专题03 文学常识·文化根基（专题专练）（全国通用）2026年中考语文二轮复习讲练测

专题03 文学常识·文化根基 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 文学常识基础选择 考向02 名著常识基础选择填空 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 重点考查课本重点作家作品、朝代国别、文体知识、课文出处、名著基本信息、文化常识。以选择题为主，也有填空、语段综合考查。 核心知识 作家：朝代 / 国别、称谓、代表作品、风格地位 作品：出处、体裁、主要内容、人物形象、主旨 文体：记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说、戏剧 古籍：四书五经、文言文体、常见文化称谓 考向分类 考向01 文学常识基础选择 考向02 名著常识基础选择填空 技巧点拨 归类记忆：按朝代、文体、作者分组整理 抓关键点：记易错点、易混点、特殊称号 排除法：先排除明显错误选项 回归课本：以课内篇目为核心，不盲目拓展 对比辨析：易混淆作家作品成对记忆 考●向●破●译 考向01 文学常识基础选择 典例引领 【典例01】（2025·山东滨州·中考）小齐积累了有关文化和文学常识的内容，其中有误的一项是（   ）【语境辨析】 A．中国古代官职名称众多，如“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“博士”是专掌经学传授的学官，“木兰不用尚书郎”中的“尚书郎”是尚书省的官。 B．象形、指事、会意、形声都是造字的方法；形声最方便，用处最大，所以形声字最多。如“松”“柏”两字，“木”是形，“公”“白”是声。 C．《醉翁亭记》《与朱元思书》《出师表》中的“记”“书”“表”等都是古代的一种文体。其中“表”用于向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。 D．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，《藤野先生》选自《呐喊》，《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，都是鲁迅先生的作品。 【答案】D 【解析】本题考查文学、文化常识。 D.《从百草园到三味书屋》《藤野先生》均选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，而《呐喊》是鲁迅的短篇小说集，收录《狂人日记》《孔乙己》等作品。故选D。 【典例02】（2025·青海西宁·中考）下列内容表述有误的一项是（   ）【基础考查】 A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物。 B．梁启超先生在《最苦与最乐》一文中提出：负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐。 C．《聊斋志异》是一部志怪小说集，《世说新语》是一部志人小说集。 D．“那沟已被灌地浪沫横溢，但上面的水还是一股劲得冲进去”，句中加点的结构助词使用都正确。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识和语法知识。 D.“那沟已被灌地浪沫横溢，但上面的水还是一股劲得冲进去”中，“灌”后接补语“地浪沫横溢”，应用“得”（即“灌得地浪沫横溢”）；“冲”是动词，前面“一股劲”作状语，应用“地”（即“一股劲地冲进去”）； 故选D。 【典例03】（2025·黑龙江·中考）下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（   ）【基础考查】 A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。 B．古代有关年龄的词有很多，如：“始龀”是指七八岁，“豆蔻年华”指少女十三四岁，“加冠”指古代男子二十岁行冠礼，表示成年。 C．中国古代晋升官职常用的词语有“升”“擢”“迁”“拜”“拔”等。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指升职。 D．雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《羊脂球》《悲惨世界》等。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。 A.《世说新语》是志人小说集，而非“志怪小说集”。它主要记载魏晋时期名士的言行与轶事，体现了当时的社会风貌和士人精神，属于“志人”范畴； C.“左迁”并非指升职，而是降职。古代以右为尊，“左迁”即贬官到边远地区。《王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，王昌龄被贬为龙标尉； D.《羊脂球》的作者是莫泊桑，而非雨果；故选B。 方法透视 考向解读 考查内容：课内作家朝代国别、作品体裁、课文出处、名著基础信息、传统文化常识。 设错方式：张冠李戴、朝代混淆、文体错判、作者与作品不对应。 题型：以选择题为主，少量填空、判断题。 方法技能 抓核心信息：重点记作者、朝代、作品、体裁、地位。 归类对比记：按朝代、文体、流派分组，区分易混点。 排除法解题：先排除明显错误选项。 紧扣课本：以教材注释为唯一依据，不超纲猜测。 圈易错点：记特殊、易错、易混淆的常识。 变式演练 【变式01】（2026·新疆昌吉·一模）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（   ） A．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《大道之行也》是《礼记·礼运》中的一段。 B．鲁迅，文学家、思想家、革命家。《藤野先生》《范爱农》《琐记》皆出自其散文集《朝花夕拾》。 C．《皇帝的新装》选自《安徒生童话》。安徒生，丹麦作家，善用童话讽刺现实，作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。 D．月是古代诗歌中的常用意象，经常被诗人用来抒发情感。在诗文中写到月时也会提到各种别称，如：婵娟、玉盘、素娥、桂魄等。 【答案】C 【解析】C.《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，本项的说法不当。 【变式02】（2026·广东深圳·一模）下列文化常识，表述正确的一项是（   ） A．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，诗中“万里赴戎机，关山度若飞”运用比喻的修辞手法，表现了木兰奔赴战场的矫健英姿。 B．精神图腾、蹄声如鼓、朔风凛冽、奔腾不息，四个词语短语类型相同。 C．《曹刿论战》中，“公与之乘，战于长勺”一句，写鲁庄公与曹刿同乘一辆战车指挥作战，这里的“乘”指战车，通常由四匹马拉动，称为“驷”。 D．“马革裹尸”出自《后汉书·马援传》，原意指战死沙场后用马皮包裹尸体归葬，中性词，多含贬义。 【答案】C 【解析】A.《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”核心运用的是夸张的修辞手法，以“万里”“若飞”极写木兰奔赴战场的征途之远、行军速度之快；该句并未使用比喻修辞。 B.四个词语的短语类型并不相同，其中“精神图腾”是偏正短语，“精神”作为定语修饰中心语“图腾”，“蹄声如鼓”和“朔风凛冽”均为主谓短语，分别以“蹄声”“朔风”为主语，后续内容陈述主语的状态与特点，“奔腾不息”是补充短语，“不息”作为补语补充说明“奔腾”的状态，四个短语类型并非完全一致，因此该选项表述错误； D.“马革裹尸”出自《后汉书·马援传》，原意是将士战死沙场后，用马皮包裹尸体归乡安葬，这一出处与释义的表述是正确的，但对词语感情色彩的判断出现偏差，“马革裹尸”是褒义词，用来形容军人英勇无畏、视死如归的英雄气概，并非中性词，更不含有贬义，因此该选项整体表述错误。 【变式03】（2026·贵州铜仁·一模）下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．风骚，本指《国风》里的《诗经》和《离骚》，后指英雄人物。 B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家。 C．茅盾原名沈雁冰，字佩弦，代表作有小说《子夜》《春蚕》等。 D．马克·吐温，英国作家，著作有小说《羊脂球》《悲惨世界》。 【答案】B 【解析】A.“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻； C.茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。佩弦是朱自清的字； D.马克·吐温是美国作家，不是英国人。小说《羊脂球》作者是法国作家莫泊桑。《悲惨世界》作者是法国作家雨果。 【变式04】（2026·江西九江·一模）下面文学文化常识有误的一项是（   ） A．“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事，一物或一种现象抒发感想，如《爱莲说》。 B．《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学家司马迁撰写而成；《战国策》是一部编年体史书，由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。 C．古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤弟”“大兄”是尊称。 D．“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。 【答案】B 【解析】B.《战国策》按国家分类记载历史，是国别体史书。 考向02 名著常识基础选择填空 典例引领 【典例01】（2025·山东青岛·中考）下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（   ）【基础考查】 A．鲁迅经历了“幻灯事件”之后，意识到改造国民精神比医治肉体更重要，决定弃医从文。（《朝花夕拾》） B．中国工农红军在艰苦的条件下渡大渡河、爬大雪山……完成了长征这一举世无双的军事壮举。（《红星照耀中国》） C．简·爱有强烈的自尊心，敢于追求自由、平等和独立的人格，被后世视为现代女性的先驱和楷模。（《简·爱》） D．尼摩船长敢为人先，在阿龙纳斯协助下建造“诺第留斯号”潜水艇，并尝试在海底培育海洋生物。（《海底两万里》） 【答案】D 【解析】本题考查名著内容。 D．在《海底两万里》中，“诺第留斯号”潜水艇是尼摩船长自己秘密建造的，并不是在阿龙纳斯协助下建造的。阿龙纳斯是作为俘虏被尼摩船长带到潜水艇上，从而开始海底旅行的。小说中也没有“尝试在海底培育海洋生物”的情节。故选D。 【典例02】（2025·山东潍坊·中考）下列关于名著的表述，不正确的一项是（   ）【基础考查】 A．老舍的《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭为线索，叙述了他从满怀希望到梦想破灭的经历，小福子自杀成为压倒他的最后一根稻草。 B．科幻小说《海底两万里》情节跌宕起伏，“诺第留斯号”在南极海被坚冰封锁，尼摩船长带领大家凿冰，最终驾驶潜艇冲破冰层，脱离险境。 C．艾青的诗歌《我爱这土地》《北方》《向太阳》《火把》，其主要意象是“土地”和“太阳”，诗中饱含爱国之情，诗句具有自由诗的特点。 D．清代小说家吴敬梓在《儒林外史》中将周进、鲁编修、张静斋等腐儒群丑，与王冕、杜少卿、萧云仙、王玉辉等正面人物对比，增强了讽刺力量。 【答案】D 【解析】本题考查内容概括与主旨把握。 D.王玉辉并非正面人物。他深受封建礼教的毒害，思想僵化，将“贞节”“礼教”奉为至高准则。当三女儿决心为亡夫殉节时，他不仅不阻拦，反而鼓励，称这是“青史上留名的好题目”，甚至在女儿绝食身亡后仰天大笑“死得好”。他把女儿的生命当作“成全礼教美名”的工具，完全漠视生命的珍贵，尽显封建礼教对人性的扭曲，是作者讽刺的对象。因此，该选项将王玉辉归为正面人物，存在明显错误。故选D。 【典例03】（2025·山东济南·中考）请浏览目录，结合阅读经验，在下面文段画横线处填写恰当的内容。【语段综合考查】 ①______（作者）的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。《<说文解字>第一》作为“小学”书放在最前面，其他各篇大致按照传统的②______的顺序排列。这本书各篇之间并非完全独立，比如《③______》中提到战国时期的说客，《<战国策>第八》对这个群体有更详细的介绍。 目录 序 三礼第五 诸子第十 《说文解字》第一 《春秋》三传第六 辞赋第十一 《周易》第二 四书第七 诗第十二 《尚书》第三 《战国策》第八 文第十三 《诗经》第四 《史记》《汉书》第九 【答案】 朱自清 经史子集 《文第十三》 【解析】本题考查名著阅读。 ①《经典常谈》是现代著名散文家、学者朱自清的经典著作，其核心目的是为初学者梳理中国传统文化经典的脉络，语言通俗且考据严谨，是了解中国古典典籍的入门读物。可明确①处应填“朱自清”。 ②传统中国典籍的主流分类方式是“经、史、子、集”四部分类法，而《经典常谈》的目录排序正贴合这一逻辑： 经部：指儒家核心经典，对应目录中《<说文解字> 第一》（“小学”是经学的基础，为解读经书服务）、《周易》第二、《尚书》第三、《诗经》第四、三礼第五、《春秋》三传第六、四书第七，这些均属于传统“经部”范畴，是传统文化的核心典籍； 史部：指历史著作，对应《战国策》第八、《史记》《汉书》第九，二者均为重要的史学典籍，前者记录战国纵横家事迹，后者是纪传体通史与断代史的典范； 子部：指诸子百家著作，对应《诸子第十》，收录了儒家、道家、墨家等各家思想典籍； 集部：指文学作品总集或别集，对应辞赋第十一、诗第十二、文第十三，涵盖了辞赋、诗歌、散文等文学体裁。 方法透视 考向解读 考查内容：作者、国别 / 朝代、体裁、主要人物、关键情节、主题、经典片段出处。 设错方式：人物与情节混淆、事件张冠李戴、细节错误、主题理解偏差。 题型：选择题、填空题、简答题，常与语段阅读结合考查。 方法技能 抓主线记忆：记清作者→人物→核心情节→主题。 表格 / 导图梳理：按人物或事件归类，避免混淆。 排除法做题：先排除明显错误的情节、人物搭配。 扣课本导读：以教材要求篇目为主，重点记高频考点。 关键词定位：看到人物名，立刻联想对应典型事件。 变式演练 【变式01】（2026·新疆乌鲁木齐·一模）下列对经典名著与“诵读”相关内容的表述，正确的一项是（    ） A．《朝花夕拾》中，回忆起小时候在三味书屋看到寿镜吾先生陶醉吟诵的情景，鲁迅先生内心充满着对往事的深深感念。 B．《儒林外史》中，周进在贡院撞号板痛哭后，众人凑钱帮他捐监生，他感激涕零，每日在庙中诵读文章，最终中了举人。 C．艾青的《大堰河——我的保姆》一诗，以深情笔触追忆乳母，平实叙述中流淌着悲愤交织的情感，适合激情澎湃地诵读。 D．在《水浒传》课本剧改编时，改编者添加了宋江在浔阳楼醉酒题写反诗后大声诵读的情节，用以突出人物性格的矛盾性。 【答案】A 【解析】B.原文并未写他“每日在庙中诵读文章”，属于无中生有，且周进捐监生后最终考中进士； C.《大堰河——我的保姆》一诗情感深沉、悲愤交织，宜用凝重深情的语调诵读，而非“激情澎湃”； D.宋江浔阳楼题反诗是原著情节，并非课本剧改编添加，表述错误。 【变式02】（2024·四川雅安·三模）下列关于名著的表述，不正确的一项（   ） A．《骆驼祥子》中虎妞如愿嫁给祥子，与刘四爷反目，可祥子觉得日子并不如意。 B．法布尔的《昆虫记》对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然的赞美。 C．《朝花夕拾》中在迎神会上的无常，名为鬼实为人，借鬼讽人，伸张正义。 D．《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。 【答案】D 【解析】D.《海底两万里》是以主人翁阿龙纳斯的第一人称展开叙述的，并非第三人称。 【变式03】（2026·安徽铜陵·一模）请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】 A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器mǐn、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。A上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （节选自《儒林外史》） 【乙】 “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你一样！要是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、guàn例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” （节选自《简·爱》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器mǐn( )    模( )样     赐予( ) guàn( )例 (2)【甲】文段A_________（人名）是清代_________（作者名）笔下的女性，【乙】文段是________（作者名）笔下的简·爱对__________（人名）说的话。 (3)相似的情节设置常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，甲乙两文段中的女性各自因为什么原因而“出走”？请简要概括。 【答案】(1) 皿 mú yǔ 惯 (2) 沈琼枝 吴敬梓 夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特 (3)甲文：沈琼枝被宋家骗婚，不愿屈从于不合理的婚姻安排，为了维护自身的尊严和独立而出走；乙文：简·爱发现罗切斯特已有妻子，她的爱情和人格尊严无法得到平等的对待，为了坚守自己的原则和尊严而出走。 【解析】（1）注意“皿”的写法，“予”的读音。 （2）第一空，第二空，甲文段是选自吴敬梓所写《儒林外史》，它是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。这是《儒林外史》的第四十回“萧云仙广武山赏雪，沈琼枝利涉桥卖文”讲述沈琼枝被骗嫁与宋为富为妾。她买通了丫鬟，连夜逃到了南京，打算靠卖诗过日子。 第三空，第四空，乙文段是选自夏洛蒂·勃朗特所著的《简·爱》。这是一部带有自传色彩的长篇小说。主人公简·爱生活在社会底层，受尽磨难，她在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我。塑造了一个敢于反抗、敢于追求自由和平等地位的女性形象。该文段是小说第二十三章“互诉衷肠”，讲述的是罗切斯特为了试探简·爱而假意说要娶英格拉姆小姐，说要让简·爱离开。简·爱想到财富、地位、习俗阻隔在她和对罗切斯特中间，眼泪便夺眶而出。心中的悲伤和爱所激起的感情爆发，对罗切斯特说了那段让无数人为之感动的话。罗切斯特了解简·爱的爱以后，向简·爱表白爱意，真诚地向她求婚。在经过一番挣扎后，简·爱最终接受了罗切斯特的求婚。 （3）甲文：沈琼枝被宋家骗婚，她不甘被骗做妾，不愿沦为他人的玩物，为守住独立人格出走。 乙文：简·爱坚持人格平等，发现罗切斯特已有妻子后，不愿以情妇身份留在对方身边，为维护尊严出走。 题●型●训●练 1．（2026·江西九江·一模）下列关于名著的说法，不正确的一项是（   ） A．《水浒传》使用宋元白话和市井语言，俚俗生动、简洁洗练，是中国早期长篇白话小说的代表之作。 B．艾青善于通过捕捉印象与感觉来表达浓烈的情思，其诗作《北方》就用近乎散文的诗行，传达了深厚的爱国之情。 C．大量运用心理描写是《简·爱》这本小说的一大特色，其字里行间洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。 D．《儒林外史》以写实的手法描绘了众多士人形象，其中王冕是作者极力推崇的正面人物，他淡泊名利，不愿与世俗同流合污，通过科举考试步入仕途后，依然保持着自己的高尚品格。 【答案】D 【解析】D.王冕是《儒林外史》的正面标杆，他从未参加科举考试，更未步入仕途，始终隐居山林、淡泊名利，拒绝与权贵同流合污，选项中“通过科举考试步入仕途”的表述错误。 2．（2026·辽宁辽阳·一模）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。代表作有《项链》《羊脂球》等。 B．白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。 C．在杜甫《望岳》的诗句“岱宗夫如何，齐鲁青未了”中，“岱宗”指的是黄山。 D．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，这部小说采用了先分后合的链式结构。 【答案】C 【解析】C.“岱宗”指的是泰山，并非黄山。 3．（2026·贵州毕节·一模）下列文学、文化常识表述正确的一项是（    ） A．书，古代的一种议论性文体，一般就一事、一物或一种现象抒发作者的看法。 B．《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴德编纂的。 C．《祖国啊，我亲爱的祖国》和《断章》的作者分别是舒婷和卞之琳。 D．契诃夫，美国作家、戏剧家，主要作品有《第六病室》和《樱桃园》。 【答案】C 【解析】A.“书”在古代是一种应用性文体，多记事陈情或抒情，如《与朱元思书》《报任安书》。而古代一般就一事、一物或一种现象抒发作者看法的议论性文体是“说”，如《爱莲说》《马说》； B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的，而不是东汉经学家戴德编纂的。戴德编纂的是《大戴礼记》； D.契诃夫是俄国作家、戏剧家，而不是美国作家。他是世界三大短篇小说家之一，主要作品有《变色龙》《第六病室》《装在套子里的人》《樱桃园》等。 4．（2026·江苏扬州·一模）下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（   ） A．俄国作家普希金的《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻，直接抒发了诗人面对困境时应有的乐观态度；而美国作家弗罗斯特的《未选择的路》则借自然界的道路，象征人生道路的选择，表达了对人生选择的深刻思考。 B．《女娲造人》通过想象女娲抟土造人的过程，解释了人类的起源；而《愚公移山》通过叙述愚公带领家人移山的故事，表现了古代劳动人民改造自然的坚定决心和宏伟气魄。 C．《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，围绕“静”字展开，告诫儿子修身养性、治学做人的道理；而《答谢中书书》则是陶弘景回复朋友的一封书信，通过对富春江景的描绘，传达了与古今知音共赏美景的得意之感。 D．《黄河颂》以激昂澎湃的语言，直接赞颂了黄河的伟大坚强和中华民族的顽强斗志；而陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）通过“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达诗人至死不渝的报国之志。 【答案】C 【解析】C.《答谢中书书》描绘的是江南山水的景色，是泛指，不是具体某个地点的风景。选项中“对富春江景的描绘”，表述错误。 5．（2026·江西南昌·一模）下列对相关名著的解说，正确的一项是（   ） A．《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶潜艇从大西洋出发，途经印度洋、太平洋，最终抵达北冰洋的奇幻历程。 B．《昆虫记》是法布尔耗费三十年时光写就的科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。 C．《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的悲剧命运为主线，深刻揭示了黑暗社会对劳动者的压迫，祥子的堕落完全是社会黑暗所致。 D．《艾青诗选》意象丰富，在艾青的第二个创作高峰期，其诗歌的主要意象是“土地”“太阳”“火把”等，充满了深厚的爱国情怀。 【答案】B 【解析】A.小说中“鹦鹉螺号”并非从大西洋出发，而是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，最终抵达南极； C.祥子的堕落是黑暗社会的残酷压迫与自身性格的软弱、自私、妥协共同作用的结果，并非“完全是社会黑暗所致”，忽略了个人主观因素对其悲剧命运的影响； D.“土地”“太阳”“火把”是艾青第一个创作高峰期（抗日战争时期）的核心意象；其第二个创作高峰期的诗歌，意象更偏向于哲理思考与人生感悟，并非这些爱国抗争类核心意象。 6．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（   ） A．庄子是战国时期哲学家，道家学派代表人物，《庄子》一书为庄子及其后学所著，课文《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》。 B．《天上的街市》的作者郭沫若是作家、诗人、历史学家，他的历史剧《屈原》塑造了诗人屈原这一光明与正义化身的光辉形象。 C．《变色龙》的作者契诃夫是俄国作家、戏剧家，他的主要作品有小说《装在套子里的人》《第六病室》，剧本《万尼亚舅舅》等。 D．中国古代对人的不同年龄有特定的称谓：“始龀”指七八岁，“加冠”指男子二十岁，“不惑”指三十岁，“耄”指八九十岁。 【答案】D 【解析】D.“不惑”指四十岁，出自《论语·为政》“四十而不惑”。 7．（2026·山东枣庄·一模）结合初中整本书阅读内容，下列与齐鲁文化相关的名著解读，有误的一项是（ ） A．《论语》作为儒家经典，记录孔子及其弟子言行，“仁”“礼”核心思想是齐鲁文化的精神内核，至今仍有现实意义。 B．《水浒传》以山东梁山泊为故事核心地，塑造了鲁智深、武松等齐鲁好汉形象，彰显了“义薄云天”的齐鲁品格。 C．《史记》中《孔子世家》详细记载孔子生平，展现了这位齐鲁先圣周游列国、传经讲学的执着，是研究齐鲁文化的重要史料。 D．《西游记》的作者吴承恩曾游历山东，书中“花果山”原型取自泰山，体现了齐鲁山水对古典名著的创作影响。 【答案】D 【解析】D.《西游记》花果山原型多关联江苏连云港花果山，并非取自泰山，该表述不符合史实，解读错误。 8．（2026·湖南湘潭·一模）在小组分享环节中，同学们下面的发言表述不正确的一项是（   ） A．甲同学：人生导师是成长的灯塔。《藤野先生》中鲁迅遇到治学严谨、没有民族偏见的藤野先生；《简·爱》中坦普尔小姐安慰并帮助她洗刷罪名，给简·爱成长的动力。 B．乙同学：“觉醒”是成长的标志。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在朱赫来的影响下，接受了革命思想的启蒙，逐渐成长为一名勇敢刚毅、成熟冷静的革命战士；《红星照耀中国》里少年先锋队队员接受了中国共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。 C．丙同学：懂得感恩是一种成长。例如《水浒传》中晁盖等人为报答宋江而劫法场，武松为报答蒋门神而义夺快活林。 D．丁同学：追寻理想是成长的动力。《艾青诗选》中多次使用“太阳”这一意象，表达对光明、理想、美好生活的热烈追求，《骆驼祥子》中的“车”饱含着祥子对新生活的向往。 【答案】C 【解析】C.蒋门神夺取了施恩的快活林，武松得知后，为报答施恩的照拂，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林。 9．（2026·新疆·一模）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》，这部史书由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代的历史事件。 B．《白杨礼赞》的作者是现代作家茅盾，其原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 C．《再塑生命的人》的作者是美国盲聋作家海伦·凯勒，她以坚韧的意志完成了《假如给我三天光明》等多部作品。 D．我国古代称谓敬谦有别，《范进中举》中的“世先生”为敬称，“高邻，你晓得我今日没有米”中“高邻”是谦称。 【答案】D 【解析】D.我国古代敬谦称谓中，“高邻”是对邻居的敬称，不是谦称，表述错误。 10．（2026·辽宁·模拟）下列各项中表述不正确的一项是（ ） A．在我国古代，自谦是礼仪文化的重要组成部分，如《送东阳马生序》中“故余虽愚”“四海亦谬称其氏名”，《出师表》中“庶竭驽钝”等，都是作者自谦之辞。 B．《红岩》中，成岗领导狱中战友与敌人作斗争，巧妙与特务头子周旋；江姐忍受竹签钉指等酷刑，对党的秘密守口如瓶；许云峰面对敌人的威逼利诱始终坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。 C．《左传》即《春秋左氏传》，是儒家经典之一。旧传为春秋末期左丘明所作。《曹刿论战》选自《左传》。 D．中国戏曲源远流长，是中国传统文化的瑰宝。老生，戏曲行当之一，扮演中年以上男子。“小旦”“小丑”也是戏曲行当，分别扮演年轻女子、滑稽人物。 【答案】B 【解析】B.《红岩》中在狱中坚持出版《挺进报》的是成岗，领导狱中斗争、与特务周旋的是许云峰，选项人物与事迹对应错误，表述错误。 11．（2026·陕西西安·一模）强国有我，使命在肩。学校设置了“传承革命精神”采访环节。 记者小秦想引用《红岩》或《红星照耀中国》中的人物及其事迹作为采访结束语，请你结合其中一部名著中的某个人物或群体，补写结束语。 采访结束语：时光赓续前行，精神薪火相传。正如（1）________（作品及人物），他/她（们）（2）________（具体事例），用行动诠释了（3）________（精神品质）的红色精神，指引我们走好新时代的长征路。 【答案】 示例1：《红岩》中的江姐 她面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，用生命守护党的秘密 用行动诠释了坚贞不屈、信仰坚定 示例2：（1）《红星照耀中国》中的红军战士群体 （2）翻雪山、过草地，完成二万五千里长征 （3）不怕牺牲、坚韧不拔 【解析】答题时需先选定《红岩》或《红星照耀中国》中的典型人物或群体，明确作品名称与人物身份；再结合原著选取真实、典型的具体事迹，突出人物行为特点；最后提炼事迹所体现的革命精神，确保事迹与精神匹配，语言简洁庄重，贴合“传承革命精神”的主题，与结束语语境衔接自然。 12．（2026·安徽芜湖·一模）请运用积累的知识，完成小题。 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他lèng住了，因为站在他面前的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短guà，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 霎( )时间  lèng( )住  衣衫褴褛( )  短guà( ) (2)站在保尔面前的女子是________（填人名）；________（什么工作）使保尔如此“衣衫褴褛”，阴冷潮湿的工作环境使他染上了伤寒（   ） A．冬妮娅/肃反 B．丽达/肃反 C．冬妮娅/筑路 D．丽达/筑路 (3)结合整本书，梳理书中主人公保尔的重要经历与思想变化，完成成长轨迹图表。 (4)梳理完成后，有同学提出：“假如没有朱赫来的指引，没有和达雅结婚，保尔或许不会成长为一个真正的‘英雄’”。你是否同意？请结合名著内容阐述理由。 【答案】(1) shà 愣 lǚ 褂(2)C (3)①革命意识觉醒。 ②以文学创作作为自己的新武器，并开始新的生活。 (4)示例一：同意。因为朱赫来给保尔讲述了许多革命道理，培养了保尔的革命热情。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。朱赫来是保尔的精神导师，为他指明前进的方向。保尔在双腿完全瘫痪时，提出要和达雅离婚，达雅拒绝，她善解人意，帮助保尔积极面对生活。这两个人对保尔的成长乃至成为真正的“英雄”是必不可少的。 示例二：不同意。保尔的一生经历了一系列的挑战，战场上的搏杀、工地上的磨难以及病魔缠身，都没能使他倒下，他一生从未向命运低头，始终以钢铁般的意志和顽强奋斗的精神克服种种苦难。在当时，即使没有朱赫来和达雅，这些苦难和经历也会让他在“锤炼”中不断成长，成为真正的“英雄”。 【解析】（1）略 （2）从原文对话语气“女公民，您也拒绝干活吗”以及保尔认出她后“lèng住”，加上后文“不久以前还是她所爱的”，可知她是保尔曾经的恋人。《钢铁是怎样炼成的》中保尔的恋人主要有冬妮娅（少年时期，贵族小姐）和丽达（革命同志）。这里女子称呼保尔为“您”，比较疏远，且后来认出“衣衫褴褛的人就是保尔”，说明两人已不是亲密关系，这符合冬妮娅在保尔成为艰苦劳动者后对他疏远的情况。 文中提到“阴冷潮湿的工作环境使他染上了伤寒”，这正是《钢铁是怎样炼成的》中筑路的情节。保尔参加修筑铁路，条件极差，衣服破烂，鞋子古怪，很多人冻病，保尔也因此染上伤寒。 （3）①结合图表中“与朱赫来相识”这一经历以及原著内容可知，朱赫来是保尔走上革命道路的领路人。他在保尔家暂住期间，给保尔讲解了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。在朱赫来的影响下，保尔从一个具有自发反抗意识的底层少年，开始转变为自觉的革命战士。他勇敢地从匪兵手中救下朱赫来，之后毅然参加红军，在战场上奋勇杀敌。由此可知，与朱赫来相识是保尔思想发展的关键转折点，使他从对黑暗社会的朴素憎恨，升华为自觉的革命意识。   ②结合空缺处前的“病痛折磨下，无法再参与革命工作”以及“失去信心”后“重新燃起革命斗志”的思想变化可知，保尔在全身瘫痪、双目失明的绝境中曾一度绝望，甚至产生自杀的念头。但他最终战胜了自我，正如他在书中所说：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，要竭尽全力，使生命变得有益于人民”。他选择了文学创作作为新的斗争方式，在母亲的帮助下完成了小说《暴风雨所诞生的》。当小说获得认可、即将出版时，保尔感到“铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，重新回到战斗的行列，开始了新的生活”。据此可知重要经历为：文学创作成为保尔“以笔代枪”的新武器，使他从失去信心的低谷中走出，开启了全新的人生篇章。 （4）探究他人对英雄成长的作用。观点可两面：一是强调外部引导的重要性，朱赫来是精神启蒙者，达雅是绝境中的支撑者，缺一不可；二是强调内因为主，保尔的钢铁意志贯穿始终，即使无人指引，苦难本身也会锻造英雄。需结合具体情节，自圆其说。 13．（2026·重庆·一模）经典名著中藏着多样的生命姿态与人性抉择，其中的坚守与抉择更能涵养少年志气，品读《昆虫记》《水浒传》，完成下列探究题目。 (1)下列关于《昆虫记》和《水浒传》的表述，不正确的一项是（   ） A．《昆虫记》兼具科学性与文学性，法布尔以人性观照虫性的写法，让昆虫的生存场景充满人文温度。 B．《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说，官逼民反的主题通过林冲、武松等好汉的遭遇集中体现。 C．《昆虫记》中前足如镰刀般钳住猎物的螳螂捕猎细节，与《水浒传》中轮起梢棒劈打的武松打虎描写，均以精准动词凸显动作的特点。 D．《昆虫记》以说明为主要表达方式介绍昆虫，描写仅为点缀；《水浒传》以叙述、描写为主，语言兼具传奇性与写实性。 (2)你和小语对两部名著进行勾连探究，请结合表格内容完成思考。 作品 《昆虫记》 《水浒传》 对比环境行为 蝉在①_______（环境）中潜伏四年后，以歌唱五周的行为完成生命绽放。 林冲在②_______（环境）中听闻阴谋后，以怒杀仇人的行为开启反抗之路。 探究冲突原因 阅读下面两段选文，完成探究。 【选段一】 沙盆里的雌螳螂开始互相挑衅，它们向自己的姐妹摆出死神姿势，恶狠狠地挥舞着镰刀。那是真正的搏斗，没有丝毫友爱之情，往往以悲惨的结局收场，胜者的嘴里躺着同胞残缺不全的尸体，简直是惨不忍睹。 【选段二】 杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来，快走！”众军汉道：“你便剁做我七八段，其实去不得了！”杨志拿起藤条，劈头便打去。 示例：雌螳螂之间的冲突，是因为为争生存空间互相挑衅，挥舞镰刀展开真正的搏斗。请仿照示例，简析杨志与军汉之间冲突的原因：③______ 【答案】(1)D (2) 地下 山神庙 杨志与军汉之间的冲突，是因为杨志担心生辰纲被劫而催促军汉赶路，众军汉长途跋涉、酷热疲惫而执意歇凉，杨志便用藤条打骂逼迫，最终爆发矛盾。 【解析】（1）D.《昆虫记》并不是以说明为主、描写仅作点缀，法布尔大量运用描写、拟人、叙述、抒情等多种表达方式，文笔细腻生动、充满画面感。 （2）①蝉的幼虫从卵中孵化后，并不会立刻爬到地面，而是钻入地下泥土深处，在黑暗、潮湿、封闭的环境里潜伏长达四年。这段时间里，它靠吸食植物根部汁液缓慢生长，忍受漫长的孤独与黑暗，只为破土而出后，在阳光下歌唱短短五周，因此环境是“地下”。 ②林冲被高俅陷害，刺配沧州，奉命看守草料场。当时天降大雪，天气极寒，草料场的草屋破旧不堪，最终被大雪压塌。林冲无处安身，只得前往附近的山神庙暂避风雪。就在庙中避雪时，他意外听到门外陆谦、富安、差拨三人密谋火烧草料场，林冲幻想破灭，怒杀仇人，从此走上反抗之路，因此环境是“山神庙”。 ③示例先点明冲突双方，再分析冲突的诱因，最后描述冲突的具体表现，作答时按照示例逻辑组织语言即可。 1 / 9 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 文学常识·文化根基 内●容●导●航 第一部分 题型解码 高屋建瓴，掌握全局 题型概述 考向分类 技巧点拨 第二部分 考向破译 微观解剖，精细教学 典例引领 方法透视 变式演练 考向01 文学常识基础选择 考向02 名著常识基础选择填空 第三部分 题型训练 整合应用，模拟实战 题●型●解●码 题型概述 重点考查课本重点作家作品、朝代国别、文体知识、课文出处、名著基本信息、文化常识。以选择题为主，也有填空、语段综合考查。 核心知识 作家：朝代 / 国别、称谓、代表作品、风格地位 作品：出处、体裁、主要内容、人物形象、主旨 文体：记叙文、说明文、议论文、诗歌、散文、小说、戏剧 古籍：四书五经、文言文体、常见文化称谓 考向分类 考向01 文学常识基础选择 考向02 名著常识基础选择填空 技巧点拨 归类记忆：按朝代、文体、作者分组整理 抓关键点：记易错点、易混点、特殊称号 排除法：先排除明显错误选项 回归课本：以课内篇目为核心，不盲目拓展 对比辨析：易混淆作家作品成对记忆 考●向●破●译 考向01 文学常识基础选择 典例引领 【典例01】（2025·山东滨州·中考）小齐积累了有关文化和文学常识的内容，其中有误的一项是（   ）【语境辨析】 A．中国古代官职名称众多，如“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“博士”是专掌经学传授的学官，“木兰不用尚书郎”中的“尚书郎”是尚书省的官。 B．象形、指事、会意、形声都是造字的方法；形声最方便，用处最大，所以形声字最多。如“松”“柏”两字，“木”是形，“公”“白”是声。 C．《醉翁亭记》《与朱元思书》《出师表》中的“记”“书”“表”等都是古代的一种文体。其中“表”用于向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。 D．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，《藤野先生》选自《呐喊》，《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，都是鲁迅先生的作品。 【典例02】（2025·青海西宁·中考）下列内容表述有误的一项是（   ）【基础考查】 A．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派代表人物。 B．梁启超先生在《最苦与最乐》一文中提出：负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐。 C．《聊斋志异》是一部志怪小说集，《世说新语》是一部志人小说集。 D．“那沟已被灌地浪沫横溢，但上面的水还是一股劲得冲进去”，句中加点的结构助词使用都正确。 【典例03】（2025·黑龙江·中考）下列关于文学及文化常识的表述，正确的一项是（   ）【基础考查】 A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集。 B．古代有关年龄的词有很多，如：“始龀”是指七八岁，“豆蔻年华”指少女十三四岁，“加冠”指古代男子二十岁行冠礼，表示成年。 C．中国古代晋升官职常用的词语有“升”“擢”“迁”“拜”“拔”等。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指升职。 D．雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《羊脂球》《悲惨世界》等。 方法透视 考向解读 考查内容：课内作家朝代国别、作品体裁、课文出处、名著基础信息、传统文化常识。 设错方式：张冠李戴、朝代混淆、文体错判、作者与作品不对应。 题型：以选择题为主，少量填空、判断题。 方法技能 抓核心信息：重点记作者、朝代、作品、体裁、地位。 归类对比记：按朝代、文体、流派分组，区分易混点。 排除法解题：先排除明显错误选项。 紧扣课本：以教材注释为唯一依据，不超纲猜测。 圈易错点：记特殊、易错、易混淆的常识。 变式演练 【变式01】（2026·新疆昌吉·一模）下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（   ） A．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《大道之行也》是《礼记·礼运》中的一段。 B．鲁迅，文学家、思想家、革命家。《藤野先生》《范爱农》《琐记》皆出自其散文集《朝花夕拾》。 C．《皇帝的新装》选自《安徒生童话》。安徒生，丹麦作家，善用童话讽刺现实，作品有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。 D．月是古代诗歌中的常用意象，经常被诗人用来抒发情感。在诗文中写到月时也会提到各种别称，如：婵娟、玉盘、素娥、桂魄等。 【变式02】（2026·广东深圳·一模）下列文化常识，表述正确的一项是（   ） A．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，诗中“万里赴戎机，关山度若飞”运用比喻的修辞手法，表现了木兰奔赴战场的矫健英姿。 B．精神图腾、蹄声如鼓、朔风凛冽、奔腾不息，四个词语短语类型相同。 C．《曹刿论战》中，“公与之乘，战于长勺”一句，写鲁庄公与曹刿同乘一辆战车指挥作战，这里的“乘”指战车，通常由四匹马拉动，称为“驷”。 D．“马革裹尸”出自《后汉书·马援传》，原意指战死沙场后用马皮包裹尸体归葬，中性词，多含贬义。 【变式03】（2026·贵州铜仁·一模）下列文学、文化常识表述正确的一项是（   ） A．风骚，本指《国风》里的《诗经》和《离骚》，后指英雄人物。 B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家。 C．茅盾原名沈雁冰，字佩弦，代表作有小说《子夜》《春蚕》等。 D．马克·吐温，英国作家，著作有小说《羊脂球》《悲惨世界》。 【变式04】（2026·江西九江·一模）下面文学文化常识有误的一项是（   ） A．“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事，一物或一种现象抒发感想，如《爱莲说》。 B．《史记》是一部纪传体史书，由西汉历史学家司马迁撰写而成；《战国策》是一部编年体史书，由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。 C．古人称谓通常有谦称与尊称的区分，例如“敝人”“家慈”“愚兄”是谦称，“令尊”“贤弟”“大兄”是尊称。 D．“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，如《出师表》。 考向02 名著常识基础选择填空 典例引领 【典例01】（2025·山东青岛·中考）下列对名著相关内容的理解和表述，不正确的一项是（   ）【基础考查】 A．鲁迅经历了“幻灯事件”之后，意识到改造国民精神比医治肉体更重要，决定弃医从文。（《朝花夕拾》） B．中国工农红军在艰苦的条件下渡大渡河、爬大雪山……完成了长征这一举世无双的军事壮举。（《红星照耀中国》） C．简·爱有强烈的自尊心，敢于追求自由、平等和独立的人格，被后世视为现代女性的先驱和楷模。（《简·爱》） D．尼摩船长敢为人先，在阿龙纳斯协助下建造“诺第留斯号”潜水艇，并尝试在海底培育海洋生物。（《海底两万里》） 【典例02】（2025·山东潍坊·中考）下列关于名著的表述，不正确的一项是（   ）【基础考查】 A．老舍的《骆驼祥子》以主人公祥子的奋斗和毁灭为线索，叙述了他从满怀希望到梦想破灭的经历，小福子自杀成为压倒他的最后一根稻草。 B．科幻小说《海底两万里》情节跌宕起伏，“诺第留斯号”在南极海被坚冰封锁，尼摩船长带领大家凿冰，最终驾驶潜艇冲破冰层，脱离险境。 C．艾青的诗歌《我爱这土地》《北方》《向太阳》《火把》，其主要意象是“土地”和“太阳”，诗中饱含爱国之情，诗句具有自由诗的特点。 D．清代小说家吴敬梓在《儒林外史》中将周进、鲁编修、张静斋等腐儒群丑，与王冕、杜少卿、萧云仙、王玉辉等正面人物对比，增强了讽刺力量。 【典例03】（2025·山东济南·中考）请浏览目录，结合阅读经验，在下面文段画横线处填写恰当的内容。【语段综合考查】 ①______（作者）的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作。《<说文解字>第一》作为“小学”书放在最前面，其他各篇大致按照传统的②______的顺序排列。这本书各篇之间并非完全独立，比如《③______》中提到战国时期的说客，《<战国策>第八》对这个群体有更详细的介绍。 目录 序 三礼第五 诸子第十 《说文解字》第一 《春秋》三传第六 辞赋第十一 《周易》第二 四书第七 诗第十二 《尚书》第三 《战国策》第八 文第十三 《诗经》第四 《史记》《汉书》第九 方法透视 考向解读 考查内容：作者、国别 / 朝代、体裁、主要人物、关键情节、主题、经典片段出处。 设错方式：人物与情节混淆、事件张冠李戴、细节错误、主题理解偏差。 题型：选择题、填空题、简答题，常与语段阅读结合考查。 方法技能 抓主线记忆：记清作者→人物→核心情节→主题。 表格 / 导图梳理：按人物或事件归类，避免混淆。 排除法做题：先排除明显错误的情节、人物搭配。 扣课本导读：以教材要求篇目为主，重点记高频考点。 关键词定位：看到人物名，立刻联想对应典型事件。 变式演练 【变式01】（2026·新疆乌鲁木齐·一模）下列对经典名著与“诵读”相关内容的表述，正确的一项是（    ） A．《朝花夕拾》中，回忆起小时候在三味书屋看到寿镜吾先生陶醉吟诵的情景，鲁迅先生内心充满着对往事的深深感念。 B．《儒林外史》中，周进在贡院撞号板痛哭后，众人凑钱帮他捐监生，他感激涕零，每日在庙中诵读文章，最终中了举人。 C．艾青的《大堰河——我的保姆》一诗，以深情笔触追忆乳母，平实叙述中流淌着悲愤交织的情感，适合激情澎湃地诵读。 D．在《水浒传》课本剧改编时，改编者添加了宋江在浔阳楼醉酒题写反诗后大声诵读的情节，用以突出人物性格的矛盾性。 【变式02】（2024·四川雅安·三模）下列关于名著的表述，不正确的一项（   ） A．《骆驼祥子》中虎妞如愿嫁给祥子，与刘四爷反目，可祥子觉得日子并不如意。 B．法布尔的《昆虫记》对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然的赞美。 C．《朝花夕拾》中在迎神会上的无常，名为鬼实为人，借鬼讽人，伸张正义。 D．《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。 【变式03】（2026·安徽铜陵·一模）请运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】 A在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器mǐn、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。A上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （节选自《儒林外史》） 【乙】 “你以为因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你一样！要是上帝赐予我美丽和财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、guàn例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神谈话，就像两个人都经过了坟墓，我们站在上帝的脚下是平等的——因为我们是平等的！” （节选自《简·爱》） (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 器mǐn( )    模( )样     赐予( ) guàn( )例 (2)【甲】文段A_________（人名）是清代_________（作者名）笔下的女性，【乙】文段是________（作者名）笔下的简·爱对__________（人名）说的话。 (3)相似的情节设置常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，甲乙两文段中的女性各自因为什么原因而“出走”？请简要概括。 题●型●训●练 1．（2026·江西九江·一模）下列关于名著的说法，不正确的一项是（   ） A．《水浒传》使用宋元白话和市井语言，俚俗生动、简洁洗练，是中国早期长篇白话小说的代表之作。 B．艾青善于通过捕捉印象与感觉来表达浓烈的情思，其诗作《北方》就用近乎散文的诗行，传达了深厚的爱国之情。 C．大量运用心理描写是《简·爱》这本小说的一大特色，其字里行间洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。 D．《儒林外史》以写实的手法描绘了众多士人形象，其中王冕是作者极力推崇的正面人物，他淡泊名利，不愿与世俗同流合污，通过科举考试步入仕途后，依然保持着自己的高尚品格。 2．（2026·辽宁辽阳·一模）下列各项中表述不正确的一项是（   ） A．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”。代表作有《项链》《羊脂球》等。 B．白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人，著有《白氏长庆集》。 C．在杜甫《望岳》的诗句“岱宗夫如何，齐鲁青未了”中，“岱宗”指的是黄山。 D．《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，这部小说采用了先分后合的链式结构。 3．（2026·贵州毕节·一模）下列文学、文化常识表述正确的一项是（    ） A．书，古代的一种议论性文体，一般就一事、一物或一种现象抒发作者的看法。 B．《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴德编纂的。 C．《祖国啊，我亲爱的祖国》和《断章》的作者分别是舒婷和卞之琳。 D．契诃夫，美国作家、戏剧家，主要作品有《第六病室》和《樱桃园》。 4．（2026·江苏扬州·一模）下列有关文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（   ） A．俄国作家普希金的《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻，直接抒发了诗人面对困境时应有的乐观态度；而美国作家弗罗斯特的《未选择的路》则借自然界的道路，象征人生道路的选择，表达了对人生选择的深刻思考。 B．《女娲造人》通过想象女娲抟土造人的过程，解释了人类的起源；而《愚公移山》通过叙述愚公带领家人移山的故事，表现了古代劳动人民改造自然的坚定决心和宏伟气魄。 C．《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封家书，围绕“静”字展开，告诫儿子修身养性、治学做人的道理；而《答谢中书书》则是陶弘景回复朋友的一封书信，通过对富春江景的描绘，传达了与古今知音共赏美景的得意之感。 D．《黄河颂》以激昂澎湃的语言，直接赞颂了黄河的伟大坚强和中华民族的顽强斗志；而陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）通过“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”表达诗人至死不渝的报国之志。 5．（2026·江西南昌·一模）下列对相关名著的解说，正确的一项是（   ） A．《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶潜艇从大西洋出发，途经印度洋、太平洋，最终抵达北冰洋的奇幻历程。 B．《昆虫记》是法布尔耗费三十年时光写就的科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。 C．《骆驼祥子》以北平人力车夫祥子的悲剧命运为主线，深刻揭示了黑暗社会对劳动者的压迫，祥子的堕落完全是社会黑暗所致。 D．《艾青诗选》意象丰富，在艾青的第二个创作高峰期，其诗歌的主要意象是“土地”“太阳”“火把”等，充满了深厚的爱国情怀。 6．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（   ） A．庄子是战国时期哲学家，道家学派代表人物，《庄子》一书为庄子及其后学所著，课文《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》。 B．《天上的街市》的作者郭沫若是作家、诗人、历史学家，他的历史剧《屈原》塑造了诗人屈原这一光明与正义化身的光辉形象。 C．《变色龙》的作者契诃夫是俄国作家、戏剧家，他的主要作品有小说《装在套子里的人》《第六病室》，剧本《万尼亚舅舅》等。 D．中国古代对人的不同年龄有特定的称谓：“始龀”指七八岁，“加冠”指男子二十岁，“不惑”指三十岁，“耄”指八九十岁。 7．（2026·山东枣庄·一模）结合初中整本书阅读内容，下列与齐鲁文化相关的名著解读，有误的一项是（ ） A．《论语》作为儒家经典，记录孔子及其弟子言行，“仁”“礼”核心思想是齐鲁文化的精神内核，至今仍有现实意义。 B．《水浒传》以山东梁山泊为故事核心地，塑造了鲁智深、武松等齐鲁好汉形象，彰显了“义薄云天”的齐鲁品格。 C．《史记》中《孔子世家》详细记载孔子生平，展现了这位齐鲁先圣周游列国、传经讲学的执着，是研究齐鲁文化的重要史料。 D．《西游记》的作者吴承恩曾游历山东，书中“花果山”原型取自泰山，体现了齐鲁山水对古典名著的创作影响。 8．（2026·湖南湘潭·一模）在小组分享环节中，同学们下面的发言表述不正确的一项是（   ） A．甲同学：人生导师是成长的灯塔。《藤野先生》中鲁迅遇到治学严谨、没有民族偏见的藤野先生；《简·爱》中坦普尔小姐安慰并帮助她洗刷罪名，给简·爱成长的动力。 B．乙同学：“觉醒”是成长的标志。《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金在朱赫来的影响下，接受了革命思想的启蒙，逐渐成长为一名勇敢刚毅、成熟冷静的革命战士；《红星照耀中国》里少年先锋队队员接受了中国共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。 C．丙同学：懂得感恩是一种成长。例如《水浒传》中晁盖等人为报答宋江而劫法场，武松为报答蒋门神而义夺快活林。 D．丁同学：追寻理想是成长的动力。《艾青诗选》中多次使用“太阳”这一意象，表达对光明、理想、美好生活的热烈追求，《骆驼祥子》中的“车”饱含着祥子对新生活的向往。 9．（2026·新疆·一模）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《孙权劝学》选自编年体通史《资治通鉴》，这部史书由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代的历史事件。 B．《白杨礼赞》的作者是现代作家茅盾，其原名沈德鸿，字雁冰，代表作有小说《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。 C．《再塑生命的人》的作者是美国盲聋作家海伦·凯勒，她以坚韧的意志完成了《假如给我三天光明》等多部作品。 D．我国古代称谓敬谦有别，《范进中举》中的“世先生”为敬称，“高邻，你晓得我今日没有米”中“高邻”是谦称。 10．（2026·辽宁·模拟）下列各项中表述不正确的一项是（ ） A．在我国古代，自谦是礼仪文化的重要组成部分，如《送东阳马生序》中“故余虽愚”“四海亦谬称其氏名”，《出师表》中“庶竭驽钝”等，都是作者自谦之辞。 B．《红岩》中，成岗领导狱中战友与敌人作斗争，巧妙与特务头子周旋；江姐忍受竹签钉指等酷刑，对党的秘密守口如瓶；许云峰面对敌人的威逼利诱始终坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。 C．《左传》即《春秋左氏传》，是儒家经典之一。旧传为春秋末期左丘明所作。《曹刿论战》选自《左传》。 D．中国戏曲源远流长，是中国传统文化的瑰宝。老生，戏曲行当之一，扮演中年以上男子。“小旦”“小丑”也是戏曲行当，分别扮演年轻女子、滑稽人物。 11．（2026·陕西西安·一模）强国有我，使命在肩。学校设置了“传承革命精神”采访环节。 记者小秦想引用《红岩》或《红星照耀中国》中的人物及其事迹作为采访结束语，请你结合其中一部名著中的某个人物或群体，补写结束语。 采访结束语：时光赓续前行，精神薪火相传。正如（1）________（作品及人物），他/她（们）（2）________（具体事例），用行动诠释了（3）________（精神品质）的红色精神，指引我们走好新时代的长征路。 12．（2026·安徽芜湖·一模）请运用积累的知识，完成小题。 保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗？”但是，霎时间他lèng住了，因为站在他面前的竟是她。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短guà，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 霎( )时间  lèng( )住  衣衫褴褛( )  短guà( ) (2)站在保尔面前的女子是________（填人名）；________（什么工作）使保尔如此“衣衫褴褛”，阴冷潮湿的工作环境使他染上了伤寒（   ） A．冬妮娅/肃反 B．丽达/肃反 C．冬妮娅/筑路 D．丽达/筑路 (3)结合整本书，梳理书中主人公保尔的重要经历与思想变化，完成成长轨迹图表。 (4)梳理完成后，有同学提出：“假如没有朱赫来的指引，没有和达雅结婚，保尔或许不会成长为一个真正的‘英雄’”。你是否同意？请结合名著内容阐述理由。 13．（2026·重庆·一模）经典名著中藏着多样的生命姿态与人性抉择，其中的坚守与抉择更能涵养少年志气，品读《昆虫记》《水浒传》，完成下列探究题目。 (1)下列关于《昆虫记》和《水浒传》的表述，不正确的一项是（   ） A．《昆虫记》兼具科学性与文学性，法布尔以人性观照虫性的写法，让昆虫的生存场景充满人文温度。 B．《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说，官逼民反的主题通过林冲、武松等好汉的遭遇集中体现。 C．《昆虫记》中前足如镰刀般钳住猎物的螳螂捕猎细节，与《水浒传》中轮起梢棒劈打的武松打虎描写，均以精准动词凸显动作的特点。 D．《昆虫记》以说明为主要表达方式介绍昆虫，描写仅为点缀；《水浒传》以叙述、描写为主，语言兼具传奇性与写实性。 (2)你和小语对两部名著进行勾连探究，请结合表格内容完成思考。 作品 《昆虫记》 《水浒传》 对比环境行为 蝉在①_______（环境）中潜伏四年后，以歌唱五周的行为完成生命绽放。 林冲在②_______（环境）中听闻阴谋后，以怒杀仇人的行为开启反抗之路。 探究冲突原因 阅读下面两段选文，完成探究。 【选段一】 沙盆里的雌螳螂开始互相挑衅，它们向自己的姐妹摆出死神姿势，恶狠狠地挥舞着镰刀。那是真正的搏斗，没有丝毫友爱之情，往往以悲惨的结局收场，胜者的嘴里躺着同胞残缺不全的尸体，简直是惨不忍睹。 【选段二】 杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来，快走！”众军汉道：“你便剁做我七八段，其实去不得了！”杨志拿起藤条，劈头便打去。 示例：雌螳螂之间的冲突，是因为为争生存空间互相挑衅，挥舞镰刀展开真正的搏斗。请仿照示例，简析杨志与军汉之间冲突的原因：③______ 1 / 9 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $