剖析3年高频考点，把握2026年命题方向-【中考123】2026年中考地理仿真大联考（吉林专用）

y 剖析3年高频考点，把握2026年命题方向 2023一2025年吉林省地理中考试题分析 考向信息 考向1：落实立德树人彰显学科价值 吉林省中考地理试题将中华优秀传统文化、国家建设伟大成就、人类命运共同体建设等主题融人其 中，彰显国家情怀、全球视野、时代需求，引导学生关注国家战略、区域发展、科技强国及人类命运共同体 等时代主题，培养学生从地理的视角理解和欣赏我们生活的现实世界，体现地理学科的育人价值。 真题链接 题位 试题分析 该题组考查锦江木屋所位于的吉林省长白山市抚松县的气候环境及 2025年第1~2题 保护锦江木屋的做法，增强学生对家乡的了解和热爱 2024年第6题 该题考查节约用水的方法，引导学生树立节约用水的理念 该题组以我国极地科学考察40周年为情境，展现了我国极地科学考 2024年第9~10题 察的伟大成就，带领学生领略极地之美 2023年第14题 该题考查民族与其节庆的对应，引导学生关注中华优秀传统文化 该题以搭载神舟十六号载人飞船的运载火箭成功发射、中国空间站 2023年第21题 开启了全面建成后的首次载人飞行任务为题材，激发了学生们对于 航天事业的热情 本书链接 题位 试题分析 该题以天问二号探月计划为题材，反映了我国经济的发展、科技的进 卷一第3.4题 步，激发学生的爱国之情、强国之志 该题以哈尔滨冰雪大世界为背景，关注时事、贴近生活，增强学生对 卷二第21题 地域特色的认知 1 >>>>>配套练习见《高频考点小卷》 >>> 续表 题位 试题分析 该题以开放性设问的形式，引导学生主动思考、自主选择，学会分析 卷五第21(5)题 问题，总结原因 该题以“粮食安全关乎国家大局”为主线，引导学生树立人类命运共 卷六第24题 同体的理念 考向2：坚持素养立意引导教育教学 吉林省中考地理试题贯穿区域认知、综合思维、地理实践力和人地协调观四大地理学科核心素养的 考查，非选择题设问中出现“说出”“列举”“推测”等行为动词，任务涉及理解、应用、分析等，要求学生通 过图文材料获取有效信息，运用所学知识、方法来分析、解决地理问题，体现义务教育地理课程的理念与 要求，重视学生地理学科核心素养的形成与发展。 真题链接 题位 试题分析 该题组通过青藏铁路沿线景点分布示意图，考查青藏地区景点分布 2025年第13~15题 特点、青藏地区的旅游特色等知识，培养学生的区域认知、综合思维 能力 该题以“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”作为一项基本国 2024年第18题 策为题，考查学生人地协调观的核心素养，引领学生关注国家发展 该题以践行“绿水青山就是金山银山”理念为主题，引导学生加强节 2023年第13题 能减排、保护环境的意识，培养学生的人地协调观素养 本书链接 题位 试题分析 该题以我国三江平原和三江源地区为材料设置试题，培养学生的综 卷一第23题 合思维、区域认知素养 -2 续表 题位 试题分析 该题以长江流域，成渝经济区和长江三角洲地区简图为材料，考查长 卷五第22题 江的概况、长三角经济区和成渝经济区等内容，培养学生的区域认 知、综合思维、地理实践力、人地协调观四大地理学科核心素养 该题以台风“剑鱼”过境带来的问题为材料，设置题组，考查学生区 卷七第11~12题 域认知、人地协调观的核心素养，旨在让学生树立在面对自然灾害时 仍要对大自然有敬畏之心的观念 情境信息 吉林省中考地理试题依据学生的认知，选取具有时代性、典型性、生活化特征的素材，紧密围绕地理 工具与地理实践、区域特征归纳、区域联系分析等核心概念，充分利用文字、图表的表达形式，以地理观察 等方式呈现生产生活情境。情境取材广泛，具有“真实、新颖、开放”的特点。 真题链接 题位 试题分析 通过分析柱状图和饼状图，考查印度人口数量变动趋势、印度人口特 2025年第5~6题 点等知识，增强学生在真实情境下分析图表、得出正确结论的能力 该题以2024年3月31日，林芝桃花旅游文化节开幕为情境，考查学 2024年第19~20题 生灵活运用所学知识分析问题和解决问题的能力 该题以2023年6月14日至18日我国北方地区出现持续高温天气 2023年第6题 为情境，取材真实，给学生以熟悉感、亲切感 本书链接 题位 试题分析 卷三第15~16题 该题以“尔滨”火了为情境设置问题，给学生真实的体验 该题以国家发布《长江经济带一长江流域国土空间规划(2021 卷八第16~17题 2035)》规划为材料，让学生形成保护自然、绿色发展的观念 考法信息 考法1：强化关键能力 吉林省中考地理试题结合社会现实和生活实际，考查学生在真实情境与任务中灵活应用所学知识发 现、分析、认识和评价人地关系问题的能力，关注知识间的融会贯通。 一3一 真题链接 题位 试题分析 以中国“雪龙”号破冰船从南极返回上海为背景材料，考查有关地球 2025年第16~17题 公转、科考项目等知识，将时事与所学知识相结合，培养学生运用所 学知识解决问题的能力 该题要求学生分析我国人口年龄结构变化特点，考查学生发现、分析 2024年第13题 问题的能力 该题要求学生结合图文材料说出振兴东北老工业基地的有利条件， 2023年第23题(6) 考查学生获取、解读地理信息并运用所学知识解决地理问题的能力 本书链接 题位 试题分析 该题以我国不同地区的农业生产场景图为背景，涉及我国四大地理 卷一第18~20题 分区、农业生产方式、社会文化生活等相关知识，考查学生获取和解 读地理信息、调动与运用地理知识的能力 考法2：关注开放试题 吉林省中考地理试题中有要求学生提出建议、表达想法等开放性问题，能较好地考查学生的思维品 质、思辨能力等，能够检验出不同层次学生的学习能力和学业水平的差异。 真题链接 题位 试题分析 该小问要求学生写出两条“南虾北养”产业带来的积极影响，属于开 2025年第24(4)题 放性问题，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力 2024年24(7)题 该题要求学生从多角度介绍自己的家乡吉林 2022年第24题 该题要求学生列举日常生活中节约粮食的做法 本书链接 题位 试题分析 卷一第24(5)题 该题要求学生说出吉林省的自然或人文特色 卷三第24(4)题 该题要求学生简述“西气东输”工程对东西部地区发展的意义 卷五第21(4)题 该题要求学生说出我国海陆位置的优越性 一4-