[中学联盟]江苏省盐城市射阳县第二中学苏教版高中语文选修系列《史记》选读（屈原列传） 导学案（教师版）

《屈原》活动导学案 班级________姓名________评价________ 【学习目标】 1、掌握文中重点实词、虚词和句式等文言知识。 2、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 【重点难点】 1、积累文中重点实词、虚词和句式等文言知识。[来源:学科网] 2、学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。 【课时安排】 2课时 第一课时：自学质疑 （1） 结合注释，了解本文主人公——屈原。 屈原（前340——前278年），名 平 ，字 原 ， 战国 时期我国第一个伟大的 浪漫主义 诗人，开创 楚辞体 诗歌新样式，世界四大文化名人之一，代表作为抒情长诗《 离骚 》。主要作品有《天问》、《九歌》、九章》等。汉代刘向把它们合编成《 楚辞 》。屈原有才干，有远见，对楚国忠心耿耿，却一被楚怀王疏斥，再被顷襄王流放，直到怀石沉汨罗而死。 （二）朗读课文，在通读全文的基础上，给下列字词注音。 属（zhǔ ）草稿 谗谄（Chán chǎn ） 惨怛（dá ） 谗人间（jiàn ）之帝喾（kù ） 濯淖（zhu? nào ） 皭（jiào ）然泥（nia ）而不滓（zǐ ）商于（wū ） 屈匄（gài ） 靳（jìn ）尚 唐昧（m? ） 咎（jiù ）忠臣之分（fan ） 被（pī ）发 餔（bū ）其糟 相随属(zhǔ ) 啜（chu? ）其醨（lí ） 汶汶（ m?n m?n ） 温蠖（hu? ） （三）默读课文，结合书下注释或工具书，逐字逐句理解文章意思，并用现代汉语进行翻译。 （四）速读全文，给全文划分层次，并概括各层的大意。 第一部分（1—3）屈原由见“任”而见“疏” 。第二部分（4—10） 屈原由见“黜”而见“迁” 第三部分（11） 屈原自沉汨罗江的经过 第四部分（12） 屈原死后的影响 第五部分（13） 史官论赞 （五）通览课文，按照“通假字”、“词类活用”、“重点语句翻译”等类别，进行文言知识积累。 1、通假字 (1)博闻强志，明于治乱 。志同“记”，记忆力 (2)离骚者，犹离忧也。 离同“罹”，遭遇 (3)其称文小而其指极大 指同“旨”，旨趣 (4)靡不毕见 见同“现”，显现、表现 (6) 举类迩而见义远 见同“现”，表达 (7) 皭然泥而不滓者也 泥同“涅”，染黑 (8)亡走赵