3 口腔“历险记”-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册科学习题课件（大象版·新教材）

该小学科学课件围绕“口腔‘历险记’”主题，聚焦口腔器官（牙齿、舌、唾液腺）的结构与功能，通过结构图填名称导入，引导学生认识牙齿咀嚼磨碎、舌搅拌、唾液初步消化的协同作用，衔接卫生习惯养成，构建从器官认识到功能应用的学习支架。 其特色在于以情境化主题激发兴趣，通过四人模拟实验（用擀面杖模拟牙齿、木铲模拟舌、水模拟唾液）培养探究实践能力，结合名校真题训练强化科学观念，同时渗透卫生习惯教育落实态度责任。学生能直观理解器官协同，教师可借助结构化资料提升教学效率。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PASS 绿卡图书 第三单元食物与消化 3口腔“历险记” A@每1月卡凤出 3口腔“历险记” 课堂回 顾 认识口腔 (1)在方框中填入名称。 (2)口腔内有牙齿、舌等器官，牙齿可以 扁桃体 悬雍垂 将食物 ,舌头可 以 食物并协助吞咽。 (3)口腔内还有睡液腺。受到食物刺激 ③ 后，唾液腺开始分泌 DASS|绿卡图书 (1)唾液不仅可以帮助吞咽，也能帮助初步 食物。 (2)养成良好的卫生习惯和饮食习惯，坚持饭后 、睡前 ,少吃 糖类食物，不抽烟、不喝酒。 DASS|绿卡图书 基础训练 答题栏：1~5 6~7 一、选择题。 1.(名校期末真题)以下器官中，( )不是口腔中的器官。 A.牙齿 B.食管 C.舌 2.咀嚼米饭的时候，嚼着嚼着就有甜味了，这里起作用的主要是( ）。 A.唾液 B.牙齿 C.舌 DASS|绿卡图书 3.牙齿是我们重要的消化工具，刷牙齿外侧的方向应该是( A.顺着牙缝刷 B.左右横着刷 C.前后拖着刷 4.(名校期末真题)究究在吃苹果时，牙齿能将食物( ）。 A.切割、磨碎 B.消化、吸收 C.润滑 5.下列不属于唾液的作用的是( ）。 A.帮助吞咽 B.磨碎食物 C.初步消化食物 DASS|绿卡图书 6。口腔是消化过程中的重要器官，食物在口腔经过初步消化后会进入其他消化器 官。下列说法正确的是( ）。 A.牙齿有不同的形状，主要是为了美观 B.为了锻炼牙齿，要经常吃硬的食物 C.牙齿、舌头、唾液共同参与消化 7.下列关于食物在口腔中的消化，不正确的是( )。 A.淀粉、蛋白质、脂肪等都可以在口腔中被初步消化 B.舌头在口腔中起到搅拌食物的作用 C.唾液可以将食物中的淀粉初步消化为麦芽糖 素养提升 二、探究实践。 为了体会口腔内各个器官是怎样协同工作的，探探、究究、奇奇、妙妙四人进 行实验。如下图，奇奇用擀面杖捣碎食物，究究用木铲搅拌食物，探探负责往“口 腔”里添加食物和水，妙妙用塑料勺负责“吞咽”搅拌好的食物。 我再加点 就我最卖 “唾液”！ 力了！ 小心点，别 大家都停一停，我 “咬”住我了 要“吞咽”食物了！ DASS|绿卡图书 1.他们做的这个实验属于( A.对比实验 B.模拟实验 C.观察实验 2.下列角色分别扮演的是什么，请选择。 A.舌头 B.唾液 C.牙齿 (1)奇奇用擀面杖捣碎食物，擀面杖扮演的是( )。 (2)究究用木铲搅拌食物，木铲扮演的是( )。 (3)探探往“口腔”里添加食物后，过一会儿又加了水，水扮演的是( )。 3.妙妙从这个实验中体会到口腔消化 (填“需要”或“不需要”)牙齿和舌头 等器官的密切配合。