2026年中考历史二轮信息必刷卷02（湖南专用） 2026年中考历史二轮复习讲练测

2026年中考二轮信息必刷卷02 历史·湖南专用 一、选择题：本大题共14小题，每小题3分，共42分，每小题给出的4个选项中只有一个答案符合要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C B B C C A B B B D C A C A 二、非选择题：本题共4小题，共58分。 15．（18分） (1)兴庆：西夏政权的都城（1分）；临安：南宋政权的都城（1分）。 政治格局：民族政权并立（或宋、辽、西夏、金等政权并立）（1分） (2)集中位置：南宋与金的边境地区（或淮河至秦岭一线的边境地带）（1分） 原因：南宋与金长期对峙，边境地区是双方接触的前沿，具备通商的地理条件（2分）；南北经济存在互补性，南宋需北方的毛毡、羊马等物资，金需南宋的茶叶、丝织品等商品，榷场是官方允许的唯一通商窗口（2分）；通过边境榷场贸易，可满足双方军民的生产生活需求，同时为政权带来财政收入，缓解对峙状态下的经济困境（2分）。 (3)作用：是宋与辽、夏、金之间官方贸易的主要渠道，促进了南北物质交流，满足了双方的经济需求（2分）；推动了不同民族之间的经济文化交流与融合（2分）；成为缓解民族政权间矛盾的重要途径，通过经济联系维系了相对和平的局面（2分）；经济上的相互依赖，在一定程度上制约了战争的爆发，为民族关系的缓和提供了经济基础。（2分） 16．（14分） (1) 斗争形式：武装起义（黄花岗起义、长沙起义、湘西会战）、建立革命组织（农民协会）、开展群众运动（农民运动）、配合北伐战争、参与受降工作等。（任写四点，4分） (2) 变化：从革命党人、爱国志士领导，逐步转变为中国共产党领导下的多力量协同领导（中国共产党、军队、群众结合）。（2分） 影响：中国共产党的领导为爱国斗争提供了正确的方向和组织保障，推动斗争不断深入；团结了更多力量，壮大了抗争声势，提高了斗争的成功率；唤醒了广大群众的革命和爱国意识，为后续革命和建设奠定了群众基础。（任答二点，4分） (3) 精神品质：爱国情怀、敢为人先、勇于牺牲、团结协作、不屈不挠、坚守担当。（2分） 现实意义：传承和弘扬湖湘爱国精神，有助于凝聚民族力量，推动国家发展和民族复兴；激励当代湖南人坚守担当，为湖南的建设和发展贡献力量；引导当代青年树立爱国信念，锤炼过硬本领，勇担时代使命。（任答二点，2分） 17．（18分） (1) 特点：实用性强、成就辉煌、影响深远（对中国和世界都有重要影响）。（任答2点，2分） 作用：推动中国古代社会进步（促进农业、文化、军事等领域发展）（2分）；对世界文明产生深远影响。（2分） (2) 背景：工业革命的开展，机器生产取代手工劳动，工业迅速发展，需要大量劳动力；农业生产技术的进步，提高了农业生产效率，减少了农业对劳动力的需求；城市化进程加快，人口向城市转移，为工业提供了充足劳动力。（任答2点，4分） 发明及影响：蒸汽机；（1分） 理由：蒸汽机的发明和应用，成为工业革命的核心动力，推动了机器的普及和工厂制度的建立，极大地提高了社会生产力，改变了人类的生产和生活方式，推动了社会的转型。（3分） (3) 关系：相互促进、相互影响。科技进步推动社会发展，社会发展为科技进步提供条件和需求。（2分） 对待科技：坚持科技自主创新，重视科技人才培养；合理利用科技，趋利避害，解决科技带来的环境、资源等问题；树立科学精神，尊重科技规律，推动科技服务于人类社会的进步。（任答一点，2分） 16．（8分） 示例一：选择观点①。 选择史事：瓦特改良蒸汽机、爱迪生发明耐用白炽灯。（2分） 阐述：瓦特改良蒸汽机推动了工业革命的深入发展，使人类进入“蒸汽时代”，英国凭借工业革命的优势成为世界头号工业强国；爱迪生发明耐用白炽灯等电器，推动人类进入“电气时代”，美国抓住第二次工业革命机遇，经济迅速发展，成为世界经济强国。可见，科技发展是大国崛起的重要动力。（6分） 示例二：选择观点②。 选择史事：玻利瓦尔领导拉美独立战争、列宁领导十月革命。（2分） 阐述：玻利瓦尔领导的拉美独立战争推翻了西班牙的殖民统治，使拉美许多国家获得独立，走上了发展的道路；列宁领导的十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，为俄国的发展开辟了新道路。可见，社会变革能够推动国家的发展和进步。（6分） 试卷第2页，共22页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷01 考情速递 中考·新动向：依据义务教育历史课程标准与湖南中考评价体系，坚守“核心素养引领、必备知识筑基、关键能力突破”的命题导向，进一步弱化机械识记，强化素养落地。突出“史论结合、古今贯通”，聚焦家国情怀与文化自信的培育，精选贴合湖南本土、时代热点的素材，发挥中考育人价值。试题注重引导学生关注历史与现实的关联，培养辩证思维与价值判断能力。如第1题结合湖南岳麓书院、石鼓书院等文化遗存，考查古代教育发展与儒家思想的传播；第4题链接“新质生产力”，考查中国近现代工业发展历程与科技创新，体现历史对现实的启示。 中考·新考法：试卷延续湖南中考开卷笔试模式，时长60分钟，满分100分。结构与01卷衔接，选择题14道（42分），非选择题4道（58分），重点优化题型梯度，增强探究性与开放性。非选择题以“主题整合”为核心，分设材料解析、图表探究、观点论述、实践应用等题型，侧重考查信息提取、因果分析、辩证评价、史料互证等高阶能力。如第7题结合折线图、柱状图，考查中国古代经济重心南移的历程与影响；第16题依托多段文献史料，要求辨析不同观点、论证历史结论；第18题设置“红色文化进校园”实践任务，考查知识迁移与语言表达能力，凸显素养导向。 中考·新情境：以“真实情境赋能素养考查”为核心，创设多元情境，兼顾基础性与综合性。情境设计聚焦三大方向：一是湖南本土情境，如第10题以“湖南花鼓戏的传承与发展”为背景，考查传统文化的保护与创新；二是时代热点情境，如第11题以“乡村振兴”为载体，链接中国古代农业政策、近现代农村变革，考查历史与现实的关联；三是文明交流情境，如第12题以“中外文化互鉴”为主题，结合丝绸之路、近代中西文化交流、当代文化输出，考查文明多样性与交流的意义，引导学生在真实情境中运用历史知识解决问题。 命题·大预测：聚焦“专题整合与能力提升”，命题预测如下：1.专题导向鲜明，重点考查中国古代政治制度、经济发展、民族关系，近现代中国的探索与发展、中外历史对比等核心专题；2.周年热点侧重，结合长征胜利90周年，考查革命精神与家国情怀；3.跨学科融合更具针对性，历史+地理（疆域演变、人口迁徙）、历史+道法（法治建设、民生保障）成为考查重点；4.史料形式更加多元，增加口述史料、历史漫画、文献摘录等，强化史料实证素养；5.湖南地方史聚焦近代英烈（曾国藩、毛泽东、刘少奇等）与当代发展成就，贴合本土考情；6.非选择题开放性增强，观点论述题鼓励多角度作答，注重逻辑表达与史论结合，如第17题围绕“科技与社会发展”，结合中外科技成就，考查辩证分析能力。 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．“儒家关注文化，留下了核心价值，比如提倡仁爱；墨家关注社会，留下了社会理想，比如尚贤；法家关注国家，留下了治国理念，比如倡导法治等”。这主要说明了（   ） A．各学派思想相互借鉴 B．统治阶层垄断了文化 C．百家学说的深远影响 D．各诸侯国争夺话语权 D.题干围绕诸子百家的思想主张与影响展开，未涉及各诸侯国争夺话语权的内容，错误。 2．观察丝绸之路路线图，下列说法正确的是（   ） A．丝绸之路开创于唐朝 B．促进东西方经济文化交流 C．只进行商品贸易无文化往来 D．全程在海上开展交往 3．历史剧《北魏》中有这样一个场景：孝文帝去拜访大臣拓跋澄，发现他没骑马，而是坐着装饰华丽的牛车。拓跋澄解释道：“陛下倡导汉化，臣觉得这牛车安稳舒适，比骑马更显文雅。”下列选项中，与该场景反映的主题最契合的是（   ） A．农业经济的繁荣 B．民族交融的趋势 C．军事装备的改良 D．经济重心的南移 4．初步学会依靠可信史料了解和认识历史是历史课程核心素养的重要内容。以下是杨老师查找的两段史料，这旨在使同学们了解（   ） 出处 史料 《资治通鉴·唐纪》 贞观四年（630年），突厥颉利可汗被俘，其部众内附者十万余口，太宗诏令于幽州至灵州间置羁縻州府以处之，“全其部落，顺其土俗”。 王建《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 A．唐朝边疆地区经济发展 B．隋朝的制度创新 C．唐朝的民族交往与交融 D．隋朝统一的过程 5．下列是清朝前期耕地和人口变化统计表。据此可知当时（   ） 年份 1661年 1685年 1724年 1766年 耕地（单位：万顷） 549.4 607.8 683.8 741.4 人口（单位：亿人） 0.77 1.03 1.26 2.08 A．土地兼并严重 B．人口增长快速 C．人地矛盾凸显 D．贫富分化严重 6．同治元年，恭亲王奕䜣等联名上奏《奏请设立同文馆折》，称“查与外国交涉事件，必先识其性情。今语言不通，文字难辨，一切隔膜，安望其能妥协？”，奏请设立京师同文馆。这反映了（   ） A．现实需求推动社会变革 B．近代教育得以全面推广 C．洋务运动取得显著成效 D．传统观念制约思想解放 7．1916年2月，陈独秀发表《吾人最后之觉悟》一文，指出：“三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。……然自今以往，共和国体果能巩固无虞乎？立宪政治，果能施行无阻乎？以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。”这最能够说明（   ） A．民族危机的不断加剧 B．新文化运动兴起的背景 C．马克思主义的广泛传播 D．知识分子普遍的觉醒 8．20世纪30年代，一封江西籍的红军第一方面军战士家书如此写道：我在外，大家都是为着抗日的，为了保护我们的家庭，为着自己的未来做事！不过，现在说起到达北方，实行国共合作、释放一切政治犯，联合了许多的抗日友军，国家已经和平。可见，这封信写于（   ） A．河北 B．陕北 C．东北 D．江西 9．下列一组图片反映的建设成就主要是由于我国政府（    ）    1954年建成石家庄热电厂      1956年建成的华北制药厂 A．完成了三大改造 B．实施了第一个五年计划 C．实行了国企改革 D．开展了“大跃进”运动 10．一面五星红旗在纽约东河之畔的一座大厦前缓缓升起，《人民日报》发表评论称：“被无理剥夺了二十多年的神圣权利，今天终于重新归来。从今往后，在这个世界上最大的国际讲坛上，中国人民的正义之声将不会被湮没。”这反映的是（   ） A．中美正式建交 B．新民主主义革命胜利 C．中国加入世界贸易组织 D．中国恢复在联合国的合法席位 11．1345年，伦敦马刺业基尔特（行会）在发布行业规章之前声明：下列各条款已在市长约翰·汉蒙德以及长老之前宣读，认为适合需要，于是加以接受，并用下列文字记载，必能永久遵守。材料中的基尔特依靠伦敦市长和长老是为了（   ） A．摆脱基督教会的迫害 B．防止资产阶级的侵犯 C．维护行业的共同利益 D．帮助城市获得自治权 12．随着圈地运动、手工业工场及海外贸易的发展，英国议会中资产阶级与新贵族议员占比从1610年的35%升至1640年的58%。他们多次要求限制国王征税权，推动了革命的爆发。这表明（   ） A．经济发展推动政治变革 B．科技创新引领经济发展 C．制度创新促进社会转型 D．阶级变化影响海外贸易 13．1922年，苏联机关报《消息报》出现了广告专版，包括普通商品广告、多种工业生产资料和工程设备广告，以及社会服务类广告，如房屋租售广告、餐厅转让广告等。一些新出现的私人报刊也被允许刊登广告。这一现象（   ） A．改变了苏联的社会性质 B．落实了战时共产主义政策 C．刺激了商品经济的发展 D．解决了卫国战争遗留的危机 14．“19世纪中叶以前，欧美各国的城市建筑一般都在6层以下，主要原因在于垂直交通的限制。1852年，美国的奥蒂斯兄弟公司发明蒸汽动力升降机。1889年纽约的迪马列斯特大楼安装了主要用于运货的电动升降机，从此名副其实的电梯出现。”材料中高层建筑出现的原因不包括（   ） A．互联网技术应用 B．工业革命开展 C．电力的广泛应用 D．城市化的推动 第Ⅱ卷（非选择题 58分） 二、材料题（第15题18分，第16题14分；共32分） 15．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：两宋时期主要榷场的分布 【注：榷场指同邻国互市的市场】 材料二：宋朝主要出售茶叶、丝织品、漆器、书籍（儒家《九经》），辽夏金则出售毛毡、羊马、骆驼、药材……在元昊对宋用兵后，宋关闭互市施以经济制裁，以致西夏百娃“饮无茶，衣帛贵”，不得不向北宋提出议和…宋金虽对峙，但南北物质交流和经济依赖关系并没有割断……两国官方通商唯一的窗口是榷场。 ——摘编自王晓燕《论宋与辽、夏、金的榷场贸易》 (1)材料一是两宋时期主要榷场的分布图。图中的兴庆、临安分别是哪一政权的都城？据图说明这一时期的政治格局。（3 分） (2)据材料一中分布图的信息，指出南宋时期榷场最集中的分布位置。并结合所学知识，说明其原因。（7分） (3)综合材料一、二，概括榷场在宋与周边民族政权关系中起到的作用。（8分） 16．（14分）（原创）湖湘文化孕育了深厚的爱国情怀，近代湖南人民在反帝反封建、民族救亡的斗争中，始终走在前列，用行动诠释了湖湘儿女的责任与担当。阅读下列材料，回答问题。 材料  近代湖南重要爱国斗争活动简表 时间 斗争活动 领导力量 历史意义 1911年 黄兴领导黄花岗起义（湖南籍志士占多数），焦达峰、陈作新等在长沙发动起义，推翻湖南封建巡抚统治，响应辛亥革命 革命党人、湖南籍爱国志士 推动了辛亥革命的发展，推翻了湖南封建统治，为全国革命胜利奠定了基础，传播了民主共和思想 1925-1927年 中国共产党湖南地方组织领导开展农民运动，建立农民协会，开展减租减息、反对封建压迫等活动，配合北伐战争 中国共产党、农民协会 唤醒了农民的革命意识，壮大了革命力量，为北伐战争提供了坚实的群众基础，推动了反帝反封建斗争的深入 1945年 湖南军民参与湘西会战，与日军展开殊死搏斗，芷江受降标志着中国战区西南战场的胜利，湖南人民积极参与受降相关工作 中国共产党、中国军队、湖南各界群众 彻底粉碎了日军打通西南交通线的企图，加速了抗日战争的全面胜利，彰显了中国人民的抗争精神 ——根据《中国共产党湖南历史》、湖南省档案馆相关资料整理 (1) 根据材料，指出湖南人民在近代爱国斗争中采取的主要斗争形式。（4分） (2) 根据材料，概括湖南近代爱国斗争领导力量的变化，并结合所学知识，分析这一变化带来的影响。（6分） (3) 根据材料并结合所学知识，概括湖湘儿女在近代爱国斗争中展现的精神品质，并说明其现实意义。（4分） 三、综合题（18分） 17．（原创）科技进步是推动社会发展的重要动力，从古代科技发明到近代科技革命，每一项突破都深刻改变着人类生活。某历史社团开展“科技进步与社会发展”主题学习活动，请你参与完成。（18分） 活动一【古代科技之光】 同学们整理了中国古代科技成就相关资料： 中国古代科技成就辉煌，指南针应用于航海，促进了远洋航行的发展；印刷术的发明，推动了文化的传播和普及；火药的应用，改变了战争方式，也推动了冶金、采矿等行业的进步；都江堰的修建，解决了农业灌溉问题，促进了农业生产的发展。这些科技成就不仅推动了中国古代社会的进步，也对世界文明产生了深远影响。 (1) 根据上述信息，指出中国古代科技成就的特点及对社会发展的作用。（6分） 活动二【近代科技变革】 同学们结合《世界近代史》相关数据，绘制了以下图表。 18世纪60年代—19世纪中期，英国工业劳动力占比上升、农业劳动力占比下降，机器生产取代手工劳动 (2) 根据上述信息并结合所学知识，简析英国这一时期劳动力分布变化的时代背景。列举一个该时期出现的新科技发明并说明其影响。（8分） 活动三【科技展望未来】 同学们围绕“科技与未来”展开讨论： 甲同学：科技进步推动了生产力的提升，但也带来了环境污染、资源短缺等问题，需要合理利用科技。 乙同学：新时代，我国重视科技自主创新，航天、5G、人工智能等领域取得重大突破，科技成为国家发展的核心竞争力。 (3) 根据活动一、二、三并结合所学知识，写出科技进步与社会发展的关系及我们应如何对待科技。（4分） 四、论述题（8分） 请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料中大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①科技发展促进大国崛起  ②社会变革推动国家发展 我选择的观点： 选择史事： 阐述或说明： 材料： 近代重大历史人物与事件简表 领域 人物 主要贡献与事件 科学革命 牛顿 1687年发表《自然哲学的数学原理》 工业革命 瓦特 1785年改良蒸汽机并投入使用 生物进化论 达尔文 1859年出版《物种起源》 电气时代 爱迪生 1880年发明耐用的白炽灯 民族独立 玻利瓦尔 19世纪初领导拉美独立战争 社会主义革命 列宁 1917年领导十月革命建立苏维埃政权 非暴力运动 甘地 1920年发起印度非暴力不合作运动 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考二轮信息必刷卷02 历史 考情速递 中考·新动向：依据义务教育历史课程标准与湖南中考评价体系，坚守“核心素养引领、必备知识筑基、关键能力突破”的命题导向，进一步弱化机械识记，强化素养落地。突出“史论结合、古今贯通”，聚焦家国情怀与文化自信的培育，精选贴合湖南本土、时代热点的素材，发挥中考育人价值。试题注重引导学生关注历史与现实的关联，培养辩证思维与价值判断能力。如第1题结合湖南岳麓书院、石鼓书院等文化遗存，考查古代教育发展与儒家思想的传播；第4题链接“新质生产力”，考查中国近现代工业发展历程与科技创新，体现历史对现实的启示。 中考·新考法：试卷延续湖南中考开卷笔试模式，时长60分钟，满分100分。结构与01卷衔接，选择题14道（42分），非选择题4道（58分），重点优化题型梯度，增强探究性与开放性。非选择题以“主题整合”为核心，分设材料解析、图表探究、观点论述、实践应用等题型，侧重考查信息提取、因果分析、辩证评价、史料互证等高阶能力。如第7题结合折线图、柱状图，考查中国古代经济重心南移的历程与影响；第16题依托多段文献史料，要求辨析不同观点、论证历史结论；第18题设置“红色文化进校园”实践任务，考查知识迁移与语言表达能力，凸显素养导向。 中考·新情境：以“真实情境赋能素养考查”为核心，创设多元情境，兼顾基础性与综合性。情境设计聚焦三大方向：一是湖南本土情境，如第10题以“湖南花鼓戏的传承与发展”为背景，考查传统文化的保护与创新；二是时代热点情境，如第11题以“乡村振兴”为载体，链接中国古代农业政策、近现代农村变革，考查历史与现实的关联；三是文明交流情境，如第12题以“中外文化互鉴”为主题，结合丝绸之路、近代中西文化交流、当代文化输出，考查文明多样性与交流的意义，引导学生在真实情境中运用历史知识解决问题。 命题·大预测：聚焦“专题整合与能力提升”，命题预测如下：1.专题导向鲜明，重点考查中国古代政治制度、经济发展、民族关系，近现代中国的探索与发展、中外历史对比等核心专题；2.周年热点侧重，结合长征胜利90周年，考查革命精神与家国情怀；3.跨学科融合更具针对性，历史+地理（疆域演变、人口迁徙）、历史+道法（法治建设、民生保障）成为考查重点；4.史料形式更加多元，增加口述史料、历史漫画、文献摘录等，强化史料实证素养；5.湖南地方史聚焦近代英烈（曾国藩、毛泽东、刘少奇等）与当代发展成就，贴合本土考情；6.非选择题开放性增强，观点论述题鼓励多角度作答，注重逻辑表达与史论结合，如第17题围绕“科技与社会发展”，结合中外科技成就，考查辩证分析能力。 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．“儒家关注文化，留下了核心价值，比如提倡仁爱；墨家关注社会，留下了社会理想，比如尚贤；法家关注国家，留下了治国理念，比如倡导法治等”。这主要说明了（   ） A．各学派思想相互借鉴 B．统治阶层垄断了文化 C．百家学说的深远影响 D．各诸侯国争夺话语权 【答案】C 【解析】A.题干仅分别介绍了儒家、墨家、法家各自的思想主张与影响，未体现各学派思想相互借鉴的内容，错误。 B.春秋战国时期文化下移，私学兴起，并非统治阶层垄断文化，且题干未涉及该内容，错误。 C.题干指出儒家、墨家、法家分别留下了核心价值、社会理想、治国理念，这些思想对后世中国文化、社会、政治发展产生了深远影响，体现了百家学说的深远影响，正确。 D.题干围绕诸子百家的思想主张与影响展开，未涉及各诸侯国争夺话语权的内容，错误。 2．观察丝绸之路路线图，下列说法正确的是（   ） A．丝绸之路开创于唐朝 B．促进东西方经济文化交流 C．只进行商品贸易无文化往来 D．全程在海上开展交往 【答案】B 【解析】A.丝绸之路是西汉张骞通西域后正式开通的，并非开创于唐朝，错误。 B.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了东西方经济文化的交流，正确。 C.丝绸之路同时存在商品贸易与文化交流，比如佛教就是通过丝绸之路传入中国，错误。 D.图中所示是陆上丝绸之路，全程在陆地开展，并非全程海上交往，错误。 3．历史剧《北魏》中有这样一个场景：孝文帝去拜访大臣拓跋澄，发现他没骑马，而是坐着装饰华丽的牛车。拓跋澄解释道：“陛下倡导汉化，臣觉得这牛车安稳舒适，比骑马更显文雅。”下列选项中，与该场景反映的主题最契合的是（   ） A．农业经济的繁荣 B．民族交融的趋势 C．军事装备的改良 D．经济重心的南移 【答案】B 【解析】A.题干内容中牛车是出行工具，未涉及农业经济发展，不符合题意，错误。 B.题干场景中，北魏鲜卑大臣受孝文帝汉化政策影响，主动接受汉族文雅的出行方式，体现了北方少数民族与汉族的文化融合，符合民族交融的趋势，正确。 C.牛车是出行工具，和军事装备改良无关，不符合题意，错误。 D.北魏是北方政权，题干未涉及南方经济发展，与经济重心南移无关，不符合题意，错误。 4．初步学会依靠可信史料了解和认识历史是历史课程核心素养的重要内容。以下是杨老师查找的两段史料，这旨在使同学们了解（   ） 出处 史料 《资治通鉴·唐纪》 贞观四年（630年），突厥颉利可汗被俘，其部众内附者十万余口，太宗诏令于幽州至灵州间置羁縻州府以处之，“全其部落，顺其土俗”。 王建《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 A．唐朝边疆地区经济发展 B．隋朝的制度创新 C．唐朝的民族交往与交融 D．隋朝统一的过程 【答案】C 【解析】A. 第一则史料核心是唐朝对突厥的民族政策，并非边疆经济发展，错误。 B. 两则史料均记载唐朝贞观年间的史实，与隋朝制度创新无关，错误。 C. 第一则史料体现唐朝对突厥的开明民族政策，第二则史料反映边疆民族与中原在生产、文化上的相互交融，共同体现了唐朝的民族交往与交融，正确。 D. 两则史料均为唐朝历史，与隋朝统一的过程无关，错误。 5．下列是清朝前期耕地和人口变化统计表。据此可知当时（   ） 年份 1661年 1685年 1724年 1766年 耕地（单位：万顷） 549.4 607.8 683.8 741.4 人口（单位：亿人） 0.77 1.03 1.26 2.08 A．土地兼并严重 B．人口增长快速 C．人地矛盾凸显 D．贫富分化严重 【答案】C 【解析】A.题干中并没有展现地主吞并农民的土地，无法得知土地兼并严重，错误。 B.人口增长快速是图表展现的内容之一，并不全面，错误。 C.从题干“清朝前期耕地和人口变化统计表”可知，随着人口不断地增长，人均耕地面积不断地下降，说明人地矛盾凸显，正确。 D.题干中并没有列举清朝百姓的收入情况，无法得知清朝前期出现贫富分化严重，错误。 6．同治元年，恭亲王奕䜣等联名上奏《奏请设立同文馆折》，称“查与外国交涉事件，必先识其性情。今语言不通，文字难辨，一切隔膜，安望其能妥协？”，奏请设立京师同文馆。这反映了（   ） A．现实需求推动社会变革 B．近代教育得以全面推广 C．洋务运动取得显著成效 D．传统观念制约思想解放 【答案】A 【解析】A.材料中奕䜣等人因“语言不通，文字难辨”导致外交事务“一切隔膜”，故奏请设立同文馆培养外语人才，体现了对外交涉的现实需求推动了教育领域的变革，正确。 B.同文馆的设立是近代教育起步的标志之一，但“全面推广”表述绝对化，不符合史实，错误。 C.同文馆设立于1862年，是洋务运动初期的举措，此时洋务运动刚刚起步，尚未“取得显著成效”，错误。 D.材料体现的是为适应现实需求主动学习西方语言，而非传统观念制约思想解放，错误。 7．1916年2月，陈独秀发表《吾人最后之觉悟》一文，指出：“三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。……然自今以往，共和国体果能巩固无虞乎？立宪政治，果能施行无阻乎？以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。”这最能够说明（   ） A．民族危机的不断加剧 B．新文化运动兴起的背景 C．马克思主义的广泛传播 D．知识分子普遍的觉醒 【答案】B 【解析】A.材料核心是共和政体下的专制政治问题，未提及民族危机加剧的相关内容，错误。 B.1915年新文化运动兴起，1916年陈独秀发表此文，指出仅靠政治变革无法解决根本问题，需要国人“最后之觉悟”，即思想层面的启蒙，这正是新文化运动倡导思想解放、反对封建礼教的背景，正确。 C.马克思主义在中国广泛传播是在1919年五四运动之后，1916年尚未出现这一现象，错误。 D.“普遍觉醒”表述绝对，此时仅部分先进知识分子意识到思想启蒙的必要性，并非所有知识分子都觉醒，错误。 8．20世纪30年代，一封江西籍的红军第一方面军战士家书如此写道：我在外，大家都是为着抗日的，为了保护我们的家庭，为着自己的未来做事！不过，现在说起到达北方，实行国共合作、释放一切政治犯，联合了许多的抗日友军，国家已经和平。可见，这封信写于（   ） A．河北 B．陕北 C．东北 D．江西 【答案】B 【解析】A.河北在华北地区，红军主力长征目的地是陕北，不是河北，错误。 B.信中“现在说起到达北方”“国共合作”反映红军长征胜利到达陕北后，西安事变和平解决，国共合作抗日局面开始形成，因此这封信写于陕北，正确。 C.东北在九一八事变后沦陷，红军主力未到达东北，错误。 D.江西是红军长征的出发地，信中“到达北方”说明已离开江西，错误。 9．下列一组图片反映的建设成就主要是由于我国政府（    ）    1954年建成石家庄热电厂      1956年建成的华北制药厂 A．完成了三大改造 B．实施了第一个五年计划 C．实行了国企改革 D．开展了“大跃进”运动 【答案】B 【解析】这些建设成就（1954年石家庄热电厂、1956年华北制药厂）均发生在第一个五年计划期间（1953—1957年），是“一五”计划重点工业项目的重要组成部分，体现了当时国家集中力量进行工业化建设的特点。故选B。 10．一面五星红旗在纽约东河之畔的一座大厦前缓缓升起，《人民日报》发表评论称：“被无理剥夺了二十多年的神圣权利，今天终于重新归来。从今往后，在这个世界上最大的国际讲坛上，中国人民的正义之声将不会被湮没。”这反映的是（   ） A．中美正式建交 B．新民主主义革命胜利 C．中国加入世界贸易组织 D．中国恢复在联合国的合法席位 【答案】D 【解析】据题干信息及所学知识可知，1971年第26届联合国大会通过2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法席位，五星红旗首次在联合国总部升起，符合题干中“纽约东河之畔”（联合国总部所在地）、“二十多年”（1949-1971年被台湾当局非法占据）、“国际讲坛”（联合国）的描述，符合题意，D项正确；中美建交发生于1979年，与联合国场景无关，排除A项；新民主主义革命胜利的标志性事件是1949年新中国成立，但当时中国未恢复联合国席位，排除B项；中国加入世贸组织发生于2001年，地点在瑞士日内瓦，与纽约无关，排除C项。故选D项。 11．1345年，伦敦马刺业基尔特（行会）在发布行业规章之前声明：下列各条款已在市长约翰·汉蒙德以及长老之前宣读，认为适合需要，于是加以接受，并用下列文字记载，必能永久遵守。材料中的基尔特依靠伦敦市长和长老是为了（   ） A．摆脱基督教会的迫害 B．防止资产阶级的侵犯 C．维护行业的共同利益 D．帮助城市获得自治权 【答案】C 【解析】A．中世纪欧洲城市虽长期受基督教会影响，但题干中行会的行为是与城市市长（世俗权力）打交道，并未涉及教会相关内容，错误。 B．中世纪后期才逐渐产生资产阶级雏形，且行会成员本身就是城市中的工商业者，并非被资产阶级压迫的群体，不存在“防止资产阶级的侵犯”的动机，错误。 C．行会是城市中同一行业的手工业者或商人组成的互助组织，其制定规章并寻求城市管理者（市长、长老）认可与监督，核心目的是为了规范本行业的生产经营、平衡成员利益、防止恶性竞争，从而最终维护整个行业的共同利益，正确。 D．城市获得自治权通常是通过与领主谈判、武装斗争等方式，其核心是摆脱封建领主的直接控制；而行会规章的制定是在城市获得一定管理权力的基础上，为行业内部规范而进行的行为，并非为了帮助城市争取自治权，错误。 12．随着圈地运动、手工业工场及海外贸易的发展，英国议会中资产阶级与新贵族议员占比从1610年的35%升至1640年的58%。他们多次要求限制国王征税权，推动了革命的爆发。这表明（   ） A．经济发展推动政治变革 B．科技创新引领经济发展 C．制度创新促进社会转型 D．阶级变化影响海外贸易 【答案】A 【解析】A.材料中圈地运动、手工业工场及海外贸易的发展（经济发展）推动了英国议会中资产阶级与新贵族议员占比上升，他们要求限制国王征税权，最终推动了革命的爆发（政治变革），表明经济发展推动政治变革，正确。 B.材料强调的是经济发展与政治变革的关系，未涉及科技创新，错误。 C.材料反映的是经济发展推动政治变革，而非制度创新促进社会转型，错误。 D.材料强调的是阶级变化对政治变革的影响，而非对海外贸易的影响，错误。 13．1922年，苏联机关报《消息报》出现了广告专版，包括普通商品广告、多种工业生产资料和工程设备广告，以及社会服务类广告，如房屋租售广告、餐厅转让广告等。一些新出现的私人报刊也被允许刊登广告。这一现象（   ） A．改变了苏联的社会性质 B．落实了战时共产主义政策 C．刺激了商品经济的发展 D．解决了卫国战争遗留的危机 【答案】C 【解析】A.苏联的社会性质是社会主义，新经济政策是在社会主义制度下利用市场和商品经济发展生产，并未改变社会性质，错误。 B.战时共产主义政策实施于1918-1921年，特点是取消自由贸易、实行配给制，与题干“允许刊登广告”的商品经济特征不符，错误。 C.1921年，苏俄开始实施新经济政策，允许商品经济和自由贸易，广告是商品经济的重要表现形式，通过宣传商品信息促进交换，刺激了商品经济的发展，正确。 D.卫国战争发生于1941-1945年，与题干时间不符，错误。 14．“19世纪中叶以前，欧美各国的城市建筑一般都在6层以下，主要原因在于垂直交通的限制。1852年，美国的奥蒂斯兄弟公司发明蒸汽动力升降机。1889年纽约的迪马列斯特大楼安装了主要用于运货的电动升降机，从此名副其实的电梯出现。”材料中高层建筑出现的原因不包括（   ） A．互联网技术应用 B．工业革命开展 C．电力的广泛应用 D．城市化的推动 【答案】A 【解析】A.互联网技术应用从20世纪90年代后在全球普及，晚于材料中19世纪的时间背景，不可能成为19世纪高层建筑出现的原因，正确。 B.工业革命的开展为高层建筑提供了钢铁建材、动力技术等基础支撑，错误。 C.电力的广泛应用是第二次工业革命的核心成果，为电动升降机的发明和使用提供了条件，解决了高层建筑的垂直交通难题，错误。 D.城市化的推进使城市人口激增、土地资源紧张，催生了高层建筑的需求，错误。 第Ⅱ卷（非选择题 58分） 二、材料题（第15题18分，第16题14分；共32分） 15．（14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：两宋时期主要榷场的分布 【注：榷场指同邻国互市的市场】 材料二：宋朝主要出售茶叶、丝织品、漆器、书籍（儒家《九经》），辽夏金则出售毛毡、羊马、骆驼、药材……在元昊对宋用兵后，宋关闭互市施以经济制裁，以致西夏百娃“饮无茶，衣帛贵”，不得不向北宋提出议和…宋金虽对峙，但南北物质交流和经济依赖关系并没有割断……两国官方通商唯一的窗口是榷场。 ——摘编自王晓燕《论宋与辽、夏、金的榷场贸易》 (1)材料一是两宋时期主要榷场的分布图。图中的兴庆、临安分别是哪一政权的都城？据图说明这一时期的政治格局。（3 分） (2)据材料一中分布图的信息，指出南宋时期榷场最集中的分布位置。并结合所学知识，说明其原因。（7分） (3)综合材料一、二，概括榷场在宋与周边民族政权关系中起到的作用。（8分） 【答案】 (1)兴庆：西夏政权的都城（1分）；临安：南宋政权的都城（1分）。 政治格局：民族政权并立（或宋、辽、西夏、金等政权并立）（1分） (2)集中位置：南宋与金的边境地区（或淮河至秦岭一线的边境地带）（1分） 原因：南宋与金长期对峙，边境地区是双方接触的前沿，具备通商的地理条件（2分）；南北经济存在互补性，南宋需北方的毛毡、羊马等物资，金需南宋的茶叶、丝织品等商品，榷场是官方允许的唯一通商窗口（2分）；通过边境榷场贸易，可满足双方军民的生产生活需求，同时为政权带来财政收入，缓解对峙状态下的经济困境（2分）。 (3)作用：是宋与辽、夏、金之间官方贸易的主要渠道，促进了南北物质交流，满足了双方的经济需求（2分）；推动了不同民族之间的经济文化交流与融合（2分）；成为缓解民族政权间矛盾的重要途径，通过经济联系维系了相对和平的局面（2分）；经济上的相互依赖，在一定程度上制约了战争的爆发，为民族关系的缓和提供了经济基础。（2分） 【解析】 （1）都城：西夏由元昊建立，定都兴庆（今宁夏银川）；南宋是北宋灭亡后，赵构在南方建立的政权，定都临安（今浙江杭州）。 政治格局：从榷场分布及政权都城分布可看出，这一时期没有统一的中央政权，宋、辽、西夏、金等政权各自割据一方，形成民族政权并立的政治格局。 （2）集中位置：从材料一榷场分布图可直观看出，南宋榷场主要集中在与金相邻的边境区域。 原因：这一分布特点与当时的政治局势和经济需求密切相关：南宋与金以淮河—秦岭为界对峙，官方仅开放榷场作为通商渠道，既避免了民间非法贸易的无序性，又能通过贸易往来弥补双方物资短缺，同时维护边境的相对稳定。 （3）作用：材料二提到宋与辽夏金通过榷场交换茶叶、羊马等物资，西夏因宋关闭榷场陷入“饮无茶，衣帛贵”的困境，可见榷场是物资流通的关键通道；同时，即便宋金对峙，榷场仍持续运作，说明其在维系民族间经济联系、缓和矛盾方面发挥了重要作用，体现了战争之外的和平交往模式，推动了多民族的交流融合。 16．（14分）（原创）湖湘文化孕育了深厚的爱国情怀，近代湖南人民在反帝反封建、民族救亡的斗争中，始终走在前列，用行动诠释了湖湘儿女的责任与担当。阅读下列材料，回答问题。 材料  近代湖南重要爱国斗争活动简表 时间 斗争活动 领导力量 历史意义 1911年 黄兴领导黄花岗起义（湖南籍志士占多数），焦达峰、陈作新等在长沙发动起义，推翻湖南封建巡抚统治，响应辛亥革命 革命党人、湖南籍爱国志士 推动了辛亥革命的发展，推翻了湖南封建统治，为全国革命胜利奠定了基础，传播了民主共和思想 1925-1927年 中国共产党湖南地方组织领导开展农民运动，建立农民协会，开展减租减息、反对封建压迫等活动，配合北伐战争 中国共产党、农民协会 唤醒了农民的革命意识，壮大了革命力量，为北伐战争提供了坚实的群众基础，推动了反帝反封建斗争的深入 1945年 湖南军民参与湘西会战，与日军展开殊死搏斗，芷江受降标志着中国战区西南战场的胜利，湖南人民积极参与受降相关工作 中国共产党、中国军队、湖南各界群众 彻底粉碎了日军打通西南交通线的企图，加速了抗日战争的全面胜利，彰显了中国人民的抗争精神 ——根据《中国共产党湖南历史》、湖南省档案馆相关资料整理 (1) 根据材料，指出湖南人民在近代爱国斗争中采取的主要斗争形式。（4分） (2) 根据材料，概括湖南近代爱国斗争领导力量的变化，并结合所学知识，分析这一变化带来的影响。（6分） (3) 根据材料并结合所学知识，概括湖湘儿女在近代爱国斗争中展现的精神品质，并说明其现实意义。（4分） 【答案】 (1) 斗争形式：武装起义（黄花岗起义、长沙起义、湘西会战）、建立革命组织（农民协会）、开展群众运动（农民运动）、配合北伐战争、参与受降工作等。（任写四点，4分） (2) 变化：从革命党人、爱国志士领导，逐步转变为中国共产党领导下的多力量协同领导（中国共产党、军队、群众结合）。（2分） 影响：中国共产党的领导为爱国斗争提供了正确的方向和组织保障，推动斗争不断深入；团结了更多力量，壮大了抗争声势，提高了斗争的成功率；唤醒了广大群众的革命和爱国意识，为后续革命和建设奠定了群众基础。（任答二点，4分） (3) 精神品质：爱国情怀、敢为人先、勇于牺牲、团结协作、不屈不挠、坚守担当。（2分） 现实意义：传承和弘扬湖湘爱国精神，有助于凝聚民族力量，推动国家发展和民族复兴；激励当代湖南人坚守担当，为湖南的建设和发展贡献力量；引导当代青年树立爱国信念，锤炼过硬本领，勇担时代使命。（任答二点，2分） 【解析】 （1）斗争形式：根据材料“黄兴领导黄花岗起义”“焦达峰、陈作新等在长沙发动起义”“湖南军民参与湘西会战”，得出武装起义；由“中国共产党湖南地方组织领导开展农民运动，建立农民协会”，得出建立革命组织、开展群众运动；依据“配合北伐战争”“湖南人民积极参与受降相关工作”，得出配合北伐战争、参与受降工作。综上，斗争形式：武装起义（黄花岗起义、长沙起义、湘西会战）、建立革命组织（农民协会）、开展群众运动（农民运动）、配合北伐战争、参与受降工作等。 （2）变化：结合材料领导力量分析，1911年由“革命党人、湖南籍爱国志士”领导；1925-1927年由“中国共产党、农民协会”领导；1945年由“中国共产党、中国军队、湖南各界群众”领导，可见领导力量从革命党人、爱国志士领导，逐步转变为中国共产党领导下的多力量协同领导。 影响：结合所学知识，中国共产党具有先进的思想和坚定的革命信念，其领导为湖南爱国斗争提供了正确的方向和坚强的组织保障，推动斗争从单纯的武装起义，向群众参与、多力量协同的方向发展，不断深入；中国共产党能够团结军队、群众等各方面力量，壮大了抗争声势，提高了斗争的成功率，如农民运动为北伐战争提供群众基础，湘西会战中军民同心取得胜利；通过领导群众运动，唤醒了广大群众的革命和爱国意识，让更多群众参与到爱国斗争中来，为后续的解放战争和国家建设奠定了坚实的群众基础。 （3）精神品质：结合材料中湖湘儿女的实践，黄兴等志士领导起义、不怕牺牲，体现勇于牺牲、敢为人先；农民运动中群众积极参与，湘西会战中军民同心，体现团结协作；从辛亥革命到抗日战争，湖南人民持续抗争，体现不屈不挠、爱国情怀和坚守担当。综上，精神品质：爱国情怀、敢为人先、勇于牺牲、团结协作、不屈不挠、坚守担当。 现实意义：从民族发展来看，传承和弘扬湖湘爱国精神，能够凝聚全国人民的民族力量，为国家发展和民族复兴提供精神动力；从地方发展来看，激励当代湖南人传承湖湘精神，坚守责任担当，为湖南的经济社会发展贡献力量；从青年成长来看，引导当代青年学习湖湘儿女的爱国精神，树立坚定的爱国信念，锤炼过硬本领，主动承担起时代赋予的使命，为国家和民族的未来奋斗。 三、综合题（18分） 17．（原创）科技进步是推动社会发展的重要动力，从古代科技发明到近代科技革命，每一项突破都深刻改变着人类生活。某历史社团开展“科技进步与社会发展”主题学习活动，请你参与完成。（18分） 活动一【古代科技之光】 同学们整理了中国古代科技成就相关资料： 中国古代科技成就辉煌，指南针应用于航海，促进了远洋航行的发展；印刷术的发明，推动了文化的传播和普及；火药的应用，改变了战争方式，也推动了冶金、采矿等行业的进步；都江堰的修建，解决了农业灌溉问题，促进了农业生产的发展。这些科技成就不仅推动了中国古代社会的进步，也对世界文明产生了深远影响。 (1) 根据上述信息，指出中国古代科技成就的特点及对社会发展的作用。（6分） 活动二【近代科技变革】 同学们结合《世界近代史》相关数据，绘制了以下图表。 18世纪60年代—19世纪中期，英国工业劳动力占比上升、农业劳动力占比下降，机器生产取代手工劳动 (2) 根据上述信息并结合所学知识，简析英国这一时期劳动力分布变化的时代背景。列举一个该时期出现的新科技发明并说明其影响。（8分） 活动三【科技展望未来】 同学们围绕“科技与未来”展开讨论： 甲同学：科技进步推动了生产力的提升，但也带来了环境污染、资源短缺等问题，需要合理利用科技。 乙同学：新时代，我国重视科技自主创新，航天、5G、人工智能等领域取得重大突破，科技成为国家发展的核心竞争力。 (3) 根据活动一、二、三并结合所学知识，写出科技进步与社会发展的关系及我们应如何对待科技。（4分） 【答案】 (1) 特点：实用性强、成就辉煌、影响深远（对中国和世界都有重要影响）。（任答2点，2分） 作用：推动中国古代社会进步（促进农业、文化、军事等领域发展）（2分）；对世界文明产生深远影响。（2分） (2) 背景：工业革命的开展，机器生产取代手工劳动，工业迅速发展，需要大量劳动力；农业生产技术的进步，提高了农业生产效率，减少了农业对劳动力的需求；城市化进程加快，人口向城市转移，为工业提供了充足劳动力。（任答2点，4分） 发明及影响：蒸汽机；（1分） 理由：蒸汽机的发明和应用，成为工业革命的核心动力，推动了机器的普及和工厂制度的建立，极大地提高了社会生产力，改变了人类的生产和生活方式，推动了社会的转型。（3分） (3) 关系：相互促进、相互影响。科技进步推动社会发展，社会发展为科技进步提供条件和需求。（2分） 对待科技：坚持科技自主创新，重视科技人才培养；合理利用科技，趋利避害，解决科技带来的环境、资源等问题；树立科学精神，尊重科技规律，推动科技服务于人类社会的进步。（任答一点，2分） 【解析】 （1）特点：根据材料中指南针、印刷术、火药、都江堰等科技成就，均服务于农业、航海、文化、军事等实际需求，可得出实用性强；由“中国古代科技成就辉煌”“对世界文明产生了深远影响”可得出成就辉煌、影响深远。作用：根据材料“推动了中国古代社会的进步，也对世界文明产生了深远影响”，结合具体成就，可进一步细化为促进中国农业、文化、军事等领域发展，推动中国社会进步，同时为世界文明发展作出贡献。 （2）背景：结合图表时间“18世纪60年代—19世纪中期”，可知对应英国工业革命时期。工业革命中，机器生产取代手工劳动，工业迅速发展，需要大量劳动力，吸引农业劳动力向工业转移，导致工业劳动力占比上升；农业生产技术的进步（如改良蒸汽机应用于农业），提高了农业生产效率，减少了农业对劳动力的需求，使农业劳动力占比下降；工业革命带动城市化进程，城市人口增加，为工业发展提供了充足的劳动力。发明及影响：结合工业革命的核心发明，可选择蒸汽机、珍妮机、火车等。以蒸汽机为例，蒸汽机的发明解决了工业生产的动力问题，推动了机器的普及和工厂制度的建立，极大地提高了社会生产力，改变了人类的生产和生活方式，使人类进入“蒸汽时代”，推动了社会的转型。 （3）关系：结合活动一，古代科技推动中国社会进步；活动二，工业革命（科技进步）推动英国社会转型；活动三，社会发展（国家需求）推动科技创新，可得出科技进步与社会发展相互促进、相互影响——科技进步是社会发展的动力，社会发展为科技进步提供了经济、政治、需求等方面的保障。对待科技：结合活动三的讨论，科技既有积极作用，也有消极影响，因此要合理利用科技，趋利避害；结合新时代我国科技发展的现状，要坚持自主创新，重视人才培养；同时要树立科学精神，让科技服务于人类社会的进步。 四、论述题（8分） 请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料中大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①科技发展促进大国崛起  ②社会变革推动国家发展 我选择的观点： 选择史事： 阐述或说明： 材料： 近代重大历史人物与事件简表 领域 人物 主要贡献与事件 科学革命 牛顿 1687年发表《自然哲学的数学原理》 工业革命 瓦特 1785年改良蒸汽机并投入使用 生物进化论 达尔文 1859年出版《物种起源》 电气时代 爱迪生 1880年发明耐用的白炽灯 民族独立 玻利瓦尔 19世纪初领导拉美独立战争 社会主义革命 列宁 1917年领导十月革命建立苏维埃政权 非暴力运动 甘地 1920年发起印度非暴力不合作运动 【答案】 示例一：选择观点①。 选择史事：瓦特改良蒸汽机、爱迪生发明耐用白炽灯。（2分） 阐述：瓦特改良蒸汽机推动了工业革命的深入发展，使人类进入“蒸汽时代”，英国凭借工业革命的优势成为世界头号工业强国；爱迪生发明耐用白炽灯等电器，推动人类进入“电气时代”，美国抓住第二次工业革命机遇，经济迅速发展，成为世界经济强国。可见，科技发展是大国崛起的重要动力。（6分） 示例二：选择观点②。 选择史事：玻利瓦尔领导拉美独立战争、列宁领导十月革命。（2分） 阐述：玻利瓦尔领导的拉美独立战争推翻了西班牙的殖民统治，使拉美许多国家获得独立，走上了发展的道路；列宁领导的十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，为俄国的发展开辟了新道路。可见，社会变革能够推动国家的发展和进步。（6分） 【解析】 本题要求从两个观点中任选一个，从材料二中选择相互关联的史事加以阐述。如选择观点①“科技发展促进大国崛起”，选取瓦特改良蒸汽机和爱迪生发明耐用白炽灯，分别说明蒸汽机推动英国成为世界工厂，电力的应用推动美国经济迅速发展→提炼“瓦特改良蒸汽机推动了工业革命的深入发展，使人类进入‘蒸汽时代’，英国凭借工业革命的优势成为世界头号工业强国；爱迪生发明耐用白炽灯等电器，推动人类进入‘电气时代’，美国抓住第二次工业革命机遇，经济迅速发展，成为世界经济强国。可见，科技发展是大国崛起的重要动力”。如选择观点②“社会变革推动国家发展”，选取玻利瓦尔领导拉美独立战争和列宁领导十月革命，分别说明独立战争使拉美国家获得独立，十月革命为俄国发展开辟新道路→提炼“玻利瓦尔领导的拉美独立战争推翻了西班牙的殖民统治，使拉美许多国家获得独立，走上了发展的道路；列宁领导的十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，为俄国的发展开辟了新道路。可见，社会变革能够推动国家的发展和进步”。按照“观点+史实+影响”的逻辑展开。 / 学科网（北京）股份有限公司 $