【文化艺术类】2025年甘肃省中职对口升学教育与文化艺术类专业基础试题

教育与文化艺术类专业基础试题 《幼儿教育学》(90分) 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.被誉为二十世纪“幼儿园改革家”的是 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.杜威 D.陶行知 2.作为农村幼儿数育事业的开拓者，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园一南京燕子矶幼 儿园的是 A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.蔡元培 3.关于保教结合的原则，以下表述不正确的是 人.保育和教育是幼儿园工作的两大方面 B.保育和教育工作互相联系、互相渗透 C.保育和教育是在同一过程中实现的 D.保育就是照顾幼儿吃饭、睡觉，教育就是组织幼儿上课 4.《幼儿园工作规程》中的“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养城实、自 信、友爱、勇政、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及 活泼开朗的性格。”体现了幼儿教育哪方面的目标 A.德育 B.智育 C.体育 D.美育 5.幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身的发展，这一相互作用过程就是 A.敏学 B.活动 C.游戏 D.沟通 6.以下露个选项是教师和幼儿沟通的技巧 A.要熟记每个幼儿的名字 B.说话的语调和速度要恰当 C.要善于倾听 D.以上都是 7.《3-6岁儿意学习与发展指审)中强调的为幼儿创设温腰、关爱、平等的集体生活织国，是对幼儿 园哪种环境的要求 敏有与文化艺术类专业基础试题第1页（共8页） A.物质环境 B.精神环境 C.数育环境 D.游戏环境 8.个人成长的第一所学校是 A.家庭 B。托儿所 C.早教机构 D.幼儿园 9.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中五大领域课程指的是 A.体育、语言、社会、数学、艺术 B.体育、语言、社会、科学、艺术 C.健康，语言、社会、科学、艺术 D.健康、语文、常识、科学、艺术 10.教师利用游戏的因素组织的教学，我们称之为 A.创造性游戏 B.规则游戏 C.教学游戏 D.结构游戏 二、多项选择题（多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.幼儿园的教育教学组织形式有 A.集体活动 B.小组活动 C.个别活动 D.区域活动 2.以游戏为基本活动的原则，下列说法正确的是 A.游戏是幼儿园的基本活动 B.游戏是幼儿健康成长所必须的活动 C.游戏符合幼儿身心发展的特点，具有其他活动所不能替代的教育价值 D.游戏就是让幼儿在幼儿园里自己玩 3.下列哪些方面属于智力活动的非智力因素 A.情感 B.意志 C.性格 D.兴超 4.幼儿的实践活动包括 A.与老师的沟通活动 B.操作实际物体的活动 C.独自摆弄玩教具的活动 D.人际交往活动 5.“帮助幼儿学会与人交往和友好相处，建立良好的人际关系。"依据该社会性发展方面的目标，以 下哪些可作为该目标的评价指标 A.喜欢幼儿园 B.与同伴共享玩具C.有礼貌 D.关心同伴 三、判断愿（正确的选“A”,错误的选“B”,每小愿1分，共10分） 1.学校教育是一种可控性很强的、规范的、效果也更好的数育。 2.幼儿园数师是实现救育目标真正落实到为幼儿发展服务的设计师和践行者， 3.幼儿园数育中“面向全体，重视个别差异的原则“就是要求所有儿童都达到同等水平，要求每个 幼儿在所有方面都达到同等高度。 收有与文化艺术类专业盖随试愿第2页（共8页） 4、幼儿的知识结构是建立在幼儿理性经验基础上的。 5.幼儿美育是指通过唱歌、跳舞、画画来表现美，培养未来的艺术家。 6.教师“教”的活动就是按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿。 7.幼儿由于年龄过小，因此不具有独立的人格。 8.家园合作的本质在于幼儿园指导家长成为一名优秀的家长。 9.在幼儿园应尽可能多的使用集体活动，这样才能发挥幼儿园的优势。 10.《儿童权利公约》以前所未有的法律约束力使儿童权利保护实现了从理想向现实的飞跃，成为 儿童观发展史上一座新的里程碑。 四、简答题（每小题6分，共18分） 1.简述幼小衔接工作应注意的问题。 2.简述幼儿游戏的特点。 3.简述幼儿园课程的特点。 五、综合论述题（每小题10分，共20分】 1.论述幼儿教师有效地组织小组活动在分组上、指导上需具备的能力。 2.论述幼儿智育的实施途径及实施过程中教师应注意的问题。 六、案例分析题（共22分】 1.案例：寒假结束后，小班张老师发现班里的乐乐不愿意在饭前便后洗手，便上前询问原因，乐 乐说：“奶奶说了，浪货水。”张老师听了后感概道：“妆有的结果真是5+2、白+黑等于零啊！一个 寒假，教有的结果直接为负数了。” (1)请你判断乐乐奶奶的做法是否正确，并评价分析张老师的观点。(3分) (2)结合材料谈谈家园合作存在的问题，并给张老师提供一些建议。(6分) 2.案例：有幼儿因老师说：“我现在已经是一名合格的幼儿围数师了，我会照顾孩子的生活，会 带着孩子做游戏，会布置教室，能处理家长提出的问题，还能协助幼儿田与社区合作，日常教学更是 不在话下，至于唱歌跳舞、画画手工更是信手拈来。可我还不满足，我该如何提高自己呢？” (1)请结合材料分析合格的幼儿园教师应该具备哪些专业能力。(7分) (2)从材料中可以看出幼儿园教师在工作中扮演哪些角色？(3分) (3)如果你是这位老师，你认为该如何提高自己呢？(3分)》 效有与文化艺术类专业基础试题第3页（共8页） 《幼儿心理学》(80分) 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1,把别人的经验转化成自己的经验的学习方式是 A.接受学习 B.发现学习 C.游戏学习 D.观察学习 2.幼儿在品秒的时间内能够注意到相互间无关联的对象至多是 A.4-6个 B.0-1个 C.2-3个 D.7个以上 3.幼儿同伴交往的主要形式是 A.竞争 B.合作 C.依存 D.游戏 4.授课者运用口头语言，系统地向学生传授知识、技能的一种教学方法是 A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.演示法 5.汽车修理工在发动机运转的声响中能辨别出是否有故障，而普通人却听不出来，这是知觉的 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.稳定性 6.听觉属于 A.内部感觉 B.机体觉 C.外部感觉 D.本体感觉 7.幼儿看到天空中的白云，自然地把它想象成小白免、棉花、羊群等，这种想象是 A.无意想象 B.有意想象 C.再造想象 D.创造想象 8.“忧者见之而忧，喜者见之而喜”属于情感表现形式中的 A.心境 B.激情 C.应激 D.美感 9.活泼敏捷，善于交往，却难以全神贯注，缺乏耐心的儿意的气质比较倾向于 A.黏液质 B.抑郁质 C多血质 D.胆汁质 10.能用交替步下楼梯，能单脚跳着走的是 A.1一2岁的幼儿 B.34岁的幼儿 C.4一5岁的幼儿 D.56岁的幼儿 二、多项选择题（多进、少选、铺选均不得分，每小题2分，共10分】 1,对有攻击性行为的幼儿，成人应 A,帮助幼儿转移情绪，提供宜泄的机会 B.为幼儿创设一个积极的环境 C,以暴制暴，强迫幼儿接受数育 D.巧用精神奖励法和惩罚 收育与文化艺术类专业基础试题第4页（共8页） 2.幼儿的表象思维具有的特点是 A.象征性 B.经验性 C.拟人性 D.刻板性 3.·双生子爬梯实验”说明生理发展在一定程度上制约了幼儿 A心理的发展 B.行为的发展 C,独立的发展 D.理解的发展 4.言语活动的表现形式各有不同，可分为 A.口头言语 B.书面言语 C.内部言语 D.外部言语 5.下列叙述正确的是 A.亲子交往比同伴交往更锻炼幼儿的社交能力 B.同伴交往比亲子交往更锻炼幼儿的社交能力 C.家庭心理环境影响幼儿的人际交往 D.同伴交往有助于促进幼儿认知能力的发展 三、判断愿（正确的选“A”,错误的选“B”,每小题1分，共10分） 1.自损行为是儿童中常见的一种行为障码或行为异常。 2.恐惧不是一种最原始的情绪。 3.幼儿的审美能力不是先天就有的，而是由成人的教育影响和幼儿本身的认识能力提高所决定的。 4.理解各部分知识之间的关系，在头脑中形成一个有机的整体结构，被称为知识系统化。 5.领会是人脑对客观事物的本质属性和外在联系的反应过程。 6.记忆是更丰富与复杂的心理过程产生与发展的前提条件。 7.情感不具有调解行动的功能和信号交际的功能。 8.学习动机是一种社会性动机，求知欲、探究欲等都是学习动机的具体表现。 9.“对偶故事”研究的是儿童的道德认知发展。 10.遗传差异为学前儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。 四、筒答题（每小题8分，共24分） 1.简述幼儿思维发展的特点及培养。 2.简述信息加工理论中短时记忆的工作过程。 3.简述意志在幼儿成长中具有的重要意义。 五、综合论述题（共13分】 根据知觉的相关知识，请详细论述知觉的基本特征以及其在幼儿园教学话动中的应用。 :育与文化艺术类专业基础试题第5页（共8页） 六、案例分析题（共13分】 小红是一个5岁的女孩，地非常春欢画画，经常在家里的墙上、地板上乱画，地的父母时此非常 生气，经常批评地，但地依然我行我素，没有任何改变。 1.根据幼儿心理学相关知识，请分析小红行为的原因。(5分) 2.请结合本案例，给小红父母提出相应的教育建议。(8分) 《幼儿卫生学》(80分)】 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1.幼儿缺乏哪一种维生素会得佝偻病和手足搐搦症 A.维生素A B.维生素D C.维生素B, D.维生素C 2.一岁以后平均身高估算公式为 A.身高(cm)=年龄（岁）×7+70(cm)青春期例外 B.身高(cm)=年龄（岁）×5+70(cm)青春期例外 C.身高(cm)=年龄（岁）×7+80(cm)青春期例外 D.身高(cm)=年龄（岁）×5+80(cm)青春期例外 3.呼吸系统中，气体交换的场所是 A.咽 B.气管、支气管 C.肺 D.鼻 4.幼儿外表皮出血，血液凝固一般需要 A.8-10分钟 B.6-8分钟 C.4-6分钟 D.3-4分钟 5.关于手足口病症状，下列说法不正确的是 A.潜伏期一般是3一7天 B.患儿口腔内颊部、舌、手心、足心、肘等出现小米粒 C,临床上不痒、不痛、不结痂 D.结成痂皮，脱落不留疤 6.预防幼儿意外伤害的工作重点是 A.预防和控制 B.预防和教育 C.教育和控制 D.控制和急救 收有与文化艺术类专业基础试题第6页（共8页） 7、家长住往依幕自己在家庭中的权利，采取斥贵、体罚的管教方式，使儿童在“绝对服从”的高压环 境中形成自卑、胆怯、畏缩等不良心理，该父母的教育态度属于 A,民主型 B.专制型 C.放任型 D.溺爱型 8.幼儿良好的睡眠环境不包括 A.安静 B.室内光线不宜强 C.空气清新 D.阴暗 9.中班幼儿每节课时间应保持在 A.10-15分钟 B.15-20分钟 C.20-25分钟 D.25-30分钟 10.下列属于病毒性传染病的是 A.流行性感冒 B.小儿肺炎 C.哮喘 D.腹泻 二、多项选择题（多选、少选、错选均不得分，每小题2分，共10分） 1.人体是一个统一的整体，人体的生理功能调节包括 A,神经调节 B.体液调节 C.分泌调节 D.自身调节 2.影响幼儿生长发育的内在因素有 A.遗传 B.疾病 C.营养 D.内分泌 3.营养素对人体的作用是 A.调节心理活动 B.修补旧组织，增生新组织 C.调节生理活动 D.供给能量 4.关于幼儿心理卫生问题一情绪障碍，下列说法正确的是 A.暴怒发作，对自己的欲望或要求得不到满足时，会出现一些发泄怒气的过激行为 B.幼儿期恐惧，对特定的物体、情境产生不合理的恐惧和回避反应 C.选择性城歌，在没有言语器官损失或智力障碍的情况下表现出的沉歌不语，毫无反应 D。攻击性行为，常表现发作性暴怒、冲擅、打人、咬人等攻击性行为 做育与文化艺术类专业基础试题第7页（共8页） 5.传染病发生和流行的三个环节包括 A.日常生活接触传播 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群 三、判断题（正确的选“A”,错误的选“B”,每小题1分，共10分） 1.红枣中含有大量的抗过敏作用的物质，所以有过敏症状的幼儿可常吃预防过敏。 2.蛋白质是人体进行生理活动和生活活动所需的动力来源。 3.性别、内分泌、遗传等都不会影响幼儿的生长发育。 4.细胞是人体形态、结构、生理功能与生长发育的基本单位。 5.新生儿腕骨都是软骨，随年龄增长会钙化，所以幼儿运用手的精细动作时间不宜过长。 6.幼儿因鱼刺、骨头渣扎人扁桃体或附近组织而引起吞咽疼痛加剧，可鼓励幼儿强制下咽。 7.幼儿腿部出现骨折时，在未经急救包扎前，不可随便搬动幼儿。 8.对于口吃的幼儿，一般不需要药物治疗。 9.幼儿园需每天准确记录幼儿的出勤人数。 10.活动室是幼儿活动的中心，因此，幼儿活动室越大越有利于幼儿发展。 四、简答题（每小题6分，共18分） 1.简述幼儿神经系统的卫生保健措施。 2.简述小儿肺炎的预防措施。 3.简述幼儿园幼儿游戏活动卫生要求。 五、综合论述题（每小题8分，共16分） 1.世界卫生组织已将龋齿列为仅次于癌症和心血管疾病的第三大非传染性疾病，请你谈谈出现龋 齿的原因及预防措施。 2,幼儿园良好的精神环境对幼儿发展至关重要，幼儿园如何创设良好的精神环境？ 六、案例分析题（共16分】 午饭时间到了，赵老师带领幼儿从操场回来，立即姐织幼儿入座。摆好餐具后，递请今天的值 日生乐乐播报食谱，“今天我们吃的是土豆地牛肉，西红柿妙鸡蛋，还有大大的草莓，多吃草基我们 皮肤会变嫩。”孩子们高兴地吃了起来，贝贝来告状“赵老师，小明枪我的草莓。”赵老师严厉地 说：“不要再说话了”。孩子们都不敢讲话了，静悄悄地吃起了饭。这时，赵老师提醒幼儿不桃食并 要注意桌面卫生。午饭后，赵老师带领着孩于们去操场散步。 请结合材料，回答下列问题： 1.按照幼儿进餐的卫生要求，请评价分析赵老师的做法。(6分) 2,根据幼儿消化系统的特点，谈谈幼儿园如何组织幼儿进餐环节？(10分) 攸育与文化艺术类专业蕃础试题第8页（共8页）