精品解析：2026年黑龙江省龙东地区一模考试历史试卷

二○二六年升学模拟大考卷（一） 历史试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟 2．全卷共两道大题，总分70分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 牡丹江流域的莺歌岭遗址（属新石器时代遗址）及其周边发现了炭化的大豆、小米、大黄米等作物，出土了石刀、石斧等工具，有半地穴式房屋遗址。由这段材料可以推断当时的牡丹江流域（ ） A. 出现了原始农业 B. 掌握了人工取火 C. 产生了贫富分化 D. 建立了部落联盟 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料明确提到炭化大豆、小米、大黄米（农作物遗存）、石刀、石斧（农业生产工具）、半地穴式房屋（定居生活），这三项都是原始农业出现的核心证据，正确。 B.材料中没有任何关于用火、火种、烧火的信息，无法推断掌握了人工取火，错误。 C.贫富分化需要通过墓葬等级、随葬品多少、房屋大小差异等证据证明，材料完全没有相关内容，错误。 D.部落联盟是社会组织结构，材料只讲生产生活遗存，没有部落、联盟、首领等信息，无法推断，错误。 2. 黑龙江省的齐齐哈尔、牡丹江、七台河等城市名称来源的核心是少数民族语言音译与汉语化、定型的结合，是多民族在语言、文化上互动共生的历史印记。这体现出黑龙江省区域的（ ） A. 中外交往 B. 民族交融 C. 政权更迭 D. 经济发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.黑龙江城市名称源于国内少数民族语言，属于内部民族互动，而中外交往涉及不同国家间的交流，不符合题意，错误。 B.题干的核心信息是“少数民族语言音译与汉语化、定型的结合”“多民族在语言、文化上互动共生”，强调少数民族语言与汉语融合，是多民族之间文化交流，融合共生的典型体现，符合题意，正确。 C.政权更迭与城市名称的语言文化的来源无关，不符合题意，错误。 D.题干强调的是语言文化互动，未涉及经济发展方面的内容，错误。 3. 某兴趣小组收集到以下图片，由此可知他们在研究宋代的（ ） A. 军事实力 B. 城市经济 C. 文学艺术 D. 海外贸易 【答案】D 【解析】 【详解】A.三幅图片内容都与军事实力无关，错误。 B.材料内容都围绕对外的海上活动，没有反映宋代城市内部的经济发展，错误。 C.材料没有涉及宋代诗词、书画等文学艺术相关内容，错误。 D.造船、航海技术指南针、外销商品，三个要素都指向宋代海外贸易的发展，符合题意，正确。 4. 毛泽东在《新民主主义的宪政》中说：“中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。”这表明中国近代革命（ ） A. 力量是广大青年爱国学生和农民 B. 性质是反封建的民主革命 C. 任务是争取民族独立和人民解放 D. 纲领是建立共产主义社会 【答案】C 【解析】 【详解】A.革命主力曾是农民阶级（如太平天国）和工人阶级，青年学生是参与者，表述不完整，错误。 B.近代中国革命是反帝反封建的民主革命，仅说“反封建”不完整，错误。 C.材料中的“独立”对应争取民族独立，“民主”对应争取人民解放，这正是中国近代革命的核心任务，正确。 D.新民主主义革命的纲领是建立新民主主义社会，最终实现共产主义，而非直接建立共产主义社会。 5. 1919年，孙中山提出了关于中国现代化的系统构想，其中包括中国实业发展的宏观规划：建设10万英里铁路，100万英里碎石路（即公路）；在全国普遍建设电报、电话以及无线电；在沿海沿江建设商埠、商港、渔港；等等。这体现出孙中山的（ ） A. 民族主义思想 B. 民权主义思想 C. 民生主义思想 D. 社会主义思想 【答案】C 【解析】 【详解】A.民族主义思想核心是驱除鞑虏，恢复中华。题干描述的是现代化发展的规划与驱除鞑虏无关，错误。 B.民权主义思想核心是建立民国，题干中实业发展的规划与民国建立无关，错误。 C.民生主义思想是发展实业，改善民生，题干中描述了对交通、信息、商业等领域的发展，促进人们的生活更加便利，与民生主义相符，正确。 D.孙中山的思想本质是资产阶级民主主义，民生主义虽包含部分类似社会主义的主张，但并非社会主义思想，错误。 6. 中国共产党在九一八事变后，不仅向全国人民宣告自己的抗日主张，而且派出数以千计的骨干分子，深入到东北进行抗日活动。能够佐证这段材料的是（ ） A. 淞沪会战打破日本三个月灭亡中国的迷梦 B. 平型关大捷粉碎了日军不可战胜的神话 C. 人民解放军通过辽沈战役攻占沈阳解放了东北全境 D. 中国共产党派杨靖宇等人到东北开展抗日游击战争 【答案】D 【解析】 【详解】A.淞沪会战发生于1937年，是国民党正面战场的抗日战役，地点在上海地区，既不符合题干中“深入东北”的地域要求，也与“中国共产党派出骨干”的主体不符，错误。 B.平型关大捷是1937年八路军在山西平型关取得的胜利，属于华北地区的抗日战斗，并非东北地区的抗日活动，错误。 C.辽沈战役是1948—1949年解放战争时期的战役，与“九一八事变后”的抗日战争时期完全无关，错误。 D.九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等人到东北组织抗日游击队，开展抗日游击战争，完全符合题干中“派出骨干分子深入东北进行抗日活动”的描述，正确。 7. 在重庆有一座以“风雨同舟”主题的雕塑，它以抗战胜利后重庆“特园”的史实为背景，再现了毛泽东、周恩来、董必武与各民主党派领袖、知名人士等聚会重庆、共商国是的情景。材料中的“国是”是指（ ） A. 打倒军阀，统一全国 B. 国共合作，共同抗日 C. 争取和平，反对内战 D. 进军西藏，促成解放 【答案】C 【解析】 【详解】A.“打倒军阀，统一全国”是北伐战争时期的目标（1926—1928年），与抗战胜利后的时间不符，错误。 B.“国共合作，共同抗日”是抗日战争时期（1937—1945年）的主题，抗战胜利后已不再是主要“国是”，错误。 C.抗战胜利后，毛泽东等赴重庆与各民主党派共商国是，主要议题是“争取和平，反对内战”，推动政治协商会议的召开，正确。 D.“进军西藏，促成解放”是1950年新中国成立后的事情，与抗战胜利后的重庆谈判时间不符，错误。 8. 根据下表分析，1912年发表新闻报道最多的原因是（ ） 1906～1912年《申报》对某市新闻报道分类抽样统计表 类别 1906年 1911年 1912年 工商经济 10篇 12篇 20篇 A. 民国政府鼓励实业发展 B. 民族资本主义的兴起 C. 西方列强放松经济侵略 D. 抗日救亡运动的高涨 【答案】A 【解析】 【详解】A.1912年中华民国成立后，南京临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情，工商经济活动活跃，因此相关新闻报道大幅增加，完全契合1912年的时间节点与表格数据，正确。 B.民族资本主义兴起于19世纪六七十年代，并非1912年才出现，时间不符，无法解释1912年的报道激增，错误。 C.西方列强放松对中国经济侵略是在第一次世界大战期间（1914-1918年），1912年一战尚未爆发，错误。 D.抗日救亡运动高涨是在20世纪30年代（九一八事变后），与1912年时间完全不符，错误。 9. 某同学在学习中国现代史时，绘制了如下思维导图。图中“？”处相应的内容是（ ） A. 祖国大陆的统一 B. 政协会议的召开 C. 解放战争的胜利 D. 人民政权的巩固 【答案】D 【解析】 【详解】A.祖国大陆统一的标志是1951年西藏和平解放，它是与抗美援朝、土地改革并列的巩固政权的事件，并非能概括这两个事件的上层概念，错误。 B.中国人民政治协商会议第一届全体会议召开于1949年9月，是新中国成立前的筹备会议，与题干“新中国成立之后”的时间线不符，错误。 C.解放战争胜利是新中国成立的前提条件，发生在新中国成立之前，错误。 D.抗美援朝抵御了外部侵略，捍卫了新中国安全；土地改革摧毁封建土地制度，稳定了国内秩序，二者都是巩固新生人民政权的关键举措，完全符合思维导图的逻辑概括，正确。 10. “世界上还能有谁，提出这样的伟大决策，让数亿农民成功解决了温饱，让一座座城市神话般崛起；世界上还能有谁，提出这样的伟大构想，使中国人民洗雪了百年国耻……”材料赞誉的人物是（ ） A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 江泽民 D. 胡锦涛 【答案】B 【解析】 【详解】A.毛泽东领导中国人民取得革命胜利、建立新中国，但改革开放政策和“一国两制”构想并非由他提出，错误。 B.邓小平是中国改革开放的总设计师，他作出的改革开放决策极大地解放和发展了生产力；提出的“一国两制”伟大构想，成功解决了香港、澳门问题，洗雪了百年国耻，正确。 C.江泽民在任期间提出“三个代表”重要思想，推动中国特色社会主义发展，错误。 D.胡锦涛提出科学发展观，促进社会和谐发展，错误。 11. 在世界文化贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”其中“脚”的含义是阿拉伯人（ ） A. 担当了沟通东西文化的角色 B. 建立了地跨三洲的大帝国 C. 继承了希腊人的思想与哲学 D. 传播了中国人的政治主张 【答案】A 【解析】 【详解】A.“阿拉伯人的脚”形象地说明阿拉伯人善于行走和经商，在东西方之间往来穿梭，担当了沟通东西方文化的角色，如将中国造纸术、印度数字等传入欧洲，正确。 B.阿拉伯帝国确实地跨亚、非、欧三洲，但“脚”强调的是其在文化传播中的桥梁作用，而非帝国疆域，错误。 C.阿拉伯人确实吸收并保存了希腊哲学，但“脚”强调的是沟通与传播，而非继承，错误。 D.阿拉伯人传播了中国的造纸术、火药、指南针等技术，而非“政治主张”，错误。 12. 某同学为了撰写论文，将收集到的相关材料整理为下表。你认为该论文的题目是（ ） 时间 事件 约1451年 出生于意大利热那亚共和国 1470～1480年 从事航海贸易与地图绘制，形成“西航至亚”计划，深受当时地理学说影响 1492.08.03 率三艘船从西班牙帕洛斯港启航，旨在寻找通往亚洲（印度）的西行航线 1492.10.12 抵达巴哈马群岛的圣萨尔瓦多岛。被欧洲普遍认定为“发现新大陆”的标志性时刻 1506.05.20 在西班牙巴利亚多利德病逝 A. 《好望角的发现者》 B. 《成功的印度之行》 C. 《美洲的发现过程》 D. 《地圆学说的论证》 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格内容梳理的是哥伦布的生平与航海经历，和好望角的发现无关，错误。 B.哥伦布航行的目标是抵达印度，但他实际到达的是美洲，并未完成印度之行，成功开辟通往印度新航路的是达·伽马，错误。 C.表格完整整理了哥伦布从出生、筹备航行，到1492年抵达美洲、再到去世的完整时间线，哥伦布的航行被欧洲公认为发现美洲的标志性事件，内容围绕美洲发现过程展开，正确。 D.哥伦布只是深受地圆学说影响，才提出了“西航至亚”计划，首次完成环球航行、论证地圆学说正确性的是麦哲伦船队，表格核心内容并非地圆学说的论证，错误。 13. 《权利法案》限制了王权；1787年美国宪法确立了三权分立的共和制政体；《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。由此可见（ ） A. 独立与自由相互制约 B. 权利与义务相互交织 C. 专制与独裁相因相生 D. 民主与法治相辅相成 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中《权利法案》、1787年美国宪法、《人权宣言》体现的是民主与法治的关系，未涉及“独立与自由相互制约”，错误。 B.材料强调的是民主制度与法律保障的关系，未涉及“权利与义务”的关系，错误。 C.材料反映的是对专制与独裁的否定，而非“专制与独裁相因相生”，错误。 D.《权利法案》以法律形式限制王权，确立议会主权；1787年美国宪法以法律形式确立三权分立的共和制；《人权宣言》以法律形式宣告人权、法治等基本原则。三者都体现了民主制度与法治建设的相辅相成，正确。 14. 某班同学开展“图说历史”活动，通过以下图片可以推断本次活动的主题是（ ） 联合国旗帜 欧盟旗帜 二十国集团峰会 A. 合作共赢促发展 B. 和平安全求自强 C. 协商共议图进步 D. 谈判对话谋安定 【答案】A 【解析】 【详解】A.联合国是全球性国际合作组织，宗旨是维护和平、促进国际合作与发展；欧盟是欧洲区域合作组织，成员国联合协作，实现优势互补、互利共赢；二十国集团峰会是全球经济合作平台，旨在推动全球经济共同发展，三者共同体现了合作共赢促发展的核心目标，正确。 B.联合国侧重和平安全，G20主要讨论经济金融议题，虽然经济稳定有助于和平，但“和平安全”并非其核心使命，“求自强”更不符合其多边协调的定位，错误。 C.“协商共议图进步”可以是一国独自进步，而三者更强调共同受益、互利共赢，“合作共赢”比“协商共议”更能体现三者的价值导向，不符合主题，错误。 D.“谈判对话谋安定”片面突出安定，虽然联合国与欧盟涉及安定，但G20核心是经济发展，G20与“谋安定”核心目标不符，因此不能作为三者共同主题，错误。 15. 当今世界正处在大变动的历史时期。两极格局已经终结，各种力量重新分化组合……新格局的形成将是长期的、复杂的过程。材料中的“新格局”（ ） A. 已经完全确立 B. 是指多极化趋势 C. 得到美国认可 D. 始于华约的建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料明确说“新格局的形成将是长期的、复杂的过程”，说明还没有完全确立，错误。 B.两极格局终结后，世界朝着多极化方向发展，这就是材料所说的“新格局”，正确。 C.美国试图维持单极霸权，并不认可多极化格局，错误。 D.华约建立标志着两极格局正式形成，不是新格局的开始。错误。 二、非选择题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题12分，共40分） 16. 交通运输推动国家的发展。阅读材料，回答问题。 材料一：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 （1）写出材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？（写出两条即可） 材料二：第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图 第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图 （2）1958年时，某人要想从宝鸡去拉萨，请你根据材料二为他设计一条出行路线。 材料三：内战结束后，美国的经济重新整合。……此外，在政府的鼓励和资助下。横贯大陆的5条铁路干线建成。全国铁路网的兴建，缔造了真正全国性的国内市场。内战结束后的30年间，美国经历了一个经济大发展时期，基本完成了工业化。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史·近代卷》等 （3）根据材料三，概括美国内战结束后铁路建设的影响。 （4）结合以上材料，总结影响交通运输发展的因素。 【答案】（1）统一度量衡、车轨和文字。（两项即可） （2）先乘坐火车通过宝成铁路由宝鸡到达成都，再从成都通过川藏公路到拉萨。 （3）形成真正全国性的国内市场；推动美国实现工业化；促进美国经济的高速发展等。（答出一点即可） （4）国家的统一；巩固统治的需要；政府的鼓励和支持；发展经济的需求，方便人们的出行等。（言之有理一点即可） 【解析】 【小问1详解】 措施：材料一中“一法度衡石丈尺”→可知为统一度量衡(统一了长度、容积、重量的标准)；“车同轨”→可知为统一车轨(全国车辆的轮距与道路宽度）；“书同文字”→可知为统一文字(以秦国小篆为全国通用字体，后推广隶书，消除了文字隔阂)。任选二项做答即可。 【小问2详解】 路线：根据“一五”计划交通建设示意图：宝成铁路（宝鸡-成都）是一五期间建成的铁路，1958年已通车；川藏公路是新中国成立初期建成的进藏公路，1958年可通行；当时青藏铁路尚未修建，因此只能通过“铁路和公路”的组合出行。 【小问3详解】 影响：根据材料“全国铁路网的兴建，缔造了真正全国性的国内市场”“美国经历了一个经济大发展时期，基本完成了工业化”→可知美国政府鼓励修建横贯大陆的铁路，铁路网的建成打破了地域壁垒，形成了统一的国内市场，为第二次工业革命和美国工业化奠定了交通基础，促进美国经济的高速发展。 【小问4详解】 本题为开放性试题，需结合三则材料的共性总结。材料一是秦朝统一推动交通统一；材料二是中国一五计划推动交通建设；材料三是美国内战统一、政府支持推动铁路发展；核心围绕政治、经济、政策三大维度作答。 17. 人才是促进国家发展的重要资源。阅读材料，回答问题。 材料一：科举制度以封闭式考试录取，具有公正性和法定性，又因不计生员出身，唯才是举，从而较广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提升了官僚队伍的人文素质……科举的吸引力，使得文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹。 ——摘编自冯天瑜等《中国文化史》 （1）根据材料一，写出科举制的“公正性”的表现并概括科举制的影响。 材料二：改革开放新时期，在“科学技术是生产力”的倡导下，人们更加尊重知识、尊重劳动、尊重人才，广大知识分子工作积极性空前高涨。在此期间，包括科学家邓稼先、数学家陈景润、杂交水稻专家袁隆平在内的知识分子和科研人员成为劳模队伍中的新成员。他们“求真务实、勇于探索”的精神促进了社会主义新中国的科技繁荣、经济富强和社会进步。 ——摘编自王霂凡《新中国成立以来劳模精神的变迁逻辑及赓续路径》 （2）根据材料二及所学知识，归纳袁隆平能够成为劳模的原因。 材料三：1825年，普鲁士（德国）实行义务教育制度。到60年代，学龄儿童入学率达到97.5%，基本实现了普及教育。与此同时，各邦政府还举办了多种中等专业技术学校和职工补习学校。在普通中学中，增设了自然科学课程。在高等学校中，贯彻教育、科研与生产相结合，基础研究与应用研究相结合的方针。这些改革取得了巨大成功，德国工业革命不仅能够在较短时间完成，并取得了远比英、法等国更大的成就。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（下卷）》 （3）根据材料三，分析德国工业革命完成时间短、取得成就大的原因。 （4）结合以上材料，谈谈制度、国家政策和教育与人才之间的关系。 【答案】（1）表现：采取封闭式考试录取或不看出身，唯才是举等。（答出一点即可） 影响：扩大统治基础；提升官僚队伍的素质；明确了读书人的发展道路等。 （2）原因：改革开放以来国家倡导“科学技术是生产力”，人们更加尊重知识、尊重劳动、尊重人才；袁隆平“求真务实、勇于探索”的精神；袁隆平培育成功籼型杂交水稻，解决了世界性的饥饿问题。（答出一点即可） （3）原因：重视教育，培养人才；在高等学校中，贯彻教育、科研与生产相结合，基础研究与应用研究相结合的方针等。（言之有理即可） （4）关系：制度为选拔人才提供保障；国家政策对人才起激励作用；教育培养社会经济需要的人才等。（符合题意一点即可） 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“科举制度以封闭式考试录取……唯才是举”→提炼“采取封闭式考试录取或不看出身，唯才是举”。 影响：根据材料一“从而较广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权的统治基础”→提炼“扩大统治基础”：根据材料一“官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提升了官僚队伍的人文素质”→提炼“提升官僚队伍的素质”：根据材料一“科举的吸引力，使得文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹”→提炼“明确了读书人的发展道路”。 【小问2详解】 原因：根据材料二“改革开放新时期……尊重人才”→提炼“改革开放以来国家倡导‘科学技术是生产力’，人们更加尊重知识、尊重劳动、尊重人才”；根据材料二“他们‘求真务实、勇于探索’的精神促进了社会主义新中国的科技繁荣、经济富强和社会进步”→提炼“袁隆平“求真务实、勇于探索”的精神”、“袁隆平培育成功籼型杂交水稻，解决了世界性的饥饿问题”。 【小问3详解】 原因：根据材料三“1825年……基本实现了普及教育”→提炼“重视教育，培养人才”；根据材料三“在高等学校中……基础研究与应用研究相结合的方针”→提炼“在高等学校中，贯彻教育、科研与生产相结合，基础研究与应用研究相结合的方针”。 【小问4详解】 关系：根据材料一“科举制度以封闭式考试录取……使得文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹”→制度为选拔人才提供保障；根据材料二“改革开放新时期……广大知识分子工作积极性空前高涨”→国家政策对人才起激励作用；根据材料三“1825年……并取得了远比英、法等国更大的成就”→教育培养社会经济需要的人才。 18. 学习历史要掌握相关的方法。阅读材料，回答问题。 材料一：中国历史是一个连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期，虽曾经出现了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。 ——摘编自葛剑雄《统一与分裂：中国历史的启示》 （1）根据材料一，概括中国历史发展的特征。 材料二：我们在道光年间虽受了重大打击，但仍旧不觉悟，直至……有同治初年由奕䜣、曾国藩等人领导的自强运动。甲午战争后，康有为领导的变法运动，要变更政治制度·····这无疑比自强运动更加西洋化近代化。 ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 （2）比较材料二中“自强运动”与“变法运动”的不同。 材料三：工业革命使西方（尤其是英国）获得了巨大的生产力和军事优势，产生了对海外市场和原料的强烈需求。这推动其进行了前所未有的殖民扩张，并将非欧洲世界，包括中国，卷入了一个由西方主导的新的全球政治经济体系之中。中国因自给自足的经济结构和封闭政策，最终通过鸦片战争被武力打开国门。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三及所学知识，分析工业革命对英国和中国的影响。 （4）结合以上材料，总结学习历史的方法。 【答案】（1）特征：中国历史是一个连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强，有分裂，有统一，但统一是中国历史发展的主流等。（意思对即可） （2）不同：自强运动是封建地主阶级领导的(自救)运动，变法运动是资产阶级领导的改良运动；自强运动涉及经济(器物、生产技术)领域，变法运动涉及政治制度方面等。（答出一点即可） （3）对英国:生产力大幅提升；军事和经济实力显著增强；确立工厂制度；成为第一个工业国家；对外积极开展殖民扩张等（答出一点即可）对中国:鸦片战争打开中国的国门，中国开始沦为半殖民地半封建社会；自然经济开始解体；推动了中国近代化等。（答出一点即可） （4）方法：总结历史发展规律或趋势；分析历史史事之间的联系（中外联系、因果联系）；比较分析的方法；史论结合等。（答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 特征：“国家统一、民族团结的内聚力不断增强”、“三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一”、“统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实”等→可提炼出，中国历史是一个连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强，有分裂，有统一，但统一是中国历史发展的主流等。 【小问2详解】 不同：材料二“同治初年由奕䜣、曾国藩等人领导的自强运动”，对比“甲午战争后，康有为领导的变法运动，要变更政治制度”。结合所学知识→可提炼出，自强运动是封建地主阶级领导的(自救)运动，变法运动是资产阶级领导的改良运动；自强运动涉及经济(器物、生产技术)领域，变法运动涉及政治制度方面等。 【小问3详解】 对英国：“工业革命使西方（尤其是英国）获得了巨大的生产力和军事优势”→可提炼出，对英国生产力大幅提升；军事和经济实力显著增强；“这推动其进行了前所未有的殖民扩张”→提炼对外积极开展殖民扩张；结合工业革命的影响相关知识→确立工厂制度；成为第一个工业国家。 对中国：“中国因自给自足的经济结构和封闭政策，最终通过鸦片战争被武力打开国门。”并结合所学→可提炼出，鸦片战争打开中国的国门，中国开始沦为半殖民地半封建社会；自然经济开始解体；推动了中国近代化等。 【小问4详解】 方法：材料一通过提取关键信息概括历史特征→可得总结历史发展规律或趋势；材料二对比洋务运动和戊戌变法的不同→可得分析历史史事之间的联系（中外联系、因果联系）；比较分析的方法；材料三分析工业革命对中英的影响→可得史论结合等。 19. 某班同学开展历史学科的探究活动，请你一起参与吧！ 【革故鼎新行改革】 材料一：商鞅变法在中国历史上的意义，怎样估计也不会过高。秦国率先推行县制，按地区划分国民，加强了中央集权，使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。秦统一后将秦国的制度推向了全国，建立了统一的、具有东方特色的君主专制中央集权国家。简言之，商鞅变法使国家形态走向成熟，对统一国家和中华民族具有长远影响。 ——摘编自任世江《通过商鞅变法让学生接触思辨》 （1）根据材料一，写出商鞅变法在制度方面“鼎新”的表现及作用。 【推陈出新探道路】 材料二：拥有先进理论武装和高度先进性的革命政党——中国共产党应运而生、脱颖而出，民族复兴的大任历史地落到了中国共产党肩上……开辟了具有中国特色的革命道路和中国特色社会主义道路……创造了一个又一个奇迹。 ——摘编自张燕、周书焕《大党魅力》 （2）结合所学知识，简述中国共产党如何利用材料二中“道路”创造“奇迹”的。 【除旧布新践举措】 材料三 我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。 ——摘自1933年3月4日罗斯福就职演说 新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程 （3）结合所学知识，简述材料三文字材料与图片材料之间的联系。 （4）请你为本次探究活动拟定主题。 【答案】（1）表现：确立县制。 作用：加强了中央集权；为秦朝统一后建立君主专制中央集权国家奠定基础；推动国家形态的成熟，对统一国家和中华民族具有长远影响等。 （2）做法：中国共产党通过开辟的“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路（井冈山道路），取得中国(新民主主义)革命胜利，建立了新中国；中国共产党通过开创的中国特色社会主义道路，使中国成为世界第二大经济体，全面建成了小康社会等。 （3）联系：为了使人民有工作可做(解决人民的失业问题)，美国政府投资兴建田纳西水利工程等公共设施，实行“以工代赈”的措施等。 （4）主题：创新解困境；创新求发展等。 【解析】 【小问1详解】 表现：“秦国率先推行县制”→可提炼出确立县制。 作用：“加强了中央集权”→可提炼出加强了中央集权；“秦统一后将秦国的制度推向了全国，建立了统一的、具有东方特色的君主专制中央集权国家”→可提炼出为秦朝统一后建立君主专制中央集权国家奠定基础；“商鞅变法使国家形态走向成熟，对统一国家和中华民族具有长远影响”→可提炼出推动国家形态的成熟，对统一国家和中华民族具有长远影响等。 【小问2详解】 做法：根据“开辟了具有中国特色的革命道路和中国特色社会主义道路”→可提炼出与此相关的是农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路（井冈山道路）、中国特色社会主义道路，可从这两条道路取得的成果进行分析。 【小问3详解】 联系：“由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务”和“新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程”→可提炼出为了使人民有工作可做(解决人民的失业问题)，美国政府投资兴建田纳西水利工程等公共设施，实行“以工代赈”的措施等。 【小问4详解】 主题：材料一：商鞅变法（古代制度创新，推动国家发展） ；材料二：中国共产党开辟革命/建设道路（近代以来中国的道路创新，实现民族复兴）；材料三：罗斯福新政（资本主义制度的创新调整，摆脱经济危机）→可提炼出核心主线是改革/创新是破解困境、推动发展的关键，因此可确定主题为：创新解困境；创新求发展等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二六年升学模拟大考卷（一） 历史试卷 考生注意： 1．考试时间60分钟 2．全卷共两道大题，总分70分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 牡丹江流域的莺歌岭遗址（属新石器时代遗址）及其周边发现了炭化的大豆、小米、大黄米等作物，出土了石刀、石斧等工具，有半地穴式房屋遗址。由这段材料可以推断当时的牡丹江流域（ ） A. 出现了原始农业 B. 掌握了人工取火 C. 产生了贫富分化 D. 建立了部落联盟 2. 黑龙江省的齐齐哈尔、牡丹江、七台河等城市名称来源的核心是少数民族语言音译与汉语化、定型的结合，是多民族在语言、文化上互动共生的历史印记。这体现出黑龙江省区域的（ ） A. 中外交往 B. 民族交融 C. 政权更迭 D. 经济发展 3. 某兴趣小组收集到以下图片，由此可知他们在研究宋代的（ ） A. 军事实力 B. 城市经济 C. 文学艺术 D. 海外贸易 4. 毛泽东在《新民主主义的宪政》中说：“中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。”这表明中国近代革命（ ） A. 力量是广大青年爱国学生和农民 B. 性质是反封建的民主革命 C. 任务是争取民族独立和人民解放 D. 纲领是建立共产主义社会 5. 1919年，孙中山提出了关于中国现代化的系统构想，其中包括中国实业发展的宏观规划：建设10万英里铁路，100万英里碎石路（即公路）；在全国普遍建设电报、电话以及无线电；在沿海沿江建设商埠、商港、渔港；等等。这体现出孙中山的（ ） A. 民族主义思想 B. 民权主义思想 C. 民生主义思想 D. 社会主义思想 6. 中国共产党在九一八事变后，不仅向全国人民宣告自己的抗日主张，而且派出数以千计的骨干分子，深入到东北进行抗日活动。能够佐证这段材料的是（ ） A. 淞沪会战打破日本三个月灭亡中国的迷梦 B. 平型关大捷粉碎了日军不可战胜的神话 C. 人民解放军通过辽沈战役攻占沈阳解放了东北全境 D. 中国共产党派杨靖宇等人到东北开展抗日游击战争 7. 在重庆有一座以“风雨同舟”主题的雕塑，它以抗战胜利后重庆“特园”的史实为背景，再现了毛泽东、周恩来、董必武与各民主党派领袖、知名人士等聚会重庆、共商国是的情景。材料中的“国是”是指（ ） A. 打倒军阀，统一全国 B. 国共合作，共同抗日 C. 争取和平，反对内战 D. 进军西藏，促成解放 8. 根据下表分析，1912年发表新闻报道最多的原因是（ ） 1906～1912年《申报》对某市新闻报道分类抽样统计表 类别 1906年 1911年 1912年 工商经济 10篇 12篇 20篇 A. 民国政府鼓励实业发展 B. 民族资本主义的兴起 C. 西方列强放松经济侵略 D. 抗日救亡运动的高涨 9. 某同学在学习中国现代史时，绘制了如下思维导图。图中“？”处相应的内容是（ ） A. 祖国大陆的统一 B. 政协会议的召开 C. 解放战争的胜利 D. 人民政权的巩固 10. “世界上还能有谁，提出这样的伟大决策，让数亿农民成功解决了温饱，让一座座城市神话般崛起；世界上还能有谁，提出这样的伟大构想，使中国人民洗雪了百年国耻……”材料赞誉的人物是（ ） A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 江泽民 D. 胡锦涛 11. 在世界文化贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”其中“脚”的含义是阿拉伯人（ ） A. 担当了沟通东西文化的角色 B. 建立了地跨三洲的大帝国 C. 继承了希腊人的思想与哲学 D. 传播了中国人的政治主张 12. 某同学为了撰写论文，将收集到的相关材料整理为下表。你认为该论文的题目是（ ） 时间 事件 约1451年 出生于意大利热那亚共和国 1470～1480年 从事航海贸易与地图绘制，形成“西航至亚”计划，深受当时地理学说影响 1492.08.03 率三艘船从西班牙帕洛斯港启航，旨在寻找通往亚洲（印度）的西行航线 1492.10.12 抵达巴哈马群岛的圣萨尔瓦多岛。被欧洲普遍认定为“发现新大陆”的标志性时刻 1506.05.20 在西班牙巴利亚多利德病逝 A. 《好望角的发现者》 B. 《成功的印度之行》 C. 《美洲的发现过程》 D. 《地圆学说的论证》 13. 《权利法案》限制了王权；1787年美国宪法确立了三权分立的共和制政体；《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。由此可见（ ） A. 独立与自由相互制约 B. 权利与义务相互交织 C. 专制与独裁相因相生 D. 民主与法治相辅相成 14. 某班同学开展“图说历史”活动，通过以下图片可以推断本次活动的主题是（ ） 联合国旗帜 欧盟旗帜 二十国集团峰会 A. 合作共赢促发展 B. 和平安全求自强 C. 协商共议图进步 D. 谈判对话谋安定 15. 当今世界正处在大变动的历史时期。两极格局已经终结，各种力量重新分化组合……新格局的形成将是长期的、复杂的过程。材料中的“新格局”（ ） A. 已经完全确立 B. 是指多极化趋势 C. 得到美国认可 D. 始于华约的建立 二、非选择题（本大题共4小题，16题8分，17题10分，18题10分，19题12分，共40分） 16. 交通运输推动国家的发展。阅读材料，回答问题。 材料一：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——摘编自《史记·秦始皇本纪》 （1）写出材料一中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？（写出两条即可） 材料二：第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图 第一个五年计划期间工业交通建设主要成就分布示意图 （2）1958年时，某人要想从宝鸡去拉萨，请你根据材料二为他设计一条出行路线。 材料三：内战结束后，美国的经济重新整合。……此外，在政府的鼓励和资助下。横贯大陆的5条铁路干线建成。全国铁路网的兴建，缔造了真正全国性的国内市场。内战结束后的30年间，美国经历了一个经济大发展时期，基本完成了工业化。 ——摘编自齐世荣总主编《世界史·近代卷》等 （3）根据材料三，概括美国内战结束后铁路建设的影响。 （4）结合以上材料，总结影响交通运输发展的因素。 17. 人才是促进国家发展的重要资源。阅读材料，回答问题。 材料一：科举制度以封闭式考试录取，具有公正性和法定性，又因不计生员出身，唯才是举，从而较广泛地从社会各阶层选拔人才，扩大了政权的统治基础。官员和候补官员基本上都是知识阶层的精英，无疑普遍提升了官僚队伍的人文素质……科举的吸引力，使得文人士子从此走上了读书—考试—做官的人生轨迹。 ——摘编自冯天瑜等《中国文化史》 （1）根据材料一，写出科举制的“公正性”的表现并概括科举制的影响。 材料二：改革开放新时期，在“科学技术是生产力”的倡导下，人们更加尊重知识、尊重劳动、尊重人才，广大知识分子工作积极性空前高涨。在此期间，包括科学家邓稼先、数学家陈景润、杂交水稻专家袁隆平在内的知识分子和科研人员成为劳模队伍中的新成员。他们“求真务实、勇于探索”的精神促进了社会主义新中国的科技繁荣、经济富强和社会进步。 ——摘编自王霂凡《新中国成立以来劳模精神的变迁逻辑及赓续路径》 （2）根据材料二及所学知识，归纳袁隆平能够成为劳模的原因。 材料三：1825年，普鲁士（德国）实行义务教育制度。到60年代，学龄儿童入学率达到97.5%，基本实现了普及教育。与此同时，各邦政府还举办了多种中等专业技术学校和职工补习学校。在普通中学中，增设了自然科学课程。在高等学校中，贯彻教育、科研与生产相结合，基础研究与应用研究相结合的方针。这些改革取得了巨大成功，德国工业革命不仅能够在较短时间完成，并取得了远比英、法等国更大的成就。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（下卷）》 （3）根据材料三，分析德国工业革命完成时间短、取得成就大的原因。 （4）结合以上材料，谈谈制度、国家政策和教育与人才之间的关系。 18. 学习历史要掌握相关的方法。阅读材料，回答问题。 材料一：中国历史是一个连绵不断的演进过程，国家统一、民族团结的内聚力不断增强。自春秋战国至清前期，虽曾经出现了三次社会大分裂，但最终还是走向了秦汉、隋唐和元明清三次大统一。统一的时间越来越长，统一的规模越来越大，统一的制度基础越来越坚实。 ——摘编自葛剑雄《统一与分裂：中国历史的启示》 （1）根据材料一，概括中国历史发展的特征。 材料二：我们在道光年间虽受了重大打击，但仍旧不觉悟，直至……有同治初年由奕䜣、曾国藩等人领导的自强运动。甲午战争后，康有为领导的变法运动，要变更政治制度·····这无疑比自强运动更加西洋化近代化。 ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 （2）比较材料二中“自强运动”与“变法运动”的不同。 材料三：工业革命使西方（尤其是英国）获得了巨大的生产力和军事优势，产生了对海外市场和原料的强烈需求。这推动其进行了前所未有的殖民扩张，并将非欧洲世界，包括中国，卷入了一个由西方主导的新的全球政治经济体系之中。中国因自给自足的经济结构和封闭政策，最终通过鸦片战争被武力打开国门。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三及所学知识，分析工业革命对英国和中国的影响。 （4）结合以上材料，总结学习历史的方法。 19. 某班同学开展历史学科的探究活动，请你一起参与吧！ 【革故鼎新行改革】 材料一：商鞅变法在中国历史上的意义，怎样估计也不会过高。秦国率先推行县制，按地区划分国民，加强了中央集权，使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。秦统一后将秦国的制度推向了全国，建立了统一的、具有东方特色的君主专制中央集权国家。简言之，商鞅变法使国家形态走向成熟，对统一国家和中华民族具有长远影响。 ——摘编自任世江《通过商鞅变法让学生接触思辨》 （1）根据材料一，写出商鞅变法在制度方面“鼎新”的表现及作用。 【推陈出新探道路】 材料二：拥有先进理论武装和高度先进性的革命政党——中国共产党应运而生、脱颖而出，民族复兴的大任历史地落到了中国共产党肩上……开辟了具有中国特色的革命道路和中国特色社会主义道路……创造了一个又一个奇迹。 ——摘编自张燕、周书焕《大党魅力》 （2）结合所学知识，简述中国共产党如何利用材料二中“道路”创造“奇迹”的。 【除旧布新践举措】 材料三 我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做。如果我们聪明而勇敢地予以对待，就没有解决不了的问题。由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务，政府对待这项任务就像对待战争的紧急状态一样。 ——摘自1933年3月4日罗斯福就职演说 新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程 （3）结合所学知识，简述材料三文字材料与图片材料之间的联系。 （4）请你为本次探究活动拟定主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $