题型三 03生物实验探究题（题型专练）（浙江专用）2026年中考科学二轮复习讲练测

题型三 实验探究题（生物实验探究题） 中 目 录 第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿 新考向 跨学科 新情境 第二部分 分层突破 固本培优，精准提分 一阶·考点靶向练 考点01 植物三大生理作用实验探究 考点02 酶的特性与影响因素探究 考点03 种子萌发条件探究 考点04 无机盐对植物生长的影响探究 考点05 激素调节实验探究 考点06 显微镜使用与细胞观察实验 考点07 生态系统稳定性探究 考点08 人体生理活动探究 考点09 植物输导组织的结构与功能探究 二阶·素养进阶练 第三部分 真题验证 对标中考，感悟考法 风●向●速●递 【跨学科】化学与生物学融合解决农业问题 1．（2026·浙江杭州·一模）水稻是我国重要的粮食作物，盐胁迫（植物在生长过程中因土壤中盐分过高而受到的不利影响）对水稻生长的危害已成为全球水稻生产的核心问题。脱落酸对植物的生长也会产生影响。已知水稻根长与产量呈正相关。研究人员选取了两个水稻品种，探究不同浓度的脱落酸浸种后对水稻萌芽期根长的影响结果如图。 （1）古代农民种植水稻使用农家肥，现代常使用化肥。下列肥料属于氮肥的是________。 A．过磷酸钙 B．硫酸钾 C．草木灰 D．尿素 （2）请分析盐胁迫对植物生长产生危害的原因： 。 （3）分析可知水稻品种________（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更适合在盐碱地区种植。 （4）根据不同浓度的脱落酸对水稻萌芽期根长的影响，请你给盐碱地区农民提出合理的水稻种植建议： 。 【答案】(1)D (2)土壤溶液溶度高于植物根细胞液浓度，不利于植物根系吸水，进一步影响无机盐的运输 (3)Ⅱ (4)可在水稻田中加入适量脱落酸，脱落酸浓度控制在0.05%左右 【详解】（1）A．植物生长发育需要量最多的无机盐是氮、磷、钾，化肥主要分为氮肥、磷肥和钾肥。过磷酸钙的主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙，属于磷肥，A不符合题意。 B．硫酸钾的主要成分是硫酸钾，其属于钾肥，B不符合题意。 C．草木灰的主要成分是碳酸钾，属于钾肥，C不符合题意。 D．尿素中含有氮元素，属于氮肥，D符合题意。 （2）当土壤溶液的浓度大于根细胞液浓度时，植物根细胞失水。盐胁迫是土壤中盐分过高，土壤溶液溶度高于植物根细胞液浓度，导致细胞失水，不利于植物根系吸水，进一步影响无机盐的运输（无机盐溶解在水中才能被运输）。 （3） 分析图可以看出，在相同氯化钠溶液浓度下，与水稻品种Ⅰ相比，水稻品种Ⅱ在不同浓度的脱落酸浸种后，萌芽期根长都比较长，因此水稻品Ⅱ更适合在盐碱地区种植。 （4）分析图中的实验结果可知，脱落酸会降低高盐分对水稻萌芽期根长的抑制作用，其中浓度0.05%的脱落酸溶液效果最好。因此，可在水稻田中加入适量脱落酸，脱落酸浓度控制在0.05%左右。 【新考向】实验方案设计与评价 2．（2026·浙江·一模）某同学在阅读资料时发现、新鲜土豆内含有过氧化氢酶、能催化分解过氧化氢、于是他开展了如下实验： [实验方案] ①准备若干反应瓶并编号，分别将数量、大小相同且厚薄一致的新鲜土豆片贴于反应瓶的上方； ②向每个反应瓶中加入的溶液（事先已将溶液的调为）； ③将反应瓶与装满水并倒扣在水槽中的量筒相连后，再将反应瓶旋转、使土豆片与溶液混合，如图： ④记录实验现象：___________？___________。 [实验结论]pH对过氧化氢酶活性有影响。 （1）本实验探究的是 。 （2）实验中加入“数量、大小相同且厚薄一致的新鲜土豆片”的目的是 。 （3）为比较过氧化氢酶的活性，该同学与其他同学对步骤④“___________？”处的内容进行讨论、提出以下方案： 方案1：观察气泡产生的多少和快慢； 方案：2：观察产生相同量的气体所需时间； 方案3：观察相同时间内反应产生的气体量。 你认为哪种方案更合理？___________。 （4）实验时该同学观察到每组实验气泡产生的速度都是先快后慢，于是他认为过氧化氢酶的活性在实验中发生了改变，你是否认同他的观点？回答并说明理由。 。 【答案】(1)pH对过氧化氢酶活性的影响 (2)控制无关变量 (3)方案3 (4)不认同，随着反应进行，过氧化氢的量减少，反应速度自然变慢，并非过氧化氢酶活性改变 【详解】（1）该实验中，自变量是溶液的pH（事先已将溶液的pH调为3、5、7、9、11），因变量是过氧化氢酶的活性，通过观察与过氧化氢分解相关的现象来体现。所以本实验探究的是pH对过氧化氢酶活性的影响。 （2）实验中加入“数量、大小相同且厚薄一致的新鲜土豆片”，是因为新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，这样做的目的是控制无关变量，排除土豆片数量、大小、厚薄等因素对实验结果的干扰，使实验结果更可靠。 （3）方案1：观察气泡产生的多少和快慢，气泡产生的多少和快慢可以直观地反映过氧化氢分解的速率，从而体现过氧化氢酶的活性，但“多少”和“快慢”的判断相对比较主观。 方案2：观察产生相同量的气体所需时间，时间越短，说明过氧化氢分解速率越快，过氧化氢酶活性越高，该方法能较准确地比较酶活性，但操作相对复杂。 方案3：观察相同时间内反应产生的气体量，气体量越多，说明过氧化氢分解速率越快，过氧化氢酶活性越高，该方法既直观又能准确比较酶活性，操作也相对简单。 综合来看，方案3更合理，因为它能更准确地定量比较过氧化氢酶的活性。 （4）不认同该同学的观点。因为随着反应的进行，过氧化氢的量逐渐减少，即使过氧化氢酶的活性不变，反应速度也会变慢，所以每组实验气泡产生的速度先快后慢是由于过氧化氢浓度逐渐降低导致的，而不是过氧化氢酶的活性在实验中发生了改变。 【新情境】生物医学研究情境模拟 3．（2024·浙江绍兴·三模）生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如下图所示。图中“+”代表促进作用，“-”代表抑制作用。已知：生长激素简称“”，胰岛素样生长因子1简称“”；某细胞能接受某种激素或生长因子的作用，是因为其细胞表面存在与之相对应的受体；若人为去除细胞上的某个受体，会导致细胞不接受与该受体对应的激素或生长因子的作用。请回答下列问题： （1）胰岛素样生长因子IGF是一组具有促生长作用的多肽类物质，类似于蛋白质在____________（填消化道名称）中初步消化的产物。 （2）根据示意图，可以确定软骨细胞具有____________（选填“GH受体”“IGF−1受体”或“GH受体和IGF−1受体”）。 （3）研究人员将正常小鼠和IGF−1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平．据图预测，IGF−1基因缺失小鼠体内GH水平应____________（填“低于”“等于”或“高于”）正常小鼠。 （4）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组培养，验证生长激素可通过IGF−1促进软骨细胞生长．实验设计如下表所示，A组为对照组。 组别 A B C D 培养液中添加物质 无 GH IGF−1 小鼠去除垂体后的血清 注：D中“小鼠去除垂体后的血清”是指：去除垂体后，受影响的相关激素含量已发生实质性改变（消失或增加）之后，再提取的血清。 实验结果预测及分析：与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是____________组。 【答案】胃 GH受体和IGF−1受体 高于 D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （1）蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下初步消化为多肽类物质，之后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。因此，胰岛素样生长因子（IGF）是一组具有促进生长作用的多肽类物质，类似于蛋白质在胃中初步消化的产物。 （2）由示意图可知：生长激素（GH）和胰岛素样生长因子1（IGF—1）都能促进软骨细胞的生长，又知“某细胞能接受某种激素或生长因子的作用，是因为其细胞表面存在与之相对应的受体”，由此可以确定软骨细胞具有GH受体和IIGF−1受体。 （3）正常小鼠的软骨细胞的生长受生长激素和胰岛素样生长因子1的调节，垂体分泌生长激素又受胰岛素样生长因子1的抑制。 IGF—1基因缺失小鼠的软骨细胞的生长只受生长激素的调节，又缺少胰岛素样生长因子1对垂体分泌生长激素的抑制作用；因此，IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应高于正常小鼠。 （4）以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，B组培养液中添加GH，GH刺激肝脏产生IGF−1，可通过IGF−1促进软骨细胞生长；D组培养液中添加小鼠去除垂体后的血清，这样的血清中不含GH，且也不含有肝脏细胞分泌的IGF-1，软骨细胞不能生长。C组培养液中添加IGF-1，可促进软骨细胞生长。所以，与A组比较，软骨细胞生长无明显变化的是D组。 分●层●突●破 一阶·考点靶向练 考点01 植物三大生理作用实验探究 1．（2025·浙江丽水·一模）人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”。某科学兴趣小组对光合作用进行进一步探究： 【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？ 【实验探究】 ①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菠菜叶片和CO2缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）； ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同； ③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）： ④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红＞l黄＞l绿，多次重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响）。 （1）本实验中，使用到的仪器除试剂瓶、烧杯、导管、活塞、橡皮塞、秒表外，还需要 ； （2）实验中红墨水向左移动的原因是 ； （3）由上述实验可以得出： ； （4）为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，可将装置放于______环境中（其他条件不变），测得红墨水向右移动距离为l，则实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为l红＋l。 【答案】(1)不同颜色光的LED灯 (2)瓶中菠菜叶片光合作用产生氧气使瓶内气压变大 (3)红光条件下菠菜的光合作用最强 (4)黑暗 【分析】1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。 2、影响植物光合作用的外界因素有：光照强度、二氧化碳浓度、水分、温度等。 【详解】（1）由题干可知，实验是探究不同颜色的光对植物光合作用强度的影响，故本实验中，使用到的仪器除试剂瓶、烧杯、导管、活塞、橡皮塞、秒表外，还需要不同颜色光的LED灯。 （2）植物的光合作用能吸收二氧化碳产生氧气，二氧化碳缓冲液能维持瓶中二氧化碳含量稳定，因此，实验中红墨水向左移动的原因是瓶中菠菜叶片光合作用产生氧气使瓶内气压变大。 （3）由实验结果可知，红墨水移动的距离l红＞l黄＞l绿，则可以得出结论：红光条件下菠菜的光合作用最强。 （4）真光合速率=净光合速率+呼吸速率。因此，为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，可将装置放于黑暗环境中（其他条件不变），测得红墨水向右移动距离为l（表示呼吸速率），则实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为l红+l。 2．（2025·浙江·二模）番茄因维生素含量丰富，深受大众喜爱。某科学兴趣小组研究了其生理活动：图甲是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗量的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，兴趣小组设计了如图乙所示的实验装置。 据图分析作答： （1）从图甲曲线可以看出，种植密度过高时番茄产量不理想，试从光合作用和呼吸作用的角度分析其原因。 。 （2）如图乙所示，首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_________移动。将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下该叶片，脱色后滴加碘液，A不变蓝、B变蓝，除了得出水是光合作用的原料之一，还能说明 。 （3）结合所学知识，若要提高大棚番茄的产量，请你为菜农提出一条合理的建议。 。 【答案】(1)种植密度过高时，叶片相互遮挡，部分叶片无法充分接受光照，光合作用强度不足；同时部分叶片呼吸作用消耗的有机物总量增多，所以有机物积累总量减少，导致番茄产量不理想 (2) 左 淀粉是光合作用的产物之一（合理即可） (3)增加光照时间（合理即可） 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。 【详解】（1）从图甲曲线可以看出，种植密度过高时番茄产量不理想，原因是种植密度过高时，叶片相互遮挡，部分叶片无法充分接受光照，光合作用强度不足；同时部分叶片呼吸作用消耗的有机物总量增多，所以有机物积累总量减少，导致番茄产量不理想。 （2）在黑暗处放置一段时间后，由于植物进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致装置内气压降低，玻璃管中的红色小液滴会向左移动。 将此装置移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片中A与B之间的主叶脉。光照下，B处叶片能够得到水分进行光合作用，生成淀粉，滴加碘液变蓝，而A处叶片由于主叶脉被切断，无法得到水分，光合作用无法进行，滴加碘液不变蓝。这说明水是光合作用的原料之一，同时还能说明淀粉是光合作用的产物。 （3）为了提高大棚番茄的产量，菜农可以采取多种措施。增加光照时间或强度可以提高光合作用的效率，从而增加有机物的制造量。适当增加二氧化碳浓度也可以促进光合作用。此外，合理密植可以确保每株番茄都有足够的光照和二氧化碳供应，而合理灌溉和施肥则可以提供必要的无机盐和水分，促进番茄的生长和发育。 3．（2026·浙江温州·一模）为研究植物的蒸腾作用，小温利用如图所示装置进行实验。先在试管中加适量且等量的红墨水，滴加几滴油，再将两根植物枝条插入水中，用透明塑料袋套好密封，将它们同时放置到室外一段时间。观察两组实验的变化情况。 （1）小温实验探究的问题是 。 （2）本实验通常选择叶片角质层薄、叶片宽大的梧桐枝条进行实验的原因是 。 （3）实验后将乙组枝条纵切，纵切面上越靠近枝条顶端，染色变得越来越浅，这是因为 。 （4）部分同学认为，该实验去掉透明塑料袋，通过观察试管中剩余水的多少也可得出结论。你是否赞同他们的观点，请简述理由： 。 【答案】(1)蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗 (2)叶片是蒸腾作用的主要器官，实验现象明显 (3)水分是通过导管自下而上运输的 (4)不赞同，因为试管中的水分会通过蒸发散失，影响实验结果 【详解】（1）甲装置内是去叶枝条，乙装置内是带叶枝条，其他条件相同，所以该实验的变量是叶，由此可知小温实验探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的吗？ （2）叶片是蒸腾作用的主要器官。叶片角质层薄、叶片宽大的植物，其蒸腾作用较强，实验现象会更明显，便于观察，所以本实验通常选择叶片角质层薄、叶片宽大的梧桐枝条进行实验。 （3）茎中的导管具有运输水分和无机盐的作用，且水分和无机盐是自下而上运输的。实验后将乙组枝条纵切，纵切面上越靠近枝条顶端，染色变得越来越浅，这是因为水分是通过导管自下而上运输的。 （4）不赞同去掉透明塑料袋通过观察试管中剩余水的多少得出结论。因为试管中的水分会通过蒸发散失，影响实验结果的准确性，所以不能去掉透明塑料袋。 考点02 酶的特性与影响因素探究 4．（2026·浙江绍兴·模拟预测）某科学兴趣小组利用比色法探究影响酶活性的条件，设计了如下实验： 【实验目的】探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响。 【实验试剂】50mg/mL淀粉溶液、50mg/mL人唾液淀粉酶溶液、蒸馏水、不同浓度的pH缓冲液、麦芽糖含量标准比色卡。 【实验步骤】 ①取一支试管，依次加入1mL淀粉溶液、1mL人唾液淀粉酶溶液和4mLpH＝2的缓冲液； ②振荡试管，在室温下反应10分钟后，用麦芽糖试纸进行检测，将所显示的颜色与麦芽糖含量标准比色卡对照，读取麦芽糖含量并记录； ③换用不同浓度的pH缓冲液重复上述实验。据此回答下列问题： （1）本实验中，比较酶活性的方法是 。 （2）老师认为上述实验设计中存在一个问题，你认为存在的问题是 ？ （3）改正后，该小组得到如下数据： 编号 1 2 3 4 5 pH 2 4 6 8 10 麦芽糖含量/mg•ml﹣1 0.046 0.094 0.566 0.745 0.176 分析相同温度时不同pH环境中得到的实验数据，可以得到的结论是 。 （4）该兴趣小组若想进一步探究寻找人唾液淀粉酶的最适pH，接下来需要进行的实验是 。 【答案】(1)相同时间内淀粉被分解成麦芽糖的量 (2)在室温下进行 (3)pH为2～10时，酶的活性随pH的升高先增强后减弱 (4)在pH为6～10范围内，换用pH梯度更密的缓冲液，在37℃下重复上述实验 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）在不同的pH条件下，人唾液淀粉酶的活性不同，相同时间内淀粉被分解成麦芽糖的量也不一样。因此本实验中，可通过相同时间内淀粉被分解成麦芽糖的量比较酶的活力。 （2）该实验，除实验变量（pH）不同以外，其他条件均需相同且适宜。37℃时，唾液淀粉酶的活性最高，而上述实验是在室温下进行的，因此设计不合理。 （3）麦芽糖的量越多，说明人唾液淀粉酶的活性越高，分解的淀粉越多。根据相同温度时，不同 pH 环境中得到的麦芽糖含量的实验数据可知，pH为2～10时，酶的活性随pH升高先增强后减弱。 （4）若想进一步探究寻找人唾液淀粉酶的最适pH，在pH为6～10范围内，换用pH梯度更密的缓冲液，在37℃下重复上述实验。 5．（2025·浙江·模拟预测）大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。兴趣小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。 【实验I】某兴趣小组配制了、、、、共五种盐度的盐水，每种盐水中放10尾大菱鲆，并控制好温度、饲料等因素。饲养60天后，切开大菱鲆取出消化道，洗净，水浴条件下搅拌15分钟，制得酶液，将制得的酶液在下保存备用。对酶液中的一种蛋白酶进行活性测定，并作出图线（如图1所示）。 【实验II】兴趣小组提取到了大菱鲆消化道的三种蛋白酶，各蛋白酶活性随变化如图2所示。 （1）探究中以蛋白质为分解对象，因为酶具有________性。 （2）由图2可知，最不适宜在碱性环境中起催化作用的酶是________。 （3）据图1分析，盐度对这种蛋白酶活性影响的规律是 。 （4）根据该实验研究，下列分析合理的是__________（填字母）。 A．该酶液只能消化蛋白质 B．大菱鲆蛋白酶的最适合盐度是30‰ C．水浴的温度越高制作酶液所需的时间越短 D．高盐度使大菱鲆失水，会影响蛋白酶的活性 【答案】(1)专一 (2)胃蛋白酶 (3)在一定盐度范围内，蛋白酶活性随盐度的增加而上升，在盐度为30%时活性最强，随后随盐度增加酶活性反而降低 (4)BD 【分析】酶是生物体中具有催化功能的生物分子，绝大多数是蛋白质。酶的显著特征是具有高效的催化功能、专一性；酶的活性受温度、pH 等影响。 【详解】（1）酶具有专一性，实验探究需要选择以蛋白质为唯一分解对象，以便研究蛋白酶的作用效果。 （2）由图2可知，胃蛋白酶的活性在pH为2时最高，而在碱性环境中基本无活性，因此最不适宜在碱性环境中起催化作用的酶是胃蛋白酶。 （3）由图中曲线可知，盐水盐度在22‰～30‰之间时，蛋白酶活性升高，盐水盐度在30‰～38‰之间时，蛋白酶活性降低，因此盐度对这种蛋白酶活性影响的规律是：在一定盐度范围内，蛋白酶活性随盐度的增加而上升，在盐度为30%时活性最强，随后随盐度增加酶活性反而降低。 （4）A．实验的酶液是用刺参的消化道水浴条件下搅拌制得，因此含有刺参消化道内的多种消化酶，故该酶液不是只能消化蛋白质，A不符合题意。 BD．由曲线图可知，盐度为30‰时，蛋白酶活性最强，盐度大于30‰时，蛋白酶活性降低，因此大菱鲆蛋白酶的最适合盐度是30‰，高盐度使刺参失水，会影响蛋白酶的活性，BD符合题意。 C．温度过高会导致酶失活以及变性，因此一定的温度范围内，水浴的温度越高制作酶液所需的时间越短，C不符合题意。 故选BD。 考点03 种子萌发条件探究 6．（2025·浙江宁波·一模）油菜素内酯（BL）被称为第六大植物激素，能在一定程度上促进种子萌发。科学家为研究不同浓度油菜素内酯对玉米种子萌发的影响，设计如下实验： 【步骤一】随机选取500粒完整、籽粒饱满且有活性的玉米种子，平均分成五组。 【步骤二】采集普通土壤和盐碱地土壤样本，配制不同浓度油菜素内酯溶液，均匀混于土壤中。 【步骤三】将分好的玉米种子组分别播种于处理过的土壤中，在温度、湿度适宜和氧气充足的条件下培养，并记录玉米种子的发芽情况。 结果记录如表所示。 组别 土地类型 处理方法 种子发芽率 1 普通土地 适量的乙醇 88% 2 盐碱地 ① 42% 3 盐碱地 适量的溶液 55% 4 盐碱地 适量的溶液 80% 5 盐酸地 适量的溶液 58% 查阅资料可知：①油菜素内酯可溶于乙醇，不易溶于水；②BL溶液指油菜素内酯的乙醇溶液。 （1）步骤一中，选取完整、籽粒饱满且有活性的玉米种子的目的是 。 （2）表中①的处理方法是______________________。 （3）比较2、3、4组实验，能得出的结论是 。 （4）根据实验结果，下列结论、推测及计划合理的是______________________（填字母）。 A．过高浓度的油菜素内酯溶液会抑制玉米种子的萌发 B．添加任何浓度的BL溶液，都无法使盐碱地中的玉米种子发芽率达到在不做处理的普通土地中的发芽率 C．若要推广油菜素内酯在盐碱地种植中的应用，还需针对多种不同作物进行重复实验 【答案】(1)满足种子萌发所需的自身条件，排除种子自身条件对萌发半所造成的影响 (2)适量的乙醇 (3)在一定浓度范围内，盐碱地中玉米种子的发芽率随添加的油菜素内酯浓度的增大而增大 (4)AC 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 （3）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】（1）结合分析可知，在步骤一中，选取完整、籽粒饱满且有活性的玉米种子的目的是为了确保实验开始时所有种子都满足萌发所需的自身条件，如胚完整、有活力等。这样可以排除因种子自身条件不足而对实验结果造成的影响，使得实验结果更加准确可靠。 （2）根据实验设计的对照原则，表中①的处理方法应该是与实验组（添加了不同浓度BL溶液的组）形成对照的，即只添加与BL溶液相同溶剂的组。由于BL溶液是油菜素内酯的乙醇溶液，因此①的处理方法应该是添加适量的乙醇。 （3）比较2、3、4组实验，我们可以发现这三组实验的土地类型都是盐碱地，但添加的BL溶液浓度不同。随着BL溶液浓度的增加（从0到24μg/L），玉米种子的发芽率也呈现上升趋势。因此，我们可以得出结论：在一定浓度范围内，盐碱地中玉米种子的发芽率随添加的油菜素内酯浓度的增大而增大。 （4）A．对比4组（24μg/L的BL溶液，发芽率80%）和5组（48μg/L的BL溶液，发芽率58%），可以发现过高浓度（48μg/L）的油菜素内酯溶液会使发芽率降低，即过高浓度的油菜素内酯溶液会抑制玉米种子的萌发，A正确。 B．实验结果并不能表明添加任何浓度的BL溶液都无法使盐碱地中的玉米种子发芽率达到在不做处理的普通土地中的发芽率。因为实验中只测试了特定浓度的BL溶液，并没有测试所有可能的浓度范围。此外，即使BL溶液能够提高盐碱地中玉米种子的发芽率，也可能无法达到普通土地中的水平，但这需要通过更多实验来验证，B错误。 C．若要推广油菜素内酯在盐碱地种植中的应用，确实需要针对多种不同作物进行重复实验。因为不同作物对油菜素内酯的响应可能不同，而且盐碱地对不同作物的影响也可能不同，C正确。 故选AC。 7．（2022·浙江杭州·一模）花生的种子具有休眠性，科研人员拟用沙藏法打破花生种子的休眠，并通过实验找到最适宜的沙藏条件。其实验过程如图所示，沙藏处理方式及实验结果如表所示，回答问题： 组别 种子数 沙藏处理方式 种子萌发率 沙子 含水量 温度 /℃ 沙藏 天数 1 100 5% 0 15 30% 2 100 5% 15 10 55% 3 100 5% 15 15 90% 4 100 5% 15 20 70% （1）花生种子是由子房里的___________发育而来的。 （2）比较4组实验的结果，可得到的结论是 。（写出2点） （3）若要利用上述实验装置与材料，进一步探究沙子含水量是否为打破花生种子休眠的因素；请简要写出实验的思路_ 。 （4）有观点认为：如果沙子含水量是打破花生种子休眠的因素之一，沙子含水量也不能太高。判断此观点是否正确并说明理由。 。 【答案】 胚珠 ①温度和沙藏天数（时间）是打破花生种子休眠的影响因素。②其他条件适宜且相同时，打破花生种子休眠的适宜沙藏天数是15天。③其他条件适宜且相同时，打破花生种子休眠的适宜温度是15℃（合理即可） 设置4组实验，每组花生种子数为100枚；第1组用含水量5%的沙子沙藏，第2组用含水量10%的沙子沙藏，第3组用含水量15%的沙子沙藏，第4组用含水量20%的沙子沙藏；温度均为15℃，沙藏天数均为15天；冲洗后在常温下培育，一段时间后计算各组种子萌发率 正确，沙子含水量太高会影响种子的呼吸作用 【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。 （2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。 【详解】 （1）子房受精后发育情况如下图所示： 花生的种子由胚珠发育而成。 （2）根据表格中的数据对比，可以得出的结论为：①温度和沙藏天数（时间）是打破花生种子休眠的影响因素。②其他条件适宜且相同时，打破花生种子休眠的适宜沙藏天数是15天。③其他条件适宜且相同时，打破花生种子休眠的适宜温度是15℃（合理即可）。 （3）进一步探究沙子含水量是否为打破花生种子休眠的因素，思路为：设置4组实验，每组花生种子数为100枚；第1组用含水量5%的沙子沙藏，第2组用含水量10%的沙子沙藏，第3组用含水量15%的沙子沙藏，第4组用含水量20%的沙子沙藏；温度均为15℃，沙藏天数均为15天；冲洗后在常温下培育，一段时间后计算各组种子萌发率. （4）为进一步探究加水的百分比是否为打破种子休眠的因素，需要加水处理花生种子。如果加水百分比是打破种子休眠的因素之一，也不能加水比例太高，其原因是加水比例太高会影响种子的呼吸作用。 考点04 无机盐对植物生长的影响探究 8．（2026·浙江·一模）钾是植物生长必需的元素。为追求高产，生产人员经常大量使用化肥。科研人员以某品种的辣椒为研究对象，研究钾肥用量对其生长的影响，实验过程如下： ①选取某实验田，测得其土壤pH为7，钾含量为136mg/kg；施入一定量含氮、磷、钾的复合肥，再随机分为18个相同大小的区域。 ②种植选定的某品种辣椒苗，保持相同且合适的株距和行距。 ③实验分6组，每组3个区块，在辣椒的不同生长时期分3次施肥，其中氮肥、磷肥用量相同，钾肥施用量见下表。 ④辣椒成熟后，测定各区块的产量及品质(如辣椒素、可溶性糖类、可溶性蛋白质和游离氨基酸的含量等)指标，统计结果如下表所示。 组号 钾肥施用量 (kg/667m2) 产量 (kg/667m2) 辣椒素 (mg/g) 糖类 (%) 蛋白质 (mg/g) 氨基酸 (mg/g) 1 待填 1965.15 0.115 6.52 2.82 2.68 2 11.83 2278.02 0.119 7.92 3.35 2.81 3 14.37 2622.21 0.135 8.95 3.78 3.23 4 16.90 2523.99 0.129 8.62 3.98 3.22 5 19.44 2462.26 0.122 8.26 3.69 3.10 6 21.97 2392.94 0.120 7.57 3.51 3.03 请回答： （1）表中的第1组是作为实验的空白对照组，其钾肥施用量应为___________。 （2）实验过程中，对挑选的辣椒苗有什么要求？ 。 （3）结合实验结果，请你对在这块土壤种植该品种辣椒时的钾肥施用量提出合理的建议，并说明理由 。 （4）为使实验结果具有更好的推广性，以指导全国各地在种植该品种辣椒时的钾肥施用量，实验过程中，除了控制变量和减少实验误差方面外，还有哪些需要改进的地方？ (写出一点，并说明改进方向)。 【答案】(1) 0kg/667m2 (2)生长状况一致(如苗龄相同、长势相同、无病虫害等) (3)建议钾肥施用量为14.37kg/667m2，此时产量和品质指标均达最高 (4)增加不同土壤类型的实验，以适应全国不同土壤条件 【分析】(1)根据第1组钾肥施用量的计算第1组为空白对照组，需排除原有土壤中钾的影响分析。 (2)根据辣椒苗的要求为保证单一变量分析。 (3)根据实验结果分析。 (4)根据探究钾肥用量对不同土壤上辣椒生长的影响，使结论更具普适性分析。 【详解】（1）第1组钾肥施用量的计算第1组为空白对照组，需排除原有土壤中钾的影响，因此钾肥施用量应使总钾量与实验前一致(或仅利用土壤原有钾)。题目中土壤钾含量为136mg/kg,而实验各组钾肥为额外施入的量，空白组不额外施钾肥，故钾肥施用量为0kg/667m2(或根据实验设计，若需平衡氮磷，可能施等量不含钾的肥料，但核心是钾量为0)。 （2）辣椒苗的要求为保证单一变量，挑选的辣椒苗需生长状况一致(如苗龄相同、长势相同、无病虫害等)，避免因苗本身差异影响实验结果。 （3）钾肥施用量的建议及理由建议:钾肥施用量控制在14.87kg/667m2左右。理由:从实验结果看，当钾肥施用星为14.37kg/667m2时，辣椒产量最高(2622.21kg/667m2)，同时辣椒素(0.135mg/g)、可溶性糖类(8.95%)、蛋白质(3.78mg/g)、游离氨基酸(3.23mg/g)等品质指标也达到峰值。继续增加钾肥用量(如16.90kg及以上)，产量和各项品质指标均呈下降趋势，说明此用量下产量与品质兼顾最佳。 （4）实验改进的方面改进点：增加不同土壤类型的实验。说明：原实验仅在pH一7、钾含量186mg/kg的土壤中进行，而全国土壤pH、钾含量差异大，该结果难以直接推广。需在酸性、碱性、高钾、低钾等不同土壤条件下重复实验，探究钾肥用量对不同土壤上辣椒生长的影响，使结论更具普适性。 9．（2025·浙江杭州·一模）电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒的莲藕化身需吸收“天地灵气”（无机盐）维持生机。为提升化身强度，仙界科研院选取三株基因同源莲藕，分别栽培于三种灵液中。15天后观察生长状态并记录如下： 栽培盆 灵液类型 莲藕化身状态 A 灵液1 茎叶健壮，藕节粗大如玉 B 灵液2 叶片枯黄，根系萎缩如枯枝 C 灵液3 茎秆纤弱，藕节短小 （1）莲藕化身通过________（填一种生理活动）合成有机物，维持生机。根据实验结果，灵液成分最合理的是盆________（填字母）。 （2）仙界科研院为确保实验结果的准确性需控制的变量包括________。（写出两项） （3）为强化C组莲藕化身的“筋骨之力”（茎秆健壮），需向灵液中添加一定量的________ A．草木灰K₂CO₃ B．尿素CO（NH₂）₂ C．熟石灰Ca（OH）₂ 【答案】(1) 光合作用 A (2)温度和光照 (3)A 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。因此，莲藕化身通过光合作用合成有机物，维持生机。 根据实验结果，灵液成分最合理的是盆A。因为从实验结果来看，A盆中的莲藕化身茎叶健壮，藕节粗大如玉，说明灵液1的成分最合理，能够促进莲藕化身的生长。 （2）对照实验中，对影响实验的其他相关因素应设置处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。因此，为了确保实验结果的准确性，需要控制实验条件，如温度、光照、灵液用量（各盆灵液的体积需相同）、莲藕初始状态等，使各组之间的外部条件一致，只改变灵液的类型。 （3）A．草木灰主要成分是碳酸钾，含有丰富的钾元素。钾元素对植物的茎秆强度和抗病能力有显著提升作用，有助于增强植物的“筋骨之力”，A正确。 B．尿素是一种氮肥，主要提供氮元素。氮元素主要促进植物的叶片生长和叶绿素合成，但对茎秆的强度提升作用有限，B错误。 C．熟石灰主要成分是氢氧化钙，提供钙元素。钙元素对细胞壁的稳定性和植物的结构支撑有一定作用，但在增强茎秆强度方面不如钾元素显著，C错误。 故选A。 考点05 激素调节实验探究 10．（2025·浙江舟山·二模）拟南芥植物作为十字花科植物的典型代表，已多次被带上太空进行研究。为研究乙烯、生长素对拟南芥根生长的影响机理，研究者进行了如下实验。 （1）实验一：研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养，一段时间后，测量并记录根伸长区细胞生长情况，结果如下表（“+”越多则表明长度越长）。 组别 实验处理 根伸长区细胞生长情况 1 空白对照 ＋＋＋＋ 2 加入乙烯 ＋＋＋ 3 加入生长素 ＋＋ 4 加入乙烯和生长素 ＋ ①太空中拟南芥生长的东倒西歪主要是因为失去了________的刺激； ②实验结果说明：在该实验条件下，单独加入乙烯或生长素都能够________（填“促进”或“抑制”）根生长；与单独处理相比较，两者同时加入，对根生长的共同作用效果是 ； （2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养（ACC是Z烯前体，分解后产生乙烯），12h后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，可得出的结论是 。 【答案】(1) 重力 抑制 抑制作用增强 (2)乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长 【详解】（1）[1]太空中是失重状态，因此太空中拟南芥生长的东倒西歪主要是因为失去了重力的刺激。 [2]由第一组分别与2、3组实验对比可得乙烯和生长素都能够抑制根的生长。 [3]第4组与2、3组实验对比可得：与单独处理相比较，两者共同作用时抑制作用增强。 （2）据图分析，ACC的浓度越高，幼苗根中生长素的含量越高，所以可得出乙烯通过促进生长素含量增加来影响根的生长。 11．（2024·浙江·二模）Ⅰ型糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的．中医认为桑叶提取液具有一定的降血糖作用，为进一步探究桑叶提取液对降低血糖的效果，某探究小组同学进行了如下实验： 材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠30只（血糖浓度约3.85毫摩尔/升）、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲佐菌素溶液（该溶液可破坏胰岛β−细胞，诱发糖尿病）。 （1）实验步骤： ①20只健康大鼠，注射大剂量链脲佐菌素溶液，使之成为实验性的患有糖尿病的大鼠，并随机均分成甲组和乙组，剩余10只大鼠作为对照组（丙组）。 ②实验开始前， 。 ③给甲组大鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，给乙组和丙组大鼠灌喂蒸馏水2毫升/天，连续灌喂4周，期间各组大鼠均喂普通饲料，自由饮食。 ④4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析，实验结果如表所示： 组别 数量 实验开始时/（毫摩尔/升） 给药4周后/（毫摩尔/升） X 10 18.62±3.08 10.12±2.65 Y 10 19.46±3.98 19.00±2.70 丙 10 3.85±2.8 3.94±2.20 （2）据上述步骤和实验结果，“组别X”是________组老鼠。（选填“甲”或“乙”） （3）实验结论： 。 【答案】测定各组大鼠的血糖浓度并计算平均值 甲 桑叶提取液具有一定的降血糖作用，但不能降至正常水平 【分析】分析题干可知，该实验的目的是研究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，实验的自变量为是否含有桑叶提取液，实验的因变量是血糖浓度，试剂的用量、培养条件和培养时间是无关变量，无关变量应该保持一致且适宜。 对照实验要遵循单一变量原则和对照原则。 （1）桑叶提取液有无降血糖作用，需要对实验前和实验后的小鼠的血糖进行测定、比较，这样才能得出结论。因此，实验开始前，要用血糖测定仪测定各组小鼠的血糖浓度，并进行统计。 （2）分析表格数据可知，Y组小鼠实验前后血糖值变化不大，应该是乙组；X组小鼠实验后血糖值下降明显，应该是甲组。 （3）实验结论的得出必须与实验结果之间存在因果关系，必须围绕做出的假设来得出。对比甲乙两组的实验结果，得出的实验结论是桑叶提取液能降低血糖,但不能降至正常水平。 考点06 显微镜使用与细胞观察实验 12．（2024·浙江衢州·一模）小科参加学校开展的“自制简易显微镜”项目化学习活动，他利用2块放大镜（A和B）、纸筒、光盘、平面镜和可升降支架等材料制作了一台“简易显微镜”（如图甲）。通过适当调节支架高度，调整标本和放大镜之间的距离，可实现与实验室光学显微镜相似的成像效果。项目化评价小组制定的“自制简易显微镜”评价表如下表。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能精细调节像的清晰度 能粗略调节像的清晰度 无法调节像的清晰度 指标二 对像的大小和亮度都能进行调节 只能对像的大小或亮度进行调节 对像大小和亮度都不能进行调节 （1）放大镜A相当于实验室光学显微镜中的______（填结构名称）。 （2）产品调试：小科利用自制的“简易显微镜”观察细胞时，视野内的像如图乙所示，若要获得像的清晰度如丙图所示，他接下去操作是 。 （3）产品评价：根据“指标二”，小科自制的“简易显微镜”评为“待改进”。为使“指标二”达到优秀水平，请你对该“简易显微镜”提出合理的改进建议： 。 【答案】目镜 适当上下调节可升降支架高度，直至像清晰 增加一个光源调节装置，以便调节像的亮度；同时，添加一个可以精确调节放大镜A和B距离的支架，使其能够更好地对像的大小进行精细调节，从而达到优秀水平 【分析】显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成；光学部分由镜头和反光镜组成。镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积。 反光镜，一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用。 （1）放大镜A相当于实验室光学显微镜中的目镜，用于进一步放大已经由物镜放大的像 （2）如果要获得像的清晰度如丙图所示，需要调整目镜（放大镜A）的位置。这可以通过降低放大镜A的位置，使其与样本的距离适当，以调整焦距从而使像变清晰。 （3）根据项目化评价小组的“自制简易显微镜”评价表，可以看出，小科的简易显微镜在对像的大小和亮度的调节方面需要改进。合理的改进建议包括增加一个光源调节装置，以便调节像的亮度；同时，添加一个可以精确调节放大镜A和B距离的支架，使其能够更好地对像的大小进行精细调节，从而达到优秀水平。 13．（2025·浙江温州·三模）碘液在初中科学的学习中曾多次出现。小刚归纳总结了几个使用碘液（或碘酒）的实验。分析实验回答问题。 （1）图甲：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，将碘液滴加在_________（填字母）处染色效果最佳。 （2）图乙：观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴一滴碘酒，图中的部位①_________（填结构名称）变成蓝色，说明其内含有较多的淀粉。 （3）图丙：用银边天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，叶片脱色后滴加碘液，实验现象如图所示，部位③不变蓝的原因是此处叶肉细胞中没有_________（填结构名称）。 【答案】(1)c (2)胚乳 (3)叶绿体 【分析】在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。植物进行光合作用的场所是叶绿体。 【详解】（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色的正确操作是在盖玻片的一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引，使碘液浸润标本的全部。观察可知，在c处滴加碘液，在另一侧（有吸水纸处）吸引，能达到较好的染色效果。 （2）玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。胚乳是储存营养物质的结构，含有大量淀粉。淀粉具有遇碘变蓝的特性，观察可知，图中的部位①是胚乳，在纵剖面上滴一滴碘酒，胚乳会变成蓝色，说明其内含有较多的淀粉。 （3）植物进行光合作用的场所是叶绿体。用银边天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，观察可知，部位③是银边部分，此处叶肉细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，所以叶片脱色后滴加碘液，部位③不变蓝。 考点07 生态系统稳定性探究 14．（2026·浙江·一模）生物学兴趣小组的同学们积极开展项目式学习，制作了生态瓶并开展了以下实践和探究活动。 （1）同学们选择透明玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如下图所示），写出该生态瓶中的食物链_________。 （2）为探究生态瓶中生物部分对该生态系统稳定性的影响，他们制作了下表中的三种密封生态瓶。 生态瓶 ① ② ③ 生态瓶组成 5000毫升的透明容器中放入等量的水、塘泥、小鱼 塑料草 金鱼藻 金鱼藻、丰年虾 摆放位置 摆放在窗台上 摆放在窗台上 摆放在窗台上 小鱼存活时间 2天 25天 35天 （注：表中塑料草是指用塑料做成的假草，小鱼捕食丰年虾；植物的数量大于动物数量） 生态瓶①号和②号对照，说明_________在生态系统中有不可缺少的重要作用；③号生态瓶比②号生态瓶中小鱼存活时间更长的原因是 。 （3）小滨想在该生态鱼缸中养孔雀鱼，通过AI软件 deepseek了解到孔雀鱼的呼吸频率是监测孔雀鱼活状况一项重要指标；孔雀鱼的呼吸频率过大会存活状况一项重要指标；孔雀鱼的呼吸频率过大会使其代谢加快，需要适当在水中补充氧气，呼吸频率过小代谢较慢，不利于其生长发育；呼吸频率一般在20-30次/分钟为宜：右表给出的是孔雀鱼在不同温度下的平均呼吸频率。 根据以上信息，为使孔雀鱼更好的存活，最好将生态瓶放在约_________℃的环境中。 组别 数量（条） 水温（℃） 平均呼吸频率/（次/小时） 1 10 23 1020 2 10 26 1500 3 10 29 1860 4 10 32 2100 【答案】(1)金鱼藻→小鱼 (2) 生产者 ③号生态瓶中有丰年虾，形成了食物链（金鱼藻→丰年虾→小鱼），生态系统更稳定 (3)26 【详解】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，该生态瓶中金鱼藻是生产者，小鱼是消费者，所以食物链为：金鱼藻→小鱼。 （2）生态瓶①号和②号对照说明的问题：生态瓶①号中是塑料草，塑料草不是生物，不能进行光合作用；生态瓶②号中有金鱼藻，金鱼藻是生产者，能进行光合作用制造有机物，释放氧气。①号中小鱼存活时间为2天，②号中小鱼存活时间为25天，说明生产者在生态系统中有不可缺少的重要作用。 ③号生态瓶比②号生态瓶中小鱼存活时间更长的原因：③号生态瓶中有金鱼藻和丰年虾，②号生态瓶中只有金鱼藻，③号生态瓶比②号生态瓶多了丰年虾这一生物，且小鱼捕食丰年虾，形成了更复杂的食物链，生态系统的自动调节能力更强，同时丰年虾也能帮助分解有机物等，所以③号生态瓶比②号生态瓶中小鱼存活时间更长的原因是③号生态瓶中有丰年虾，形成了食物链（金鱼藻→丰年虾→小鱼），生态系统更稳定。 （3）已知孔雀鱼的呼吸频率一般在20～30次/分钟为宜，换算为每小时的呼吸频率为20×60=1200次/小时到30×60=1800次/小时之间。 根据表格中不同温度下孔雀鱼的平均呼吸频率可知，水温为26℃时，平均呼吸频率为1500次/小时，在1200-1800次/小时的范围，所以为使孔雀鱼更好的存活，最好将生态瓶放在约26℃的环境中。 考点08 人体生理活动探究 15．（2023·浙江丽水·模拟预测）为探究“小鼠生命活动释放热量快慢与空气中氧气含量的关系”，小科设计以下实验： ①取图甲所示的三个相同装置。 ②取大小相近、年龄相同、健康的同种小鼠若干只，按图乙设置实验。 ③将三个装置放在相同且适宜环境中进行实验。 （1）图乙中设置实验A的作用是 ； （2）支持“空气中氧气含量越大，小鼠生命活动释放热量也越快。”的实验证据是 ； （3）通过实验，小科得出结论：空气中氧气含量越大，小鼠生命活动释放热量也越快。小丽认为小科得出的实验结论不可靠，还需要进一步实验，请设计简要的实验方案 ； （4）小科在实验过程中，发现实验现象不够明显，下列措施能使实验现象更明显的是 A．增大玻璃泡      B．增加小鼠数量    C．换用更细的导管    D．换用更大的锥形瓶 【答案】 对照 C中液柱移动比B中快 在一定范围内取多个氧气含量不同的装置，重复上述实验 ABC 【详解】（1）图乙中设置实验A中没有小鼠，其作用是对照； （2）空气中氧气含量越大，小鼠生命活动释放热量也越快，温度升高越快，导致玻璃泡内气体膨胀越快，液柱移动越快，支持“空气中氧气含量越大，小鼠生命活动释放热量也越快。”的实验证据是是C中液柱移动比B中快； （3）通过实验，小科得出结论：空气中氧气含量越大，小鼠生命活动释放热量也越快。小丽认为小科得出的实验结论不可靠，还需要进一步实验，在不同含量氧气含量的情形，简要的实验方案：在一定范围内取多个氧气含量不同的装置，重复上述实验； （4）改变相同的气体体积时，玻璃管越细，移动的距离越明显；增加小鼠的数量，产生的热量就会增多，液柱移动就会加快，所以对实验进行改进是：换用更细的导管、换用更大的玻璃泡、增加小鼠数量；更大的锥形瓶对实验结果没有影响。 故选ABC。 16．（2025·浙江·一模）在学习了“循环系统”相关内容后，同学们利用实验室里的导管、4个塑料瓶，试管、注射器等材料制作了如图所示的模型，以模拟人体的血液循环．塑料瓶①③、②④之间有旋塞，且均装有石蕊溶液．甲乙注射器里装有盐酸和氢氧化钠溶液． （1）该模型中与瓶③相连的塑料管a模拟的血管是_______（选填“肺动脉”或“主动脉”）． （2）为“血液”提供动力时，用手挤压瓶③与瓶④，此时旋塞应该处于_______状态（填“打开”或“关闭”）． （3）若红色溶液模拟动脉血，蓝色溶液模拟静脉血，将甲、乙注射器里的溶液适量注入试管后，均能显示相应颜色．则甲注射器里应装_______溶液（选填“盐酸”或“氢氧化钠”） （4）针对该模型设计了如下评价量表（节选）．该模型设计合理，血液流向正确，因此“指标一”被评为优秀；你认为“指标二”应被评为_______． 评价指标 优秀 良好 待改进 指标一 设计合理，血液流向正确 设计欠合理，但血液流向正确 血液流向不正确 指标二 能较好模拟体循环和肺循环路径，材料能体现静、动脉血的变化 能模拟体循环和肺循环路径，但材料不能体现静、动脉血的变化 不能模拟体循环和肺循环路径 【答案】(1)肺动脉 (2)关闭 (3)氢氧化钠 (4)优秀 【详解】（1）在人体血液循环中，右心室连接肺动脉，将血液泵出流向全身。瓶③模拟右心室，所以与瓶③相连的塑料管 a 模拟的血管是肺动脉。 （2）旋塞模拟的房室瓣，为 “血液” 提供动力时，用手挤压瓶③与瓶④，要让 “血液” 能在模拟的循环系统中流动，瓶①③、②④之间的旋塞应该处于关闭状态，防止血液倒流回瓶①和瓶②中。 （3）通常情况下，酸性溶液能使石蕊变红，碱性溶液能使石蕊变蓝。动脉血含氧丰富，呈鲜红色；静脉血含二氧化碳较多，呈暗红色。一般用红色模拟动脉血，蓝色模拟静脉血，说明红色对应酸性环境，蓝色对应碱性环境。所以甲注射器里应装氢氧化钠溶液，因为盐酸呈碱性，能使石蕊变蓝模拟静脉血。 （4）该模型中用不同颜色的石蕊溶液来体现静、动脉血的变化，并且能较好地模拟体循环和肺循环路径，所以 “指标二” 应被评为优秀。 17．（2023·浙江宁波·模拟预测）人工肾是一种替代肾脏功能的装置，主要用于治疗肾功能衰竭和尿毒症。其主体结构如图所示。此运用是基于科研人员对肾脏重要性的研究基础上建立的。表中是“研究切除肝脏对哺乳动物血液中尿素浓度的影响”的一次实验记录，科研人员在8：00时切除某哺乳动物的肝脏，测量了7：00~20：00时此动物血液中尿素的浓度。 当日时间（时） 07：00 08：00 11：00 14：00 17：00 20：00 血液中尿素（mg/100mL） 7.0 7.0 3.6 2.6 2.0 1.6 （1）尿素[化学式：CO（NH2）2]是哺乳动物体内蛋白质的代谢终产物之一，它的含氮量为___________（精确到0.1%）。 （2）分析表中数据，能得到的结论是 。 （3）人工肾的主要功能相当于人体肾脏中的___________。 【答案】 46.7% 肝脏对哺乳动物血液中尿素浓度的影响很大 肾小球 【分析】血液透析的目的是除去血液中人体内产生的代谢废物，如同尿的形成过程；因此血液透析过程实际上模拟了尿液形成过程中的肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，其中透析管相当于肾单位中的肾小球. 【详解】（1）CO（NH2）2中含氮量为：≈46.7%。 （2）表中是“研究切除肝脏对哺乳动物血液中尿素浓度的影响”的一次实验记录，通过分析表中数据，能得到的结论是肝脏对哺乳动物血液中尿素浓度的影响很大。 （3）人工肾是一种替代肾功能的装置，主要用于治疗肾功能衰竭和尿毒症，目的是过滤血液中的尿素，所以人工肾的原理是代替人体肾脏内肾小球和肾小囊内壁的滤过作用。 考点09 植物输导组织的结构与功能探究 18．（2023·浙江·二模）下列是研究植物生理活动的实验，请回答： 实验一：取带叶的黄杨枝条插在红墨水中，如图甲，并在阳光下照射3~4小时。当看到叶脉微红时，把这段枝条分别横切和纵切，用放大镜观察。 （1）茎中被染色的部位是 。 （2）观察纵切面，发现越靠近枝条的顶端，染色越______（选填“深”或“浅”）。由此可推断茎运输水和无机盐的部位和方向。 实验二：如图乙，取吸干外表水的豆芽装入塑料袋中扎紧，在暗处放置一个晚上取出后：观察到塑料袋内壁①____。将塑料袋中的气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水②____，打开塑料袋测量豆芽温度发现温度计示数③____。 （3）则①②③依次表示的实验现象是______ A．有大量水珠、无变化、升高            B．无明显水珠、变浑浊、下降 C．有大量水珠、变浑浊、升高            D．无明显水珠、变浑浊、不变 （4）实验二中植物进行的生理活动的文字表达式是 。 【答案】 木质部（或导管） 浅 C 有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 【分析】茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类，导管和筛管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。 【详解】（1）（2）茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类。导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后（促进蒸腾作用），将枝条纵切开，滴有红墨水的水中主要是水和无机盐，是由木质部中的导管运输的，因此可以看到变红的部位是茎中的木质部。在染红的部分中，只有木质部中的导管是自下而上输送水分和无机盐的。可见根吸收的水分是通过根向茎、叶运输的。因此枝条的顶端颜色越浅。 （3）（4）豆芽利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。由于豆芽进行呼吸作用产生水分，所以塑料袋内壁是由大量小水珠。由于豆芽进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以将塑料袋中的气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊。由于豆芽进行呼吸作用释能量，所以打开塑料袋测量豆芽温度发现温度计示数升高。可见C正确。 19．某同学做了如图中的实验： （1）根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统。其中筛管负责运输_______。 （2）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为（     ） A．上面水太多了，把红色冲淡 B．下面的红色随水分蒸腾了 C．水分是从下往上运输的，越上就越浅 D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的 （3）如果想使实验效果更加明显，下列措施不可行的是____。 A．放在黑暗环境中 B．放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾 C．放在通风的环境中 （4）某些树木树干中空，却依然生机勃勃，这是因为在茎中有_______。可产生运送水分的新细胞。 【答案】(1)有机物 (2)C (3)A (4)形成层 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓。树皮由周皮和韧皮部组成，周皮起保护作用，韧皮部由筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，比较坚硬；最里面是髓，能够储存营养物质。 【详解】（1）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管：主要功能是自下而上运输水和无机盐，它位于木质部内。筛管：主要功能是自上而下运输有机物，它位于韧皮部内。所以，筛管负责运输有机物。 （2） A．在该实验中，红色物质是随着水分在植物体内运输的，并不是因为上面水太多把红色冲淡。植物体内水分和红色物质的运输是一个相对稳定的过程，不会出现因水多而冲淡红色的情况，A错误。 B．实验中红色物质是随着水分运输而移动的，并不是下面的红色随水分蒸腾了。蒸腾作用主要是水分以气体状态从植物体内散失到体外，与红色物质在枝条内的分布变化并无直接关系，B错误。 C．植物体内的导管是自下而上运输水和无机盐的。在该实验中，将枝条插入红色溶液中，水分和溶解在其中的红色物质会通过导管从下往上运输，随着运输距离的增加，红色物质的浓度会逐渐降低，所以会出现红色越往上越浅的现象，C正确。 D．枝条本身并没有使红色越往上越浅的特性，而是水分运输过程中红色物质浓度变化造成的，D错误。 故选C。 （3）A．放在黑暗环境中，植物的蒸腾作用减弱。蒸腾作用是植物体内水分向上运输的主要动力，蒸腾作用减弱会导致水分运输速度减慢，红色物质向上运输的速度也会减慢，实验现象在短时间内不明显，所以该措施不可行，A错误。 B．放在阳光下照射，光照强度增加会加快植物叶片的蒸腾作用。蒸腾作用加快会使水分运输速度加快，红色物质能更快地向上运输，从而使实验效果更加明显，所以该措施可行，B正确。 C．放在通风的环境中，空气流动加快，能加速植物叶片表面的水分蒸发，从而加快蒸腾作用。蒸腾作用加快会使水分运输速度加快，红色物质向上运输的速度也会加快，实验效果会更加明显，所以该措施可行，C正确。 故选A。 （4）某些树木树干中空，却依然生机勃勃，这是因为在茎中有形成层，可产生运送水分的新细胞（形成层产生新的木质部细胞，其中有导管可运输水分）。 二阶·素养进阶练 1．（2025·浙江·一模）泡菜作为一种传统发酵食品，深受大众喜爱，其制作主要依靠乳酸菌发酵。然而，制作过程中若产生过多亚硝酸盐，会对人体健康造成威胁。某兴趣小组为探究“食盐水浓度对泡菜中亚硝酸盐含量的影响”，开展了如下实验： 【查阅资料】 ①乳酸菌适宜发酵的温度在30℃-35℃。 ②泡菜中的亚硝酸盐是其他杂菌生长繁殖过程中产生的，当乳酸增多时酸性增强，杂菌繁殖会受到抑制。 【制作泡菜】清洗蔬菜切段晾干装坛加食盐水密封发酵 【探究亚硝酸盐含量的变化】在老师的帮助下，他们获得了下表数据。 泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量（单位：毫克/千克，发酵温度：15℃） 组别 盐水浓度 … 第5天 第7天 第9天 第11天 第13天 甲坛 496 … 3.2 3.8 3.5 3.4 3.2 乙坛 696 … 5.5 4.0 1.8 1.31 1.2 丙坛 896 … 2.0 1.8 1.4 1.1 1.0 （1）乳酸菌是单细胞的原核生物，因为它的细胞中没有__________。 （2）制作泡菜时既要加盖，又要水封，这样做的目的是 。 （3）小组成员讨论认为，此方案设计不严谨，还应增设一组对照实验，用__________替代盐水。 （4）小科在35℃下重复上述实验，发现相应盐水浓度和时间下，测定的亚硝酸盐含量均低于15℃时的数值，请解释其原因： 。 【答案】(1)成形的细胞核 (2)达到发酵所需的无氧条件，避免其他微生物进入（使乳酸菌进行无氧呼吸） (3)等量的蒸馏水（只写“蒸馏水”得一分；答“清水”不得分） (4)乳酸菌在适宜的温度下发酵产生较多乳酸，酸性增强，抑制了杂菌的繁殖 【分析】1、发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模地生产发酵产品的技术。 2、对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件就是唯一的变量。 【详解】（1）在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同。要探究“食盐水对泡菜中亚硝酸盐含量的影响”，故实验变量为食盐水浓度。该实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验，应增设对照组，为了控制单一变量，应用等量蒸馏水替代盐水。 （2）用于发酵泡菜的微生物是乳酸菌，乳酸菌是厌氧菌，所以泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量。因此，加水封坛的目的是：可以达到发酵所需的无氧条件，还可以避免其他微生物进入。 （3）在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同。要探究“食盐水对泡菜中亚硝酸盐含量的影响”，故实验变量为食盐水浓度。该实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验，应增设对照组，为了控制单一变量，应用等量蒸馏水替代盐水。 （4）在35℃时，重复进行了上述实验，测定的各发酵天数亚硝酸盐含量都低于15℃时测定的数据，出现这种现象的主要原因：在适宜温度下，乳酸菌通过分裂生殖快速繁殖，并分解糖类产生大量的乳酸，抑制了杂菌的生长繁殖，同时发酵形成的酸性环境也能分解一部分亚硝酸盐。 2．（2025·浙江温州·二模）种子萌发需要一定的水分。为了探究花生种子萌发时土壤的最佳含水量，小明设计了如图1所示的实验，并得到如图2所示的数据。 （1）每个培养皿中放10粒种子而非1粒种子，其好处是 。 （2）恒温培养时，需盖上培养皿的盖子，该操作的目的是 。 （3）本实验可得出的初步结论是 。 （4）进一步研究发现，当土壤的含水量为60%时，由于土壤中水分过多会使种子浸没在泥水中，导致萌发率为0.此时种子无法萌发的原因是 。 【答案】(1)避免偶然性 (2)防止水分蒸发，使土壤含水量发生改变 (3)在温度为25℃时，花生种子的萌发的最佳土壤含水量为40% (4)缺少充足的氧气 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性。所用种子的数量要多。因此“实验中用10粒种子而不用1粒种子”，是为了避免偶然性，减少实验误差。 （2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，恒温培养时，需盖上培养皿的盖子，该操作的目的是防止水分蒸发，使土壤含水量发生改变。 （3）由图2可知，在温度为25℃时，花生种子的萌发的最佳土壤含水量为40%。 （4）种子萌发需要充足的空气，当土壤的含水量为60%时，由于土壤中水分过多会使种子浸没在泥水中，导致萌发率为0，是因为把种子浸没在水分过多的泥水中会使种子缺少充足的氧气。 3．（2026·浙江杭州·一模）多酶片属于助消化类药物，含胃蛋白酶和胰酶（含胰淀粉酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶）．小澜以胰淀粉酶为例，展开酶活性影响因素的探究： 试管编号 1 2 3 4 5 6 所加试剂 1%淀粉液2mL 胰淀粉酶 1mL+2%盐酸ImL 1%淀粉液2mL ______ 1%淀粉液2mL 胰淀粉酶lmL+2%NaOH lmL 37℃水浴 5分钟 混合 试管2倒入1，混匀后记为A 试管4倒入3，混匀后记为B 试管6倒入5，混匀后记为C 37℃水浴 5分钟 检验 滴入2滴碘液，摇匀 （1）请写出试管4横线上所加的试剂： 。 （2）如得出胰淀粉酶只能在中性环境发挥作用的结论，则实验现象是 。 （3）如下图是多酶片横截面示意图，在生产多酶片时先用肠衣包裹胰酶，然后包上胃蛋白酶，再包上糖衣．糖衣在胃液中被分解，使胃蛋白酶释放出来，推测蛋白酶在______（选填“酸性”、“碱性”或“中性”）环境中能发挥作用．要使胰酶在小肠中才被释放，肠衣应具有的性质是 。 【答案】(1)胰淀粉酶1mL+蒸馏水（或清水）ImL (2) A变蓝，B 不变蓝，C 变蓝 (3) 酸性 在酸性环境中不被分解，在弱碱性环境中能被分解 【详解】（1）表格中，实验组（试管2、试管6）中则分别加入不同的酸碱溶液，以观察胰淀粉酶在不同酸碱条件下的活性变化。因此对照组的试管4中应加入的试剂是“胰淀粉酶1mL+蒸馏水（或清水）1mL”，以模拟中性且不含其他干扰因素的实验环境。 （2）根据实验现象得出胰淀粉酶只能在中性环境发挥作用的结论，那么实验现象应该是：A试管呈酸性，胰淀粉酶无法有效消化淀粉，因此滴入碘液后会变蓝；B试管呈中性，是胰淀粉酶的最适作用范围，胰淀粉酶能够有效消化淀粉，因此滴入碘液后不会变蓝；C试管呈碱性，胰淀粉酶无法有效消化淀粉，因此滴入碘液后会变蓝。 （3）在生产多酶片时先用肠衣包裹胰酶，然后包上胃蛋白酶，再包上糖衣。先用肠衣包裹胰酶是为了保护胰酶免受胃液（酸性环境）的破坏，确保胰酶能在小肠（弱碱性环境）中才被释放并发挥作用。因此，我们可以推测蛋白酶在酸性环境中能发挥作用。要使胰酶在小肠中才被释放，肠衣应具有的性质是在胃液的酸性环境中不溶解（以保护胰酶），而在小肠的弱碱性环境中溶解（以释放胰酶）。这样，胰酶就能在小肠的弱碱性环境中发挥作用。 4．（2023·浙江杭州·二模）某兴趣小组对“光照强度是否影响植物光合作用”产生了兴趣，设计实施以下实验。 [实验步骤]： ①准备5组如图所示的装置，编号1~5，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的碳酸氢钠溶液（用来补充二氧化碳）。 ②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~5装置中。 ③晚上，5组装置用5个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射。 ④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值，获得数据如图所示。 （1）从表中数据分析可知，光合作用强度_______（选填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加。 （2）实验收集的气体量_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）光合作用实际产生的气体量。 （3）如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，请你将下面的实验方案补充完整。 ①准备5组如图相同的装置，编号ABCDE， 。 ②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~5装置中。 ③ ④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值。 【答案】 不能 小于 等体积不同浓度的碳酸氢钠溶液 晚上，分别用5个100w小灯泡放在40cm处照射 【分析】（1）光合作用与呼吸作用的关系如表： （2）光合作用的反应式：二氧化碳＋水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→水+二氧化碳+能量。不同浓度的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳的能力不同。 【详解】（1）从表格数据可以看出最后收集的氧气的体积不变，说明光合作用强度不能一直随着该环境因素的增强而增加。 （2）因为氧气微溶于水，所以该实验收集的气体量小于光合作用实际产生的气体量。 （3）从图中可以看出二氧化碳是由碳酸氢钠溶液释放的，所以探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。①中填等体积不同浓度的碳酸氢钠溶液；控制光照强度相同，从图中可以看出40厘米时光合作用强度好，所以③晚上，分别用5个100w小灯泡放在40cm处照射 。 5．（2024·浙江嘉兴·二模）不同单色光照射会影响禽类体内激素的水平变化，进而影响禽类的生长发育。某饲养员通过下列步骤研究绿光对雄鸡体内激素水平的影响。 ①选取某品种健康的、生长状况相同的0日龄（刚出生）雄性肉鸡2只分为2组，分别在相同强度的绿光和_？_下饲养，每天光照23小时，自由采食与饮水。 ②饲养肉鸡6周， 分别在第0、7、14、21、28、35、42天对肉鸡进行采血，并检测其中甲状腺激素和生长激素的含量。 ③统计各组数据，绘制成如图所示图像。 请回答以下问题： （1）“？ ”处应为___________。 （2）根据实验数据，请分析绿光对雄性肉鸡分泌甲状腺激素和生长激素的影响。 。 （3）为使实验结论更可靠，可以采取的做法是 。（写一条即可） 【答案】白光 绿光会促进雄性肉鸡分泌生长激素，绿光对甲状腺激素分泌先抑制后促进 增加实验对象数量/重复实验 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （1）本实验是研究绿光对雄鸡体内激素水平的影响，因此，在绿光下饲养的是实验组，在白光（自然光）下饲养的是对照组。“？ ”处应为白光。 （2）分析根据实验数据绘制成的图像可知，绿光会促进雄性肉鸡分泌生长激素，绿光对甲状腺激素分泌先抑制后促进。 （3）实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，让实验结论有说服力。本实验只用两只肉鸡做实验，数量太少，需要增加肉鸡数量或多次重复实验，这样可避免出现偶然性。 真●题●验●证 1．（2023·浙江衢州·中考真题）小科发现许多人胸前佩戴除菌卡，除菌卡除菌效果怎么样呢？于是他进行了如下实验： 【实验目的】探究不同环境下除菌卡的除菌效果 【实验场所】A： 密闭空间—— ？ 两个（编号A1、A2） B：半开放空间——教室两间（编号B1、B2） C： 开放空间——操场东西两侧（编号C1、C2） 【实验步骤】 ①杀菌： 在 A1、B1、C1分别放置1张除菌卡，对实验场所进行杀菌。A2、B2、C2不放除菌卡。4小时后，取出除菌卡。 ②取样： 在A1、B1、C1和A2、B2、C2中各放置1个装有培养基的无菌培养皿，打开盖子，让空气中的菌种落在培养皿中，40分钟后完成取样。 ③培养：将6个培养皿取出，并盖上盖子，分别写上对应的场所编号。将培养皿都放在30℃的恒温箱中培养48 小时。 ④观察：观察各培养皿中菌落的生长情况，结果记录如下表 （“+”多表示菌落数量多） 【实验结果】 实验场所 A：密闭空间—— ？ 两个 B：半开放空间——教室两间 C：开放空间——操场东西两侧 编号 A1 A2 B1 B2 C1 C2 有无除菌卡 有 无 有 无 有 无 菌落数量 + +++++ +++ ++++++ ++++++ +++++++ 【分析交流】 （1）实验场所A中“？”处可填写 。 （2）小科通过 来比较除菌卡的除菌效果。 （3）根据本次实验结果，可得到的结论是 。 【答案】 储物柜（书包、抽屉、衣柜、箱子等密闭空间均可得分） 比较不同场所培养皿中菌落数量的变化量 除菌卡在不同空间的除菌效果：密闭空间>半开放空间>开放空间 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】（1）实验场所A是密闭空间，属于密闭空间的有储物柜、书包、抽屉、衣柜、箱子等。 （2）由题意可知，小科通过比较不同场所培养皿中菌落数量的变化量来比较除菌卡的除菌效果。 （3）由记录数据中菌落数量的多少可知，除菌卡在不同空间的除菌效果：密闭空间>半开放空间>开放空间。 2．（2023·浙江宁波·中考真题）在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小宁观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度和光照的影响。于是小宁开展了探究。 【实验器材】 新鲜黑藻若干、8支大试管、4个水浴锅（水温可调，调至某一温度保持恒定）、4只灯泡（额定功率分别为、、、）、计时器、显微镜等。 【实验步骤】 ①取8支装满水的大试管，编号1~8，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。 ②将1~4号大试管分别放入水温恒为、、和的水浴锅，给予强度相同的均匀光照，持续。 ③将5~8号大试管放在相同且适宜条件的环境中，分别用、、和的灯光照射，持续。 ④取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察，记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间。多次测量求平均值，分别记录结果于表Ⅰ、表Ⅱ中。 【实验结果】 表Ⅰ  不同温度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 1 2 3 4 水温/ 15 20 25 30 平均时间/s 182 133 116 118 表Ⅱ  不同光照强度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 5 6 7 8 灯功率/W 25 50 75 100 平均时间/s 110 108 100 97 【实验分析】 （1）表Ⅰ的实验数据表明：温度在_________左右时，细胞质流动最快。 （2）根据表Ⅱ的实验数据，初步可得出的实验结论是：相同条件下，光照越强，_________。 （3）细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察细胞质中叶绿体的运动来实现。下列实验中运用的方法与本实验观察方法相同的一项是_________。 A．  观察鱼尾血液微循环      B．  观察和解剖花      C．  模拟呼吸运动中的肋骨运动 【答案】 25 细胞质流动越快 A 【分析】观察用的黑藻，事先应放在光照，室温条件下培养，让细胞活性提高，以便于观察到较明显的细胞质流动。观察细胞质流动，可用叶绿体的运动作为标志。 【详解】（1）由表Ⅰ的实验数据可知，在温度25℃时叶绿体运动一周的时间最短，这说明在此温度下细胞质流动最快。 （2）叶绿体运动一周的平均时间越短，说明细胞质流动越快。根据表Ⅱ的实验数据可知，灯功率越大，叶绿体运动一周的平均时间越短，初步可得出的实验结论是：相同条件下，光照越强，细胞质流动越快。 （3）在“观察细胞质在细胞中的流动”的实验中，是通过观察细胞质中叶绿体的运动来实现。与本实验观察方法相同的一项是A通过观察小鱼尾鳍内的血液流动情况来判断血管的类型。 B观察和解剖花和C模拟呼吸运动中的肋骨运动，都与本实验中运用的方法不相同。 故选A。 3．（2023·浙江·中考真题）小柯用如图所示装置探究植物光合作用强度的影响因素。实验中，用生长状况相同的同种植物的若干新鲜叶片，测量液滴在毛细刻度管内移动的速度（mL/h），实验结果如下表。（注：缓冲液可使密闭小室内的含量保持不变。光照强度的单位为勒克司，符号：lx） 组别 含量（%） 光照强度（lx） 液滴移动速度（mL/h） 1 0.03 0 左移2.24 2 0.03 800 右移6.00 3 0.03 1000 右移9.00 4 0.03 1500 右移11.20 （1）根据小柯的实验方案，可知他是通过__________来反映植物光合作用的强度。 （2）分析实验数据可知，组别2中树叶光合作用产生氧气的速度约为__________mL/h。 （3）在河道生态治理中，往往通过种植挺水植物（即植物的根生长在水底的泥中，茎、叶挺出水面）来减少浮游藻类的数量。结合上述实验现象，分析其原理是 。 【答案】(1)液滴移动速度 (2)8.24 (3)挺水植物能遮挡照射到浮游藻类上的阳光，降低浮游藻类的光合作用强度，从而影响藻类的正常生长 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】（1）树叶既进行呼吸作用消耗氧气，也能够进行光合作用消耗二氧化碳释放氧气，液滴右移，说明装置中的气体的体积增加，进而说明光合作用生成的氧气的条件大于消耗的氧气的体积，所以液滴移动的速度能够反映植物光合作用的强度，故填液滴移动的速度。 （2）组别1在无光的条件下，树叶只进行呼吸作用，消耗氧气释放二氧化碳，由于装置中二氧化碳保持恒定，减少的气体只有氧气，则此时液滴左移的速度代表消耗氧气的速度，组别2中树叶进行光合作用产生的氧气，一部分被呼吸作用消耗，另一部分释放到装置中，导致液滴右移，所以光合作用实验生成的氧气是呼吸作用消耗的氧气与释放到装置中的氧气的和，则组别2树叶进行光合作用生成氧气的速度=2.24 mL/h+6.00 mL/h=8.24 mL/h，故填8.24。 （3）挺水植物的茎叶遮挡了阳光，降低了水面光照的强度，影响了浮游藻类正常进行的光合作用，进而使浮游藻类植物不能正常生成，导致其数量大减，故填挺水植物的茎叶遮挡了阳光，降低了水面光照的强度，影响了浮游藻类正常进行的光合作用。 4．（2023·浙江·中考真题）小科由“温度能影响酶的活性”联想到“温度能否影响甲状腺激素的活性”。为了探索这一问题，他做了如下实验。实验步骤是： Ⅰ．取三只相同的洁净玻璃缸，编号（A、B、C），分别装上等量的蒸馏水、河水和自来水。 Ⅱ．取发育状况相同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。 Ⅲ．每天同时向A、B、C号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。 Ⅳ．过几天比较蝌蚪的发育状况。 （1）在实验步骤中有2处错误或不妥之处，请改正：① 。② 。 （2）改进方案继续实验，若观察到B玻璃缸内蝌蚪发育最快，C玻璃缸内次之，A玻璃缸内最慢，则可得出结论： 。 【答案】(1) 步骤Ⅰ中“蒸馏水、河水和自来水”改为“河水”（或“清水”） 步骤Ⅲ中“投入”后加“等量” (2)高温能使甲状腺激素（或甲状腺激素制剂）活性降低 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验；这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】（1）① 水源不一导致实验变量增多，玻璃缸中的水应使用相同水源的水，如蒸馏水或自来水。 ② 使用60℃温水处理甲状腺激素制剂的时间过长可能会影响结论的可靠性，建议进行不同温度或时长的梯度实验，以获得更准确的效果。 （2）在实验中，B缸的蝌蚪获得未处理的甲状腺激素并发育最快，表明激素正常发挥作用；C缸蝌蚪因激素经过高温处理而有部分影响活性，因此发育次之；而A缸蝌蚪未接触激素，发育最慢。由此可推测高温可能影响激素的部分活性但并未完全失效。 5．（2024·浙江·中考真题）某学校科学兴趣小组进行光合作用实验，选取同种植物且生长状况相同的叶片，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，结果如图甲所示。请回答下列问题： （1）实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物质量是________毫克。 （2）图乙是28℃时该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则a点的含义是 。 （3）若温度由28℃改为29℃，图乙中相应的b点在原位置的左边还是右边？________ 并简述你的理由： 。 【答案】(1)7 (2)d点时，光照强度为0，植物只进行呼吸作用释放二氧化碳，不进行光合作用。 (3) 右边 温度升高，呼吸作用增强，要使光合作用强度等于呼吸作用强度，需要更强的光照，所以b点右移。 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】（1）从甲图中看出，叶在28℃时暗处理1小时后有机物的减少量是2毫克，叶在28℃时光照1小时后与暗处理前的有机物增加量是3毫克，叶在28℃光照1小时进行光合作用制造有机物的时候还进行呼吸作用消耗有机物2毫克，因此实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物量是2+2+3═7（毫克） （2）光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳．乙图中a点二氧化碳释放量最多，表明只进行呼吸作用不进行光合作用。 （3）从甲图中看出，叶在28℃时暗处理1小时后有机物的减少量是2毫克，叶在29℃时暗处理1小时后有机物的减少量是3毫克，表明29℃时比28℃时呼吸作用强，因此若温度由28℃升高到29℃，温度升高，呼吸作用增强，要使光合作用强度等于呼吸作用强度，需要更强的光照，所以b点右移。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型三 实验探究题（生物实验探究题） 中 目 录 第一部分 风向速递 洞察考向，感知前沿 新考向 跨学科 新情境 第二部分 分层突破 固本培优，精准提分 一阶·考点靶向练 考点01 植物三大生理作用实验探究 考点02 酶的特性与影响因素探究 考点03 种子萌发条件探究 考点04 无机盐对植物生长的影响探究 考点05 激素调节实验探究 考点06 显微镜使用与细胞观察实验 考点07 生态系统稳定性探究 考点08 人体生理活动探究 考点09 植物输导组织的结构与功能探究 二阶·素养进阶练 第三部分 真题验证 对标中考，感悟考法 风●向●速●递 【跨学科】化学与生物学融合解决农业问题 1．（2026·浙江杭州·一模）水稻是我国重要的粮食作物，盐胁迫（植物在生长过程中因土壤中盐分过高而受到的不利影响）对水稻生长的危害已成为全球水稻生产的核心问题。脱落酸对植物的生长也会产生影响。已知水稻根长与产量呈正相关。研究人员选取了两个水稻品种，探究不同浓度的脱落酸浸种后对水稻萌芽期根长的影响结果如图。 （1）古代农民种植水稻使用农家肥，现代常使用化肥。下列肥料属于氮肥的是________。 A．过磷酸钙 B．硫酸钾 C．草木灰 D．尿素 （2）请分析盐胁迫对植物生长产生危害的原因： 。 （3）分析可知水稻品种________（选填“Ⅰ”或“Ⅱ”）更适合在盐碱地区种植。 （4）根据不同浓度的脱落酸对水稻萌芽期根长的影响，请你给盐碱地区农民提出合理的水稻种植建议： 。 【新考向】实验方案设计与评价 2．（2026·浙江·一模）某同学在阅读资料时发现、新鲜土豆内含有过氧化氢酶、能催化分解过氧化氢、于是他开展了如下实验： [实验方案] ①准备若干反应瓶并编号，分别将数量、大小相同且厚薄一致的新鲜土豆片贴于反应瓶的上方； ②向每个反应瓶中加入的溶液（事先已将溶液的调为）； ③将反应瓶与装满水并倒扣在水槽中的量筒相连后，再将反应瓶旋转、使土豆片与溶液混合，如图： ④记录实验现象：___________？___________。 [实验结论]pH对过氧化氢酶活性有影响。 （1）本实验探究的是 。 （2）实验中加入“数量、大小相同且厚薄一致的新鲜土豆片”的目的是 。 （3）为比较过氧化氢酶的活性，该同学与其他同学对步骤④“___________？”处的内容进行讨论、提出以下方案： 方案1：观察气泡产生的多少和快慢； 方案：2：观察产生相同量的气体所需时间； 方案3：观察相同时间内反应产生的气体量。 你认为哪种方案更合理？___________。 （4）实验时该同学观察到每组实验气泡产生的速度都是先快后慢，于是他认为过氧化氢酶的活性在实验中发生了改变，你是否认同他的观点？回答并说明理由。 。 【新情境】生物医学研究情境模拟 3．（2024·浙江绍兴·三模）生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如下图所示。图中“+”代表促进作用，“-”代表抑制作用。已知：生长激素简称“”，胰岛素样生长因子1简称“”；某细胞能接受某种激素或生长因子的作用，是因为其细胞表面存在与之相对应的受体；若人为去除细胞上的某个受体，会导致细胞不接受与该受体对应的激素或生长因子的作用。请回答下列问题： （1）胰岛素样生长因子IGF是一组具有促生长作用的多肽类物质，类似于蛋白质在____________（填消化道名称）中初步消化的产物。 （2）根据示意图，可以确定软骨细胞具有____________（选填“GH受体”“IGF−1受体”或“GH受体和IGF−1受体”）。 （3）研究人员将正常小鼠和IGF−1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平．据图预测，IGF−1基因缺失小鼠体内GH水平应____________（填“低于”“等于”或“高于”）正常小鼠。 （4）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组培养，验证生长激素可通过IGF−1促进软骨细胞生长．实验设计如下表所示，A组为对照组。 组别 A B C D 培养液中添加物质 无 GH IGF−1 小鼠去除垂体后的血清 注：D中“小鼠去除垂体后的血清”是指：去除垂体后，受影响的相关激素含量已发生实质性改变（消失或增加）之后，再提取的血清。 实验结果预测及分析：与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是____________组。 分●层●突●破 一阶·考点靶向练 考点01 植物三大生理作用实验探究 1．（2025·浙江丽水·一模）人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”。某科学兴趣小组对光合作用进行进一步探究： 【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？ 【实验探究】 ①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菠菜叶片和CO2缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）； ②分别在导管中注入一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同； ③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）： ④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红＞l黄＞l绿，多次重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响）。 （1）本实验中，使用到的仪器除试剂瓶、烧杯、导管、活塞、橡皮塞、秒表外，还需要 ； （2）实验中红墨水向左移动的原因是 ； （3）由上述实验可以得出： ； （4）为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，可将装置放于______环境中（其他条件不变），测得红墨水向右移动距离为l，则实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为l红＋l。 2．（2025·浙江·二模）番茄因维生素含量丰富，深受大众喜爱。某科学兴趣小组研究了其生理活动：图甲是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗量的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，兴趣小组设计了如图乙所示的实验装置。 据图分析作答： （1）从图甲曲线可以看出，种植密度过高时番茄产量不理想，试从光合作用和呼吸作用的角度分析其原因。 。 （2）如图乙所示，首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_________移动。将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下该叶片，脱色后滴加碘液，A不变蓝、B变蓝，除了得出水是光合作用的原料之一，还能说明 。 （3）结合所学知识，若要提高大棚番茄的产量，请你为菜农提出一条合理的建议。 。 3．（2026·浙江温州·一模）为研究植物的蒸腾作用，小温利用如图所示装置进行实验。先在试管中加适量且等量的红墨水，滴加几滴油，再将两根植物枝条插入水中，用透明塑料袋套好密封，将它们同时放置到室外一段时间。观察两组实验的变化情况。 （1）小温实验探究的问题是 。 （2）本实验通常选择叶片角质层薄、叶片宽大的梧桐枝条进行实验的原因是 。 （3）实验后将乙组枝条纵切，纵切面上越靠近枝条顶端，染色变得越来越浅，这是因为 。 （4）部分同学认为，该实验去掉透明塑料袋，通过观察试管中剩余水的多少也可得出结论。你是否赞同他们的观点，请简述理由： 。 考点02 酶的特性与影响因素探究 4．（2026·浙江绍兴·模拟预测）某科学兴趣小组利用比色法探究影响酶活性的条件，设计了如下实验： 【实验目的】探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响。 【实验试剂】50mg/mL淀粉溶液、50mg/mL人唾液淀粉酶溶液、蒸馏水、不同浓度的pH缓冲液、麦芽糖含量标准比色卡。 【实验步骤】 ①取一支试管，依次加入1mL淀粉溶液、1mL人唾液淀粉酶溶液和4mLpH＝2的缓冲液； ②振荡试管，在室温下反应10分钟后，用麦芽糖试纸进行检测，将所显示的颜色与麦芽糖含量标准比色卡对照，读取麦芽糖含量并记录； ③换用不同浓度的pH缓冲液重复上述实验。据此回答下列问题： （1）本实验中，比较酶活性的方法是 。 （2）老师认为上述实验设计中存在一个问题，你认为存在的问题是 ？ （3）改正后，该小组得到如下数据： 编号 1 2 3 4 5 pH 2 4 6 8 10 麦芽糖含量/mg•ml﹣1 0.046 0.094 0.566 0.745 0.176 分析相同温度时不同pH环境中得到的实验数据，可以得到的结论是 。 （4）该兴趣小组若想进一步探究寻找人唾液淀粉酶的最适pH，接下来需要进行的实验是 。 5．（2025·浙江·模拟预测）大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。兴趣小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。 【实验I】某兴趣小组配制了、、、、共五种盐度的盐水，每种盐水中放10尾大菱鲆，并控制好温度、饲料等因素。饲养60天后，切开大菱鲆取出消化道，洗净，水浴条件下搅拌15分钟，制得酶液，将制得的酶液在下保存备用。对酶液中的一种蛋白酶进行活性测定，并作出图线（如图1所示）。 【实验II】兴趣小组提取到了大菱鲆消化道的三种蛋白酶，各蛋白酶活性随变化如图2所示。 （1）探究中以蛋白质为分解对象，因为酶具有________性。 （2）由图2可知，最不适宜在碱性环境中起催化作用的酶是________。 （3）据图1分析，盐度对这种蛋白酶活性影响的规律是 。 （4）根据该实验研究，下列分析合理的是__________（填字母）。 A．该酶液只能消化蛋白质 B．大菱鲆蛋白酶的最适合盐度是30‰ C．水浴的温度越高制作酶液所需的时间越短 D．高盐度使大菱鲆失水，会影响蛋白酶的活性 考点03 种子萌发条件探究 6．（2025·浙江宁波·一模）油菜素内酯（BL）被称为第六大植物激素，能在一定程度上促进种子萌发。科学家为研究不同浓度油菜素内酯对玉米种子萌发的影响，设计如下实验： 【步骤一】随机选取500粒完整、籽粒饱满且有活性的玉米种子，平均分成五组。 【步骤二】采集普通土壤和盐碱地土壤样本，配制不同浓度油菜素内酯溶液，均匀混于土壤中。 【步骤三】将分好的玉米种子组分别播种于处理过的土壤中，在温度、湿度适宜和氧气充足的条件下培养，并记录玉米种子的发芽情况。 结果记录如表所示。 组别 土地类型 处理方法 种子发芽率 1 普通土地 适量的乙醇 88% 2 盐碱地 ① 42% 3 盐碱地 适量的溶液 55% 4 盐碱地 适量的溶液 80% 5 盐酸地 适量的溶液 58% 查阅资料可知：①油菜素内酯可溶于乙醇，不易溶于水；②BL溶液指油菜素内酯的乙醇溶液。 （1）步骤一中，选取完整、籽粒饱满且有活性的玉米种子的目的是 。 （2）表中①的处理方法是______________________。 （3）比较2、3、4组实验，能得出的结论是 。 （4）根据实验结果，下列结论、推测及计划合理的是______________________（填字母）。 A．过高浓度的油菜素内酯溶液会抑制玉米种子的萌发 B．添加任何浓度的BL溶液，都无法使盐碱地中的玉米种子发芽率达到在不做处理的普通土地中的发芽率 C．若要推广油菜素内酯在盐碱地种植中的应用，还需针对多种不同作物进行重复实验 7．（2022·浙江杭州·一模）花生的种子具有休眠性，科研人员拟用沙藏法打破花生种子的休眠，并通过实验找到最适宜的沙藏条件。其实验过程如图所示，沙藏处理方式及实验结果如表所示，回答问题： 组别 种子数 沙藏处理方式 种子萌发率 沙子 含水量 温度 /℃ 沙藏 天数 1 100 5% 0 15 30% 2 100 5% 15 10 55% 3 100 5% 15 15 90% 4 100 5% 15 20 70% （1）花生种子是由子房里的___________发育而来的。 （2）比较4组实验的结果，可得到的结论是 。（写出2点） （3）若要利用上述实验装置与材料，进一步探究沙子含水量是否为打破花生种子休眠的因素；请简要写出实验的思路_ 。 （4）有观点认为：如果沙子含水量是打破花生种子休眠的因素之一，沙子含水量也不能太高。判断此观点是否正确并说明理由。 。 考点04 无机盐对植物生长的影响探究 8．（2026·浙江·一模）钾是植物生长必需的元素。为追求高产，生产人员经常大量使用化肥。科研人员以某品种的辣椒为研究对象，研究钾肥用量对其生长的影响，实验过程如下： ①选取某实验田，测得其土壤pH为7，钾含量为136mg/kg；施入一定量含氮、磷、钾的复合肥，再随机分为18个相同大小的区域。 ②种植选定的某品种辣椒苗，保持相同且合适的株距和行距。 ③实验分6组，每组3个区块，在辣椒的不同生长时期分3次施肥，其中氮肥、磷肥用量相同，钾肥施用量见下表。 ④辣椒成熟后，测定各区块的产量及品质(如辣椒素、可溶性糖类、可溶性蛋白质和游离氨基酸的含量等)指标，统计结果如下表所示。 组号 钾肥施用量 (kg/667m2) 产量 (kg/667m2) 辣椒素 (mg/g) 糖类 (%) 蛋白质 (mg/g) 氨基酸 (mg/g) 1 待填 1965.15 0.115 6.52 2.82 2.68 2 11.83 2278.02 0.119 7.92 3.35 2.81 3 14.37 2622.21 0.135 8.95 3.78 3.23 4 16.90 2523.99 0.129 8.62 3.98 3.22 5 19.44 2462.26 0.122 8.26 3.69 3.10 6 21.97 2392.94 0.120 7.57 3.51 3.03 请回答： （1）表中的第1组是作为实验的空白对照组，其钾肥施用量应为___________。 （2）实验过程中，对挑选的辣椒苗有什么要求？ 。 （3）结合实验结果，请你对在这块土壤种植该品种辣椒时的钾肥施用量提出合理的建议，并说明理由 。 （4）为使实验结果具有更好的推广性，以指导全国各地在种植该品种辣椒时的钾肥施用量，实验过程中，除了控制变量和减少实验误差方面外，还有哪些需要改进的地方？ (写出一点，并说明改进方向)。 9．（2025·浙江杭州·一模）电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒的莲藕化身需吸收“天地灵气”（无机盐）维持生机。为提升化身强度，仙界科研院选取三株基因同源莲藕，分别栽培于三种灵液中。15天后观察生长状态并记录如下： 栽培盆 灵液类型 莲藕化身状态 A 灵液1 茎叶健壮，藕节粗大如玉 B 灵液2 叶片枯黄，根系萎缩如枯枝 C 灵液3 茎秆纤弱，藕节短小 （1）莲藕化身通过________（填一种生理活动）合成有机物，维持生机。根据实验结果，灵液成分最合理的是盆________（填字母）。 （2）仙界科研院为确保实验结果的准确性需控制的变量包括________。（写出两项） （3）为强化C组莲藕化身的“筋骨之力”（茎秆健壮），需向灵液中添加一定量的________ A．草木灰K₂CO₃ B．尿素CO（NH₂）₂ C．熟石灰Ca（OH）₂ 考点05 激素调节实验探究 10．（2025·浙江舟山·二模）拟南芥植物作为十字花科植物的典型代表，已多次被带上太空进行研究。为研究乙烯、生长素对拟南芥根生长的影响机理，研究者进行了如下实验。 （1）实验一：研究者将拟南芥幼苗分别放在经不同处理的培养液中培养，一段时间后，测量并记录根伸长区细胞生长情况，结果如下表（“+”越多则表明长度越长）。 组别 实验处理 根伸长区细胞生长情况 1 空白对照 ＋＋＋＋ 2 加入乙烯 ＋＋＋ 3 加入生长素 ＋＋ 4 加入乙烯和生长素 ＋ ①太空中拟南芥生长的东倒西歪主要是因为失去了________的刺激； ②实验结果说明：在该实验条件下，单独加入乙烯或生长素都能够________（填“促进”或“抑制”）根生长；与单独处理相比较，两者同时加入，对根生长的共同作用效果是 ； （2）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养（ACC是Z烯前体，分解后产生乙烯），12h后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，可得出的结论是 。 11．（2024·浙江·二模）Ⅰ型糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的．中医认为桑叶提取液具有一定的降血糖作用，为进一步探究桑叶提取液对降低血糖的效果，某探究小组同学进行了如下实验： 材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠30只（血糖浓度约3.85毫摩尔/升）、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲佐菌素溶液（该溶液可破坏胰岛β−细胞，诱发糖尿病）。 （1）实验步骤： ①20只健康大鼠，注射大剂量链脲佐菌素溶液，使之成为实验性的患有糖尿病的大鼠，并随机均分成甲组和乙组，剩余10只大鼠作为对照组（丙组）。 ②实验开始前， 。 ③给甲组大鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，给乙组和丙组大鼠灌喂蒸馏水2毫升/天，连续灌喂4周，期间各组大鼠均喂普通饲料，自由饮食。 ④4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析，实验结果如表所示： 组别 数量 实验开始时/（毫摩尔/升） 给药4周后/（毫摩尔/升） X 10 18.62±3.08 10.12±2.65 Y 10 19.46±3.98 19.00±2.70 丙 10 3.85±2.8 3.94±2.20 （2）据上述步骤和实验结果，“组别X”是________组老鼠。（选填“甲”或“乙”） （3）实验结论： 。 考点06 显微镜使用与细胞观察实验 12．（2024·浙江衢州·一模）小科参加学校开展的“自制简易显微镜”项目化学习活动，他利用2块放大镜（A和B）、纸筒、光盘、平面镜和可升降支架等材料制作了一台“简易显微镜”（如图甲）。通过适当调节支架高度，调整标本和放大镜之间的距离，可实现与实验室光学显微镜相似的成像效果。项目化评价小组制定的“自制简易显微镜”评价表如下表。 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 能精细调节像的清晰度 能粗略调节像的清晰度 无法调节像的清晰度 指标二 对像的大小和亮度都能进行调节 只能对像的大小或亮度进行调节 对像大小和亮度都不能进行调节 （1）放大镜A相当于实验室光学显微镜中的______（填结构名称）。 （2）产品调试：小科利用自制的“简易显微镜”观察细胞时，视野内的像如图乙所示，若要获得像的清晰度如丙图所示，他接下去操作是 。 （3）产品评价：根据“指标二”，小科自制的“简易显微镜”评为“待改进”。为使“指标二”达到优秀水平，请你对该“简易显微镜”提出合理的改进建议： 。 13．（2025·浙江温州·三模）碘液在初中科学的学习中曾多次出现。小刚归纳总结了几个使用碘液（或碘酒）的实验。分析实验回答问题。 （1）图甲：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，将碘液滴加在_________（填字母）处染色效果最佳。 （2）图乙：观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴一滴碘酒，图中的部位①_________（填结构名称）变成蓝色，说明其内含有较多的淀粉。 （3）图丙：用银边天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的实验，叶片脱色后滴加碘液，实验现象如图所示，部位③不变蓝的原因是此处叶肉细胞中没有_________（填结构名称）。 考点07 生态系统稳定性探究 14．（2026·浙江·一模）生物学兴趣小组的同学们积极开展项目式学习，制作了生态瓶并开展了以下实践和探究活动。 （1）同学们选择透明玻璃瓶、金鱼藻、6条小鱼、塘泥等制作了水生生态瓶（如下图所示），写出该生态瓶中的食物链_________。 （2）为探究生态瓶中生物部分对该生态系统稳定性的影响，他们制作了下表中的三种密封生态瓶。 生态瓶 ① ② ③ 生态瓶组成 5000毫升的透明容器中放入等量的水、塘泥、小鱼 塑料草 金鱼藻 金鱼藻、丰年虾 摆放位置 摆放在窗台上 摆放在窗台上 摆放在窗台上 小鱼存活时间 2天 25天 35天 （注：表中塑料草是指用塑料做成的假草，小鱼捕食丰年虾；植物的数量大于动物数量） 生态瓶①号和②号对照，说明_________在生态系统中有不可缺少的重要作用；③号生态瓶比②号生态瓶中小鱼存活时间更长的原因是 。 （3）小滨想在该生态鱼缸中养孔雀鱼，通过AI软件 deepseek了解到孔雀鱼的呼吸频率是监测孔雀鱼活状况一项重要指标；孔雀鱼的呼吸频率过大会存活状况一项重要指标；孔雀鱼的呼吸频率过大会使其代谢加快，需要适当在水中补充氧气，呼吸频率过小代谢较慢，不利于其生长发育；呼吸频率一般在20-30次/分钟为宜：右表给出的是孔雀鱼在不同温度下的平均呼吸频率。 根据以上信息，为使孔雀鱼更好的存活，最好将生态瓶放在约_________℃的环境中。 组别 数量（条） 水温（℃） 平均呼吸频率/（次/小时） 1 10 23 1020 2 10 26 1500 3 10 29 1860 4 10 32 2100 考点08 人体生理活动探究 15．（2023·浙江丽水·模拟预测）为探究“小鼠生命活动释放热量快慢与空气中氧气含量的关系”，小科设计以下实验： ①取图甲所示的三个相同装置。 ②取大小相近、年龄相同、健康的同种小鼠若干只，按图乙设置实验。 ③将三个装置放在相同且适宜环境中进行实验。 （1）图乙中设置实验A的作用是 ； （2）支持“空气中氧气含量越大，小鼠生命活动释放热量也越快。”的实验证据是 ； （3）通过实验，小科得出结论：空气中氧气含量越大，小鼠生命活动释放热量也越快。小丽认为小科得出的实验结论不可靠，还需要进一步实验，请设计简要的实验方案 ； （4）小科在实验过程中，发现实验现象不够明显，下列措施能使实验现象更明显的是 A．增大玻璃泡      B．增加小鼠数量    C．换用更细的导管    D．换用更大的锥形瓶 16．（2025·浙江·一模）在学习了“循环系统”相关内容后，同学们利用实验室里的导管、4个塑料瓶，试管、注射器等材料制作了如图所示的模型，以模拟人体的血液循环．塑料瓶①③、②④之间有旋塞，且均装有石蕊溶液．甲乙注射器里装有盐酸和氢氧化钠溶液． （1）该模型中与瓶③相连的塑料管a模拟的血管是_______（选填“肺动脉”或“主动脉”）． （2）为“血液”提供动力时，用手挤压瓶③与瓶④，此时旋塞应该处于_______状态（填“打开”或“关闭”）． （3）若红色溶液模拟动脉血，蓝色溶液模拟静脉血，将甲、乙注射器里的溶液适量注入试管后，均能显示相应颜色．则甲注射器里应装_______溶液（选填“盐酸”或“氢氧化钠”） （4）针对该模型设计了如下评价量表（节选）．该模型设计合理，血液流向正确，因此“指标一”被评为优秀；你认为“指标二”应被评为_______． 评价指标 优秀 良好 待改进 指标一 设计合理，血液流向正确 设计欠合理，但血液流向正确 血液流向不正确 指标二 能较好模拟体循环和肺循环路径，材料能体现静、动脉血的变化 能模拟体循环和肺循环路径，但材料不能体现静、动脉血的变化 不能模拟体循环和肺循环路径 17．（2023·浙江宁波·模拟预测）人工肾是一种替代肾脏功能的装置，主要用于治疗肾功能衰竭和尿毒症。其主体结构如图所示。此运用是基于科研人员对肾脏重要性的研究基础上建立的。表中是“研究切除肝脏对哺乳动物血液中尿素浓度的影响”的一次实验记录，科研人员在8：00时切除某哺乳动物的肝脏，测量了7：00~20：00时此动物血液中尿素的浓度。 当日时间（时） 07：00 08：00 11：00 14：00 17：00 20：00 血液中尿素（mg/100mL） 7.0 7.0 3.6 2.6 2.0 1.6 （1）尿素[化学式：CO（NH2）2]是哺乳动物体内蛋白质的代谢终产物之一，它的含氮量为___________（精确到0.1%）。 （2）分析表中数据，能得到的结论是 。 （3）人工肾的主要功能相当于人体肾脏中的___________。 考点09 植物输导组织的结构与功能探究 18．（2023·浙江·二模）下列是研究植物生理活动的实验，请回答： 实验一：取带叶的黄杨枝条插在红墨水中，如图甲，并在阳光下照射3~4小时。当看到叶脉微红时，把这段枝条分别横切和纵切，用放大镜观察。 （1）茎中被染色的部位是 。 （2）观察纵切面，发现越靠近枝条的顶端，染色越______（选填“深”或“浅”）。由此可推断茎运输水和无机盐的部位和方向。 实验二：如图乙，取吸干外表水的豆芽装入塑料袋中扎紧，在暗处放置一个晚上取出后：观察到塑料袋内壁①____。将塑料袋中的气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水②____，打开塑料袋测量豆芽温度发现温度计示数③____。 （3）则①②③依次表示的实验现象是______ A．有大量水珠、无变化、升高            B．无明显水珠、变浑浊、下降 C．有大量水珠、变浑浊、升高            D．无明显水珠、变浑浊、不变 （4）实验二中植物进行的生理活动的文字表达式是 。 19．某同学做了如图中的实验： （1）根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统。其中筛管负责运输_______。 （2）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅是因为（     ） A．上面水太多了，把红色冲淡 B．下面的红色随水分蒸腾了 C．水分是从下往上运输的，越上就越浅 D．这是枝条自身的一个特点，不是水分引起的 （3）如果想使实验效果更加明显，下列措施不可行的是____。 A．放在黑暗环境中 B．放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾 C．放在通风的环境中 （4）某些树木树干中空，却依然生机勃勃，这是因为在茎中有_______。可产生运送水分的新细胞。 二阶·素养进阶练 1．（2025·浙江·一模）泡菜作为一种传统发酵食品，深受大众喜爱，其制作主要依靠乳酸菌发酵。然而，制作过程中若产生过多亚硝酸盐，会对人体健康造成威胁。某兴趣小组为探究“食盐水浓度对泡菜中亚硝酸盐含量的影响”，开展了如下实验： 【查阅资料】 ①乳酸菌适宜发酵的温度在30℃-35℃。 ②泡菜中的亚硝酸盐是其他杂菌生长繁殖过程中产生的，当乳酸增多时酸性增强，杂菌繁殖会受到抑制。 【制作泡菜】清洗蔬菜切段晾干装坛加食盐水密封发酵 【探究亚硝酸盐含量的变化】在老师的帮助下，他们获得了下表数据。 泡菜发酵过程中亚硝酸盐含量（单位：毫克/千克，发酵温度：15℃） 组别 盐水浓度 … 第5天 第7天 第9天 第11天 第13天 甲坛 496 … 3.2 3.8 3.5 3.4 3.2 乙坛 696 … 5.5 4.0 1.8 1.31 1.2 丙坛 896 … 2.0 1.8 1.4 1.1 1.0 （1）乳酸菌是单细胞的原核生物，因为它的细胞中没有__________。 （2）制作泡菜时既要加盖，又要水封，这样做的目的是 。 （3）小组成员讨论认为，此方案设计不严谨，还应增设一组对照实验，用__________替代盐水。 （4）小科在35℃下重复上述实验，发现相应盐水浓度和时间下，测定的亚硝酸盐含量均低于15℃时的数值，请解释其原因： 。 2．（2025·浙江温州·二模）种子萌发需要一定的水分。为了探究花生种子萌发时土壤的最佳含水量，小明设计了如图1所示的实验，并得到如图2所示的数据。 （1）每个培养皿中放10粒种子而非1粒种子，其好处是 。 （2）恒温培养时，需盖上培养皿的盖子，该操作的目的是 。 （3）本实验可得出的初步结论是 。 （4）进一步研究发现，当土壤的含水量为60%时，由于土壤中水分过多会使种子浸没在泥水中，导致萌发率为0.此时种子无法萌发的原因是 。 3．（2026·浙江杭州·一模）多酶片属于助消化类药物，含胃蛋白酶和胰酶（含胰淀粉酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶）．小澜以胰淀粉酶为例，展开酶活性影响因素的探究： 试管编号 1 2 3 4 5 6 所加试剂 1%淀粉液2mL 胰淀粉酶 1mL+2%盐酸ImL 1%淀粉液2mL ______ 1%淀粉液2mL 胰淀粉酶lmL+2%NaOH lmL 37℃水浴 5分钟 混合 试管2倒入1，混匀后记为A 试管4倒入3，混匀后记为B 试管6倒入5，混匀后记为C 37℃水浴 5分钟 检验 滴入2滴碘液，摇匀 （1）请写出试管4横线上所加的试剂： 。 （2）如得出胰淀粉酶只能在中性环境发挥作用的结论，则实验现象是 。 （3）如下图是多酶片横截面示意图，在生产多酶片时先用肠衣包裹胰酶，然后包上胃蛋白酶，再包上糖衣．糖衣在胃液中被分解，使胃蛋白酶释放出来，推测蛋白酶在______（选填“酸性”、“碱性”或“中性”）环境中能发挥作用．要使胰酶在小肠中才被释放，肠衣应具有的性质是 。 4．（2023·浙江杭州·二模）某兴趣小组对“光照强度是否影响植物光合作用”产生了兴趣，设计实施以下实验。 [实验步骤]： ①准备5组如图所示的装置，编号1~5，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/mL的碳酸氢钠溶液（用来补充二氧化碳）。 ②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~5装置中。 ③晚上，5组装置用5个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射。 ④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值，获得数据如图所示。 （1）从表中数据分析可知，光合作用强度_______（选填“能”或“不能”）一直随着该环境因素的增强而增加。 （2）实验收集的气体量_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）光合作用实际产生的气体量。 （3）如果该实验设计用来探究二氧化碳浓度对光合作用强度的影响，请你将下面的实验方案补充完整。 ①准备5组如图相同的装置，编号ABCDE， 。 ②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~5装置中。 ③ ④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值。 5．（2024·浙江嘉兴·二模）不同单色光照射会影响禽类体内激素的水平变化，进而影响禽类的生长发育。某饲养员通过下列步骤研究绿光对雄鸡体内激素水平的影响。 ①选取某品种健康的、生长状况相同的0日龄（刚出生）雄性肉鸡2只分为2组，分别在相同强度的绿光和_？_下饲养，每天光照23小时，自由采食与饮水。 ②饲养肉鸡6周， 分别在第0、7、14、21、28、35、42天对肉鸡进行采血，并检测其中甲状腺激素和生长激素的含量。 ③统计各组数据，绘制成如图所示图像。 请回答以下问题： （1）“？ ”处应为___________。 （2）根据实验数据，请分析绿光对雄性肉鸡分泌甲状腺激素和生长激素的影响。 。 （3）为使实验结论更可靠，可以采取的做法是 。（写一条即可） 真●题●验●证 1．（2023·浙江衢州·中考真题）小科发现许多人胸前佩戴除菌卡，除菌卡除菌效果怎么样呢？于是他进行了如下实验： 【实验目的】探究不同环境下除菌卡的除菌效果 【实验场所】A： 密闭空间—— ？ 两个（编号A1、A2） B：半开放空间——教室两间（编号B1、B2） C： 开放空间——操场东西两侧（编号C1、C2） 【实验步骤】 ①杀菌： 在 A1、B1、C1分别放置1张除菌卡，对实验场所进行杀菌。A2、B2、C2不放除菌卡。4小时后，取出除菌卡。 ②取样： 在A1、B1、C1和A2、B2、C2中各放置1个装有培养基的无菌培养皿，打开盖子，让空气中的菌种落在培养皿中，40分钟后完成取样。 ③培养：将6个培养皿取出，并盖上盖子，分别写上对应的场所编号。将培养皿都放在30℃的恒温箱中培养48 小时。 ④观察：观察各培养皿中菌落的生长情况，结果记录如下表 （“+”多表示菌落数量多） 【实验结果】 实验场所 A：密闭空间—— ？ 两个 B：半开放空间——教室两间 C：开放空间——操场东西两侧 编号 A1 A2 B1 B2 C1 C2 有无除菌卡 有 无 有 无 有 无 菌落数量 + +++++ +++ ++++++ ++++++ +++++++ 【分析交流】 （1）实验场所A中“？”处可填写 。 （2）小科通过 来比较除菌卡的除菌效果。 （3）根据本次实验结果，可得到的结论是 。 2．（2023·浙江宁波·中考真题）在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小宁观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度和光照的影响。于是小宁开展了探究。 【实验器材】 新鲜黑藻若干、8支大试管、4个水浴锅（水温可调，调至某一温度保持恒定）、4只灯泡（额定功率分别为、、、）、计时器、显微镜等。 【实验步骤】 ①取8支装满水的大试管，编号1~8，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。 ②将1~4号大试管分别放入水温恒为、、和的水浴锅，给予强度相同的均匀光照，持续。 ③将5~8号大试管放在相同且适宜条件的环境中，分别用、、和的灯光照射，持续。 ④取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察，记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间。多次测量求平均值，分别记录结果于表Ⅰ、表Ⅱ中。 【实验结果】 表Ⅰ  不同温度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 1 2 3 4 水温/ 15 20 25 30 平均时间/s 182 133 116 118 表Ⅱ  不同光照强度下叶绿体运动一周时间记录表 编号 5 6 7 8 灯功率/W 25 50 75 100 平均时间/s 110 108 100 97 【实验分析】 （1）表Ⅰ的实验数据表明：温度在_________左右时，细胞质流动最快。 （2）根据表Ⅱ的实验数据，初步可得出的实验结论是：相同条件下，光照越强，_________。 （3）细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察细胞质中叶绿体的运动来实现。下列实验中运用的方法与本实验观察方法相同的一项是_________。 A．  观察鱼尾血液微循环      B．  观察和解剖花      C．  模拟呼吸运动中的肋骨运动 3．（2023·浙江·中考真题）小柯用如图所示装置探究植物光合作用强度的影响因素。实验中，用生长状况相同的同种植物的若干新鲜叶片，测量液滴在毛细刻度管内移动的速度（mL/h），实验结果如下表。（注：缓冲液可使密闭小室内的含量保持不变。光照强度的单位为勒克司，符号：lx） 组别 含量（%） 光照强度（lx） 液滴移动速度（mL/h） 1 0.03 0 左移2.24 2 0.03 800 右移6.00 3 0.03 1000 右移9.00 4 0.03 1500 右移11.20 （1）根据小柯的实验方案，可知他是通过__________来反映植物光合作用的强度。 （2）分析实验数据可知，组别2中树叶光合作用产生氧气的速度约为__________mL/h。 （3）在河道生态治理中，往往通过种植挺水植物（即植物的根生长在水底的泥中，茎、叶挺出水面）来减少浮游藻类的数量。结合上述实验现象，分析其原理是 。 4．（2023·浙江·中考真题）小科由“温度能影响酶的活性”联想到“温度能否影响甲状腺激素的活性”。为了探索这一问题，他做了如下实验。实验步骤是： Ⅰ．取三只相同的洁净玻璃缸，编号（A、B、C），分别装上等量的蒸馏水、河水和自来水。 Ⅱ．取发育状况相同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放入A、B、C号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养。 Ⅲ．每天同时向A、B、C号玻璃缸中分别投入普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、用60℃温水处理1小时的甲状腺激素制剂拌匀的饲料。 Ⅳ．过几天比较蝌蚪的发育状况。 （1）在实验步骤中有2处错误或不妥之处，请改正：① 。② 。 （2）改进方案继续实验，若观察到B玻璃缸内蝌蚪发育最快，C玻璃缸内次之，A玻璃缸内最慢，则可得出结论： 。 5．（2024·浙江·中考真题）某学校科学兴趣小组进行光合作用实验，选取同种植物且生长状况相同的叶片，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，结果如图甲所示。请回答下列问题： （1）实验中，叶在28℃时通过光合作用产生的有机物质量是________毫克。 （2）图乙是28℃时该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则a点的含义是 。 （3）若温度由28℃改为29℃，图乙中相应的b点在原位置的左边还是右边？________ 并简述你的理由： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 学科网（北京）股份有限公司 $