第二单元（A卷基础巩固卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 山东单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山东春季高考核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第二单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题(本大题共10小题，每题4分，共40分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.左骖殪（cān） 厚遗赵王（wèi） 渑池会盟（miǎn） 舞榭歌台（xiè） B.严饬（shāng） 缒而出（zhuì） 刎颈之交（wěn） 封狼居胥（xū） C.玉玦（jué） 避匿（nì） 酹江月（lèi） 凄凄惨惨戚戚（qì） D.弓弩（nǔ） 瑕疵（cī） 怆然（chuàng） 乍暖还寒（hái） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.车错毂 凭心而论 肉袒负荆 烽火扬州 B.逸豫亡身 共其乏困 刎颈之交 金戈铁马 C.暗然泣下 缊袍敝衣 礼上往来 最难将息 D.左右靡丽 完壁归赵 仓皇北顾 凄凄惨惨 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①烛之武以利害______秦伯，成功化解郑国危机。 ②蔺相如在秦廷之上，______强秦，维护赵国尊严。 ③李清照晚年______着国破家亡的深沉悲苦。 A.说服 震慑 饱含 B.劝说 威慑 蕴含 C.说服 威慑 蕴含 D.劝说 震慑 饱含 4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.面对强敌环伺、危在旦夕的郑国，烛之武临危受命，凭借三寸不烂之舌说退秦师，真可谓危言危行，力挽狂澜。 B.屈原在《国殇》中深情礼赞将士们殒身不恤、为国捐躯的壮烈情怀，读来令人动容。 C.廉颇知晓蔺相如避让的深意后翻然悔悟，负荆请罪，二人终成刎颈之交，成为千古美谈。 D.辛弃疾登北固亭怀古，感叹南宋朝廷苟且偷安，当年英雄业绩早已风流云散，徒留无限怅惘。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.《国殇》不仅讴歌了楚军将士视死如归、英勇杀敌的爱国精神，也寄托了作者对国家命运的深切忧虑。 B.通过烛之武对秦穆公晓以利害，使秦国不仅放弃了攻打郑国，还派兵驻守郑国，解除了郑国的危机。 C.蔺相如在渑池会上不卑不亢，不仅维护了赵国的尊严，而且使秦王不敢轻易加兵于赵国的原因。 D.李清照在《声声慢》中细腻描摹了国破家亡、孤苦无依的处境，抒发了深沉浓重、凄凉难耐。 6.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A.屈原在《国殇》中写道：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”。这是对为国捐躯将士的深情礼赞。 B.烛之武言：“若亡郑而有益于君，敢以烦执事？” 一席话，道出了存郑对秦的种种益处。 C.蔺相如说：“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也；今两虎共斗，其势不俱生。” D.辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中追问：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？” 7.对下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ） A.“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接”——运用对偶，句式整齐，描绘出激烈的战场场面。（《国殇》） B.“欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来”——运用排比，突出赵国左右为难的处境。（《廉颇蔺相如列传》） C.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”——运用叠词，强化孤寂愁苦、悲凉凄切的心境。（《声声慢》） D.“金戈铁马，气吞万里如虎”——运用比喻，将北伐气势比作猛虎，赞颂刘裕的赫赫战功。（《永遇乐・京口北固亭怀古》） 8.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《国殇》选自屈原的《九歌》，“殇”指未成年而死或在外战死的人，这首诗是祭奠为国捐躯的楚军将士的挽歌。 B.《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋时期左丘明所作。 C.《廉颇蔺相如列传》选自《史记》，《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D.《永遇乐・京口北固亭怀古》《声声慢》均为宋词，“永遇乐”“声声慢”都是词题，辛弃疾是豪放派词人，李清照是婉约派词人。 9.下列句子表达得体的一项是（ ） A.烛之武见到秦伯，恭敬说道：“鄙人虽老迈，愿为秦国安危进一言，望君侯雅正。” B.渑池之会上，蔺相如对秦王说：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏瑟以娱宾客，幸勿推辞。” C.廉颇负荆请罪时对蔺相如说：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也，还望大人海涵。” D.李清照在词中自言：“晚年孤苦，晚景凄凉，忝列婉约词宗，实属惭愧。” 10.阅读下面一首古诗，选出赏析有误的一项（ ） 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 A. 开篇直抒胸臆，提出“人杰”“鬼雄”的人生标准，气势豪迈，掷地有声。 B. 诗人借赞颂项羽宁死不屈的气节，暗讽南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的行径。 C. 全诗语言凝练，风格雄浑刚健，一改词人前期婉约清丽之风，体现其爱国情怀。 D. 本诗与《声声慢》基调相近，都借怀古咏史抒发了国破家亡后的孤寂愁苦之情。 2、 课内阅读（共6题，每题3分，共18分） （一）烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 11.下列加点字的解释完全正确的一项是（ ） A．晋军函陵（军队） 是寡人之过也（过错） B．若不阙秦（侵损、削减） 郑既知亡矣（既然） C．邻之厚（增益） 越国以鄙远（把……当作边邑） D．何厌之有（厌烦） 失其所与（结交、结盟） 12.下列选项中，加点词语的意思与其在现代汉语中的常见意思相同的一项是（ ）。 A．微夫人之力不及此 B．舍郑以为东道主 C．行李之往来 D．以其无礼于晋 13.下列句子句式与其他三项不同的是（ ） A.夫晋，何厌之有？ B.以其无礼于晋 C.若亡郑而有益于君 D.佚之狐言于郑伯 （二）廉颇蔺相如列传 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。” 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。 相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。” 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。 相如既归，赵王以为贤大夫使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 其后秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。 秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。” 秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。” 卒相与欢，为刎颈之交。 14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A.相如张目叱之 请以秦之咸阳为赵王寿 B.赵王窃闻秦王善为秦声 秦王为赵王击缻 C.请奉盆缶秦王，以相娱乐 赵亦盛设兵以待秦 D.终不能加胜于赵 故燕王欲结于君 15.下列句子句式与其他三项不同的是（ ） A.而君幸于赵王 B.求人可使报秦者 C.乃设九宾礼于廷 D.何以知之 16.下列表述有误的一项是（ ） A.《廉颇蔺相如列传》，主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神，以及廉颇勇于改过的可贵品质。 B.司马迁，西汉著名的史学家和文学家，《史记》原名《太史公书》是我国第一部纪传体通史。《史记》不仅具有史学价值，也具有很高的文学价值，鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C.“完璧归赵”一节，在写蔺相如出使前，先借缪贤之口对其作了介绍，这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人，也为下文写蔺相如作了铺垫。 D.蔺相如“前进缻，因跪请秦王”中“前”这一极为普通的动作，却表现出蔺相如极不平常的机智;而“跪”表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊。 3、 课外阅读(本大题共3小题，共12分) 阅读下面一篇微型小说，完成17—20题。 寒梅 张炜 腊月的风，像刀子似的刮过窗棂，院角的寒梅却开得正盛，花瓣上凝着薄薄的霜，像镀了一层银。守院的老陈蹲在梅树下，指尖拂过花瓣，眼里藏着几分说不清的怅惘。 老陈是村里的老支书，也是村里最后一个守着老院的人。这院子是村里的老祠堂，青砖灰瓦，门楣上刻着“忠勇传家”四个大字，那是祖上传下来的，据说当年祖上曾是抗金的义士，战死沙场前，特意嘱咐后人守好这院子，守好骨子里的气。 年轻时的老陈，也是个血气方刚的汉子。那年村里遭遇洪灾，山体滑坡，眼看就要冲毁祠堂，老陈第一个跳进齐腰深的洪水里，带领村民扛沙袋、堵缺口，熬了三天三夜，终于保住了祠堂。那时他常说，祠堂是根，根在，人就有底气。可如今，村里的年轻人都出去打工了，只剩下老弱病残，祠堂也渐渐冷清下来，唯有院角的寒梅，年年如期绽放，像在坚守着什么。 这天，村里来了个西装革履的中年男人，自称是老陈的远房侄子，叫陈亮。陈亮说，他在城里做房地产，看中了村里的这块地，想把祠堂拆了，建一片别墅区，给老陈一笔丰厚的补偿金，让他安享晚年。 “叔，你看这院子，又旧又破，留着也没用，不如拆了，你跟着我去城里，吃香的喝辣的，不比在这穷山沟里强？”陈亮坐在堂屋的旧椅子上，语气里满是不屑。 老陈端着粗瓷碗，喝了一口热茶，缓缓说道：“这院子不能拆。” “为啥不能拆？”陈亮急了，“这破院子，能值几个钱？我给你的钱，够你花一辈子了！” 老陈放下碗，指了指门楣上的“忠勇传家”，又指了指院角的寒梅：“你还记得祖上是做什么的吗？当年祖上抗金，宁死不屈，就是为了守住这片土地，守住这口气。这院子，是祖上的念想，是咱们陈家的根，更是村里人的魂。你拆了它，就是断了根，丢了魂。” 陈亮嗤笑一声：“叔，都什么年代了，还讲那些老古董？现在讲究的是赚钱，是享受，那些所谓的气节、念想，能当饭吃吗？” 老陈没有争辩，只是站起身，走到梅树下，捡起一片飘落的梅花瓣，放在鼻尖轻嗅。“你看这寒梅，越是天冷，开得越艳，它不低头，不弯腰，这就是骨气。人也一样，不能丢了骨气，丢了根。” 陈亮看着老陈坚定的眼神，又看了看院角的寒梅，花瓣上的霜在阳光下闪闪发亮，像一双双不屈的眼睛。他忽然想起小时候，老陈带着他在祠堂里，教他念“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，教他认门楣上的四个字，教他做人要像寒梅一样，傲霜斗雪。那一刻，他脸上的不屑渐渐褪去，取而代之的是羞愧。 “叔，我错了。”陈亮低下头，声音有些沙哑，“这院子，我不拆了。我会找人把祠堂修一修，让它一直好好的。” 老陈笑了，眼里的怅惘散去，多了几分欣慰。腊月的风依旧寒冷，但院角的寒梅，开得愈发鲜艳了，香气漫过祠堂，漫过村庄，也漫进了每个人的心里。 17.小说中“寒梅”这一意象贯穿全文，请结合文本，分析“寒梅”的含义及作用。 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每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 第二单元 （A卷·基础巩固） 考试时间：90分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 1、 单项选择题(本大题共10小题，每题4分，共40分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.左骖殪（cān） 厚遗赵王（wèi） 渑池会盟（miǎn） 舞榭歌台（xiè） B.严饬（shāng） 缒而出（zhuì） 刎颈之交（wěn） 封狼居胥（xū） C.玉玦（jué） 避匿（nì） 酹江月（lèi） 凄凄惨惨戚戚（qì） D.弓弩（nǔ） 瑕疵（cī） 怆然（chuàng） 乍暖还寒（hái） 【答案】A 解析：B严饬（chì） C戚戚（qī） D乍暖还寒（huán） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.车错毂 凭心而论 肉袒负荆 烽火扬州 B.逸豫亡身 共其乏困 刎颈之交 金戈铁马 C.暗然泣下 缊袍敝衣 礼上往来 最难将息 D.左右靡丽 完壁归赵 仓皇北顾 凄凄惨惨 【答案】B 解析：A凭心而论→平心而论 C暗然泣下→黯然泣下；礼上往来→礼尚往来 D完壁归赵→完璧归赵 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①烛之武以利害______秦伯，成功化解郑国危机。 ②蔺相如在秦廷之上，______强秦，维护赵国尊严。 ③李清照晚年______着国破家亡的深沉悲苦。 A.说服 震慑 饱含 B.劝说 威慑 蕴含 C.说服 威慑 蕴含 D.劝说 震慑 饱含 【答案】A 解析：①说服：用理由充分的话使对方信服；劝说：重在劝告。烛之武是说服秦伯。②震慑：震动使害怕；威慑：侧重用武力/势力使对方畏惧。此处用震慑。③饱含：充满（情感）；蕴含：包含（道理/意义）。悲苦用饱含。 4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.面对强敌环伺、危在旦夕的郑国，烛之武临危受命，凭借三寸不烂之舌说退秦师，真可谓危言危行，力挽狂澜。 B.屈原在《国殇》中深情礼赞将士们殒身不恤、为国捐躯的壮烈情怀，读来令人动容。 C.廉颇知晓蔺相如避让的深意后翻然悔悟，负荆请罪，二人终成刎颈之交，成为千古美谈。 D.辛弃疾登北固亭怀古，感叹南宋朝廷苟且偷安，当年英雄业绩早已风流云散，徒留无限怅惘。 【答案】C 解析：A危言危行：说正直的话、做正直的事，不是“危险言行”。 B殒身不恤：牺牲生命也不顾惜，多用于正义事业，语境过重。 C刎颈之交：生死之交，使用正确。 D风流云散：形容人分散，不能形容“英雄业绩”。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.《国殇》不仅讴歌了楚军将士视死如归、英勇杀敌的爱国精神，也寄托了作者对国家命运的深切忧虑。 B.通过烛之武对秦穆公晓以利害，使秦国不仅放弃了攻打郑国，还派兵驻守郑国，解除了郑国的危机。 C.蔺相如在渑池会上不卑不亢，不仅维护了赵国的尊严，而且使秦王不敢轻易加兵于赵国的原因。 D.李清照在《声声慢》中细腻描摹了国破家亡、孤苦无依的处境，抒发了深沉浓重、凄凉难耐。 【答案】A 解析：B缺主语，删“通过”或“使”。C句式杂糅，删“的原因”。D成分残缺，句末加“的愁绪”。 6.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A.屈原在《国殇》中写道：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”。这是对为国捐躯将士的深情礼赞。 B.烛之武言：“若亡郑而有益于君，敢以烦执事？”一席话，道出了存郑对秦的种种益处。 C.蔺相如说：“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也；今两虎共斗，其势不俱生。” D.辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中追问：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？” 【答案】C 解析：A引号内是完整诗句，句号应在引号内。B引号内问号删掉。D冒号套用，一句话中不能出现两个冒号。 7.对下列句子修辞手法判断错误的一项是（ ） A.“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接”——运用对偶，句式整齐，描绘出激烈的战场场面。（《国殇》） B.“欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来”——运用排比，突出赵国左右为难的处境。（《廉颇蔺相如列传》） C.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”——运用叠词，强化孤寂愁苦、悲凉凄切的心境。（《声声慢》） D.“金戈铁马，气吞万里如虎”——运用比喻，将北伐气势比作猛虎，赞颂刘裕的赫赫战功。（《永遇乐・京口北固亭怀古》） 【答案】B 解析：B是对偶/对比，不是排比。排比需三句及以上结构相似。 8.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《国殇》选自屈原的《九歌》，“殇”指未成年而死或在外战死的人，这首诗是祭奠为国捐躯的楚军将士的挽歌。 B.《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋时期左丘明所作。 C.《廉颇蔺相如列传》选自《史记》，《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D.《永遇乐・京口北固亭怀古》《声声慢》均为宋词，“永遇乐”“声声慢”都是词题，辛弃疾是豪放派词人，李清照是婉约派词人。 【答案】D 解析：D“永遇乐”“声声慢”是词牌名，不是词题。 9.下列句子表达得体的一项是（ ） A.烛之武见到秦伯，恭敬说道：“鄙人虽老迈，愿为秦国安危进一言，望君侯雅正。” B.渑池之会上，蔺相如对秦王说：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏瑟以娱宾客，幸勿推辞。” C.廉颇负荆请罪时对蔺相如说：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也，还望大人海涵。” D.李清照在词中自言：“晚年孤苦，晚景凄凉，忝列婉约词宗，实属惭愧。” 【答案】C 解析：A雅正：请人修改诗文，不用于劝谏。B幸勿推辞：对秦王语气强硬，不得体。C鄙贱之人、海涵：请罪谦敬得体。D忝列：谦辞，用于自谦居位，不用于自述。 10.阅读下面一首古诗，选出赏析有误的一项（ ） 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 A. 开篇直抒胸臆，提出“人杰”“鬼雄”的人生标准，气势豪迈，掷地有声。 B. 诗人借赞颂项羽宁死不屈的气节，暗讽南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的行径。 C. 全诗语言凝练，风格雄浑刚健，一改词人前期婉约清丽之风，体现其爱国情怀。 D. 本诗与《声声慢》基调相近，都借怀古咏史抒发了国破家亡后的孤寂愁苦之情。 【答案】D 解析：D《夏日绝句》豪迈悲壮，《声声慢》凄婉愁苦，基调不同。 2、 课内阅读（共6题，每题3分，共18分） （一）烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 夜缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 11.下列加点字的解释完全正确的一项是（ ） A．晋军函陵（军队） 是寡人之过也（过错） B．若不阙秦（侵损、削减） 郑既知亡矣（既然） C．邻之厚（增益） 越国以鄙远（把……当作边邑） D．何厌之有（厌烦） 失其所与（结交、结盟） 【答案】C 解析： 晋军函陵：驻军（名作动） 郑既知亡矣：已经D何厌之有：满足 12.下列选项中，加点词语的意思与其在现代汉语中的常见意思相同的一项是（ ）。 A．微夫人之力不及此 B．舍郑以为东道主 C．行李之往来 D．以其无礼于晋 【答案】D 解析：A夫人：古义“那个人”；今义妻子。B东道主：古义“东方道路上主人”；今义请客主人。C行李：古义“出使的人”；今义出行物品。D无礼：古今义相同。 13.下列句子句式与其他三项不同的是（ ） A.夫晋，何厌之有？ B.以其无礼于晋 C.若亡郑而有益于君 D.佚之狐言于郑伯 【答案】A 解析：A宾语前置；B、C、D均为状语后置。 （二）廉颇蔺相如列传 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕，臣舍人相如止臣，曰：‘君何以知燕王？’臣语曰：‘臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手，曰“愿结友”。以此知之，故欲往。’相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。” 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵。赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。 相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。” 秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。 相如既归，赵王以为贤大夫使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 其后秦伐赵，拔石城。明年，复攻赵，杀二万人。 秦王使使者告赵王，欲与王为好会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇、蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行，相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之，遂与秦王会渑池。 秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缻”。秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。” 秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。 既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。” 卒相与欢，为刎颈之交。 14.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A.相如张目叱之 请以秦之咸阳为赵王寿 B.赵王窃闻秦王善为秦声 秦王为赵王击缻 C.请奉盆缶秦王，以相娱乐 赵亦盛设兵以待秦 D.终不能加胜于赵 故燕王欲结于君 【答案】C 解析：A代词/结构助词“的” B演奏/替，给 C均为连词，来 D对/和 15.下列句子句式与其他三项不同的是（ ） A.而君幸于赵王 B.求人可使报秦者 C.乃设九宾礼于廷 D.何以知之 【答案】B 解析：B定语后置；A被动句；C状语后置；D宾语前置。 16.下列表述有误的一项是（ ） A.《廉颇蔺相如列传》，主要是通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢、顾全大局、维护团结的精神，以及廉颇勇于改过的可贵品质。 B.司马迁，西汉著名的史学家和文学家，《史记》原名《太史公书》是我国第一部纪传体通史。《史记》不仅具有史学价值，也具有很高的文学价值，鲁迅评之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 C.“完璧归赵”一节，在写蔺相如出使前，先借缪贤之口对其作了介绍，这不仅从侧面表现出蔺相如是一个智勇双全的人，也为下文写蔺相如作了铺垫。 D.蔺相如“前进缻，因跪请秦王”中“前”这一极为普通的动作，却表现出蔺相如极不平常的机智;而“跪”表现了他对秦王的恭敬，显示出两人地位的悬殊。 【答案】D 解析：D“跪”不是恭敬，是近身胁迫的姿态，体现机智勇敢，不是示弱。 3、 课外阅读(本大题共3小题，共12分) 阅读下面一篇微型小说，完成17—20题。 寒梅 张炜 腊月的风，像刀子似的刮过窗棂，院角的寒梅却开得正盛，花瓣上凝着薄薄的霜，像镀了一层银。守院的老陈蹲在梅树下，指尖拂过花瓣，眼里藏着几分说不清的怅惘。 老陈是村里的老支书，也是村里最后一个守着老院的人。这院子是村里的老祠堂，青砖灰瓦，门楣上刻着“忠勇传家”四个大字，那是祖上传下来的，据说当年祖上曾是抗金的义士，战死沙场前，特意嘱咐后人守好这院子，守好骨子里的气。 年轻时的老陈，也是个血气方刚的汉子。那年村里遭遇洪灾，山体滑坡，眼看就要冲毁祠堂，老陈第一个跳进齐腰深的洪水里，带领村民扛沙袋、堵缺口，熬了三天三夜，终于保住了祠堂。那时他常说，祠堂是根，根在，人就有底气。可如今，村里的年轻人都出去打工了，只剩下老弱病残，祠堂也渐渐冷清下来，唯有院角的寒梅，年年如期绽放，像在坚守着什么。 这天，村里来了个西装革履的中年男人，自称是老陈的远房侄子，叫陈亮。陈亮说，他在城里做房地产，看中了村里的这块地，想把祠堂拆了，建一片别墅区，给老陈一笔丰厚的补偿金，让他安享晚年。 “叔，你看这院子，又旧又破，留着也没用，不如拆了，你跟着我去城里，吃香的喝辣的，不比在这穷山沟里强？”陈亮坐在堂屋的旧椅子上，语气里满是不屑。 老陈端着粗瓷碗，喝了一口热茶，缓缓说道：“这院子不能拆。” “为啥不能拆？”陈亮急了，“这破院子，能值几个钱？我给你的钱，够你花一辈子了！” 老陈放下碗，指了指门楣上的“忠勇传家”，又指了指院角的寒梅：“你还记得祖上是做什么的吗？当年祖上抗金，宁死不屈，就是为了守住这片土地，守住这口气。这院子，是祖上的念想，是咱们陈家的根，更是村里人的魂。你拆了它，就是断了根，丢了魂。” 陈亮嗤笑一声：“叔，都什么年代了，还讲那些老古董？现在讲究的是赚钱，是享受，那些所谓的气节、念想，能当饭吃吗？” 老陈没有争辩，只是站起身，走到梅树下，捡起一片飘落的梅花瓣，放在鼻尖轻嗅。“你看这寒梅，越是天冷，开得越艳，它不低头，不弯腰，这就是骨气。人也一样，不能丢了骨气，丢了根。” 陈亮看着老陈坚定的眼神，又看了看院角的寒梅，花瓣上的霜在阳光下闪闪发亮，像一双双不屈的眼睛。他忽然想起小时候，老陈带着他在祠堂里，教他念“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，教他认门楣上的四个字，教他做人要像寒梅一样，傲霜斗雪。那一刻，他脸上的不屑渐渐褪去，取而代之的是羞愧。 “叔，我错了。”陈亮低下头，声音有些沙哑，“这院子，我不拆了。我会找人把祠堂修一修，让它一直好好的。” 老陈笑了，眼里的怅惘散去，多了几分欣慰。腊月的风依旧寒冷，但院角的寒梅，开得愈发鲜艳了，香气漫过祠堂，漫过村庄，也漫进了每个人的心里。 17.小说中“寒梅”这一意象贯穿全文，请结合文本，分析“寒梅”的含义及作用。 【答案】 含义：①院中寒冬开放的梅花；②象征坚守气节、傲霜斗雪的精神；③象征老陈的风骨与“忠勇传家”的精神根脉。 作用：①线索贯穿全文；② 烘托人物形象；③深化主题。 18.结合语境，分析第⑧段中“不屑”一词的含义，并说说它在人物塑造上的作用。 【答案】 含义：陈亮轻视祠堂与传统，看重金钱，对老陈的坚守轻视、不理解。 作用：突出陈亮功利浮躁，与老陈形成对比，为后文醒悟铺垫。 19.老陈是一个怎样的人？请结合文本内容简要分析。 【答案】 ①坚守信念、责任感强：守护祠堂与精神根脉； ②有骨气、不慕名利：拒绝重金拆院； ③宽厚善导：用寒梅与祖训感化侄子； ④勇于担当：年轻时抗洪保祠堂。 20.小说结尾写道“腊月的风依旧寒冷，但院角的寒梅，开得愈发鲜艳了”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。。 【答案】 ①环境对比：寒风冷，梅花更艳，突出坚韧； ②情节收束：陈亮悔改，祠堂得以保全； ③主题升华：诱惑如寒风，气节如寒梅，坚守终会胜利。 四、应用文写作（30分） 20.阅读下面材料，按要求完成写作任务。 假设你是XX中专高三学生李华，即将毕业，计划利用暑假参与社会实践，前往当地一家文化传播公司应聘“文案助理”岗位。该岗位要求：具备一定的文字撰写与编辑能力，熟悉传统文化相关知识，工作认真负责、善于沟通协作，能配合团队完成文案策划、内容编辑等基础工作。 要求： 1.格式规范，符合求职信的文体要求； 2.内容具体，突出自身优势，贴合岗位需求，； 3.语言得体、简洁流畅，情感真挚，不夸大、不虚构； 4.字数不少于400字，书写规范，无错别字、语病。 【答案】 求职信 尊敬的文化传播公司人力资源部领导： 您好！我是XX中专高三学生李华，即将毕业。在学校官网与招聘平台了解到贵公司正在招聘暑假文案助理一职，我十分向往，郑重递交求职信，希望能获得此次社会实践的机会，为贵公司贡献自己的力量。 在校学习期间，我系统学习了语文课程，熟练掌握了基础的文字撰写、内容编辑与文案整理技能，能够独立完成短文写作、材料校对、内容梳理等工作。我尤其热爱中华传统文化，深入学习过很多经典篇目，积累了丰富的古诗文知识与历史文化素材，对传统文化传播有浓厚兴趣，能够快速理解并配合完成文化类文案的策划与编辑。 我做事认真踏实、责任心强，对待学习与工作一丝不苟，能够按时保质完成任务。在班级与小组活动中，我善于倾听、乐于沟通，具备良好的团队协作意识，能积极配合团队完成各项工作安排，适应基础文案助理的岗位要求。我性格沉稳、细心耐心，擅长文字排版与内容核对，能够做好文案辅助相关的日常工作。 贵公司深耕文化传播领域，口碑优良、平台优质，我十分希望能加入团队，在实践中提升自己的专业能力，也用所学知识为公司的文案工作提供助力。我保证严格遵守公司规章制度，认真履职、积极学习，不辜负公司的信任。 恳请领导给予我一次面试的机会，我将万分感谢！此致敬礼！ 求职人：李华 XXXX年XX月XX日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $