6.2 小数的大小比较（同步分层作业）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

6.2 小数的大小比较（同步分层作业） 1．下面哪个小数最大？（    ） A．18.9 B．19.1 C．20.9 D．21.1 2．把5.3、0.7、1.6、0.6按从小到大的顺序进行排列：( )＜( )＜( )＜( )。 3．在不同商店买同样的一双拖鞋，张阿姨花了13.2元，刘阿姨花了12.9元。张阿姨买的贵一些。( ) 4．两个小数相加，和一定大于1。( ) 5．9分米是米，写成小数是（    ）米；6角是元，写成小数是（    ）元。 6．下面图中涂色部分表示0.4的是（    ）。 A． B． C． D． 7．下面是一张被不小心弄脏的100米跑测试成绩单，王明的成绩可能是（    ）。 于俊 陈志 王明 14.6秒 16.3秒 A．14秒 B．15.7秒 C．16.5秒 D．16.9秒 8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.8元( )0.6元    2.41元( )2.14元    12米( )12.3米 0.9米( )1米    3.6米( )3.1米    5.6元( )6.5元 9．看图填上合适的小数或分数。 10．三年级4名学生100米跑的成绩如下表，请把前3名学生的姓名写在领奖台相应的位置。 姓名 许军 王楠 刘明辉 曹琳 成绩/秒 18.8 17.4 18.1 16.9 11．看图写小数，并比较大小。 12．先在下图中找出各数的位置，再比较每组中两个小数的大小。 0.6m   1.2m   1.9m   2.3m   0.8m   0.9m 0.6m（    ）0.9m    1.2m（    ）0.8m    2.3m（    ）1.9m 13．如下图，1只碗和3只叠起来的碗的高度，共11.3厘米，如果1只碗和7只叠起来的碗的高度，共19.3厘米，想一想：一只碗的高度是多少厘米？（全都是大小相同的碗） 14．下面是四（1）班四位同学坐位体前屈的成绩表，但成绩表上的一些数字被挡住了。根据表格中的信息，你能知道军军、明明和浩浩的成绩分别是多少吗？ 第一名：辉辉 第二名：军军 第三名：明明 第四名：浩浩 答案及解析 1．D 【分析】一位小数比较大小的方法是：先看整数部分，整数部分大的数就大，若整数部分一样大，再比较小数部分，小数部分的数大，则这个小数就大，依此比较。 【详解】18＜19＜20＜21，即18.9＜19.1＜20.9＜21.1，因此21.1最大。 故答案为：D 2． 0.6 0.7 1.6 5.3 【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大……；据此比较4个小数的大小。 【详解】5.3、0.7、1.6、0.6比较大小，整数部分0＝0＜1＜5，所以0.7和0.6偏小且1.6＜5.3。0.7和0.6比较大小，十分位上7＞6，所以0.7＞0.6。那么0.6＜0.7＜1.6＜5.3。 所以把5.3、0.7、1.6、0.6按从小到大的顺序进行排列为：0.6＜0.7＜1.6＜5.3。 3．√ 【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同，就比较小数点后第一位上的数，然后依次进行比较即可，据此比较两个阿姨花的钱数后判断即可。 【详解】13.2元和12.9元，整数部分13＞12，13.2元＞12.9元 在不同商店买同样的一双拖鞋，张阿姨花了13.2元，刘阿姨花了12.9元。张阿姨买的贵一些，原题说法正确。 故答案为：√ 4．× 【分析】如果两个小数都大于0.5，则它们的和可能大于1；但如果两个小数都小于或等于0.5，则它们的和可能小于或等于1。因此，两个小数相加的和不一定大于1。 【详解】例如，0.4 ＋ 0.4 ＝ 0.8，0.8 < 1；或0.5 ＋ 0.5 ＝ 1，1不大于1。所以，两个小数相加，和不一定大于1。 故答案为：× 5．；0.9；；0.6 【分析】1米＝10分米，把1米平均分成10份，每份用分数表示是米，用小数表示是0.1米； 1元＝10角，把1元平均分成10份，每份用分数表示是元，用小数表示是0.1元。 【详解】9分米是米，写成小数是0.9米；6角是元，写成小数是0.6元。 6．C 【分析】把一个图形平均分成10份，涂色部分占其中几份，小数表示为零点几，0.4表示把一个图形平均分成10份，涂色部分占4份，据此即可解答。 【详解】A．把长方形平均分成10份，涂色部分占其中的3份，涂色部分用小数表示为0.3。 B．把长方形平均分成10份，涂色部分占其中的2份，涂色部分用小数表示为0.2。 C．把图形平均分成10份，涂色部分占其中的4份，涂色部分用小数表示为0.4。 D．把正方形平均分成8份，涂色部分占其中的4份，涂色部分不能用0.4表示。 图中涂色部分表示0.4的是。 7．B 【分析】小数大小比较的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大。十分位上的数相同的，百分位上的数大的那个数就大，依此类推。用的时间越少成绩越好。据此即可选择。 【详解】A．14＜14.6＜16.3，不符合题意； B．14.6＜15.7＜16.3，符合题意； C．14.6＜16.3＜16.5，不符合题意； D．14.6＜16.3＜16.9，不符合题意。 王明的成绩可能是15.7秒。 8． ＞ ＞ ＜ ＜ ＞ ＜ 【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大……据此解题即可。 【详解】根据分析得出： 整数部分相同，十分位上8＞6，所以0.8元＞0.6元； 整数部分相同，十分位上4＞1，所以2.41元＞2.14元； 整数部分相同，十分位上3＞0，所以12米＜12.3米； 整数部分1＞0，所以0.9米＜1米； 整数部分相同，十分位上6＞1，所以3.6米＞3.1米； 整数部分6＞5，所以5.6元＜6.5元。 9．见详解 【分析】观察可知，刻度尺长度为1米，被平均分成了10大格，所以每1大格代表米，即0.1米。 第一个箭头指向第1个大格的位置，所以表示米，即0.1米。 第二个箭头指向第3个大格的位置，所以表示米，即0.3米。 第三个箭头指向第6个大格的位置，所以表示米，即0.6米。 第四个箭头指向第8个大格的位置，所以表示米，即0.8米。 【详解】 10． 【分析】路程一定时，谁用的时间越少，则谁跑得越快，因为16.9秒＜17.4秒＜18.1秒＜18.8秒，所以第1名是曹琳，第2名是王楠，第3名是刘明辉；据此解答即可。 【详解】16.9秒＜17.4秒＜18.1秒＜18.8秒 11．5.3＞1.6   0.7＜0.9 【分析】左边人民币分别是一张5元、一张贰角、一张壹角，总额为5.3元，右边硬币分别是一元、5角、1角，总额为1.6元，根据小数大小比较方法进行比较即可； 把单位“1”平均分成10份，第一个箭头指向第7份用小数表示为0.7，第二个箭头指向第9份用小数表示为0.9，然后根据小数大小比较方法进行比较即可。 【详解】 12． 见详解； ＜；＞；＞ 【分析】在数线上确定小数的位置时，先确定小数在哪两个整数之间，再看小数部分是几，就有几个小格。如0.6在0和1之间，应该有6个小格，从0往后数6个小格；又如1.2应该比1大，比2小，小数部分是2，有2个小格，从1往后数2个小格。在数线上，左边的数比右边的数小，对比每组中两个小数在数线上的位置，就可以判断出哪个小数大，哪个小数小。 【详解】根据分析可知： 0.6m（＜）0.9m       1.2m（ ＞）0.8m       2.3m（＞）1.9m 13．5.3厘米 【分析】用1只碗和7只叠起来的高度19.3厘米减去1只碗和3只叠起来的高度11.3厘米，可求出4只叠起来的碗的高度；再除以4，即可求出1只碗高出那部分的高度。用1只碗高出那部分的高度乘3，即可求出3只碗高出部分的高度。最后用11.3减去3只碗高出部分的高度即可求解。 【详解】19.3－11.3＝8（厘米） 8÷（7-3）＝2（厘米） 11.3－2×3 ＝11.3－6 ＝5.3（厘米） 答：一只碗的高度是5.3厘米。 【点睛】本题主要考查小数加减法的计算及应用。理解题意，并找出数量关系是解题的关键。 14．军军成绩；明明成绩，浩浩成绩 【分析】小数的大小比较，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，以此类推，比较四个同学已知的数据，据此解答。 【详解】由可知，●挡住的数字只能是1，所以军军的成绩是。由可知，▲挡住的数字只能是1，所以浩浩的成绩是。最后根据，可知◆挡住的数字只能是8，所以明明的成绩是。由此可知，军军成绩；明明成绩，浩浩成绩。 【点睛】本题考查小数大小比较的应用，掌握分析中的比较方法是解题的关键。 2 / 7 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $