系 （1）基因通过控制____的合成来控制生物代谢过程，进而控制生物性状 （2）基因通过控制_________的结构直接控制生物性状 酶 蛋白质 课堂小结 一、概念检测 1.个体的性状和细胞的分化都取决于基因的表达及其调控。判断下列相关表述是否正确。 (1)基因与性状之间是一一对应的关系。（ ） (2)细胞分化产生不同类型的细胞，是因为不同类型的细胞内基因的表达存在差异。（ ） × √ 练习与应用（P75） 一、概念检测 2.我国科学家将含有人凝血因子基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育而成的羊，分泌的乳汁中含有人的凝血因子，可治疗血友病。下列叙述错误的是（ ） A.这项研究说明人和羊共用一套遗传密码 B.该羊的乳腺细胞中含有人的凝血因子基因 C.该羊分泌的乳汁中含有人的凝血因子基因 D.该羊的后代也可能含有人的凝血因子基因 C 练习与应用（P75） 二、拓展应用 1.有人说，“基因是导演，蛋白质是演员性状是演员的表演作品。”你认为这种说法有道理吗?为什么?请你整理总结基因、蛋白质和性状三者之间的关系。 这种说法有一定的道理。 基因通常是有遗传效应的DNA片段，DNA上特定的碱基排列顺序，蕴含着一定的遗传信息，可类比成组织者(导演)，负责整部作品的呈现；蛋白质是生命活动的主要承担者，具体参与细胞的各项生命活动，可类比成执行者(演员)；而性状则是生物体表现出来的形态结构、生理和行为等特征的总和，主要是由蛋白质参与完成的，可类比成呈现方式(作品)。当然，打比方总会有比得不合理之处，因此，只能说有一定的道理。 练习与应用（P75） 二、拓展应用 1.有人说，“基因是导演，蛋白质是演员性状是演员的表演作品。”你认为这种说法有道理吗?为什么?请你整理总结基因、蛋白质和性状三者之间的关系。 三者之间的关系是：基因通过控制蛋白质的合成控制生物体的性状。 练习与应用（P75） 2.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律，然而，与他同时代的一些生物学家利用某些植物做一些性状的杂交实验时，并没有得出3:1和9:3:3:1的数量比；孟德尔用山柳菊也未得到与豌豆杂交实验相同的结果。请回答下列问题。 (1)为什么利用这些植物进行某些性状的杂交实验时，难以得出3:1和9:3:3:1的数量比?请运用所学知识对可能的原因作出推测。 第一，基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系，存在多对基因控制对性状和一对基因控制多对性状的情形； 第二，核基因在染色体上呈线性排列，因此这些基因有可能位于同源染色体上，导致这些基因控制的性状不遵循自由组合定律； 第三，某些植物进行无性生殖，性状传递也不遵循孟德尔遗传规律； 第四，个别性状可能是细胞质基因控制或与母本提供的细胞质成分有关。 练习与应用（P75） 2.孟德尔通过豌豆杂交实验发现了分离定律和自由组合定律，然而，与他同时代的一些生物学家利用某些植物做一些性状的杂交实验时，并没有得出3:1和9:3:3:1的数量比；孟德尔用山柳菊也未得到与豌豆杂交实验相同的结果。请回答下列问题。 你怎样看待科学实验的可重复性? 科学实验必须是可重复的，只有这样才能说明实验的现象和结果是一种必然规律，而不是偶然发生的。科学实验的可重复性包括两方面： 第一，实验样本量足够大，在相同实验条件下要有足够的重复观察次数； 练习与应用（P75） 第二，任何实验结果的可靠性应经得起独立重复实验的考验，重复实验是检查实验结果可靠性的唯一方法。由于生物多样性的存在，不同生物的背景条件隐蔽且不一致(如山柳菊以无性生殖为主)，导致生命世界的很多现象具有独特性，不能用统一的定律解释。因此，生命科学实验的可重复性是有一定前提和条件限制的。 3.某种猫的雄性个体有两种毛色：黄色和黑色；而雌性个体有三种毛色：黄色、黑色、黑黄相间。分析这种猫的基因发现，控制毛色的基因是位于X染色体上的一对等位基因：X0（黄色）和XB（黑色）。 雄猫只有一条X染色体，因此，毛色不是黄色就是黑色。 而雌猫却出现了黑黄相间的类型，这是为什么呢？ 是不是雌猫的有些细胞内X0表达，而另一些细胞内XB表达呢？ 请查找资料，寻找答案。 练习与应用（P75） 资料显示：哺乳动物雌雄个体的体细胞中虽然X染色体数量不同，但X染色体上的基因所表达的蛋白质的量是平衡的，这个过程称为剂量补偿。 雌猫比雄猫多出1条X染色体，由于剂量补偿效应，在胚胎初期，细胞中的1条X染色体就会随机发生固缩失活，形成巴氏小体，而且发生染色体失活的细胞通过有丝分裂产生的子细胞也保留相同的染色体失活状态。 练习与应用（P75） 46 对于基因型为XBXO的雌猫: 如果体细胞中携带黑毛基因B的X染色体失活，XB就不能表达，而另一条X染色体上的XO表达，那么由该细胞增殖而来的皮肤上会长出黄色体毛； 同理，如果体细胞中携带黄毛基因O的X染色体失活，则XO不表达，XB表达，由该细胞增殖而来的皮肤上就会长出黑色体毛。 因此，基因型为XBXO的雌猫会呈现黑黄相间的毛色。 练习与应用（P75） 47 一、选择题 1. 已知一段双链DNA中，鸟嘌呤所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的mRNA中，胞嘧啶的比例是( ) A. 10% B. 20% C. 40% D. 无法确定 2. 一条肽链有500个氨基酸，则作为合成该肽链模板的mRNA和用来转录mRNA的DNA的碱基至少有 ( ) A. 500个和1000个 B. 1000 个和2000 个 C. 1500 个和 1500 个 D. 1500 个和 3000 个 D 复习与提高（P78） D 一、选择题 3. 基因指导蛋白质合成的过程包括转录和翻译，下列相关叙述错误的是 ( ) A. 转录和翻译都遵循碱基互补配对原则 B. 转录以核糖核苷酸为原料，翻译以氨基酸为原料 C. 遗传信息既可以从DNA流向蛋白质，也可以从蛋白质流向DNA D. 在真核细胞中，染色体上基因的转录和翻译是在细胞内的不同区室中进行的 4. 基于对基因与生物体性状关系的理解，判断下列表述正确的是( ) A. 生物体的性状主要是由基因决定的 B. 每种性状都是由一个特定的基因决定的 C. 基因都是通过控制酶的合成来控制性状的 D. 基因的碱基序列相同，该基因决定的性状一定相同 C 复习与提高（P78） C 一、选择题 5. 人体的神经细胞和肌细胞的形态、结构和功能不同，是因为这两种细胞内 ( ) A. tRNA不同 B. rRNA不同 C. mRNA不同 D. DNA上的遗传信息不同 C 复习与提高（P78） 1. 我国科学家发现在体外实验条件下，某两种蛋白质可以形成含铁的杆状多聚体，这种多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。编码这两种蛋白质的基因，在家鸽的视网膜中共同表达。请回答下列问题。 （1）家鸽视网膜细胞表达这两种蛋白质的基本过程是 。 （2）家鸽的所有细胞是否都含有这两个基因并进行表达（答“是”或“否”） ，判断的理由是 。 在视网膜细胞的细胞核中，编码这两种蛋白质的基因分别转录出相应的mRNA，mRNA通过核孔进入细胞质，在核糖体上翻译出蛋白质。 否。家鸽的所有细胞均由受精卵发育而来，因此所有的细胞都含有这两个基因，但这两个基因只在部分细胞（如视网膜细胞）中特异性表达，不会在所有细胞中都表达。 练习与应用（P69） 1. 我国科学家发现在体外实验条件下，某两种蛋白质可以形成含铁的杆状多聚体，这种多聚体能识别外界磁场并自动顺应磁场方向排列。编码这两种蛋白质的基因，在家鸽的视网膜中共同表达。请回答下列问题。 （3）如果这两个基因失去功能，家鸽的行为可能发生的变化是_______ 。要验证你的推测，请设计实验来验证，写出你的实验思路： 。 无法合成有功能的含铁的杆状蛋白质多聚体，可能导致家鸽无法“导航”，失去方向感。 以A、B分别代表编码这两种蛋白质的基因。先设法去除家鸽的这两个基因（基因敲除），组别为①去除A基因，②去除B基因，③同时去除A基因和B基因，④不去除基因的家鸽（对照组）；分别测定4组家鸽视网膜细胞中是否有含铁的杆状蛋白质多聚体，如果有，进一步测定含量；然后在同一条件下放飞4组家鸽，观察它们的定向运动能力；实验要重复多次，确保可重复性。 练习与应用（P69） 2. 在人群中，有多种遗传病是由苯丙氨酸的代谢缺陷所致。人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。 缺乏酶⑤，会使人患白化病；缺乏酶③，会使人患尿黑酸症。 练习与应用（P69） 请回答下列问题。 (1) 哪种酶的缺乏会导致人患白化病？尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露在空气中会变成黑色，这是尿黑酸症的普遍表现。请分析缺乏哪种酶会使人患尿黑酸症。 2. 在人群中，有多种遗传病是由苯丙氨酸的代谢缺陷所致。人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。 由这个例子可以看出，白化病等遗传病是由某些缺陷基因所引起的，这些基因的表达产物可能是参与营养物质代谢途径的重要的酶。基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。 练习与应用（P69） 请回答下列问题。 (2) 从这个例子可以看出，基因、营养物质的代谢途径和遗传病这三者之间有什么关系？ 2. 在人群中，有多种遗传病是由苯丙氨酸的代谢缺陷所致。人体内苯丙氨酸的代谢途径如下图所示。 为贫困苯丙酮尿症患儿免费提供无苯丙氨酸配方奶粉，帮助他们解决特殊食物问题。不仅使苯丙酮尿症患儿得到救助，还推动了社会对苯丙酮尿症及其他罕见病群体的关注。这些政策是党和政府对国民健康状况的关怀，彰显了我国社会主义制度的优越性。 练习与应用（P69） 请回答下列问题。（3）苯丙酮尿症表现为苯丙氨酸的代谢产物之一—— 苯丙酮酸积累，并从尿中大量排出，而苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育，造成智力低下。从2009年起，我国政府启动了苯丙酮尿症患儿特殊奶粉补助项目，这种特殊奶粉不含苯丙氨酸。启动这个项目的意义是什么？ 谢谢观赏 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $